Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Mừng ngày 8/3 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Vẹn

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 
 Chủ đề: Mừng ngày 8/3 
 Thời gian: Từ 03/3 – 07/3/2025 
 Thứ 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
ND 
 - Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ. 
 - Trò chuyện với trẻ về ý nghĩa ngày 8/3. 
 Đón trẻ, - Cho cháu đọc bài thơ theo cô và tro chuyện về nội dung bài thơ 
 chơi, thể dục - Cô trò chuyện với trẻ về tên, tuổi, giới tính của bản thân. 
 - Địa chỉ nhà,tên cha, mẹ, số điện thoại. 
 sáng. - Nói được 1 số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình 
 - Thể dục sáng: Bài tập số 24, hỗ trợ cho vận động cơ bản “Trèo 
 lên xuống 5 gióng thang”. 
 - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát - Quan sát 
 hoa sứ. hoa mai. Hoàng anh. hoa huệ hoa sống 
 + Trò chơi + Trò chơi + Trò chơi đất. đời. 
 vận động: vận động: vận động: + Trò chơi + Trò 
 Mèo đuổi Cáo và thỏ Trời nắng vận động: chơi vận 
 chuột + Trò chơi trời mưa Mèo đuổi động: 
 + Trò chơi dân gian: + Trò chơi chuột Trời nắng 
 dân gian: “Chi chi dân gian: + Trò chơi trời mưa 
 “Dung chành “Rồng rắn dân gian: + Trò 
 dăng dung chành” lên mây” “Rồng rắn chơi dân 
 HĐNT dẻ” - Chơi tự do - Chơi tự lên mây” gian: 
 - Chơi tự với nước: do với - Chơi tự “Chi chi 
 do với Chơi với cát, nước: Chơi do với chành 
 nước: Chơi nước, đong với cát, nước: Chơi chành” 
 với cát, nước vào nước, đong với cát, - Chơi tự 
 nước, đong chai. nước vào nước, đong do với 
 nước vào chai. nước vào nước: 
 chai. chai. Chơi với 
 cát, nước, 
 đong nước 
 vào chai. 
 Âm nhạc: KPXH: KNS: Thể dục: Tạo hình: 
 Hoạt động Dạy hát: Mừng ngày Biết bỏ rác Trèo lên Làm bó 
 chung Quà 8/3 8/3 đúng nơi xuống 5 hoa tặng 
 quy định gióng mẹ (Tiết 
 mẫu) 
 thang. 
 Hoạt động * Góc gia đình: 
 - Cho cháu trang trí bình hoa tặng mẹ nhân dịp ngày 8/3. góc - Cháu vào góc chơi trò chơi mẹ con , con nhận biết được các chỉ 
 dẫn và thực hiện được các chỉ dẫn có liên quan đến 1, 2-3 hành 
 động của mẹ. 
 - Vào góc chơi đóng vai mẹ con biết thể hiện và ứng xử phù hợp 
 với một số trạng thái cảm xúc nhất định 
 a. Mục đích: 
 - Trẻ biết thỏa thuận và chọn vai chơi cho mình. 
 - Trẻ tự phân vai chơi, bạn thì đóng vai bán hàng, bạn thì đóng vai 
 đầu bếp.... 
 - Thích thú tham gia vào hoạt động. 
 b. Đồ dùng bổ sung: 
 - Bổ sung chai thuốc 
 * Góc nghệ thuật: 
 Cho cháu làm hoa tặng mẹ. 
 - Cho cháu hát bài hát nói về ngày 8/3 (Mùng 8/3) 
 - Cho trẻ vào góc hát lại bài hát “Quà 8/3” với các dụng cụ âm 
 nhạc và máy phát nhạc. 
 + Mục đích : Trẻ có kĩ năng tạo hình, trang trí, vẽ. Cho cháu vào 
 góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản phẩm. 
 + Lập bảng: Cô lập bảng về các tranh và vẽ các bố cục bắt trẻ sắp 
 xếp theo quy đúng trình tự. 
 * Góc học tập 
 + Mục đích: - Cho cháu tô chữ e, ê theo nét chấm mờ. 
 * Góc sách: + Cho trẻ xem tranh và trò chuyện biết và không ăn, 
 uống một số thứ có hại cho sức khỏe 
 + Cho trẻ biết được các loại quả có hạt, không có hạt. Không ăn 
 những loại quả có hạt dễ hóc sặc. 
 a. Mục đích: 
 - Trẻ đóng vai các nhân vật trong truyện và kể chuyện theo sáng 
 tạo của trẻ. 
 - Trẻ biết thực hiện các bài tập trong góc. 
 - Cháu chơi đoàn kết với bạn, giúp đở bạn 
 * Góc TN-KP: Quan sát sự phát triển của cây 
 pha màu nước, chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa. 
 a. Mục đích: 
 - Trẻ biết làm một số thí nghiệm đơn giản. 
 - Biết tự chăm sóc cây xanh hoa kiểng. 
 - Tham gia tích cực vào hoạt động. 
 + Đồ dùng bổ sung: đồ chơi cát nước, túi cát, phấn,... 
 * Góc xây dựng: - Xây dựng vườn rau. 
 a. Mục đích: 
 - Trẻ biết thỏa thuận khi chơi, biết xây theo mô hình. 
