Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bé và gió - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Bích Trâm

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 4
 Chủ đề: Bé và gió
 Thời gian: Từ 24/02 – 28/02/2025
 Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
 động
 - Cô trò chuyện với trẻ khi bị mắc lỗi phải biết xin lỗi.
Đón trẻ, - Cô trò chuyện với trẻ phải biết xin lỗi khi làm sai. 
 chơi - Đọc thơ cho trẻ nghe
 - Trò chuyện với trẻ về bé và gió
 - Cô cùng cháu chơi trò chơi tập tầm vong
Thể dục Bài số 31 kết hợp bài hát “Nắng sớm”
 sáng
 * Chơi ngoài trời
 Dạo - Quan sát: cây sứ cùi, rau muống, Bộ đồ chơi cát nước, cây bàng, rau diếp cá.
 chơi Chơi trò chơi:
 ngoài - Vận Động: Mèo và chim sẽ, trời mưa trời nắng, Cáo và thỏ, bẫy chuột, bò 
 trời khéo.
 - Dân gian: Lộn cầu vòng, kéo cưa lừa xẻ, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên 
 mây, nu na nu nống
 - Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi ngoài trời.
 Chơi – Văn Học Tạo Hình Thể Dục NBTN Vận động 
 tập Thơ: “Lúa và Nặn: Tia Bật qua các Tìm hiểu về tinh
 (Buổi gió” nắng vòng (2 – 3 gió Bé chơi với 
 sáng) vòng) giấy
 có chủ 
 định
 + Góc phản ánh sinh hoạt: 
 - Cô cho trẻ vào góc chơi với búp bê, cô trò chuyện, giáo dục trẻ biết nghe các 
 câu hỏi: “Cái gì ?”; “Làm gì ?”; “Để làm gì ?”; “Ở đâu ?” ; “Như thế nào ?”. 
 Rèn cho trẻ thực hiện được nhiệm vụ gồm 2 – 3 hành động.
 - Trẻ chơi thao tác vai, giáo dục trẻ biết nhận lỗi và xin lỗi khi có lỗi.
 + Góc nhận biết tập nói: 
Chơi với 
 - Cho trẻ vào góc đọc thơ theo cô và hiểu nội dung bài thơ, biết đọc theo cô 
 đồ chơi, 
 từng câu, to, rõ.
 hoạt 
 - Đọc cho trẻ nghe các bài thơ giáo dục trẻ khi có lỗi phải biết xin lỗi.
 động 
 - Cho trẻ xem tranh các hình ảnh bé có lối biết khoanh tay xin lỗi.
 theo ý 
 + Góc nhận biết phân biệt: 
 thích
 - Cho trẻ vào góc làm các bài tập theo chủ đề, cô trò chuyện, giáo dục trẻ biết 
 nghe các câu hỏi: “Cái gì ?”; “Làm gì ?”; “Để làm gì ?”; “Ở đâu ?” ; “Như thế 
 nào ?”. Rèn cho trẻ thực hiện được nhiệm vụ gồm 2 – 3 hành động.
 + Góc nghệ thuật: 
 - Trẻ vào góc di màu tranh ảnh về các sự vật hiện tượng tự nhiên như bé và 
 gió. - Cô cho trẻ vào góc hát các bài hát theo chủ đề, cô trò chuyện, giáo dục trẻ 
 biết nghe các câu hỏi: “Cái gì ?”; “Làm gì ?”; “Để làm gì ?”; “Ở đâu ?” ; “Như 
 thế nào ?”. Rèn cho trẻ thực hiện được nhiệm vụ gồm 2 – 3 hành động.
 - Cho cháu vào góc nặn tia nắng.
 + Góc vận động: 
 - Trẻ biết phối hợp tay chân và mắt để ném bóng vào đích 70cm một cách khéo 
 léo để giúp cơ thể phát triển linh hoạt
 + Góc thiên nhiên khám phá : 
 - Cho cháu chơi trò chơi vận động ném bóng vào đích 70cm.
