Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Những người thân của bé - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Bích Trâm

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TẦN 2
 Chủ đề: Những ngời thân củ bé
 Thời gin: Từ ngày 7/4 – 11/4/2025
 Thứ hi Thứ b Thứ t Thứ năm Thứ sá
 Hoạt động
 Đón trẻ, - Cô trò chuyện với trẻ về các đồ vật ở phí trên s với bản thân trẻ
 chơi - Trò chuyện với trẻ về những ngời thân củ bé. Rèn ch trẻ có thể nói
 đợc tên củ bản thân và những ngời gần gũi khi đợc hỏi.
 - Cô trò chuyện với trẻ, giá dục trẻ phải làm gì khi gặp nguy hiểm.
Thể dục Bài 29 kết hợp bài hát “Cả nhà thng nhu”
sáng
 - Qun sát: Qun sát bộ khuôn in, qun sát sân trờng, qun sát bầu trời,
 qun sát h cúc, qun sát h mời giờ.
Dạ chơi - Chi trò chi:
ngài trời + Trò chi vận động: Trời nắng, trời m, mè và chim sẻ, cá và thỏ, mè
 đuổi chuột.
 + Trò chi dân gin: Lộn cầu vòng, chi chi chành chành, nu n nu nống...
 - Chi tự d: Ch trẻ chi ở khu trò chi phát triển thể chất.
 - Chi với cát, nớc
 Chơi – tập Âm nhạc: Thể dục: Vận động Nhận biết Văn học
(Bổi sáng) Vận động Đi bớc qu tinh: tập nói: Tìm Truyện “Chú
có chủ định “Mẹ yêu gậy kê c Xâu vòng hiểu những vịt Xám”
 không tặng mẹ ngời thân
 nà” củ bé.
Chơi với đồ + Góc phản ánh sinh hoạt:
chơi, hạt - Ch trẻ và góc đống vi làm cô giá, trò chuyện với trẻ về những ngời
động th ý thân củ bé, Rèn ch trẻ có thể nói đợc tên củ bản thân và những ngời
thích gần gũi khi đợc hỏi.
 + Góc nhận biết tập nói:
 - Ch cháu và góc xm trnh, ảnh th chủ đề, cô trò chuyện với trẻ về
 những ngời thân củ bé. Rèn ch trẻ có thể nói đợc tên củ bản thân và
 những ngời gần gũi khi đợc hỏi.
 - Ch cháu và góc xm trnh ảnh cảnh bá nguy hiểm và cô giá dục trẻ
 phải làm gì khi gập nguy hiểm.
 - Ch cháu và góc cùng cô kể lại câu truyện “Chú vịt Xám” + Góc nhận biết phân biệt:
 - Ch trẻ và góc làm bài tập nhận biết phái trên s với bản thân trẻ.
 + + Góc nghệ thật:
 - Cháu và góc di màu những ngời thân củ bé.
 - Trẻ hát đúng gii điệu, lời c và thể hiện sắc thái, tình cảm củ bài hát
 “Mẹ yê không nào”.
 + Góc vận động:
 - Cô ch cháu tập chung và góc chi với các đồ chi, cô ch cháu chi
 trò chi đi bớc qu gậy kê c. Rèn ch cháu có khả năng giữ đợc thăng
 bằng trng vận động đi/chạy thy đổi tốc độ nhnh - chậm th cô hặc đi
 trng đờng hẹp có bê vật trên ty.
 + Góc thiên nhiên khám phá :
 - Cô ch cháu dạ chi ngài trời, ch cháu chi trò chi vận động đi bớc
 qu gậy kê c. Rèn ch cháu có khả năng giữ đợc thăng bằng trng vận
 động đi/chạy thy đổi tốc độ nhnh - chậm th cô hặc đi trng đờng
 hẹp có bê vật trên ty.
 Chơi – tập - Chi với đồ chi th ý thích
 (bổi - Ch trẻ ngh đọc truyện
 chiề) - Trẻ và góc chi nhận biết t nhỏ
 - Chi với búp bê
 - Chi xâu hạt
 - Và góc thiên nhiên tới cây xnh
 Cô ch Ch cháu ôn Ch cháu ôn Ch cháu Ch cháu ôn
 cháu ôn lại kĩ năng đi lại kĩ năng trò chuyện lại kĩ năng
 lại vận bớc qu gậy xâu vòng. về những nhận biết
 động bài kê c. ngời thân phái trên s
 hát “Mẹ củ bé với bản thân
 yêu không trẻ.
 nà”.
