Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Bé và mưa - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Bích Trâm

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 3
 Chủ đề: Bé và mưa
 Thời gian: Từ 17/02 – 21/02/2025
 Hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu
 động
 - Trò chuyện với trẻ về các hoạt động thông qua cảm xúc và hành vi của trẻ.
 - Trò chuyện với trẻ khi ra về phải biết chào cô khi về và chào cha mẹ đi học 
Đón trẻ, 
 mới về.
 chơi
 - Đọc thơ cho trẻ nghe
 - Trò chuyện với trẻ về bé và mưa
 - Cô cùng cháu chơi trò chơi tập tầm vong
Thể dục Bài số 30 kết hợp bài hát “Nắng sớm”
 sáng
 * Chơi ngoài trời
 Dạo - Quan sát: vườn rau, Bộ đồ chơi cát nước, cây bàng, cây sứ cùi, rau diếp cá.
 chơi Chơi trò chơi:
 ngoài - Vận Động: Bẫy chuột, trời mưa trời nắng, Cáo và thỏ, mèo và chim sẽ, bò 
 trời khéo.
 - Dân gian: Lộn cầu vòng, kéo cưa lừa xẻ, dung dăng dung dẻ, rồng rắn lên 
 mây, nu na nu nống
 - Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi ngoài trời.
 Chơi – NBPB Âm nhạc Thể Dục NBTN Văn Học
 tập Nhận biết Hát: Cho tôi Bò, trườn qua Tìm hiểu về Truyện: 
 (Buổi phía trước so đi làm mưa vật cản 3 vật mưa “Mặt trời đi 
 sáng) với bản thân với. cao 10 – 15cm (Dạy vào đâu”
 có chủ trẻ rộng 20 – 25 chiều thứ sáu, 
 định cm ngày 
 19/4/2024)
 + Góc phản ánh sinh hoạt: 
 - Trẻ vào góc chơi, nhận biết một số trò chơi không an toàn như: leo trèo lên 
 cao, chơi với các vật nhọn, sắc, các hột hạt nhỏ như: hạt đậu, 
 - Trẻ biết hỏi mua hàng, biết trả tiền khi mua.
 + Góc nhận biết tập nói: 
 - Cho cháu xem tranh về cảnh báo nguy hiểm qua đó giáo dục cháu không được 
Chơi với 
 lại gần những nơi nguy hiểm.
 đồ chơi, 
 - Trẻ quan sát tranh và nhận biết một số hình ảnh nguy hiểm, biết tránh xa 
 hoạt 
 những nơi nguy hiểm.
 động 
 - Kể cho trẻ nghe các câu chuyện cổ tích, giáo dục trẻ qua tính cách của các 
 theo ý 
 nhân vật trong truyện.
 thích
 - Cho cháu vào góc xem tranh ảnh về các sự vật hiện tượng tự nhiên như mưa 
 to, mưa nhỏ.
 + Góc nhận biết phân biệt: 
 - Trẻ nhận biết phía trước so với bản thân trẻ qua các đồ vật đồ chơi xung 
 quanh trẻ.
 + Góc nghệ thuật: - Cô cho cháu vào góc chơi với giấy theo ý thích của bé.
 - Trẻ vào góc di màu tranh ảnh về các sự vật hiện tượng tự nhiên như bé và 
 mưa.
 - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
 - Trẻ vào góc di màu các vật nuôi.
 + Góc vận động: 
 - Trẻ biết bò thẳng hướng và có mang vật trên lưng phối hợp chân nọ tay kia 
 nhịp nhàng khi vận động, rèn sự khéo léo để bò và có mang vật trên lưng một 
 cách khéo léo không làm rơi vật. Để giúp cho cơ thể phát triển một cách linh 
 hoạt.
 - Cô cùng trẻ vào góc xây bờ đê, cô trò chuyện, giáo dục trẻ biết nghe các câu 
 hỏi: “Cái gì?”; “Làm gì?”; “Để làm gì?”; “Ở đâu?”; “Như thế nào?”. Rèn cho 
 trẻ thực hiện được nhiệm vụ gồm 2 – 3 hành động.
 + Góc thiên nhiên khám phá: 
 - Cho cháu chơi trò chơi vận động bò, trườn qua vật cản 3 vật cao 10 – 15cm 
 rộng 20 – 25 cm.