 - Trẻ mạnh dạn tham gia hoạt động với cô và các bạn.
 - Chơi với đồ chơi theo ý thích
 - Trẻ vào góc chơi với búp bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ, tắm búp bê.
 - Trẻ nghe các bài hát về chủ đề.
 - Trẻ chơi với đất nặn, nặn tia nắng 
 Chơi – 
 - Làm album cùng cô về bé và gió.
tập (buổi 
 - Chơi xâu mây.
 chiều)
 Cho cháu Cho cháu vào Cho cháu ôn Cho cháu vào Cho cháu ôn 
 vào góc ôn góc ôn lại kĩ lại kĩ năng bật góc ôn lại lại chơi với 
 lại bài thơ năng nặn. qua các vòng. công dụng của giấy.
 “Lúa và gió” gió. Thứ hai, ngày 24 tháng 02 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG (Bài số 23) 
 Kết hợp bài hát “Nắng sớm”
I. Mục đích yêu cầu
 - Cháu hiểu về thể dục sáng, có ích cho sức khỏe.
 - Cháu thực hiện được bài tập giúp bé có cơ thể khỏe mạnh.
 - Giáo dục trẻ biết rèn luyện sức khỏe.
II. Chuẩn bị
- Cô 
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát. 
 - Băng đĩa nhạc có bài hát.
- Trẻ:
 - Quần áo gọn gàng , tâm thế thoải mái.
III. Tiến hành
* Trò chuyện 
 - Trò chuyện với trẻ khi ra về phải biết chào cô khi về và chào cha mẹ đi 
học mới về
 - Trốn cô! Trốn cô!
 - Các con nhìn xem cô có gì đây?
 - Tranh của cô có gì nè?
 - Vậy bạn nhỏ và cô đang làm gì vậy các con?
 - Tập thể dục đem lại lợi ích gì cho cơ thể?
 - À để cơ thể được khỏe mạnh thì các bạn nhỏ và cô phải tập thể dục cho 
cơ thể được khỏe mạnh và rắn chắc hơn.
 - Vậy để cơ thể được khóe mạnh giống như cô và các bạn nhỏ trong tranh 
thì cô cháu mình cùng nhau tập thể dục nhé!
* Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: mũi chân, gót chân, mép chân, 
chạy
 chậm, chạy nâng cao đùi, .
 - Chuyển đội hình: 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động:
 - Cho trẻ tập các động tác thể dục theo nhạc
 - Tư thế chuẩn bị: Chấn đứng tự nhiên.
 + Hô hấp 1: Hít vào thở ra 
 + Tay 3: Hai tay đưa về phía trước, đưa về phía sau
 + Chân 1: Đứng nhún chân 
 + Bụng, lườn 2: Quay người sang 2 bên phải, trái
 + Bật: Bật tại chỗ 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. Thứ hai, ngày 24 tháng 02 năm 2025
 DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI
 QUAN SÁT CÂY SỨ CÙI
I. Mục đích – yêu cầu:
 - Cháu biết tên gọi, các bộ phận của cây sứ cùi
 - Cháu nói rõ rang mạch lạc, tròn câu
 - Trẻ tích cực tham tích cực hoạt động
 - Trẻ vui vẻ, thoải mái tham gia vào các hoạt động khám phá trải nghiệm.
II. Chuẩn bị:
 - Chỗ ngồi phù hợp
 - Đồ chơi ngoài trời, đồ chơi cát, nước.
 - Đội hình: hình tròn
 - Địa điểm: Sân trường
III. Tiến hành:
* Trước khi ra sân chơi
 - Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi:
 - Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì?
 - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ:
 - Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát cây sứ cùi nhé!
 - Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi.
 - Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn.
 - Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành.
 - Không được xô đẩy bạn
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay 
 sạch sẽ vào lớp.