 - Trẻ biết chi với các đồ chi khác nhu để tạ thành sản phẩm mà trẻ
Trẻ chẩn
 làm. Chi xng trẻ biết thu dọn đồ dùng đồ chi và để đúng ni quy định.
bị r về và
 - Ch trẻ xếp gọn đồ chi.
trả trẻ
 - Vệ sinh cá nhân trẻ trớc khi r về.
 Thứ hi, ngà 7 tháng 3 năm 2025 THỂ DỤC SÁNG (Bài 29)
 Kết hợp bài hát “Cả nhà thng nh”
I. Mục đích yê cầ
 - Cháu hiểu về thể dục sáng, có ích ch sức khỏ.
 - Cháu thực hiện đợc bài tập giúp bé có c thể khỏ mạnh.
 - Giá dục trẻ biết rèn luyện sức khỏ.
II. Chẩn bị
 - Cô: Sân bãi sạch sẽ, tháng mát, n thể dục.
 - Trẻ: Quần á gọn gàng , tâm thế thải mái, vòng thể dục.
 - Đội hình: Hàng ngng
 - Đị điểm: Sân trờng
III. Tổ chức hoạt động
 * Trò chuyện với trẻ về các cô và các bạn trng lớp
 - Giá dục trẻ đi học đúng giờ, đến lớp biết chà cô
 - Rèn cháu đi vệ sinh đúng ni quy định.
 - Hôm ny i đ cn đi học?
 - Và lớp đợc gặp bạn nà?
 - Trng lớp có những bạn nà?
 - Ai đ cn đi học?
 - Trớc khi đi học cn th i nè?
 - Để c thể khỏ mạnh thì chúng t cần gì nè?
 - Cô mời cả lớp mình cùng tập thể dục nhé!
* Hạt động 1: Khởi động
 - Ch cháu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: mũi chân, gót chân, mép chân,
chạy chậm, chạy nâng c đùi, .
 - Chuyển đội hình: 3 hàng ngng.
* Hạt động 2: Trọng động
 - Hô hấp 1: Hít và thở r
 - Ty 1: Hi ty gi lên c, hạ xuống
 - Bụng, lờn 2: Quy ngời sng 2 bên phải, trái
 - Chân 2: Ngồi xuống, đứng lên
 - Bật: Bật tại chỗ
* Hạt động 3: Hồi tĩnh
 - Ch cháu đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng.
 Thứ hi, ngà 7 tháng 3 năm 2025 DẠO CHƠI NGOÀI TRỜI
 Qn sát bộ khôn in
I. Mục đích – yê cầ
 - Trẻ tiếp xúc với nguyên vật liệu thiên nhiên nh: cát, nớc, lá khô bằng
các giác qun, phát hiện đợc một số nổi bật và công dụng củ vật liệu thiên nhiên.
 - Trẻ biết cách sử dụng nhiều các giác qun để khám phá đặc điểm củ các
nguyên vật liệu thiên nhiên: nhìn, sờ 
 - Trẻ vui vẻ, thải mái thm gi và các hạt động khám phá trải nghiệm.
II. Chân bị:
 - Đị điểm: khu vui chi cát nớc, khu phát triển thể chất.
 - Đồ dùng củ cô: trống lắc
 - Đồ dùng củ trẻ:
 + Bộ đồ chi cát, nớc
 + Bộ dụng cụ chăm sóc cây
 + Bộ khuôn in, cống, quặng, chi 
III. Tiến hành
* Trớc khi r sân chơi
 - Cô tạ tâm thế ch trẻ trớc khi r sân chi:
 - Cô hỏi trẻ hôm ny r sân chi cn thích chi gì?
 - Cô gi nhiệm vụ ch trẻ:
 - Hôm ny cô và các cn cùng nhu làm những chiếc bánh bằng cát cn nhé!
 - Cô nhắc những nội quy trớc khi r sân chi.
 - Khi r sân chi các cn phải đi cùng cô và các bạn.