 - Chơi với đồ chơi theo ý thích
 - Trẻ vào góc chơi với búp bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ, tắm búp bê.
 - Trẻ nghe các bài hát về chủ đề.
 - Trẻ chơi với giấy
 - Làm album cùng cô về bé và mưa.
 Chơi – - Chơi xâu hạt
tập (buổi Cho cháu ôn Cho cháu vào Cho cháu ôn Cho cháu vào NBTN: Tìm 
 chiều) lại nhận biết góc ôn lại bài lại kĩ năng bò, góc ôn lại lợi hiểu về mưa
 phía trước so hát “Cho tôi trườn qua vật ích và tác hại Cho cháu 
 với bản thân đi làm mưa cản 3 vật cao của mưa. vào góc kể 
 trẻ với”. 10 – 15cm chuyện cùng 
 rộng 20 – 25 cô.
 cm. Thứ hai, ngày 17 tháng 02 năm 2025
 THỂ DỤC SÁNG
 Bài số 22 kết hợp bài hát “Nắng sớm”
I. Mục đích yêu cầu
 - Cháu hiểu về thể dục sáng, có ích cho sức khỏe.
 - Cháu thực hiện được bài tập giúp bé có cơ thể khỏe mạnh.
 - Giáo dục trẻ biết rèn luyện sức khỏe.
II. Chuẩn bị
- Cô : 
 - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát.
 - Băng đĩa nhạc 
- Trẻ :
 - Quần áo gọn gàng, tâm thế thoải mái.
 - Nơ thể dục.
III. Tiến hành
* Trò chuyện 
 - Trò chuyện với trẻ trước khi đi học con thưa ông, bà, cha, mẹ chưa. Khi 
đến lớp con gặp cô con phải khoanh tay chào cô mới đến.
 - Trốn cô! Trốn cô!
 - Các con nhìn xem cô có gì đây?
 - Tranh của cô có gì nè?
 - Ngoài bạn nhỏ ra còn có ai?
 - Vậy bạn nhỏ và cô đang làm gì vậy các con?
 - Tập thể dục đem lại lợi ích gì cho cơ thể?
 - À để cơ thể được khỏe mạnh thì các bạn nhỏ và cô phải tập thể dục cho 
cơ thể được khỏe mạnh và rắn chắc hơn.
 - Vậy để cơ thể được khỏe mạnh giống như cô và các bạn nhỏ trong tranh 
thì cô cháu mình cùng nhau tập thể dục nhé!
* Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: mũi chân, gót chân, mép chân, 
chạy chậm, chạy nâng cao đùi, .
 - Chuyển đội hình: 3 hàng ngang.
* Hoạt động 2: Trọng động
 - Cho trẻ tập các động tác thể dục theo nhạc
 - Tư thế chuẩn bị: Chấn đứng tự nhiên.
 + Hô hấp 2: Hít vào thở ra
 + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống
 + Chân 1: Đứng nhún chân 
 + Bụng, lườn 3: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên
 + Bật: Bật tại chỗ 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. Thứ hai ngày 17 tháng 02 năm 2025
 DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI
 Quan sát vườn rau
I. Mục đích – yêu cầu
 - Cháu biết quan sát và nói vườn rau có những loại rau nào.
 - Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô, biết cách sử dụng nhiều các giác quan để 
khám phá đặc điểm của các nguyên vật liệu thiên nhiên.
 - Trẻ vui vẻ, thoải mái tham gia vào các hoạt động khám phá trải nghiệm.
II. Chuân bị:
 - Địa điểm: khu vui chơi cát nước, khu phát triển thể chất.
 - Đồ dùng của cô: trống lắc
 - Đồ dùng của trẻ:
 + Bộ đồ chơi cát, nước
 + Bộ dụng cụ chăm sóc cây
 + Bộ khuôn in, cống, quặng, chai 
III. Tiến hành
* Trước khi ra sân chơi
 - Cô tạo tâm thế cho trẻ trước khi ra sân chơi:
 - Cô hỏi trẻ hôm nay ra sân chơi con thích chơi gì?
