Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Quê hương dất nước Bác Hồ - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Mỹ Liên

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 05 
Chủ đề: Quê hương đất nước Bác Hồ 
Thời gian: 3 tuần từ 4/ 5– 23/ 5/ 2025 
 STT Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục 
 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
* Trẻ có khả năng phát triển một số tố chất vận động: nhanh nhẹn, mạnh mẻ, 
khéo léo và bền bỉ. 
* Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản một cách vững vàng, đúng tư thế 
1 8. Trẻ có khả năng - Khả năng thực hiện - Hoạt động học: 
 thực hiện được một được một số vận + Bật xa 35 - 40 cm. 
 số vận động bật nhảy động bật nhảy. - Hoạt động góc: 
 + Bật xa 35 - 40 + Góc vận động: Thực hiện 
 cm. một số trò chơi vận động bật 
 xa 35 - 40 cm. 
* Trẻ có khả năng kết hợp các giác quan và vận động: vận động nhịp nhàng, biết 
định hướng trong không gian. 
2 9. Trẻ biết phối hợp - Biết phối hợp tay - - Hoạt động học: 
 tay - mắt trong vận mắt trong vận động: + Tự đập, bắt bóng được 2-3 
 động: Tung bắt bóng, đập lần liên tiếp. 
 - Tung bắt bóng với bắt bóng. - Hoạt động góc: 
 người đối diện (cô/ + Tự đập, bắt bóng + Góc vận động: Cho cháu 
 bạn) bắt được 3 lần được 2-3 lần liên thực hiện vận động tự đập, bắt 
 liên tiếp không rơi tiếp bóng được 2-3 lần liên tiếp 
 bóng (khoảng cách 
 3m) 
 - Tự đập bắt bóng 
 được 2-3 lần liên tiếp. 
3 10. Trẻ có khả năng - Khả năng phối hợp - Hoạt động học: 
 phối hợp các giác các giác quan và vận + Ném trúng đích bằng 2 tay. 
 quan và vận động. động. - Hoạt động góc: 
 + Ném trúng đích + Góc vận động: Cho cháu 
 bằng 2 tay thực hiện vận động Ném trúng 
 đích bằng 2 tay 
 4 18. Trẻ có một số - Có ý thức trong tập - Giờ ăn: Giáo dục trẻ một số 
 hành vi ăn hoặc uống thể hành vi ăn hoặc uống mời cô, 
 mời cô, mời bạn khi - Nhận biết được mời bạn khi ăn, ăn từ tốn, nhai 
 ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ, dưỡng chất rất cần kĩ, ăn rau và nhiều loại thức ăn 
 ăn rau và nhiều loại thiết cho cơ thể khác nhau và không uống 
 thức ăn khác nhau và Mời cô mời bạn khi nước lã. 
 không uống nước lã. ăn; ăn từ tốn, nhai kĩ 
 Không uống nước lã 5 23. Nhận biết được - Biết gọi người lớn - Đón trẻ: trò chuyện với trẻ 
 một số trường hợp khi gặp một số trường một số trường hợp khẩn cấp: 
 nguy hiểm và biết gọi hợp khẩn cấp: cháy, cháy, có người rơi xuống 
 người giúp đỡ khi có người rơi xuống nước, ngã chảy máu. Biết gọi 
 gặp một số trường nước, ngã chảy máu. người giúp đỡ khi bị lạc. Nói 
 hợp khẩn cấp cháy, - Biết gọi người giúp được tên, địa chỉ gia đình, số 
 có người rơi xuống đỡ khi bị lạc. Nói điện thoại người thân khi cần 
 nước, ngã chảy máu, được tên, địa chỉ gia thiết. 
 biết gọi người giúp đình, số điện thoại 
 đở khi bị lạc nói được người thân khi cần 
 tên, địa chỉ gia đình, thiết. 
 số điện thoại người 
 thân khi cần thiết. 
 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
* Trẻ ham hiểu biết, thích khám phá, tìm tòi các sự vật, hiện tượng xung quanh 
6 24. Trẻ biết quan tâm - Nhận ra được hiện - Hoạt động học: 
 đến sự thay đổi của tượng thời tiết lạnh + Tìm hiểu về mùa hè 
 sự vật, hiện tượng hoặc nóng - Hoạt động góc: 
 xung quanh với sự + Tìm hiểu về mùa + Góc sách: Cho trẻ xem tranh 
 gợi ý, hướng dẫn của hè và đàm thoại về mùa hè trong 
 cô giáo như đặt câu năm 
 hỏi về những thay đổi + Góc học tập: Cho trẻ làm 
 của sự vật hiện album về mùa hè 
 tượng: “vì sao cây lại + Góc gia đình: Trẻ chơi đi 
 héo?”, “Vì sao cây bị mua sắm chuẩn bị đi du lịch 
 ướt?” mùa hè. 