 - Không đợc xã rác, bứt lá, bẻ cành.
 - Không đợc xô đẩy bạn
 - Khi có hiệu lệnh trống lắc thì kết thúc giờ chi và tập trung về rử ty sạch
sẽ và lớp.
* Hạt động 1: Qn sát bộ khôn in
 - Cô gợi ý ch cháu chi với cát và nớc, yêu cầu trẻ làm những chiếc bánh
với nguyên vật liệu cát và những chiếc khuôn in.
 - Đng nớc và chi
 - Cô gợi ý ch cháu tìm nguyên vật liệu để chi.
 - Trớc khi chi cn cần phải làm gì?
 - Cần chuẩn bị gì?
 - Khi tìm đợc nguyên vật liệu thì các cn phải chi nh thế nà?
 - Cô ch cháu thực hiện.
 - Cô đến và động viên, gợi ý cháu thực hiện.
* Hạt động 2: Trò chơi * Trò chi vận động:
 - Cô ch trẻ chi trò chi “Trời nắng trời m”
 - Cô giới thiệu tên trò chi
 - Cô nói cách chi và luật chi
 - Tiến hành ch trẻ chi
 - Cô chú ý qun sát cháu chi
 - Kết thúc trò chi cô khn cả lớp chi giỏi, đúng luật
 * Trò chi dân gin:
 - Cô ch trẻ chi trò chi “Lộn cầu vòng”
 - Cô giới thiệu tên trò chi và cách chi
 - Tiến hành ch trẻ chi
 - Cô chú ý qun sát cháu chi
 - Kết thúc trò chi cô khn cả lớp chi giỏi
* Hạt động 3: Chơi tự d
 - Khuyến khích cháu chi ở khu phát triển vận động chii với đồ chi nh:
Cầu trợt, xích đu, bập bênh, chi với bóng.
 - Cô chú ý qun sát cháu khi chi.
 - Nhắc nhở cháu không nên xô đẩy, giành đồ chi với bạn.
 - Cô dùng trống lắc để tập hợp trẻ.
 - Yêu cầu trẻ thu dọn đồ chi lại
 - Ch trẻ rử ty, rử mặt.
 - Ch trẻ và lớp.
 Thứ hi, ngà 7 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG CHƠI SÁNG
I. Mục đích ê cầ.
 - Trẻ biết nhiệm vụ củ các vi chi, nhận biết công dụng và cách sử dụng
củ các đồ dùng đồ chi trng quá trình chi.
 - Trẻ có kỹ năng khi chi, thể hiện vi khi chi, trẻ nói rõ ràng với bạn khi
chi
 - Trẻ biết thể hiện tình cảm củ bản thân qu các vi chi, chi không trnh
giành đồ chi với bạn.
II. Chẩn bị:
 - Đị điểm: Trng lớp.
 - Nội dung chi và đồ chi th góc.
1. Phản ánh sinh hoạt gi đình
* Chẩn bị đồ dùng
 - Búp bê, niệm, gối, bình sữ
 - Chén, muỗng cạnh búp bê
 - Quần á bác sĩ
 - Tủ thuốc
* Nội dng chi
 - Ch trẻ và góc đống vi làm cô giá, trò chuyện với trẻ về những ngời
thân củ bé, Rèn ch trẻ có thể nói đợc tên củ bản thân và những ngời gần gũi
khi đợc hỏi.
2. Góc nghệ thật
* Chẩn bị đồ dùng
 - Bàn, ghế
 - Đất nặn, bút sáp, giấy màu, giấy vẽ
 - Cúc á, các lại hột hạt 
 - Ống hút, chi nhự.
 - Lắc l th nhạc
 - Biễu diễn văn nghệ
 - Mú th các bài hát th chủ đề
* Nội dng chi
 - Cháu và góc di màu những ngời thân củ bé.
 - Trẻ hát đúng gii điệu, lời c và thể hiện sắc thái, tình cảm củ bài hát “Mẹ
 yê không nào”.
 3. Nhận biết phân biệt
 * Chẩn bị đồ dùng
 - Bàn ghế
 - Đồ chi có màu xnh,đỏ, vàng. * Nội dng chi
 - Ch trẻ và góc làm bài tập nhận biết phái trên s với bản thân trẻ.