 - Cô giao nhiệm vụ cho trẻ:
 - Hôm nay cô và các con cùng ra quan sát vườn rau nhé!
 - Cô nhắc những nội quy trước khi ra sân chơi.
 - Khi ra sân chơi các con phải đi cùng cô và các bạn.
 - Không được xã rác, bứt lá, bẻ cành.
 - Không được xô đẩy bạn
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chơi và tập trung về rửa tay 
 sạch sẽ vào lớp.
* Hoạt động 1: Quan sát vườn rau
 - Cô và trẻ cùng đi cùng hát bài “Khúc hát dạo chơi”
 - Cô gợi ý khuyến khích trẻ trả lời và nói theo cô.
 - Các con thấy vườn rau có những loại rau gì?
 - Lá rau có màu gì?
 - Cô cho cháu nói theo cô các loại rau
* Hoạt động 2: Trò chơi
 * Trò chơi vận động:
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Bẫy chuột”
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Cô nói cách chơi và luật chơi
 - Tiến hành cho trẻ chơi
 - Cô chú ý quan sát cháu chơi
 - Kết thúc trò chơi cô khen cả lớp chơi giỏi, đúng luật
 * Trò chơi dân gian:
 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Lộn cầu vòng” - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi
 - Tiến hành cho trẻ chơi
 - Cô chú ý quan sát cháu chơi
 - Kết thúc trò chơi cô khen cả lớp chơi giỏi
* Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Khuyến khích cháu chơi ở khu phát triển vận động chơi với đồ chơi như: 
Cầu trượt, xích đu, bập bênh, chơi với bóng.
 - Cô chú ý quan sát cháu khi chơi.
 - Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chơi với bạn.
 - Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ.
 - Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi lại
 - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt.
 - Cho trẻ vào lớp. Thứ hai ngày 17 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHƠI SÁNG
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nhiệm vụ của các vai chơi, nhận biết công dụng và cách sử dụng 
của các đồ dùng đồ chơi trong quá trình chơi.
 - Trẻ có kỹ năng khi chơi, thể hiện vai khi chơi, trẻ nói rõ ràng với bạn khi 
chơi
 - Trẻ biết thể hiện tình cảm của bản thân qua các vai chơi, chơi không tranh 
giành đồ chơi với bạn.
II. Chuẩn bị:
 - Địa điểm: Trong lớp.
 - Nội dung chơi và đồ chơi theo góc.
1. Góc phản ánh sinh hoạt
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Búp bê, nệm, gối, bình sữa
 - Chén, muỗng cạnh búp bê, chiếu
 - Quần áo bác sĩ, tủ thuốc.
- Nội dung chơi:
 - Trẻ vào góc chơi, nhận biết một số trò chơi không an toàn như: leo trèo 
lên cao, chơi với các vật nhọn, sắc, các hột hạt nhỏ như: hạt đậu, 
 - Trẻ biết hỏi mua hàng, biết trả tiền khi mua.
2. Góc nghệ thuật
- Tạo hình
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Bàn ghế, đất nặn, bút sáp, giấy màu, giấy vẽ
 - Cúc áo, các loại hột hạt 
 - Ống hút, chai nhựa.
 - Tô màu tranh rỗng
 - Chơi với đất nặn
 - Chơi với giấy
- Nội dung chơi:
 - Cô cho cháu vào góc chơi với giấy theo ý thích của bé.
 - Trẻ vào góc di màu tranh ảnh về các sự vật hiện tượng tự nhiên như bé và 
mưa.
 - Trẻ vào góc di màu các vật nuôi.
- Âm nhạc
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Mũ mão
 - Xúc xắc, đàn
 - Trống lắc 
- Nội dung chơi:
 - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát.
3. Góc nhận biết phân biệt - Chuẩn bị đồ chơi:
 - Bàn ghế 
 - Đồ chơi có định hướng trong không gian trên – dưới, trước – sau..
- Nội dung chơi:
 - Cho trẻ làm quen bút màu, đất nặn, dây xâu, theo chủ đề.
4.Góc nhận biết tập nói
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Giá sách
 - Bàn ghế, đệm ngồi 
 - Sách kể chuyện cho trẻ nghe
 - Tranh truyện về các con vật, cây cối 
 - Tranh kể chuyện sáng tạo 
 - Tranh kể chuyện theo tranh
- Nội dung chơi:
 - Cho cháu xem tranh về cảnh báo nguy hiểm qua đó giáo dục cháu không 
được lại gần những nơi nguy hiểm.