* Hoạt động 1: Quan sát cây sứ cùi 
 - Cô và trẻ cùng đi cùng hát bài “Khúc hát dạo chơi”
 - Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời và nói theo cô.
 - Các con thấy cô có cây gì đây?
 - Thân màu gì?
 - Lá màu gì?
 - Ngoài thân, lá ra cây sứ cùi còn có gì nữa?
 - Hoa màu gì?
 - Cô cho cháu nói theo cô ngoài cây sứ cùi ra còn có những loại cây khác.
* Hoạt động 2: Trò chơi 
 * Trò chơi vận động:
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Mèo và chim sẻ”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cô nói cách chơi và luật chơi
 - Tiến hành cho trẻ chơi
 - Cô chú ý quan sát cháu chơi
 - Kết thúc trò chơi cô khen cả lớp chơi giỏi, đúng luật
 * Trò chơi dân gian: - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vòng”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi
 - Tiến hành cho trẻ chơi
 - Cô chú ý quan sát cháu chơi
 - Kết thúc trò chơi cô khen cả lớp chơi giỏi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi như: 
Cầu trượt, xích đu, bập bênh, chơi với bóng.
 - Cô chú ý quan sát cháu khi chơi.
 - Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn.
 - Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ.
 - Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại
 - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt.
 - Cho trẻ vào lớp. Thứ hai, ngày 24 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHƠI SÁNG
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nhiệm vụ của các vai chơi, nhận biết công dụng và cách sử dụng 
của các đồ dùng đồ chơi trong quá trình chơi.
 - Trẻ có kỹ năng khi chơi, thể hiện vai khi chơi, trẻ nói rõ ràng với bạn khi 
chơi
 - Trẻ biết thể hiện tình cảm của bản thân qua các vai chơi, chơi không tranh 
giành đồ chơi với bạn.
II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm: Trong lớp.
 - Nội dung chơi và đồ chơi theo góc.
1. Góc phản ánh sinh hoạt gia đình
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Búp bê, nệm, gối, bình sữa
 - Chén, muỗng cạnh búp bê
 - Quần áo bác sĩ
 - Tủ thuốc.
- Nội dung chơi:
 - Cô cho trẻ vào góc chơi với búp bê, cô trò chuyện, giáo dục trẻ biết nghe 
các câu hỏi: “Cái gì ?”; “Làm gì ?”; “Để làm gì ?”; “Ở đâu ?” ; “Như thế nào ?”. 
Rèn cho trẻ thực hiện được nhiệm vụ gồm 2 – 3 hành động.
 - Trẻ chơi thao tác vai, giáo dục trẻ biết nhận lỗi và xin lỗi khi có lỗi.
2. Góc nghệ thuật
- Tạo hình
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Bàn ghế, đất nặn, bút sáp, giấy màu, giấy vẽ
 - Ống hút, lá cây
- Nội dung chơi:
 - Trẻ vào góc di màu tranh ảnh về các sự vật hiện tượng tự nhiên như bé và 
gió.
 - Cô cho trẻ vào góc hát các bài hát theo chủ đề, cô trò chuyện, giáo dục trẻ 
biết nghe các câu hỏi: “Cái gì ?”; “Làm gì ?”; “Để làm gì ?”; “Ở đâu ?” ; “Như 
thế nào ?”. Rèn cho trẻ thực hiện được nhiệm vụ gồm 2 – 3 hành động.
 - Cho cháu vào góc nặn tia nắng.
- Âm nhạc
 - Chuẩn bị đồ chơi:
 - Mũ mão
 - Xúc xắc,đàn.
 - Trống lắc 
- Nội dung chơi:
 - Trẻ vào góc vận động theo bài hát mà trẻ yêu thích
3. Góc nhận biết phân biệt
- Chuẩn bị đồ chơi: - Bàn ghế 
 - Đồ chơi có màu xanh,đỏ, vàng.
 - Tìm hình cho bóng.