4. Nhận biết tập nói
* Chẩn bị đồ dùng
 - Giá sách
 - Bàn ghế, đệm ngồi 
 - Sách kể chuyện ch trẻ ngh
 - Trnh truyện về các cn vật, cây cối 
 - Trnh kể chuyện sáng tạ 
 - Trnh kể chuyện th trnh
* Nội dng chi
 - Ch cháu và góc xm trnh, ảnh th chủ đề, cô trò chuyện với trẻ về những
ngời thân củ bé. Rèn ch trẻ có thể nói đợc tên củ bản thân và những ngời gần
gũi khi đợc hỏi.
 - Ch cháu và góc xm trnh ảnh cảnh bá nguy hiểm và cô giá dục trẻ
 phải làm gì khi gập nguy hiểm
 5. Góc vận động
 * Chẩn bị đồ dùng
 - Vòng, gậy, bóng
 - Cổng chui, tạ
 - Bục
 - N thể dục
 * Nội dng chi
 - Cô ch cháu tập chung và góc chi với các đồ chi, cô ch cháu chi trò
 chi đi bớc qu gậy kê c. Rèn ch cháu có khả năng giữ đợc thăng bằng trng
 vận động đi/chạy thy đổi tốc độ nhnh - chậm th cô hặc đi trng đờng hẹp có
 bê vật trên ty.
 6. Thiên nhiên khám phá
 * Chẩn bị đồ dùng
 - Kệ để đồ dùng ngời trời.
 - Bộ dụng cụ chăm sóc cây: Bình tới nớc, xô nhỏ, gá múc nớc 
 - Một số h kiểng
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chi với cát: cát, xẻng, các lại khuôn in 
 - Nguyên liệu, đồ dùng, đồ chi với nớc: cống, quặng, các lại chi nhự 
 * Nội dng chi
 - Cô ch cháu dạ chi ngài trời, ch cháu chi trò chi vận động đi bớc
 qu gậy kê c. Rèn ch cháu có khả năng giữ đợc thăng bằng trng vận động
 đi/chạy thy đổi tốc độ nhnh
 - chậm th cô hặc đi trng đờng hẹp có bê vật trên ty..
III.Tiến hành: * Hạt động 1: Ổn định và thỏ thận trớc khi chơi:
 - Cô trò chuyện với trẻ:
 - Hôm ny cn thích chi ở góc nà?
 - Cn chi với bạn nà?
 - Và góc đó cn chi gì?
 - Cô giới thiệu đồ dùng ở góc phản ánh sinh hạt: Cô có bộ đồ nấu ăn mới .
Cô khuyến khích trẻ nà muốn cùng cô nấu ăn thì th cô về góc cô và các cn cùng
chi nhé
 - Trớc khi và chi các cn hãy cùng cô nhắc lại nội quy củ lớp mình nè.
 - Khi chi các cn chi nh thế nà?
 - Có đợc giành đồ chi với bạn không nè?
 - Khi chi xng các cn phải làm gì?
 - Cô ch trẻ tự về các góc chi.
* Hạt động 2: Qá trình chơi
 - Cô qun sát cháu trng khi chi.
 - Khuyến khích cháu chi th bạn đã thỏ thuận vi chi.
 - Cô chú ý b qut trẻ và giúp đỡ trẻ khi cần và giải quyết các vấn đề nãy
sinh.
 - Nhắc nhở cháu không trnh giành đồ chi với bạn
 - Gợi ý ch các cháu luân chuyển giữ các góc chi.
* Hạt động 3: Nhận xét và kết thúc bổi chơi
 - Cô đến từng góc trò chuyện với trẻ su buổi chi.
 - Ch cháu đi thm qun một góc trng lớp.
 - Ch cả lớp hát bài “Vui đến trờng”
 - Cả lớp cùng cất dọn đồ dùng, đồ chi để và đúng ni quy định.
 Thứ hi, ngà 7 tháng 4 năm 2025 HOẠT ĐỘNG CHƠI CHIỀ
I. Mục đích yê cầ:
 - Trẻ biết tên bài hát, hát cùng cô đến hết bài.
 - Cháu và góc chi không trnh giành đồ chi.
 - Cháu tích cực thm gi và hạt động, biết chi sẻ và giúp đỡ bạn.