 - Trẻ quan sát tranh và nhận biết một số hình ảnh nguy hiểm, biết tránh xa 
những nơi nguy hiểm.
 - Kể cho trẻ nghe các câu chuyện cổ tích, giáo dục trẻ qua tính cách của các 
nhân vật trong truyện.
 - Cho cháu vào góc xem tranh ảnh về các sự vật hiện tượng tự nhiên như 
mưa to, mưa nhỏ.
5. Góc vận động
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Bóng, gậy, vòng, túi cát, gạch, cổng chui....
- Nội dung chơi:
 - Trẻ biết bò, trườn qua vật cản 3 vật cao 10 – 15cm rộng 20 – 25 cm phối 
hợp chân nọ tay kia nhịp nhàng khi vận động, rèn sự khéo léo để bò và có mang 
vật trên lưng một cách khéo léo không làm rơi vật. Để giúp cho cơ thể phát triển 
một cách linh hoạt.
 - Cô cùng trẻ vào góc xây bờ đê, cô trò chuyện, giáo dục trẻ biết nghe các 
câu hỏi: “Cái gì?”; “Làm gì?”; “Để làm gì?”; “Ở đâu?”; “Như thế nào?”. Rèn cho 
trẻ thực hiện được nhiệm vụ gồm 2 – 3 hành động.
6. Góc thiên nhiên khám phá
- Chuẩn bị đồ chơi:
 - Kệ để đồ dùng ngời trời.
 - Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tưới nước, xô nhỏ, gáo múc nước 
 - Một số hoa kiểng
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với cát: cát, xẻng, các loại khuôn in 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chơi với nước: cống, quặng, các loại chai nhựa 
- Nội dung chơi:
 - Cho cháu chơi trò chơi vận động bò, trườn qua vật cản 3 vật cao 10 – 
15cm rộng 20 – 25 cm.
III.Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Ổn định và thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi “lăn bóng” 
 - Bóng lăn đến bạn nào thì hỏi bạn đó:
 - Hôm nay con thích chơi ở góc nào?
 - Con chơi với bạn nào?
 - Vào góc đó con chơi gì?
 - Cô giới thiệu đồ dùng ở góc nhận biết tập nói có quyển truyện mới. Cô 
khuyến khích trẻ nào muốn xem truyện thì sẽ theo cô về góc cô sẽ đọc cho các 
con nghe.
 - Trước khi vào chơi các con hãy cùng cô nhắc lại nội quy của lớp mình nè.
 - Khi chơi các con chơi như thế nào?
 - Có được giành đồ chơi với bạn không nè ?
 - Khi chơi xong các con phải làm gì?
 - Cô cho trẻ tự về các góc chơi.
2. Hoạt động 2: Quá trình chơi
 - Cô quan sát cháu trong khi chơi.
 - Khuyến khích cháu chơi theo bạn đã thỏa thuận vai chơi.
 - Cô chú ý bao quat trẻ và giúp đỡ trẻ khi cần và giải quyết các vấn đề nãy 
sinh.
 - Nhắc nhở cháu không tranh giành đồ chơi với bạn
 - Gợi ý cho các cháu luân chuyển giữa các góc chơi.
3. Hoạt động 3: Nhận xét và kết thúc buổi chơi
 - Cô đến từng góc trò chuyện với trẻ sau buổi chơi.
 - Cho cháu đi tham quan một góc trong lớp.
 - Cho cả lớp hát bài “Vui đến trường”
 - Cả lớp cùng cất dọn đồ dùng, đồ chơi để vào đúng nơi quy định. Thứ hai ngày 17 tháng 02 năm 2025
 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀU
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết xác định được vị trí của đồ vật phía trước so với bản thân trẻ.
 - Cháu vào góc chơi không tranh giành đồ chơi.
 - Cháu tích cực tham gia vào hoạt động, biết chia sẽ và giúp đở bạn.
II. Chuẩn bị:
 - Đồ dùng của cô: Bài tập góc nhận biết phân biệt, đồ dùng đồ chơi ở các 
góc.