 - Rèn khả năng xếp cạnh, xếp chồng, rèn tính kiên trì. 
 - Yêu thích sản phẩm tạo ra cùng bạn. b. Đồ dùng bổ sung: 
 - Tranh gợi ý về bản thân, đồ dùng của bé, sở thích,.. 
 - Các vật liệu, hình khối, hộp giấy, cây xanh... 
 * Góc vận động: 
 + Mục đích: Cho cháu vào góc bật qua 5 vật cản 
 *Hoạt động chiều: Cho trẻ tham gia hoạt động ở các góc theo ý 
 thích của mình. 
 Ăn ngủ - Biết giúp cô chải bàn giúp cô. 
 - Cho trẻ - Trò - Cho trẻ - Trẻ tham - Cho 
 vào góc hát chuyện với xem tranh gia đánh cháu thực 
 bài hát trẻ về ngày và trò răng cùng hiện lại 
 “Quà 8/3’ 8/3. bạn. Thu sản phẩm 
 chuyện 
 - Trẻ tham - Trẻ tham dọn đồ chưa hoàn 
 Biết bỏ rác 
 Chơi, hoạt gia chơi các gia vào các dùng gọn thành 
 gọc tự do và góc chơi và đúng nơi gàng. Trẻ vào 
 động theo ý bao quát trẻ cô cho trẻ quy định - Ôn lại bài góc chơi 
 thích. khi chơi. làm ambum Trẻ biết vận động theo ý 
 về bài thơ. thu dọn đồ cơ bản thích, sắp 
 Trẻ chơi các chơi và “Trèo lên xếp đồ 
 góc và thu tuân thủ xuống 5 dùng đồ 
 dọn đồ dùng các góc gióng chơi gọn 
 đồ chơi. chơi. thang..” gàng ngăn 
 nắp. 
Trẻ chuẩn bị - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
ra về và trả - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. 
trẻ. 
 Thứ hai, ngày 03 tháng 3 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 
 (Bài 24) 
 Kết hợp bài hát “Bàn tay mẹ” 
I. Mục đích yêu cầu 
 - Tập cho trẻ cách vận động, biết thực hiện vận động theo cô, biết nghe và 
làm theo hiệu lệnh của cô, tập đúng các động tác của bài tập thể dục sáng. 
 - Rèn kỹ năng trò chuyện, chia sẻ, tự chọn đồ chơi, nghe và làm theo hiệu 
lệnh, kỹ năng tập các động tác phát triển các cơ lớn. 
 - Giáo dục cháu làm theo hiệu lệnh của cô, không xô đẩy nhau, biết quan 
tâm đến bạn. 
II. Chuẩn bị 
 - Cô: Sàn tập thoáng mát, sạch, an toàn 
 - Trẻ: Trang phục gọn gàng. 
 - Đội hình: Vòng tròn, hàng ngang, hàng dọc. 
 - Địa điểm: Sân trường 
III. Tổ chức hoạt động 
* Hoạt động 1: Khởi động 
 - Ra hiệu lệnh cho cháu xếp thành 3 hàng dọc. 
 - Tổ chức cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân: đi mũi chân, gót chân, 
đi thường, đi mép chân, chạy chậm,chạy nhanh 
 - Chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động 
 * Bài tập phát triển chung. 
 - HH1: Hít vào, thở ra 
 - Tay1: Đưa tay ra phía trước, sau 
 - Chân1: Khụy gối 
 - Bụng1: Đứng cúi về trước 
 - Bật5: bật ra phía trước, phía sau. 
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh. 
 - Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng. 
 * Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai, ngày 03 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I- Mục đích yêu cầu 
 - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô, biết báo cáo tổ, quan sát thời 
tiết.. 
 - Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định, kĩ năng thực hiện theo hiệu 
lệnh. 
 - Thực hiện theo hiệu. Biết giữ gìn môi trường trong và ngoài lớp. 
II- Chuẩn bị 
 Đồ dùng của cô: Phòng lớp sạch, thoáng mát, sạch sẽ. Bảng bé đến lớp, 
thời gian, thới tiết. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi hợp lý 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III Tiến hành 
* Hoạt động 1: Điểm danh 
 - Cô và trẻ cùng hát “Quà mồng 8/3” 
 - Cô mời từng tổ điểm danh, khám tay, báo cáo sĩ số và gắn hình bạn 
vắng. 
* Hoạt động 2: Bé xem thời tiết 
 - Cô đặc câu hỏi ( về bầu trời, nắng, gió,..) trẻ trả lời theo thực tế. 
* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời gian 
 - Cô hỏi thứ, ngày, tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai, 
cho trẻ lên viết. 
* Thông tin: 
 - Cô nói ngắn gọn bệnh tay chân miệng (Nhắc nhở trẻ phải giữ vệ sinh 
sạch sẽ ) 
* Hoạt động 4: Giới thiệu sách mới: 
 - Album chủ đề mừng ngày 8/3 
* Hoạt động 5: Kế hoạch tuần, ngày 
 - Tuần : Chủ đề “Mừng ngày 8/3” 
 - Ngày: TC về ngày 8/3 
 Thứ hai, ngày 03 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 QUAN SÁT HOA SỨ 
I. Mục đích yêu cầu. 
 - Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm của hoa sứ, trẻ biết sử dụng nhưng 
nguyên vật liệu thiên nhiên để sáng tạo ra các đồ chơi, trò chơi theo ý thích. 