II. Chẩn bị:
- Đồ dùng củ cô: Bài tập góc nhận biết phân biệt, đồ dùng đồ chi ở các góc.
- Đồ dùng củ trẻ: đồ chi ở góc chi, tâm trạng thải mái.
- Đội hình: Chữ u, tự d.
- Đị điểm: trng lớp.
III. Tiến hành:
* Ht động 1: Tổ chức gâ hứng thú
 - Ch cháu trò chuyện về mẹ
* Hạt động 2: Ôn lện vận động bài hát “Mẹ ê không nà”
 - Hỏi ôn lại những kĩ năng đã học ở buổi sáng.
 - Ch trẻ buổi sáng ch nắm vững kiến thức và góc ôn luyện lại
 + Cô ch cháu ôn lại vận động bài hát “Mẹ yêu không nà”
* Hạt động 3: Chơi tự d
 - Ch trẻ chi ké x.
 - Chi ở góc vận động
 - Chi đóng vi bác sĩ.
 - Ch trẻ chi với búp bê
 - Và góc xm trnh, lbum
 - Và góc nói ôn lại vận động
 - Và góc nói lại tên nhân vật trng truyện.
 - Và góc xâu h.
 - Cô qun sát cháu chi.
 * Nhận xét kết thúc:
 Thứ hi, ngà 7 tháng 4 năm 2025 Vận động “Mẹ yê không nào”
I. Mục đích yê cầ
 - Trẻ hiểu, thuộc nội dung bài hát.
 - Biết chú ý trng hạt động, biết lắc l th bài hát
 - Cháu tích cực thm gi hạt động cùng cô.
II. Chẩn bị:
 Đồ dùng củ cô:
 - Máy hát, băng nhạc, trống lắc
 Đồ dùng củ trẻ:
 - Chỗ ngồi phù hợp
 Đội hình: Chữ u, vòng tròn
 Đị điểm: trng lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Họt động 1: Vận động th nhạc
 Ôn bài hát “Mẹ yê không nào”
 - Hôm ny cô sẽ ch các cn ngh một bài hát
 - Cô giới thiệu nội dung bài hát và tên tác giả
 - Ch cháu ngh 2 lần
 - Cô giải thích nội dung bài hát.
 - Đàm thại nội dung bài hát:
 + Hỏi trẻ nội dung bài hát nói về gì?
 - Hôm ny cô và các cn cùng vận động th nhạc nhé!
 Vận động:
 - Cô giới thiệu với trẻ các vận động đn giản
 - Cô ch trẻ tự sáng tác các vận động
 - Cô và trẻ cùng vận động th nhạc
 - Trẻ vận động rất vui vẻ
* Hạt Động 2: Ngh hát
 - Cô sẽ thởng ch các cn một bài hát đó là bài “Khúc hát ru”
 - Cô ch cháu ngh
 - Đàm thại nội dung bài hát
 - GD cháu cháu qu bài hát
 * Hạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Tiếng hát ở đâ”
 - Cô phổ biến luật chi, cách chi.
 - Ch cháu chi vài lần.
 - Cô qun sát hớng dẫn cháu chi.
* Đánh giá cối ngà - Tình trạng sức khỏe
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ
 .....................
 .................................................
 .....................................................................................................
 .....................
- Kiến thức, kỷ năng củ trẻ
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
- Kế hạch tiếp the:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
 Thứ b, ngà 8 tháng 4 năm 2025 Thể Dục: Đi bớc q gậy kê co
I/ Mục đích, yê cầ:
 - Trẻ biết đi bớc qu gậy kê c.
 - Rèn kỹ năng đi khé lé phối hợp một cách linh hạt.
 - Trẻ có thái độ tích cực hạt động.
II/ Chẩn bị:
 - Đồ dùng củ cô: Sân sạch, tháng mát.
 - Đồ dùng củ trẻ: trng phục gọn gàng.
 - Đội hình: 2 hàng dọc
 - Đị điểm: cháu thực hiện trng lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Khởi động
 - Ch cháu khởi động “một đàn tàu” đi các kiểu chân, chạy nhnh dần - chậm
dần su đó đứng đội hình hi hàng ngng.
* Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chng:
 - Ch cháu tập th cô với các động tác củ bài tập thể dục sáng.
 + Ty 1: Hi ty gi lên c, hạ xuống
 + Bụng, lờn 2: Quy ngời sng 2 bên phải, trái
 + Chân 2: Ngồi xuống, đứng lên
 + Bật: Bật tại chỗ
* Vận động c bản: “Đi bớc q gậy kê co”
 - Hôm ny cô và các cn cùng nhu luyện tập ch c thể khỏ mạnh nh. Cô
sẽ dạy ch các cn bài tập đi bớc qu gậy kê c nhé!
 - Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
 - Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Cô đứng hi chân sát mép vạch chuẩn
khi ngh hiệu lệnh đi thì cô sẽ đi thẳng về phí trớc, khi đến ni có gậy kê c cô
sẽ nhấc chân lên và bớc qu gậy kê c cứ nh vậy cô đi bớc qu hết gậy kê c
và đi về cuối hàng. Khi bớc qu gậy chú ý không để chân chạm và gậy.
 - Cô mời cháu khá lên thực hiện
 - Mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần.
 - Cô chú ý qun sát sử si
* TCVĐ: Xm i nhnh hn
 - Cô giải thích cách chi, luật chi.
 - Ch cháu chi 2 – 3 lần.
 - Giá dục trẻ chi không chn lấn nhu khi chi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Ch trẻ đi vòng tròn hít thở nhẹ nhàng. * Đánh giá cối ngà
- Tình trạng sức khỏe
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ
 .....................
 .................................................
 .....................................................................................................
 .....................
- Kiến thức, kỷ năng củ trẻ
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
- Kế hạch tiếp the:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
 Thứ t, ngà 9 tháng 4 năm 2025 Vận động tinh: Xâ vòng tặng mẹ
I. Mục đích – yê cầ:
 - Trẻ biết ty phải cầm dây xâu, ty trái cầm vật xâu h để xâu.
 - Rèn luyện sự khé lé củ đôi bàn ty, biết phối hợp hạt động mắt và ty
 để xâu h.
 - Trẻ biết chú ý lên cô, chú ý xâu và biết gữ gìn sản phẩm củ mình và củ
 bạn.
 II. Chẩn bị:
 Đồ dùng củ cô:
 - Đồ dùng củ cô: Mẫu xâu, rổ đựng (dây xâu, h bằng xốp),
 - Chiếu chải sàn nhà gọn gàng sạch sẽ.
Đồ dùng củ trẻ:
 - Đồ dùng củ trẻ: Mỗi trẻ một rổ h xâu và dây xâu.
 * Đội hình: Chữ u
 * Đị điểm: Trng lớp
III. Tổ chức hoạt động:
* Hạt động 1: Gâ hứng thú
 - Ch cháu hát bài “cô và mẹ”
 - Các cn i! Ở lớp thì có các cô, khi về nhà thì có mẹ chăm sóc các cn.
 - Vậy để ch mẹ vui thì các cn học thật ngn, vâng lời cô và mẹ.
 - Hôm ny cô cháu mình cùng xâu vòng để tặng mẹ nh các cn.
 - Các cn nhìn xm chiếc vòng này xâu gì đây? (xâu h)
 - Đúng rồi đây là chiếc vòng xâu, xâu h đó các cn.
 - À những chiếc vòng này thật là đẹp phải không nà!
 - Giá dục cháu biết vâng lời cô giá, phải biết chú ý thm gi hạt động cùng
cô nh c/c.
* Hạt động 2: Hớng dẫn thực hiện
 - Các cn muốn xâu đợc vòng đẹp để tặng mẹ thì chú ý lên cô làm mẫu ch
các cn xm nh!
 - Ch cháu nhắc lại đề tài:” Xâu vòng tặng mẹ”.
 - Cô làm mẫu lần 1: Ty phải cô cầm dây xâu, cô cầm dây bằng hi đầu ngón
ty ngón ty cái và ngón ty trỏ, ty trái cô cầm vật xâu (h), cô luồn dây qu lỗ nhỏ
đợc đính sẳng trên h, mắt cô nhìn thằng và h. cô lần lợt xâu, cô xâu từng h
cô xâu hết số h trng rổ cô sẽ buộc hi đầu dây lại để tạ thành một chiếc vòng rất
đẹp.