 - Góc xây dựng: Cho cháu vào 
 góc xây dựng khu tắm biển. 
7 25. Trẻ biết phối hợp - Trẻ biết được các - Hoạt động học: 
 các giác quan để xem giác quan, đặc điểm + Tìm hiểu đồ dùng học tập 
 xét sự vật hiện tượng sự vật, hiện tượng. - Hoạt động góc: 
 như kết hợp nhìn, sờ, + Tìm hiểu đồ dùng + Góc sách: Trẻ vào góc xem 
 ngửi, nếm để tìm học tập tranh và nói về đặc điểm công 
 hiểu đặc điểm của đối dụng của đồ dùng học tập. 
 tượng. + Góc học tập: Cho trẻ làm 
 album về các đồ dùng học tập 
 + Góc gia đình: Cho cháu vào 
 góc chơi đóng vai mở cửa hàng 
 văn phòng phẩm. 
* Trẻ có một số hiểu biết ban đầu về con người, sự vật, hiện tượng xung quanh 
và một số khái niệm sơ đẳng về toán 8 33. Trẻ biết quan tâm - Nhận biết được chữ + Hoạt động góc: 
 đến chữ số, số lượng số, số lượng và đếm - Góc học tập: Trẻ Nhận biết 
 như thích đếm các các vật ở xung được chữ số, số lượng và đếm 
 vật ở xung quanh hỏi quanh bé các vật ở xung quanh bé 
 “bao nhiêu”, “là số -Góc sách: Trẻ số lượng như 
 mấy”. thích đếm các vật ở xung 
 quanh hỏi “bao nhiêu”, “là số 
 mấy”. 
9 37. Trẻ có khả năng - Khả năng tách – - Hoạt động học: 
 tách – gộp 1 nhóm gộp 1 nhóm đối + Tách gộp trong phạm vi 5 
 đối tượng thành các tượng thành các - Học động góc: 
 nhóm nhỏ. nhóm nhỏ. + Góc học tập: Cho trẻ thực 
 + Tách gộp trong hiện bài tập tách gộp trong 
 phạm vi 5 phạm vi 5 
 + Góc xây dựng: Cho trẻ xây 
 ngôi nhà cao 5 tầng 
11 - 
 54. Trẻ nhận biết Nhận biết được các HĐ đón, trả trẻ: Trò chuyện 
 được và kể tên và nói sự kiện: khám sức với trẻ, cô giáo dục trẻ kính 
 . 
 được đặc điểm của khỏe, cô giáo như mẹ yêu Bác Hồ
 - 
 một số ngày lễ hội. hiền, 8/3, 22/12, Hoạt động học:
 19/5. + Tìm hiểu về Bác Hồ kính 
 + Tìm hiểu về Bác yêu 
 Hồ kính yêu - Hoạt động góc: 
 + Góc học tập: Cho trẻ làm 
 album về Bác Hồ 
 - Góc sách: Cho cháu xem 
 tranh về Bác Hồ qua đó đàm 
 thoại cùng trẻ 
 - Góc xây dựng: Cho cháu vào 
 góc xây dựng lăng Bác 
 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
*Trẻ có khả năng diễn đạt bằng nhiều cách khác nhau (lời nói, nét mặt, cử chỉ 
điệu bộ). 
 11 59. Trẻ sử dụng được - Sử dụng được các - Hoạt động ngoài trời: Quan 
 các từ chỉ sự vật, hoạt từ chỉ sự vật, hoạt sát, sử dụng được các từ chỉ 
 động, đặc điểm. động, đặc điểm... sự vật, hoạt động, đặc điểm... 
* Trẻ có khả năng nghe và kể lại sự việc, kể lại truyện 12 61. Trẻ biết kể lại sự - Kể lại truyện đã - Hoạt động học: 
 việc theo trình tự. được nghe + Truyện “Thỏ con đi học” 
 - Kể lại sự việc có - Hoạt động góc: 
 + Góc sách:
 nhiều tình tiết Kể lại truyện theo 
 - Đóng kịch tranh qua các câu chuyện đã 
 + Thỏ con đi học được nghe, kể từ phần đầu đến 
 phần cuối câu chuyện. 