 - Đóng cọc
 - Phân biệt to nhỏ.
- Nội dung chơi:
 - Cho trẻ vào góc làm các bài tập theo chủ đề, cô trò chuyện, giáo dục trẻ 
biết nghe các câu hỏi: “Cái gì ?”; “Làm gì ?”; “Để làm gì ?”; “Ở đâu ?” ; “Như 
thế nào ?”. Rèn cho trẻ thực hiện được nhiệm vụ gồm 2 – 3 hành động.
4. Góc nhận biết tập nói
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Sách
 - Bàn ghế, đệm ngồi 
 - Sách kể chuyện cho trẻ nghe
 - Tranh truyện về các con vật, cây cối 
 - Tranh kể chuyện sáng tạo 
 - Tranh kể chuyện theo tranh
- Nội dung chơi:
 - Cho trẻ vào góc đọc thơ theo cô và hiểu nội dung bài thơ, biết đọc theo cô 
từng câu, to, rõ.
 - Đọc cho trẻ nghe các bài thơ giáo dục trẻ khi có lỗi phải biết xin lỗi.
 - Cho trẻ xem tranh các hình ảnh bé có lối biết khoanh tay xin lỗi.
5.Góc vận động:
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Bóng, gậy, vòng, túi cát
 - Gạch, cổng chui....
- Nội dung chơi:
 - Trẻ biết phối hợp tay chân và mắt để ném bóng vào đích 70cm một cách 
khéo léo để giúp cơ thể phát triển linh hoạt
6. Góc thiên nhiên khám phá
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Kệ để đồ dùng ngời trời.
 - Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
 - Một số hoa kiểng
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
- Nội dung chơi:
 - Cho cháu chơi trò chơi vận động ném bóng vào đích 70cm.
 - Trẻ mạnh dạn tham gia hoạt động với cô và các bạn.
III.Tiến hành:
1.Hoạt động 1: Ổn định và thỏa thuận trước khi chơi:
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “lăn bóng” 
 - Bóng lăn đến bạn nào thì hỏi bạn đó:
 - Hôm nay con thích chơi ở góc nào?
 - Con chơi với bạn nào? - Vào góc đó con chơi gì?
 - Cô giới thiệu đồ dùng ở góc nhận biết tập nói có quyển truyện mới. Cô 
khuyến khích trẻ nào muốn xem truyện thì sẽ theo cô về góc cô sẽ đọc cho các 
con nghe.
 - Trước khi vào chơi các con hãy cùng cô nhắc lại nội quy của lớp mình nè.
 - Khi chơi các con chơi như thế nào?
 - Có được giành đồ chơi với bạn không nè ?
 - Khi chơi xong các con phải làm gì?
 - Cô cho trẻ tự về các góc chơi.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô quan sát cháu trong khi chơi.
 - Khuyến khích cháu chơi theo bạn đã thỏa thuận vai chơi.
 - Cô chú ý bao quat trẻ và giúp đỡ trẻ khi cần và giải quyết các vấn đề nãy 
sinh.
 - Nhắc nhở cháu không tranh giành đồ chơi với bạn
 - Gợi ý cho các cháu luân chuyển giữa các góc chơi.
3. Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc buổi chơi
 - Cô đến từng góc trò chuyện với trẻ sau buổi chơi.
 - Cho cháu đi tham quan một góc trong lớp.
 - Cho cả lớp hát bài “Vui đến trường”
 - Cả lớp cùng cất dọn đồ dùng, đồ chơi để vào đúng nơi quy định Thứ hai, ngày 24 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀU
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết đọc rõ lời, kết hợp điệu bộ nét mặt.
 - Cháu vào góc chơi không tranh giành đồ chơi.
 - Cháu tích cực tham gia vào hoạt động, biết chia sẽ và giúp đở bạn.
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Bài tập góc nhận biết phân biệt, đồ dùng đồ chơi ở các 
góc.