 -Côlàm mẫulần: Cho trẻ nhắc lại kĩ năng
 + Để xâu đợc vòng h các cn cần có gì?
 + Ty phải cô cầm gì?
 + Ty trái cô cầm gì? + Cô làm gì nữ để xâu đợc vòng vậy các cn?
 + Cuối cùng cô phải làm gì? Cô đã đợc một vòng h thật đẹp rồi đó các cn.
Vậy bây giờ cô sẽ ch c/c và bàn thực hiện nh!
* Hạt động 3: Chá thực hiện
 - Ch cháu và bàn thực hiện
 - Cô chú ý qun sát cháu thực hiện
 - Bá sắp hết giờ
 - Ch cháu trng bày sản phẩm
* Hạt động 4: Trng bà sản phẩm
 - Ch cháu nhận xét sản phẩm củ mình, củ bạn.
 - Cô nhận xét chung.
* Đánh giá cối ngà
- Tình trạng sức khỏe
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ
 .....................
 ...............................................
 ....................................................................................................
 .....................
 .....................
- Kiến thức, kỷ năng củ trẻ
 .....................
 .....................
 .....................
 .....................
 ..................... - Kế hạch tiếp the:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 .....................
 Thứ năm, ngà 10 tháng 4 năm 2025 Nhận biết tập nói: Tìm hiể những ngời thân củ bé
I. Mục đích – ê cầ:
 - Trẻ nhận biết đợc một số thành viên trng gi đình bé.
 - Trẻ nói tên gọi và sở thích củ một số thành viên khác trng gi đình.
 - GD cháu biết chú ý lắng ngh trng giờ học.
II. Chẩn bị:
 Đồ dùng củ cô:
 - Một số trnh về gi đình trnh lô tô ch mỗi trẻ một bộ.
 Đồ dùng củ trẻ:
 - Chỗ ngồi phù hợp
 Đội hình: Chữ u
 Đị điểm: trng lớp
III. Tổ chức hạt động:
* Hạt động 1: Gâ hứng thú
 Cô và trẻ cùng xm một đạn phim về gi đình trẻ
 - Cô ch trẻ qun sát những hình ảnh trng đạn phim, cô hỏi trẻ:
 + Các cn đng xm gì đây?
 + Trng đạn phim có những i?
 + Bé và các thành viên trng gi đình đng làm gì?
 Gi đình là ni rất gần gũi với các cn, gi đình có b, có mẹ, có bé và những
ngời thân yêu nữ, hôm ny cô và các cn cùng kể về gi đình củ mình nhé!
* Hạt động 2: Tìm hiể những ngời thân củ bé
- Cô đ trnh vẽ hình ảnh củ các thành viên trng gi đình ch trẻ xm và cùng trò
chuyện với trẻ:
 + Đây là i ?
 + Mẹ đng làm gì?
 - Cô ch trẻ nhắc lại th cô từ “Mẹ” nhiều lần
 - Cô giới thiệu với trẻ về b, bé và ch trẻ nhắc từ “b, bé” nhiều lần
 - Cô nói ch trẻ biết, gi đình là ni các thành viên nh B, Mẹ, Bé cùng
sống chung, cùng ăn, cùng ngủ, cùng chi và sinh hạt cùng nhu.
 - Cô ch trẻ lên lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi
 - Cô ch trẻ nhận biết về gi đình củ bé qu những tấm hình củ gi đình
trẻ
 - Cô ch trẻ tập nói các thành viên trng gi đình củ Bé
 - Cô mời cả lớp tập nói gi đình củ bé, cô mời lần lợt từng nhóm và cá
nhân trẻ tập nói gi đình củ Bé
* Hạt động 3: Trải nghiệm
 - Ch cháu làm lbum về gi đình củ bé
 - Cô cháu cùng thực hiện - Cô ch cháu dán những hình ảnh về gi đình bé và lbum
 - Cô chú ý qun sát giúp đỡ cháu.
* Đánh giá cối ngà
- Tình trạng sức khỏe
 .....................
 .........................
 .........................
 .........................
 .........................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ
 .........................
 .....................................................
 .....................................................................................................
 .........................
 .........................
- Kiến thức, kỷ năng củ trẻ
 .........................