 - Đồ dùng của trẻ: đồ chơi ở góc chơi, tâm trạng thoải mái.
 - Đội hình: Chữ u, tự do.
 - Địa điểm: trong lớp.
III. Tiến hành:
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú
 - Cho cháu hát bài hát “Cháu vé ông mặt trời”
 - Đàm thoại nội dung bài hát
 - Bài hát nói về gì ?
* Hoạt động 2: Ôn luyện nhận biết phía trước so với bản thân trẻ
 - Hỏi ôn lại những kĩ năng đã học ở buổi sáng. 
 - Cho trẻ buổi sáng chưa nắm vững kiến thức vào góc ôn luyện lại
 + Cô cho cháu ôn lại kĩ năng nhận biết phía trước so với bản thân trẻ
* Hoạt động 3: Chơi tự do
 - Cho trẻ chơi kéo xe.
 - Chơi ở góc vận động
 - Chơi đóng vai bác sĩ.
 - Cho trẻ chơi với búp bê
 - Vào góc xem tranh, album
 - Vào góc nói ôn lại bài hát
 - Vào góc nặn 
 * Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai ngày 17 tháng 02 năm 2025
 NHẬN BIẾT PHÂN BIỆT
 NHẬN BIẾT PHÍA TRƯỚC SO VỚI BẢN THÂN TRẺ
I/ Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết xác định được vị trí của đồ vật phía trước so với bản thân trẻ.
 - Phân biệt được các vị trí trong không gian
 - Giáo dục cháu biết chú ý vào giờ học
II/ Chuẩn bị:
 * Đồ dùng của cô: Bông hoa màu đỏ, bông hoa màu vàng 
 * Đồ dùng của trẻ: Chỗ chổ ngồi sạch sẽ
 * Đội hình: Cho trẻ ngồi hình chữ U
 * Địa điểm: Trong lớp 
III/ Tiến hành:
* Hoạt động 1: Ôn nhận biết phía trên phía dưới của bản thân
 - Cô và trẻ cùng hát bài “Đôi bàn tay”
 - C/c vừa hát bài gì?
 - Bài hát nói về bộ phận nào trên cơ thể?
 - Đôi tay giúp chúng mình làm những gì?
 - Đúng rồi tay c/c làm rất nhiều việc như mặc quần áo...
 - C/c cùng quan sát xem tay cô có gì? (Có bóng)
 - Bóng cô đâu rồi (cô cầm bóng đưa lên phía trên, phía dưới để trẻ đoán)
* Hoạt động 2: Nhận biết phía trước so với bản thân trẻ
 “Trời tối – Trời sáng”
 - Cô đặt bông hoa màu đỏ ở phía trước của cô.
 + Bông hoa đâu rồi?
 + Vì sao con biết? 
 - Cô đặt 1 hoa màu vàng ở phía trước của cô. Cho trẻ quan sát và nhận xét:
 + Cô để bông hoa màu vàng cô để ở đâu?
 + Vì sao cháu biết?
 - Cô cho trẻ nhắc lại từ “phía trước”.
 - Cho 2 – 3 trẻ lên thực hiện theo yêu cầu cô.
* Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn”
 - Cho trẻ hát bài “Đi chơi” lấy đồ dùng để chơi.
 - Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ chọn cây đàn giơ lên bằng tay phải và để phía 
trên trẻ. Trẻ chọn hoa đeo tay giơ lên bằng tay trái để phía dưới trẻ.
 - Trẻ chơi
 - Cô nhận xét tuyên dương
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 ..................... .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ ba, ngày 18 tháng 02 năm 2025
 ÂM NHẠC
 DẠY HÁT “CHO TÔI ĐI LÀM MƯA VỚI”
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ hát đúng lời bài hát, nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát
 - Trẻ hát nhịp nhàng theo nhạc.
 - Thích ca hát cùng bạn.
II. Chuẩn bị:
 Đồ dùng của cô:
 - Máy hát, hoa, trống lắc
 Đồ dùng của trẻ:
 - Chỗ ngồi phù hợp
 - Đội hình: Chữ u, vòng tròn
 - Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
 * Họat động 1: Dạy hát
 - Cho trẻ xem hình ảnh mưa rơi
 - Trò chuyện về nội dung bức tranh 
 - Hôm nay cô có một bài hát nói về Mưa. Đó là bài: “Cho tôi đi làm mưa 
với” các con chú ý lắng nghe nha!