 - Đồ dùng của trẻ: đồ chơi ở góc chơi, tâm trạng thoải mái.
 - Đội hình: Chữ u, tự do.
 - Địa điểm: trong lớp.
III. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức buổi sáng
 - Hỏi ôn lại những kĩ năng đã học ở buổi sáng .
 - Cho trẻ buổi sáng chưa nắm vững kiến thức vào góc ôn luyện lại
 + Cho cháu vào góc ôn lại bài thơ “ Lúa và gió”
* Hoạt động 2: Hoạt động theo ý thích 
 - Cho trẻ chơi kéo xe.
 - Chơi ở góc vận động
 - Chơi đóng vai bác sĩ.
 - Cho trẻ chơi với búp bê
 - Vào góc xem tranh, album
 - Vào góc nói lại tên nhân vật trong chuyện.
 - Vào góc xâu mây.
 - Vào góc chơi đất nặn, nặn tia nắng.
 - Cô quan sát cháu chơi. Thứ hai, ngày 24 tháng 02 năm 2025
 VĂN HỌC: THƠ “ LÚA VÀ GIÓ”
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ hiểu nội dung, biết thể hiện tình cảm qua bài thơ.
 - Rèn cháu đọc rõ lời, kết hợp điệu bộ nét mặt
 - Rèn đọc nghiêm túc nhẹ nhàng và biết quan tâm đến bạn
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô:
 - Cô: Tập thơ “Lúa và gió”
Đồ dùng của trẻ:
 - Trẻ: Tranh rỗng
 - Bàn ghế cho trẻ ngồi 
 Đội hình: chữ u
 Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài thơ
 - Cho cháu hát bài “Cho tôi đi làm mưa”
 - Bài hát nói về gì vậy các con?
 - Mưa muốn được đi cùng với ai?
 - Hoa lá như thế nào?
 - Hôm nay cô có một bài thơ nói về gió. Vậy các cháu lắng nghe nhé!
 - Cô giới thiệu bài thơ “Lúa và gió” của chú Phạm Hổ.
* Hoạt động 2: Đọc thơ “Lúa và gió”
 *Dạy đọc thơ
 - Cô đọc lần 1: Kết hợp xem tranh
 - Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp giảng nội dung từng đoạn thơ
 - Cho trẻ đọc thơ cùng cô chú ý sữa sai, rèn giọng đọc diễn cảm
 - Cho trẻ đọc với nhiều hình thức theo sự hứng thú của trẻ theo nhóm, cá 
nhân
 * Đàm thoại
 - Cho trẻ chơi “Trốn tìm”
 - Cô cho trẻ tri giác tranh, hỏi nội dung từng tranh
 - Cô đọc thơ cho trẻ nghe
 - Cháu vừa đọc bài thơ gì?
 - Bài thơ nói về gì vậy các con?
 - Cua con hỏi mẹ điều gì?
 - Vì sao cô lúa lại buồn?
 * Giáo dục cháu biết yêu thiên nhiên và mọi vật xung quanh.
* Hoạt động 3: Tạo sản phẩm
 - Các con học ngoan cô sẽ cho các con tô tranh rỗng nhé!
 - Cô hướng dẫn cho cháu thực hiện.
 - Tiến hành cho cháu thực hiện
 - Cô chú ý quan sát cháu di màu * Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ ba ngày 25 tháng 02 năm 2025
 TẠO HÌNH: NẶN TIA NẮNG
I. Mục đích yêu cầu:
 - Cháu nhận biết tên gọi, hình dáng của tia nắng.
 - Luyện trẻ kỹ năng chia đất, lăn dọc, và biết sử dụng để tạo ra sản 
phẩm 
 - Giáo dục cháu hứng thú tham gia giờ học, cẩn thận v biết giữ gìn sản 
phẩm lm ra
II. Chuẩn bị:
 Đồ dùng của cô
 - Vật mẫu nặn, bàn ghế 
 Đồ dùng của trẻ:
 - Đất nặn, bảng con.