 .........................
 .........................
 .........................
 .....................
- Kế hạch tiếp the:
 .....................
 .....................
 .....................
 .........................
 Thứ sá, ngà 11 tháng 4 năm 2025
 Văn học: Tryện “Chú Vịt Xám” I. Mục đích yê cầ:
 - Trẻ nhớ tên câu chuyện, tình huống nội dung câu chuyện và nhớ tên các nhân
vật trng câu chuyện.
 - Rèn kĩ năng phát âm, dạy trẻ nói tròn câu, phát triển ngôn ngữ mạch lạc ch
trẻ.
 - Trẻ hứng thú, tích cực khi thm gi và hạt động.
II/. Chẩn bị:
* Đồ dùng củ cô:
 - Cô: Câu truyện AL phát trên tivi, sân khấu mú rối nớc, nhân vật rối; Cá,
Vịt mẹ, Vịt cn, vit Xám, nhạc kết hợp phục vụ tiết dạy: Bài “Chúc bé ngủ ngn”,
“Nhạc mú gối”, “Một cn vịt”.
* Đồ dùng củ trẻ:
 - Trẻ: Thảm ngồi.
 - Đội hình: Tự d.
 - Đị điểm: Trng lớp.
III. Tổ chức hoạt động:
* Hạt động 1: Giới thiệ trện
 - Cô giới thiệu câu truyện "Chú Vịt Xám" sáng tác củ cô Thu Thủy.
* Hạt động 2: Kể chện “ Chú Vịt Xám”
 - Kể lần 1: Cô ch trẻ xm câu truyện bằng AL trên tivi.
 - Cô tóm tắc nội dung: Câu truyện nói về Vịt mẹ và Vịt cn cùng nhu đi chi,
bạn vịt Xám mãi mê xuống  mò tôm, bắt cá nên bị lạt mẹ, vịt Xám sợ quá kêu lên,
gần đó có một cn Cá xuất hiện định ăn thịt vịt Xám, Vịt mẹ ngh tiếng vịt Xám
kêu cứu liền chạy đến để cứu vịt Xám, thế là Cá không ăn thịt đợc vịt Xám.
 - Cô kể lần 2: Kể kết hợp sân khấu mú rối nớc (kết hợp nhạc mú rối nớc).
 * Đàm thại
 - Các cn vừ ngh câu chuyện gì? (Cô gợi mở câu trả lời, Cô ch trẻ lặp lại
th cô)
 - Trng chuyện có nhân vật nà? Vịt mẹ (Cô mời trẻ lặp lại th cô)
 - Ai đi chi với Vịt mẹ? Vịt cn, vịt Xám (Cô mời trẻ lặp lại th cô) - Vậy bạn vịt Xám đi đâu các cn? R bờ  (Cô mời trẻ lặp lại th cô)
 - Khi bạn vịt Xám lên bờ thì chuyện gì sẽ xảy r?
 - Ai xuất hiện định ăn thịt vịt Xám vậy các cn? Cn Cá (Cô mời trẻ lặp lại
th cô)
 - Cn Cá đã làm gì với bạn vịt Xám? Ăn thịt bạn vịt Xám (Cô mời trẻ lặp lại
th cô)
 - Ai cứu bạn vịt Xám vậy các cn? Vịt mẹ (Cô mời trẻ lập lại th cô)
 - Vậy cn Cá có bắt đợc vịt Xám không?
 - Cô giá dục: Qu câu chuyện các cn phải biết vân lời ông, bà, ch, mẹ, khi
đi đâu phải có ch mẹ đi cùng, không đi một mình nh các cn.
* Hạt động 3: Ch trẻ mô phỏng động tác củ các chú vịt
 - Cô hớng dẫn ch cháu thực hiện.
 - Các cn cùng ngh bài hát “một cn Vịt” các cn sẽ làm bạn Vịt vận động
cùng cô trên nền nhạc.
 - Cô ch cháu chi cùng cô.
 - Cô chú ý qun sát cháu chi.
* Đánh giá cối ngà
- Tình trạng sức khỏe
 .........................
 ..........................
 .........................
 ........................
 .........................
- Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi củ trẻ
 .........................
 .................................................
 .........................................................................................................
 .........................
 .........................