 + Kể lại chuyện bằng rối que, 
 rối tay theo các tình tiết đã 
 nghe. 
13 63. Trẻ có khả năng Đọc thơ, ca dao, - Hoạt động học: 
 đọc thuộc bài thơ, ca đồng dao, tục ngữ, + Hạt gạo làng ta 
 dao, đồng dao hò, vè.. theo chủ đề + Về quê 
 + Hạt gạo làng ta + Gọi hè 
 + Về quê + Góc sách: Xem tranh về mùa 
 + Gọi hè hè. Bài thơ hè về. 
 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI 
* Trẻ có khả năng nhận biết và thể hiện tình cảm với con người, sự vật, hiện 
tượng xung quanh. 
14 75. Trẻ nhận ra được - Kính yêu Bác Hồ. - Hoạt động chiều: Trò chuyện 
 hình ảnh Bác Hổ, với trẻ, cô giáo dục trẻ kính 
 lăng Bác Hồ. yêu Bác Hồ. 
 - Trẻ nhận biết được - Góc xây dựng: Trẻ tham gia 
 lăng Bác Hồ. chơi xây dựng, trẻ xây lăng 
 Bác theo tranh mẫu. 
 - Nhận biết được Bác - Hoạt động vệ sinh: Trẻ biết 
 Hồ cũng như ảnh của quan tâm và giúp đỡ bạn hoàn 
 Bác Hồ. thành tốt nhiệm vụ: trực nhật 
 + Góc sách: Trẻ đọc sách, xem 
 tranh ảnh về Bác Hồ. 
15 76. Trẻ thể hiện tình - Nhận biết tình cảm - Đón, trả trẻ: trò chuyện với 
 cảm đối với Bác Hồ của Bác với bé. trẻ biết biết tình cảm của Bác 
 qua bài hát, đọc thơ, với bé. 
 cùng cô kể chuyện về Hoạt động góc: 
 Bác Hồ. + Góc gia đình: trẻ mua sắm tổ 
 chức sinh nhật Bác. 
 - Thích nghe các câu - Hoạt động góc: 
 chyện, bài thơ về 
 Bác. + Góc gia đình: Trẻ vào góc 
 chơi đóng vai, trẻ biết sử dụng 
 lời nói và cử chỉ lễ phép. 
 - Biết hát các bài hát - Góc âm nhạc: khi tham gia 
 về Bác. chơi phải biết hát các bài hát về 
 Bác. 
16 77. Trẻ nhận biết một - Quan tâm đến di - Góc gia đình: chơi đóng vai, 
 vài cảnh đẹp, lễ hội tích lịch sử, cảnh đẹp trẻ đóng vai cô giáo dẫn các 
 của quê hương, đất của quê hương đất bạn đi thăm đề thờ các vị anh 
 nước. nước. hùng liệt sĩ. 
 - Góc xây dựng: Trẻ chơi xây 
 cảnh đẹp của quê hương. 
* Trẻ có một số kĩ năng sống: tôn trọng, hợp tác, thân thiện, quan tâm, chia sẽ. 
17 82- Trẻ nhận biết - Biết tiết kiệm nước, - Hoạt động học: 
 không để tràn nước sử dụng phù hợp với + Nhận biết và phòng tránh 
 khi rửa tay, tắt quạt, nhu cầu. tai nạn thường gặp 
 tắt điện khi ra khỏi + Nhận biết và - Hoạt động góc: 
 + Góc sách: 
 phòng. phòng tránh tai nạn Cho cháu xem 
 thường gặp tranh và đàm thoại về các tai 
 nạn thường gặp 
 + Góc gia đình: Cho trẻ chơi 
 đóng vai nhận biết và phòng 
 tránh tai nạn thường gặp. 
 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 
*Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong các hoạt động âm nhạc, tạo 
hình. 
18 91. Trẻ có khả năng - Khả năng hát đúng - Hoạt động học: 
 hát đúng giai điệu, lời giai điệu, lời ca, hát + Dạy hát: “Nhớ ơn Bác”. 
 ca, hát rõ lời và thể rõ lời và thể hiện sắc - Hoạt động góc: 
 hiện sắc thái tình cảm thái tình cảm của bài + Góc âm nhạc: trẻ vào góc 
 của bài hát qua giọng hát qua giọng hát, nét hát theo hứng thú sở thích của 
 mình. 
 hát, nét mặt, điệu bộ. mặt, điệu bộ. 