 - Trẻ biết sử dụng các giác quan để khám phá đặc điểm của hoa sứ. 
 - Trẻ vui vẻ thoải mái, tham gia vào hoạt động, trẻ biết thu dọn đồ dùng 
 đồ chơi sau khi chơi, giữ vệ sinh chung. 
II. Chuẩn bị. 
 - Đồ dùng của cô: Chậu hoa lan thật, các nguyên liệu thiên nhiên. sân bãi 
 rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ, nước, .hoa sứ). 
 - Đồ dùng của trẻ: Nón, vòng, bóng, gậy đem theo trong lớp 
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành. 
* Thỏa thuận trước khi ra sân 
 - Hôm nay trời rất đẹp các con được ra sân chơi cùng cô nhe! 
 - Vậy các con thích chơi gì khi ra sân? Cô đã chuẩn bị sẵn cho các con ở 
 ngoài sân những nguyên liệu khi các con ra sân chơi. 
 - Nhưng hôm nay lớp chúng mình qua sát cho cô Cây hoa sứ. 
 + Cô chia lớp mình thành 2 nhóm, nhóm 1 qua sát xem cây hoa sứ mấy bộ 
phận, nhiệm vụ của các bộ phận? Nhóm 2 quan sát xem hoa sứ như thế nào nhe, 
hoa sứ có màu gì? hoa có mấy cánh? hoa thuộc dạng cánh gì? (Cánh dài hay 
cánh tròn). 
* Hoạt động 1: Quan sát 
 - Cho cháu hát “Khúc hát dạo chơi” 
 - Cô cho trẻ ra sân và cùng qua sát tự do theo sự phân công ( 5 – 10 phút) 
 - Sau khi trẻ quan sát, cô cho trẻ tập chung lại thành một vòng tròng xung 
 quanh Chậu hoa. 
 - Các con quan sát được những gì của hoa sứ, nói cho cô và các bạn cùng 
 nghe nhe. 
 + Vậy cây có mấy bộ phận? 
 + Lá như thế nào? 
 + Hoa như thế nào? Có màu gì? 
 - Ngoài ra hoa sứ còn có rất nhiều màu nữa đó các con, màu hồng, màu 
 vàng, màu cam. 
 - Bạn nào biết chúng ta trồng hoa sứ để làm gì? 
 - GD cháu không hái hoa, hằng ngày chúng ta phải chăm sóc hoa, tưới 
 nưới cho hoa nhe các con. 
* Hoạt động 2: Trò chơi 
 -Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột 
 + Cô giải thích cách chơi; Cho trẻ đứng xung quanh thành vòng tròn và 
 đưa tay cao lên tạo thành hàng. Cho trẻ xung phong làm Mèo và Chuột. Chon 
 ra hai bạn, bạn làm mèo và bạn làm chuột đứng canh nhau. Khi nghe hiệu lệnh” Đuổi bắt” thì chuột chạy luồn lách qua các hang để chốn mèo, bạn mèo 
 phải chạy theo nhanh để bắt được bạn chuột. 
 + Luật chơi: Cô gợi hỏi trẻ luật chơi, khi bạn chuột bị bạn mèo bắt được là 
 thua cuộc. 
 - Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần, khi kết thúc trò chơi, cô khen ngợi trẻ chơi 
 đúng luật và rất hay. 
 - Trò chơi dân gian: Dung dăn dung dẻ. 
 + Cách chơi: Cho trẻ nắm tay lại với nhau và cùng đọc bài đồng dao khi 
 kết thúc bài đồng dao thì chúng ta sẽ ngồi xuống và cứ chới như vậy cho đến 
 kết thúc giời chơi. 
 + Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do. 
 - Khám phá thiên nhiên xung quanh: 
 + Thử nghiệm các màu khác nhau được trẻ pha. 
 +Vẽ, viết nguệch ngoạc trên sân, trên cát. 
 + Phối hợp các nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo ra đồ chơi (từ lá dừa, 
 lục bình, lá cây, sỏi). 
 - Khuyến khích trẻ chơi cầu trượt và xe lửa, khu phát triển vận động. 
 - Hết giờ cô dùng chống lắc để tập hợp trẻ lại. Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chơi 
lại. 
 - Cho trẻ rửa tay và vệ sinh. 
 * Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai, ngày 03 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
 I. Mục đích yêu cầu: 
 - Cháu nắm được nội dung của từng góc chơi 
 - Trẻ thể hiện đúng vai chơi ở các góc và biết rủ bạn cùng chơi, phối hợp 
 cùng bạn chơi. Phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ trrong khi chơi. 
 - Giáo dục cháu giử trật tự khi chơi, không dành đồ chơi của bạn 
 II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Đồ chơi ở các góc theo chủ điểm, các vật liệu mở, các 
 bài tập ở góc. 
 * Góc gia đình: 
 - Cho cháu trang trí bình hoa tặng mẹ nhân dịp ngày 8/3. 