 - Chỗ ngồi phù hợp
 Đội hình: Chữ u, vòng tròn
 Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Cho cháu xem tranh ông mặt trời.
 - Cô trò chuyện về nội dung tranh và gợi hỏi:
 - Các con xem cô có gì đây?
 - Đây là gì vậy con?
 - Ông mặt trời có dạng hình gì?
 - Còn đây là gì của ông mặt trời?
 - Để nặn được tia nắng của ông mặt trời các con chú ý quan sát cô làm 
 mẫu nhé!
* Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hiện
 - Cô làm mẫu lần 1: Vừa thực hiện vừa giải thích: Cô cầm viên đất trên tay, 
cô nhào đất đến khi đất mềm dẻo. Cô đặt phần đất lên bảng con, cô chia đất ra 
làm nhiều phần nhỏ. Sau đó cô đặt viên đất vào lòng bàn tay trái xong cô dùng 
bàn tay phải đặt úp lên miếng đất và làm động tác xoay tròn sau đó lăn dọc để tạo 
thành tia nắng. Vậy là chúng ta đã nặn được tia nắng cho ông mặt trời rồi đấy. 
 - Cô làm mẫu lần 2: Vừa thực hiện vừa hỏi kỹ năng
 - Để nặn được tia nắng trước tiên các con làm gì?
 - Sau đó làm gì nữa?
 - Để thành được tia nắng các con làm gì nữa?
* Hoạt động 3: Cháu thực hiện
 - Cho cháu vào bàn thực hiện.
 - Cô hướng dẫn trẻ khơng thực hiện được 
 - Động viên khuyến khích cháu thực hiện 
 - Cô quan sát cháu thực hiện
* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm 
 - Cô cho cháu trưng bày sản phẩm - Trẻ quan sát sản phẩm của bạn và của mình, chọn sản phẩm đẹp
 - Cô nhận xét chung động viên cháu yếu nặn tốt
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ tư ngày 26 tháng 02 năm 2025
 THỂ DỤC: BẬT QUA CÁC VÒNG (2 – 3 VÒNG)
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Trẻ biết bật liên tục qua 2 – 3 vòng, bật không chạm vòng.
 - Rèn luyện khả năng chú ý, phát triển cơ tay, cơ chân.
 - Trẻ có thái độ tích cực hoạt động.
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Sân sạch, thoáng mát, bóng.
 - Đồ dùng của trẻ: trang phục gọn gàng.
 - Đội hình: 2 hàng dọc
 - Địa điểm: cháu thực hiện trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho cháu khởi động “một đoàn tàu” đi các kiểu chân, chạy nhanh dần - 
chậm dần sau đó đứng đội hình hai hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung: 
 - Cho cháu tập theo cô với các động tác của bài tập thể dục sáng. 
 + Tay 3: Hai tay đưa về phía trước, đưa về phía sau
 + Chân 1: Đứng nhún chân 
 + Bụng, lườn 2: Quay người sang 2 bên phải, trái
 + Bật: Bật tại chỗ 
* Vận động cơ bản: “Bật qua các vòng (2 – 3 vòng)”
 - Hôm nay cô và các con cùng nhau luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh nhe. 
Cô sẽ dạy cho các con bật qua các vòng (2 – 3 vòng) nhé!
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
 - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Đứng trước vòng tay chống hông, 
khi nghe hiệu lệnh, nhún 2 chân tạo đà bật liên tục qua 2 – 3 vòng, bật khéo léo 
không chạm vòng. Thực hiện xong về đứng cuối hàng.
 - Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần.
 - Cô chú ý quan sát sửa sai 
* TCVĐ: “Tung bóng cùng chơi”
 - Cô giải thích cách chơi, luật chơi.
 - Cho cháu chơi 2 – 3 lần. 