 + Nhớ ơn bác 
19 92. Trẻ có khả năng - Khả năng vận động - Hoạt động học: 
 vận động nhịp nhàng nhịp nhàng theo giai + Vận động: “Em mơ gặp 
 theo giai điệu, nhịp điệu, nhịp điệu của Bác Hồ”. 
 điệu của các bài hát, các bài hát, bản nhạc - Hoạt động góc: 
 bản nhạc với các hình với các hình thức (vỗ thức (vỗ tay theo tay theo nhịp, tiết + Góc âm nhạc: Trẻ vào góc 
 nhịp, tiết tấu, múa) tấu, múa) vận động sáng tạo theo hứng 
 + “Em mơ gặp Bác thú sở thích của mình. 
 Hồ”. 
 20 94. Trẻ có khả năng - Sử dụng các kĩ năng - Hoạt động học: 
 xé, cắt theo đường xé, cắt để tạo ra sản + Xé dán hoa tặng Bác 
 thẳng, đường cong phẩm có màu sắc, - Hoạt động góc : 
 và dán thành sản kích thước, hình + Góc tạo hình: cho trẻ vào góc 
 phẩm có màu sắc, bố dáng/ đường nét theo xé dán hoa tặng Bác. Trẻ biết 
 cục. chủ đề. sử dụng nguyên vật liệu khác
 nhau để tạo sản phẩm. 
 + Xé dán hoa tặng 
 Bác 
 + Xé dán lá cờ Hoạt động học: 
 - Xé dán lá cờ 
 - Hoạt động góc: 
 + Góc tạo hình: Cho cháu xé 
 dán lá cờ. 
 21 96. Trẻ có thể nhận - Nhận xét sản phẩm - Hoạt động chiều: Trẻ vào góc 
 xét các sản phẩm tạo tạo hình về mà sắc, nhận xét sản phẩm tạo hình về 
 hình về màu sắc, hình dáng/ đường mà sắc, hình dáng/ đường nét. 
 đường nét, hình dáng. nét. 
 - Biết sử dụng các 
 nguyên vật liệu để tạo 
 ra các sản phẩm (vẽ, 
 xé, dán). 
 22 97. Trẻ có thể lựa - Lựa chọn, thể hiện - Hoạt động góc âm nhạc: Trẻ 
 chọn và tự thể hiện các hình thức vận vào góc lựa chọn, thể hiện các 
 hình thức vận động động khác nhau. hình thức vận động khác nhau 
 theo bài hát, bản theo ý thích. 
 nhạc. 
 THIẾT KẾ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 
 GÓC XÂY DỰNG 
 Mục đích yêu cầu: 
 Xây dựng lăng Bác 
Cho cháu vào góc xây dựng khu tắm biển Cho trẻ xây ngôi nhà cao 5 tầng 
Xây công viên trồng cây xanh. 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Tranh mẫu, mô hình nhà 
- Hồ nước 
- Khối Xốp khối gỗ cây xanh các đồ chơi, bóng 
- Gạch xây dựng cho các cháu chơi trò chơi xây dựng (làm thợ xây) 
- Hoa cỏ bằng sốp (đồ dùng tự tạo). 
 GÓC GIA ĐÌNH 
Mục đích yêu cầu: 
Trẻ chơi đi mua sắm chuẩn bị đi du lịch mùa hè. 
Cho cháu vào góc chơi đóng vai mở cửa hàng văn phòng phẩm. 
cháu chơi các vai chơi mở cửa hàng bán trang phục mùa hè. 
Trẻ mua sắm tổ chức sinh nhật Bác. 
Trẻ vào góc chơi đóng vai, trẻ biết sử dụng lời nói và cử chỉ lễ phép. 
Cô tham gia chơi cùng trẻ, cô đóng vai mẹ trò chuyện với trẻ, giáo dục trẻ lễ phép, 
không thức khuya, không nói tục, không xem ti vi quá lâu 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Tranh lô tô gợi ý các món ăn quen thuộc hàng ngày cho trẻ hoạt động. 
- Chai nước, trang phục gia đình, tiền giả. 