 - Cháu vào góc chơi trò chơi mẹ con , con nhận biết được các chỉ dẫn và 
 thực hiện được các chỉ dẫn có liên quan đến 1, 2-3 hành động của mẹ. 
 - Vào góc chơi đóng vai mẹ con biết thể hiện và ứng xử phù hợp với một 
 số trạng thái cảm xúc nhất định 
 * Góc nghệ thuật: 
 - Cho cháu làm hoa tặng mẹ. 
 - Cho cháu hát bài hát nói về ngày 8/3 (Mùng 8/3) 
 - Cho trẻ vào góc hát lại bài hát “Quà 8/3” với các dụng cụ âm nhạc và máy 
 phát nhạc. 
 * Góc học tập 
 - Cho cháu tô chữ e, ê theo nét chấm mờ. 
 * Góc sách: 
 + Cho trẻ xem tranh và trò chuyện biết và không ăn, uống một số thứ có 
 hại cho sức khỏe 
 + Cho trẻ biết được các loại quả có hạt, không có hạt. Không ăn những 
 loại quả có hạt dễ hóc sặc. 
 * Góc TN-KP: Quan sát sự phát triển của cây 
 - Pha màu nước, chơi với các nguyên vật liệu mở, các lá cây, hoa. 
 * Góc xây dựng: - Xây dựng vườn rau. 
 * Góc vận động: 
 + Mục đích: Cho cháu vào góc bật qua 6 vật cản 
 + Đồ dùng bổ sung: Vòng, túi cát, tạ, bóng, nơ, dây thừng,.... 
 - Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi các góc, 
 - Đội hình: Chữ u 
 - Địa điểm: Trong lớp học 
III. Tiến hành: 
* Hoạt động 1: Thỏa thuận vai chơi. 
 - Cô cho cháu hát bài “Mừng ngày 8/3” 
 - Cô giới thiệu cho trẻ về góc trang điểm cô mới chuẩn bị. 
 - Cô hỏi vài góc chơi, cháu nêu sẽ chơi gì và làm gì ở góc? - Cô nhắc nhở trẻ khi vào góc phải chơi đúng cách và biết thỏa thuận vai chơi, 
 giúp đỡ nhau chơi. 
 - Cô cho trẻ tự về góc chơi. 
 - Lớp chúng ta có bao nhiêu góc chơi. 
 - Bây giờ cô mời lớp mình vào góc chơi mà mình thích nha! Yêu cầu của cô 
 khi vào góc nhớ đeo kí hiệu, khi chơi các con phải biết giử trật tự. 
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
 + Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
* Hoạt động 2: Trẻ tham gia hoạt động vui chơi. 
 - Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc 
 - Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? 
 - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
 - Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
 - Báo hết giờ chơi. 
* Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
 - Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
 - Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
 * Kết thúc giờ chơi 
 Thứ hai, ngày 03 tháng 3 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên bài hát, hát đúng nhạc, đúng lời. Qua bài hát biết ngày 8 - 3 
là ngày của bà, mẹ và các bạn gái. 
 - Trẻ hát rõ lời, trả lời được một số câu hỏi của cô, thể hiện tình cảm bằng 
cách vận động nhịp nhàng theo lời bài hát. Qua trò chơi phát triển khả năng 
phản ứng âm nhạc của trẻ. 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn bà, mẹ và cô giáo. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: Một số bài tập theo chủ đề ở các góc. 
 - Đồ dùng của trẻ: Chỗ ngồi phù hợp 
 - Đội hình: Ngồi theo nhóm, ngồi chữ U 
 - Địa điểm: Trong lớp 
III. Tiến hành: 
* Hoat động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cho cháu hát bài hát “ Mừng ngày 8/3” 
 - Đàm thoại nội dung bài hát 
 - Bài hát nói về ai ? 
* Hoạt động 2: Ôn luyện hát “Quà /3” 
 - TC: “ Trời tối, trời sáng” 
 - Các con quan sát xem cô có gì đây ? 
 - À ! đúng rồi. 
 - Vậy bạn nào cho cô biết đây là gì nào ? 
 - Cô có bức tranh vẽ gì đây? Trong tuần này chúng ta có ngày gì dành bà, 
mẹ và các bạn gái? 
 - Nhạc sĩ Hoàng Văn Yến với bài “Quà 8 - 3” đã nói lên về ngày vui của 
bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái. Các con hãy lắng nghe cô hát để biết được các 
bạn nhỏ chúc mừng bà, mẹ cô giáo và các bạn gái như thế nào nhé! 
 - Cô hát lần 1. 
 + Các con vừa nghe bài hát gì? 
 + Bài hát “Ngày vui 8 – 3” do ai sáng tác”? 
 - Cô hát lần 2. 
 * Đàm thoại: 
 + Bài hát nói về ngày gì? Ngày 8 - 3 là ngày của ai? 
 + Trong ngày đó các con đã làm được những việc gì để bà, mẹ, cô giáo và 
các bạn gái vui? 
 - Cô và trẻ cùng hát 2 lần từ đầu đến cuối bài. Những câu trẻ hát chưa 
đúng cô có thể sửa sai cho trẻ bằng cách hát mẫu trọn vẹn câu hát sai đó rồi bắt 
nhịp cho trẻ hát lại. 
 - Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần. 