 - Lần 1: Cô hát thể hiện tình cảm nội dung bài hát.
 - Sau đó, cô hát to, chậm rõ lời để trẻ hát cùng cô đến hết bài
 - Cho từng nhóm hát, lần lượt từng cá nhân.
 - Cô chú ý sửa sai cho cháu.
 - Gọi cháu hát tốt, mạnh dạn hát cho các bạn nghe.
 - Các con hát rất là hay, bây giờ cô cho các con nghe máy để các con xem 
các bạn đó hát thế nào?
* Họat động 2: Nghe hát “Sau mưa”
 - Cô giới thiệu tên bài hát.
 - Cô cho cháu nghe.
 - Giải thích nội dung bài hát.
 - Cô hát kết hợp vận động cho trẻ xem. Sau đó cô mở máy hát
 - Giáo dục cháu qua bài hát
 * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Nghe bạn hát đoán tên bài hát”
 - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi.
 - Cho cháu chơi vài lần.
 - Cô quan sát hướng dẫn cháu chơi.
 - Nhận xét tiết học.
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 ..................... .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ tư ngày 19 tháng 02 năm 2025
 THỂ DỤC
 BÒ, TRƯỜN QUA VẬT CẢN CAO 10 – 15CM RỘNG 20 – 25CM
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết bò, trườn qua vật cản cao 10 – 15cm rộng 20 – 25cm
 - Rèn kĩ năng bò, trườn qua vật cản cao 10 – 15cm rộng 20 – 25cm.
 - Trẻ chơi không chen lấn xô đẩy bạn
II. Chuaån bò:
Đồ dùng của cô:
 - Cô: rổ đồ chơi
Đồ dùng của trẻ:
 Đội hình: 2 hàng dọc
 Địa điểm: Trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ đi chạy theo cô thành vòng tròn, sau đó kết hợp các kiểu chân 
* Hoạt động 2: Trọng động
* Tập BTPTC:
 - Cho trẻ tập các động tác thể dục theo nhạc:
 + Hô hấp 2: Hít vào thở ra
 + Tay 2: Hai tay đưa sang ngang, hạ xuống
 + Chân 1: Đứng nhún chân 
 + Bụng, lườn 3: Cúi người xuống, đứng thẳng người lên
 + Bật: Bật tại chỗ 
* Vận động cơ bản:
 Hôm nay cô và các con cùng nhau luyện tập cho cơ thể khỏe mạnh nhe. Cô 
sẽ dạy cho các con bò, trườn qua vật cản cao 10 – 15cm rộng 20 – 25cm
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
 - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: 
 Các con sẽ bò, trườn qua vật cản cao 10 – 15cm rộng 20 – 25cm con sẽ 
đứng trước vạch xuất phát khi nghe hiệu lệnh bắt đầu thì các con sẽ bò và biết 
phối hợp nhịp nhàng tay này chân kia một cách khéo léo.
 - Tập cho từng trẻ thực hiện cô nhắc nhở trẻ phối hợp giữa tay chân.
 - Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần.
 - Cô chú ý quan sát sửa sai 
* TCVĐ: “Đuổi theo bắt lấy bóng”
 - Cô giải thích cách chơi, luật chơi.
 - Cho cháu chơi 2 – 3 lần. Giáo dục trẻ chơi không chen lấn nhau khi chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Cho cháu đi hít thở nhẹ nhàng.
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe: .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ năm ngày 20 tháng 02 năm 2025
 NHẬN BIẾT TẬP NÓI: TÌM HIỂU VỀ MƯA 
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhận biết trời mưa và biết được đặc điểm riêng của trời mưa.
 - Luyện kĩ năng quan sát, khả năng ngôn ngữ.
 - Cháu tham gia hoạt động tích cực
II. Chuẩn bị:
 - Cô: Tranh ảnh trời mưa
 - Trẻ: chỗ ngồi phù hợp
 - Đội hình: chữ U
 - Địa diểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động 1: Gây hứng thú
 - Cho trẻ chơi trời nắng trời mưa.