- Trang phục hóa trang... 
- Dụng cụ khám bệnh của bác sĩ. 
- Rau, củ quả, các món ăn 
 GÓC NGHỆ THUẬT 
Mục đích yêu cầu: 
+ Góc tạo hình: 
Cho trẻ vào góc vẽ biển. Rèn cho trẻ kĩ năng vẽ, tô và chia bố cục bức tranh. 
Cho trẻ vào góc xé dán hoa tặng Bác. Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác nhau 
để tạo sản phẩm 
Cho cháu xé dán lá cờ. 
Cho cháu vào góc nặn theo ý thích kĩ năng đã học. 
+ Góc âm nhạc: 
Hát, múa, nhún nhảy lắc lư theo giai điệu của bài hát 
Cho cháu vào góc vận động theo nhạc, kết hợp các loại nhạc cụ 
Trẻ vào góc hát theo hứng thú sở thích của mình. Cho trẻ nghe các bài dân ca, 
nhạc thiếu nhi 
Trẻ vào góc hát theo hứng thú sở thích của mình. 
Trẻ vào góc vận động sáng tạo theo hứng thú sở thích của mình. 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu 
- Giấy A4, đất nặn, màu nước 
- Mũ mão âm nhạc 
 GÓC SÁCH 
Mục đích yêu cầu: 
Cho trẻ xem tranh và đàm thoại về mùa hè trong năm Trẻ vào góc xem tranh và nói về đặc điểm công dụng của đồ dùng học tập. 
Trẻ bắt trước các con vật hình dáng và cử chỉ điệu bộ của con vật 
Trẻ vào góc xem tranh ảnh về các di tích, danh lam, thắng cảnh, văn hóa của quê 
hương, đất nước. 
Cho cháu xem tranh về Bác Hồ qua đó đàm thoại cùng trẻ 
Kể lại truyện theo tranh qua các câu chuyện đã được nghe, kể từ phần đầu đến 
phần cuối câu chuyện. 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Tranh, ảnh, lô tô 
- Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng. 
- Sách cho trẻ đọc, tranh truyện khổ chữ to. 
- Bài tập các chuyên đề 
 GÓC HỌC TẬP 
Mục đích yêu cầu: 
Cho trẻ làm album về mùa hè 
Cho trẻ làm album về các đồ dùng học tập 
Cho trẻ làm album về Bác Hồ 
Cho trẻ thực hiện bài tập tách gộp trong phạm vi 5 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Tranh, ảnh, lô tô 
- Sổ bé ngoan cũ, hồ. Sách chuyện, thơ .Bảng phân loại đồ dùng. 
- dụng cụ phục vụ học tập của các cháu. 
- Bài tập các về chữ cái, bài tập toán. 
 GÓC THIÊN NHIÊN 
Mục đích yêu cầu: 
Đọc các câu đồng dao, ca dao dân gian khi chơi trò chơi cùng bạn 
Cho cháu chơi cát nước, nước đổi màu. 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Bảng ghi chép thí nghiệm, bảng pha màu. 
- Cát nước, các dụng cụ tưới cây, chăm sóc vườn rau. 
- Chai nhựa, lọ nhựa, giấy A4, màu nước. 
- Cóng, quặng, xô cho cháu chơi trò chơi pha màu. 
- Pha màu cho cháu chơi pha màu 
 GÓC VẬN ĐỘNG 
Mục đích yêu cầu: 
Thực hiện một số trò chơi vận động bật Bật xa 35 - 40 cm. 
Cho cháu thực hiện vận động nhảy lò cò 3m. 
Cho cháu thực hiện vận động tự đập, bắt bóng được 2-3 lần liên tiếp 
Cho cháu thực hiện vận động Ném trúng đích bằng 2 tay 
* Đồ dùng bổ sung: 
- Chuẩn bị một số hộp để trẻ trang trí, giấy, bút màu, 
- Chuẩn bị banh vòng, gậy thể dục, nơ thể dục. 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 1 
 LỊCH TUẦN 1: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC 
 Từ ngày: 5/5- 09/05/2025 
Hoạt 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thú 6 
động 
Đón trẻ, Trò chuyện với trẻ về những nơi có thể gây nguy hiểm, giáo dục 
chơi, cháu phải tránh xa không được đến gần những nơi có thể gây 
 nguy hiểm cho mình. 
 - Điểm danh. Giáo dục cháu quan tâm, yêu thương, giúp đở bạn 
 bè. 