 - Cả lớp, cá nhân nhắc lại tên bài hát. 
 - Cho trẻ hát dưới nhiều hình thức khác nhau: nhóm, cá nhân. Cô chú ý 
sửa sai cho trẻ. Động viên, khuyến khích trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do 
 - Cô giới thiệu trò chơi. 
 - Cô nêu cách chơi. 
 - Cô nêu luật chơi. 
 - Cô cho trẻ chơi 3 lần. 
 - Cô cho cả lớp thực hiện. 
 - Cho cháu vào góc chơi tự do 
* Nhận xét kết thúc: 
 Thứ hai, ngày 03 tháng 3 năm 2025 
 Âm nhạc 
 Dạy hát: Quà 8/3 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết tên bài hát, hát đúng nhạc, đúng lời. Qua bài hát biết ngày 8 - 3 
là ngày của bà, mẹ và các bạn gái. 
 - Trẻ hát rõ lời, trả lời được một số câu hỏi của cô, thể hiện tình cảm bằng 
cách vận động nhịp nhàng theo lời bài hát. Qua trò chơi phát triển khả năng 
phản ứng âm nhạc của trẻ. 
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và biết ơn bà, mẹ và cô giáo. 
II. Chuẩn bị: 
 - Máy nhạc bài hát. 
 - Một số dụng cụ như: xắc xô, trống lắc phách tre. 5 – 7 vòng thể dục. 
III. Tiến hành 
* Hoạt động 1: Dạy hát. 
 - Cô có bức tranh vẽ gì đây? Trong tuần này chúng ta có ngày gì dành bà, 
mẹ và các bạn gái? 
 - Nhạc sĩ Hoàng Văn Yến với bài “Ngày vui 8 - 3” đã nói lên về ngày vui 
của bà, mẹ, cô giáo và các bạn gái. Các con hãy lắng nghe cô hát để biết được 
các bạn nhỏ chúc mừng bà, mẹ cô giáo và các bạn gái như thế nào nhé! 
 - Cô hát lần 1. 
 + Các con vừa nghe bài hát gì? 
 + Bài hát “Ngày vui 8 – 3” do ai sáng tác”? 
 - Cô hát lần 2. 
 * Đàm thoại: 
 + Bài hát nói về ngày gì? Ngày 8 - 3 là ngày của ai? 
 + Trong ngày đó các con đã làm được những việc gì để bà, mẹ, cô giáo và 
các bạn gái vui? 
 - Cô và trẻ cùng hát 2 lần từ đầu đến cuối bài. Những câu trẻ hát chưa 
đúng cô có thể sửa sai cho trẻ bằng cách hát mẫu trọn vẹn câu hát sai đó rồi bắt 
nhịp cho trẻ hát lại. 
 - Cho cả lớp hát cùng cô 2-3 lần. 
 - Cả lớp, cá nhân nhắc lại tên bài hát. 
 - Cho trẻ hát dưới nhiều hình thức khác nhau: nhóm, cá nhân. Cô chú ý 
sửa sai cho trẻ. Động viên, khuyến khích trẻ. 
 - Cho trẻ hát và làm điệu bộ cùng cô. 
* Hoạt động 2: Nghe hát “Bàn tay mẹ”. 
 - Cô giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ nghe kết hợp điệu bộ minh họa, 
trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát. 
 - Trong bài hát nói về gì? 
 - Cô hát lần 2: Khuyến khích trẻ hưởng ứng cảm xúc cùng cô. 
* Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”. 
 - Cô nêu cách chơi: Cô đàn nhạc một đoạn giai điệu của bài hát theo chủ 
đề đang học, trẻ nào nói đúng tên bài hát là trẻ đó thắng. Để giúp trẻ phải suy nghĩ và liên tưởng trả lời,cô nên cho trẻ nghe giai điệu bất kỳ của bài hát: ở giữa, 
gần cuối không nên chỉ nghe ở đầu bài hát.Sau khi chơi cô động viên, khen 
những trẻ trả lời nhanh, giỏi.. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: . 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: . 
 Thứ ba, ngày 04 tháng 3 năm 2025 
 KPXH 
 Mừng ngày 8/3 
I. Mục đích - yêu cầu 
 - Trẻ biết ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô 
giáo và tất cả những người phụ nữ 
 - Trẻ biết được những hoạt động diễn ra ngày 8/3 và biết thể hiện tình cảm 
yêu thương của mình qua những hành động đơn giản 
 - Giáo dục trẻ yêu quí bà, bố mẹ, cô giáo 
II. Chuẩn bị 
 * Đồ dùng của cô: 
 - Tranh 1 số hoạt động diễn ra ngày 8/3 
 + Tranh 1: Các co giáo vi văn nghệ 
 + Tranh 2: Các bạn nhỏ tặng hoa cho cô giáo 
 + Tranh 3: Bé tặng hoa cho mẹ 
 + Tranh 4: Thi cắm hoa ngày 8/3 
 + Tranh 5: Thi nấu ăn ngày 8/3 
 - Nhạc bài hát: quà mùng 8/3, bông hoa mừng cô 
 - Máy tính, máy chiếu, 
 * Đồ dùng của trẻ: 
 - Giấy A3 (5 tờ), những bông hoa cắt dời, lá, nhụy bông hoa, sáp màu, keo 
dán, 
 - Hồ dán, bút sáp màu, 
 * Đội hình: Hình chữ U 
 * Địa điểm: Trong lớp. 