 - Giáo dục trẻ chơi không chen lấn nhau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho trẻ đi vòng tròn hit thở nhẹ nhàng.
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 ..................... .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ năm, ngày 27 tháng 02 năm 2025
 NHẬN BIẾT TẬP NÓI: TÌM HIỂU VỀ GIÓ
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết tên gọi và biết được đặc điểm riêng của gió
 - Luyện kĩ năng quan sát, khả năng ngôn ngữ.
 - Cháu tham gia hoạt động tích cực
II. Chuẩn bị:
 - Cô: Tranh ảnh về gió
 - Trẻ: chỗ ngồi phù hợp
 - Đội hình: chữ U
 - Địa diểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Cho trẻ nghe câu đố:
 “Tuy không có phép tàn hình
 Không ai nhìn thấy thân hình ra sao
 Bay trên đất thấp trời cao
 Cửa nhà đóng lại không vào được đâu?”
 + Các con vừa nghe câu đố nói về gì?
 + Vậy mình có thấy được gió không?
 + Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về gió nhé các con!
Hoạt động 2: Tìm hiểu về gió
 - Cho trẻ chơi trời tối! Trời sáng!
 - Cho cháu quan sát tranh về gió
 - Khi trời gió thì như thế nào? 
 - Cây cỏ ra sao?
 - GD cháu biết mặc áo khoác và đội mũ khi đi ra ngoài để không bị cảm 
bệnh nhe các con.
Hoạt động 3: Trải nghiệm
 - Cô cho cháu xếp quạt để tạo ra gió.
 - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp quạt
 - Cô tiến hành cho cháu xếp quạt cùng cô.
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .....................
 .....................
 .....................
 .........................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ sáu, ngày 28 tháng 02 năm 2025
 Vận động tinh: Bé chơi với giấy
I. Mục đích – yêu cầu:
 - Bé nhận biết được tờ giấy, giấy báo.
 - Trẻ biết phối hợp tay và mắt khi chơi vò, phát triển kỹ năng tung, ném 
 giấy.
 - Trẻ hứng thú tích cực hoạt động, biết giữ vệ sinh chung, bỏ rác vào thùng.
II. Chuẩn bị:
 - Giấy báo, tờ giấy
 - Rổ đựng giấy, rổ đựng rác
 - Đội hình: Chữ u
 - Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Cho cháu chơi trò chơi “Trốn cô! Trốn cô!”
 - Các con xem cô có gì đây?
 - Giấy có màu gì vậy các con?
 - Các con muốn chơi với giấy không?
 - Vậy hôm nay cô cháu mình cùng chơi với giấy nhe các con!
* Hoạt động 2: Bé chơi với giấy
 - Cô phát cho mỗi trẻ một tờ giấy hoặc giấy báo. 
 - Thế tờ giấy này các con sẽ làm gì?
 - Cô gợi ý cho trẻ với tờ giấy đó, các con ném giấy được không?
 - À! Tờ giấy này ném không được, thế làm cách nào để ném được nào?
 - Cô làm động tác vo giấy
 - Trẻ quan sát và vo giấy cùng cô.
 - Thế các con ném xem có được không?
 - Cô cho trẻ ném xa tự do
 - Cô cho trẻ vo nữa và yêu cầu trẻ ném giấy vào sọt.
* Hoạt động 3: Trò chơi “Ai tài thế”
 - Cô đổ sọt giấy vừa bỏ vào, đổ mảnh giấy về phía trước và yêu cầu trẻ lên 
nhặt giấy cho cô.
 - Cô giới thiệu 2 rổ màu xanh – màu đỏ và trẻ nhặt giấy màu nào thì bỏ vào 
rổ màu đó.
 - Cô cho trẻ nhắc lại tên màu.
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 ......................... .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 .....................
 Hiệu trưởng Tổ Khối Giáo viên
 Bùi T T Hương Nguyễn Thị Bích Trâm