 + Các con vừa chơi trò chơi gì?
 + Các bạn thỏ làm gì?
 + Trời nắng thì như thế nào? 
 + Trời mưa thì như thế nào?
 + Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về mưa nhé các con!
Hoạt động 2: Tìm hiểu về mưa
 - Cho trẻ chơi trời tối! Trời sáng!
 - Cho cháu quan sát tranh trời mưa.
 - Trời mưa thì bầu trời như thế nào?
 - Có ông mặt trời không?
 - GD cháu khi gặp trời mưa nên che ô, mặc áo mưa, hoặc tìm chỗ tránh mưa 
để không bị bệnh nhe các con.
Hoạt động 3: Trải nghiệm 
 - Cô cho cháu tạo sản phẩm vẽ mưa.
 - Cô hướng dẫn trẻ vẽ mưa. 
 - Tiến hành cho trẻ vẽ.
 - Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ.
* Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 ..................... .....................
 .....................
 .........................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 ..................... Thứ sáu ngày 21 tháng 02 năm 2025
 VĂN HỌC: TRUYỆN “MẶT TRỜI ĐI ĐÂU”
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tình huống và diễn biến câu chuyện. Trẻ nhớ đư
ợc các nhân vật và hành động các nhân vật trong truyện. 
 - Rèn kỉ năng phát âm, dạy trẻ cháu nói tròn câu, phát triển ngôn ngữ 
mạch lạc cho trẻ.
 - Giáo dục trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện. Qua câu chuyện, giáo dục trẻ 
không đi ra ngoài một mình, khi đi ra ngoài phải có người lớn dẫn, ở nhà phải 
biết vâng lời mẹ, khi đến lớp phải biết vâng lời cô.
II. Chuẩn bị:
Đồ dùng của cô: Tập truyện “ Mặt trời đi đâu”
Đồ dùng của trẻ: Bàn ghế cho trẻ ngồi 
Đội hình: chữ u
Địa điểm: trong lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Giới thiệu truyện
 - Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ: Tia nắng
 - Đàm thoại về nội dung bài thơ
 - Các con vừa đọc bài thơ nói về gì? 
 - Trong bài thơ về gì?
 - Tia nắng như thế nào?
 - Khi đi nắng thì cc con phải lm gì?
 * Trò chơi “Trốn cô, trốn cô”
 - Các con xem cô có gì đây? 
 - Đây là tập truyện các con xem trong truyện có gì nhé! (Cô lật từng tranh 
cho cháu xem)
 - Các con vừa xem tranh trong câu chuyện “Mặt trời đi đâu”. (Cho cháu 
nhắc lại tên truyện cùng cô)
 - Cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện, các con chú ý nghe trong 
chuyện ai gọi ơng mặt trời nhé!
* Hoạt động 2: Kể chuyện
 - Cô kể lần 1:Tóm tắt nội dung truyện
 - Cô kể lần 2: Kết hợp hình minh họa.
 + Cô vừa kể vừa chỉ vào nhân vật trong truyện.
* Đàm thoại: 
 - Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
 - Trong chuyện có nhân vật nào? 
 - Trống choai đã hỏi chó con con điều gì?
 - Vậy chó con có biết không?
 - Thế chó con hỏi ai nữa?
 - Vậy cuối cùng thì ai đã gọi mặt trời xuất hiện? - Giáo dục trẻ không đi ra ngoài một mình, khi đi ra ngoài phải có người 
lớn dẫn, ở nhà phải biết vâng lời mẹ, khi đến lớp phải biết vâng lời cô. 
* Hoạt động 3: Tạo sản phẩm
 - Các con học ngoan cô sẽ cho các con tô tranh rỗng ông mặt trời trong 
truyện nhé!
 - Cô hướng dẫn cho cháu thực hiện.
 - Tiến hành cho cháu thực hiện
 - Cô chú ý quan sát cháu di màu
 * Đánh giá cuối ngày
-Tình trạng sức khỏe:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
- Kế hoạch tiếp theo:
 .....................
 .....................
 .....................
 Tổ khối Giáo viên
 Bùi Thị Thanh Hương Nguyễn Thị Bich Trâm