III. Tiến hành 
*Hoạt động 1: Tổ chức gây hứng thú 
 - Cho trẻ hát “Mừng ngày 8/3” 
 - Con vừa hát bài hát gì ? 
 - Bài hát nói về gì ? 
 - Các con có bết ngày 8/3 là ngày gì không nè? 
 - Hôm nay cô cháu mình cùng tìm hiểu về ngày 8/3 nhé! 
*Hoạt động 2: Tìm hiểu ngày 8/3 
 - Cho trẻ chơi trò chơi: “Bốn mùa” 
 - Hỏi trẻ: 
 + Bây giờ là mùa gì? 
 + Bây giờ là tháng mấy? (Nếu trẻ không trả lời được cô sẽ đưa ra quyển 
lịch và chỉ cho trẻ biết) 
 + Tháng 3 có ngày gì đặc biệt? 
 + Đố các con biết ngày 8/3 là ngày gì? 
 => Ngày 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, là ngày đặc biệt dành cho bà, cho 
mẹ, các bạn gái và tất cả phụ nữ. Để biết vào ngày này thường diễn ra những 
hoạt động gì thì hôm nay cô cùng các con sẽ đi tìm hiểu nhé! 
 *Trò chuyện về ý nghĩa của ngày 8/3 
 + Ngày 8/3 là ngày hội của những ai nhỉ? + Tại sao mọi người lại dành nhiều tình cảm quan tâm tới bà, mẹ, cô giáo 
như vậy? 
 => Vì bà, mẹ và cô giáo có vai trò rất quan trọng trong gia đình và ngoài 
xã hội nên mọi người đã dành một ngày để tỏ lòng biết ơn tới những người phụ 
nữ. 
 + Cô đố các con lớp mình những ai được goị là phụ nữ? 
 + Ở nhà chúng mình những ai được gọi là phụ nữ 
 + Vào ngày này mọi người thường tổ chức những hoạt động gì nhỉ? (gọi 
2-3 trẻ trả lời) 
 * Cho trẻ quan sát tranh và trò chuyện về nội dung bức tranh: 
 - Tranh 1: Tranh các cô giáo múa hát kỉ niệm ngày 8/3 
 Đàm thoại với trẻ: 
 + Cô có bức gì đây? 
 + Các con thấy các cô giáo đang làm gì? 
 + Cô đố các con biết cô giáo múa hát về ngày gì? 
 => Ngày 8/3 mọi người thường tổ chức 1 buổi lễ kỉ niệm để ôn lại ý nghĩa 
của ngày này và vui văn nghệ. 
 - Tranh 2: Các bé múa hát 
 (Đàm thoại tương tự như tranh 1) 
 => Các em nhỏ đã cất vang lời ca để tỏ lòng biết ơn những người bà, 
người mẹ và cô giáo của các em đấy! 
 - Tranh 3: Các em học sinh tặng hoa cho cô giáo 
 (Đàm thoại tương tự) 
 => Cô giáo là người hàng ngày quan tâm chăm sóc, dạy dỗ các con. Để 
thể hiện tình cảm của mình trong ngày 8/3, các bạn nhỏ đã mang tới những bó 
hoa tươi thắm để tặng các cô giáo của mình đấy! 
 - Tranh 4: Bé tặng hoa cho mẹ 
 + Ngoài tặng hoa chô cô giáo con còn tặng hoa cho ai nữa? 
 + Em bé đang làm gì vậy? 
 + Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ/ 
 => Mẹ là người đã sinh ra các con, nuôi các con khôn lớn, để tỏ lòng biết 
ơn công lao to lớn của mẹ ngày 8/3 bé đã chọn nhưng bông hoa tươ thắm nhất 
để tặng mẹ đấy! 
 + Thế còn các con, các con có dự định tặng gì cho Mẹ vào ngày 8/3? 
 + Ngoài Mẹ trong gia đình ra con còn tặng hoa cho ai nữa? 
 - Tranh 5: Cuộc thi cắm hoa 
 => Vào ngày 8/3 còn tổ chức rất nhiều hoạt động thú vị như cắm hoa để 
những người phụ nữ trổ tài khéo léo của mình đấy. 
 Ngoài thi cắm hoa thì các con còn biết có cuộc thi gì mà các con biết 
nữa? 
 => Cô khái quát lại: Ngày 8/3 là ngày hội dành tặng riêng cho những 
người phụ nữ thân yêu của chúng mình đó là bà, mẹ, cô giáo, chị gái, Và tất 
cả những hoạt động diễn ra ngày này nhằm để tỏ lòng biết ơn của mọi người đến 
tất cả những người phụ nữ. => Giáo dục trẻ: Các con ạ! Vào ngày này thì các on có thể tặng hoa cho 
bà, cho mẹ, hay các con cũng có thể hát hoặc đọc 1 bài hát, bài thơ thật hay để 
tặng cho bà, mẹ, Nhưng cô nghĩ món quà ý nghĩa nhất mà chúng mình có thể 
làm đó là ngoan ngoãn, hoc giỏi và vâng lời ông bà, bố mẹ, cô giáo của chúng 
mình đấy! 
*Hoạt động 3: Trải nghiệm 
 * Tổ chức cho trẻ làm quà tặng“dán hoa tặng cô giáo” 
 Hôm nay nhân ngày 8/3 chúng mình có muốn dùng những đôi bàn tay 
khéo léo của chúng mình để là những bức tranh thật đẹp tặng cô giáo của chúng 
mình 
 Mỗi bạn trong thời gian một bản nhạc hãy dán những bông hoa này thành 
1 bức tranh thật đẹp nhé! 
 - Tiến hành cho trẻ thực hiện 
 - Cô nhận xét và cho trẻ mang hoa tặng cô giáo. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: . 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: . 
 Thứ tư, ngày 05 tháng 3 năm 2025 
 KNS 
 Bỏ rác đúng nơi quy định 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết phân loại rác thải, biết bỏ rác đúng nơi quy định, vệ sinh 
sạch sẽ, gọn gàng nơi trẻ ở, biết việc xả rác thải bừa bãi sẽ gây ô nhiễm 
môi trường, làm ảnh hưởng đến sức khỏe của con người. 
 - Rèn cho trẻ kỹ năng phân loại rác, bỏ rác đúng nơi quy định ở mọi lúc, 
mọi nơi, Rèn cho trẻ thói quen giữ gìn vệ sinh môi trường. 
 - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ môi trường bằng cách bỏ rác đúng nơi 
quy định. Trẻ tích cực và hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô. 
II. Chuẩn bị 
 - Video chuyện 1 đoạn video về “Bỏ rác đúng nơi quy định”. 
 - Hình ảnh các cô bác công nhân môi trường trên máy tính. 
 - Nhạc bài hát “Không xả rác”, “Tổ quốc Việt Nam xanh lắm” 
 - 1 số rác vô cơ, hữu cơ. 2 thùng rác hình thú có ngắn hình ảnh minh họa 
(rác vô cơ - hữu cơ) 
 - Địa điểm: Trong lớp học 
* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú 
 - Cô cho trẻ xem hình ảnh các cô bác lao công quét rác và hỏi trẻ: Các con 
có biết ai đây không? Các cô bác thường làm những việc gì? Các con ạ !các cô 
bác lao công phải làm việc vất vả ngày đêm đi quét và thu gom rác để có được 
môi trường xanh, sạch, đẹp, không khí trong lành cho chúng ta đấy ! 
 - Trẻ hát bài “Không xả rác”. 
 - Các bạn siêu nhân có biết bài hát vừa rồi nói về điều gì không ?(không 
xả rác bừa bãi, giữ vệ sinh môi trường ) 
* Hoạt động 2: Dạy trẻ “Bỏ rác đúng nơi quy định” 
 - Trong video vừa xem chúng mình thấy lúc đầu bạn An là người như thế 
nào ? 
 - Thú vui nhất của bạn An là gì? 
 - Một lần khi ăn chuối xong bạn An đã vứt vỏ đi đâu? Thế rồi chuyện gì 
đã xảy ra? Mẹ bạn An đã nói gì? 
 - Một hôm An đi chơi về bạn ấy đã gặp điều gì? Lúc đó thái độ của An thế 
nào? 
 An đã về nói chuyện với ai? Mẹ đã nói với An thế nào? Ngay sau đó An 
đã đi đâu? 
 - Mặc dù thời tiết rất nắng ,nóng nhưng bạn An có cảm thấy mệt không? 
Vì sao? 
 - Qua video vừa rồi các con thấy “Vứt rác dúng nơi quy định” là việc làm 
như thế nào? 
 - Nếu vứt rác bừa bãi thì sẽ có hại gì cho chúng ta? 
 - Đến trường khi ăn quà xong con bỏ rác vào đâu? 
 + Thấy bạn ăn bim bim xong lại vứt vỏ luôn ra sân trường ,con sẽ nói gì 
với bạn? + Thấy lá cây rụng ở sân trường, chúng mình sẽ làm gì để cho sân trường 
sạch sẽ? 
 - Cô hỏi trẻ: rác phân hủy được gồm những loại nào: (lá cây, thức ăn thừa, 
rau quả hư hỏng), rác không phân hủy được gồm những loại nào?(vỏ ốc, ly, 
chén, cốc, bình thủy tinh vỡ, đồ cao su, đồng hồ hỏng, sành sứ, gỗ đá ) 
 - Cô khái quát: rác phân hủy được như lá cây, thức ăn thừa, rau quả hư 
hỏng gọi là rác hữu cơ. rác không phân hủy được gồm những loại vỏ ốc, ly, 
chén, cốc, bình thủy tinh vỡ, đồ cao su, đồng hồ hỏng, sành sứ, gỗ đá Là 
những loại rác không thể sử dụng và cũng không thể tái chế được hay còn gọi là 
rác vô cơ 
 => Các con nhớ nhé, chúng ta nên phân loại rác và bỏ rác vào đúng nơi 
quy định ở mọi lúc mọi nơi và ngay cả gia đình chúng ta nữa vì như vậy sẽ 
phòng tránh được các bệnh ngoài da và 1 số bệnh truyền nhiễm nữa đấy. Chúng 
ta hãy cùng nhau chung tay vì môi trường xanh, sạch,đẹp nhé ! 
 - Cô và trẻ cùng làm động tác mô phỏng “ Nhặt rác, bỏ vào thùng rác” 
* Hoạt động 3: Trò chơi “Phân loại rác” 
 - Cô giới thiệu tên trò chơi 
 - Luật chơi: phân loại đúng loại rác vô cơ - rác hữu cơ. Thời gian trong 1 
bản nhạc đội nào phân loại đúng loại rác thì đội đó thắng cuộc. 
 - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 nhóm, nhiệm vụ 2 nhóm phân loại rác về 
đúng thùng rác quy định (thùng rác nhỏ là thùng rác hữu cơ, thùng rác to là thùn 
rác không phân hủy. 
 - Trẻ thực hiện: cho trẻ tự phân loại và bỏ rác vào đúng thùng rác. Hết 
thời gian cô cho trẻ tập trung, quan sát, nhận xét. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: . 
 .
. 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: . 
 Thứ năm, ngày 06 tháng 3 năm 2025 
 Thể dục 
 Trèo lên xuống 7 gióng thang 
I. Mục đích yêu cầu: 
 - Trẻ biết cách thực hiện vận động trèo lên xuống 7 gióng thang.. 
 - Rèn kỹ năng phối hợp chân tay khi trèo lên xuống thang. Phát triển cơ 
tay, cơ chân, rèn cho trẻ tính tự tin khi thực hiện vận động. 
 - Biết thực hiện vận động nghiêm túc để đạt yêu cầu của cô, biết được khi 
thực hiện vận động là lúc giúp cơ thể khỏe mạnh và có vóc dáng đẹp. 
II. Chuẩn bị: 
 - Đồ dùng của cô: gióng thang 
 - Đồ dùng của trẻ: Sân bãi thoáng mát, một món quà 
 - Đội hình: Hình hàng dọc 
 - Địa điểm: Ngoài sân. 
III. Tiến hành 
 - Trò chuyện, Kiểm tra sức khỏe trẻ 
* Hoạt động 1: Khởi động 
 - Cô cùng trẻ đi, chạy kết hợp các kiểu chân đi vòng tròn sau đó di 
chuyển đội hình thành 3 hàng ngang. 
* Hoạt động 2: Trọng động. 
+ BTPTC: 
 - Tay1: Đưa tay ra phía trước, sau (2 lần 8 nhịp) 
 - Chân1: Khụy gối (2 lần 8 nhịp) 
 - Bụng1: Đứng cúi về trước (2 lần 8 nhịp) 
 - Bật5: Bật ra phía trước, phía sau (2 lần 8 nhịp) 
+ VĐCB: “Trèo lên xuống 7 gióng thang.” 
 - Cô giới thiệu. 
 - Cho 2 trẻ lên làm thử theo hiểu biết 
 - Cô Làm mẫu lần 1 (Không giải thích) 
 - Cô làm mẫu lần 2 (Kết hợp giải thích) (Tư thế chuẩn bị: Hai tay cùng 
bám vào gióng thang thứ ba đặt chan phải lên gióng thang đầu tiên và trèo 
lên,tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng 
thang tiếp theo cho trẻ thực hiện trèo 5 gióng thì dùng ở đó rồi trèo xuống cũng 
thực hiện chân nọ tay kia.) 
 - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì? 
 - Cho 2 trẻ lên làm, cả lớp quan sát. 
 - Cho 2 đội thi đua. (Lần lượt cho 2 bạn của 2 đội lên làm, xong về đứng 
cuối hàng, rồi đến 2 bạn tiếp theo cho đến hết hàng) 
 - Cho các trẻ yếu lên thực hiện. 
 - Cô quan sát, động viên, sửa sai, khen trẻ 
 - Cho trẻ nhắc lại tên vận động cơ bản. 
* Trò chơi vận động: “ Truyền bóng qua đầu ” 
 - Để chơi được trò chơi này các bạn chú ý lắng nghe cô phổ biến luật chơi 
và cách chơi nhé. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội. Cô phát cho mỗi đội 1 quả bóng. 
Bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi nào có hiệu lệnh “ sẵn sàng” thì đưa 
bóng lên cao qua đầu người hơi ngả ra phía sau, bạn đứng sau chú ý đỡ bóng 
bằng 2 tay khéo léo không làm rơi bóng, cứ như vậy chuyền lần lượt cho đến 
bạn cuối cùng cầm bóng chạy lên đầu hàng. 
 - Luật chơi: Đội nào cầm đúng bóng chuyền bóng nhanh hơn, khéo hơn 
không làm rơi bóng thì đội đó sẽ giành chiến thắng. 
 - Trẻ chơi cô quan nhận xét sau mỗi lần chơi 
 - Cô khuyến khích động viên trẻ 
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho trẻ làm chim mẹ chim con và cho trẻ ra sân chơi. 
* Đánh giá cuối ngày: 
- Tình trạng sức khỏe: . 
 .
. 
 . 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 
 . .. 
 .. 
 . 
- Kiến thức, kĩ năng của trẻ: 
- Kế hoạch điều chỉnh tiếp theo: .