 - Bé xem thời tiết. Giáo dục cháu không khạc nhỗ bừa bãi ra đường 
 làm ô nhiểm môi trường. 
Điểm 
 - Trò chuyện về thời gian. 
danh 
 - Thông tin của cô và của trẻ: Giáo dục cháu rửa mặt thật sạch. 
 - Giới thiệu tranh, sách mới. Giáo dục cháu đi đúng lề đường. 
 - Giới thiệu chủ đề tuần, ngày. - Thể dục sáng số 33. 
 thể dục 
 - Hát: Bé yêu biển lắm. 
 sáng. 
 - Đi dạo Quan sát Quan sát Quan sát Quan sát hoa 
 quan sát dây trầu bà. rau mồng rau mồng lan. 
 cây cóc. + Trò chơi tơi, qs rau. tơi. + Trò chơi 
 + Trò chơi vận động: + Trò chơi + Trò chơi vận động: 
 vận động: kéo co. vận động: vận động: Nhảy lò cò 
 Mèo đuổi + Trò chơi cáo và Chuyền + Trò chơi 
 chuột. dân gian: thỏ. bóng. dân gian: 
 + Trò chơi Chi chi + Trò chơi + Trò chơi Nhảy dây. 
 dân gian: chành dân gian: dân gian: - Chơi tự do 
 HĐNT Chim sẽ xổ chành. bắt chốn. Giặt chiếu với nước: 
 lòng. - Chơi tự do - Chơi tự phơi khô. làm thí 
 - Chơi tự với nước: do với - Chơi tự nghiệm lọc 
 do với làm bong nước: làm do với nước. 
 nước: đong bóng xà súng bằng nước: làm 
 nước vào phòng. cọng đồng hồ, 
 chai. chuối. làm nhẫn 
 bằng lá 
 dừa, cọng 
 khoai mì. 
 Thể dục KPXH Văn học Âm nhạc Tạo hình 
 Hoạt 
 Bật xa 35 - Tìm hiểu Thơ VĐ “Em Xé dán hoa 
 động 
 40 cm. về Bác Hồ Hạt gạo mơ gặp tặng Bác 
 Học 
 kính yêu làng ta Bác Hồ” 
 * Hoạt động chơi buổi sáng: 
 + Góc gia đình : Trẻ nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông 
 thường. 
 + Góc học tập : Trẻ vào góc thực hiện bài tập theo chủ đề. Kể 
 chuyện “Sự tích ngày và đêm”. 
 + Góc vận động : Cho cháu thực hiện bài Ném và bắt bóng bằng 
 hai tay từ khoảng cách xa 2m. 
 + Góc sách: cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và bài thơ 
 Hoạt trước và các bài tập góc sách kể lại truyện sự tích ngày và đêm. 
đông góc + Góc nghệ thuật: 
 Âm nhạc: Cho trẻ vào góc vận động lại bài hát “Cho tôi đi làm 
 mưa với” với các dụng cụ âm nhạc và máy phát nhạc. 
 Tạo hình: Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo 
 thành sản phẩm. 
 + Góc xây dựng: Cho cháu xây dựng theo ý thích 
 + Góc thiên nhiên- kp: khám phá nước biển. 
 * Hoạt động chơi buổi chiều: 
 - Cháu chơi tự do theo ý thích. - Giờ ăn: Cô cho cháu so sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 
Ăn, ngủ loại quả. 
 + Giờ ăn: trẻ biết 1 số loại quả. 
 Hoạt Ôn Ôn Ôn Ôn Ôn 
 động Bật xa 35 - Tìm hiểu Thơ VĐ “Em Xé dán hoa 
 chiều 40 cm. về Bác Hồ Hạt gạo mơ gặp tặng Bác 
 kính yêu làng ta Bác Hồ” 
 Trẻ - Cho trẻ xếp gọn đồ chơi. 
chuẩn bị - Vệ sinh cá nhân trẻ trước khi ra về. trả trẻ. 
ra về và Thứ hai ngày 5 tháng 05 năm 2025 
 THỂ DỤC SÁNG 33 
 HÁT: BÉ YÊU BIỂN LẮM 
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
- Trẻ biết được tên vận động, biết cách thể hiện đúng vận động theo cô. 
- Phát triển các cơ chân và cơ tay 
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô. 
II. CHUẨN BỊ 
- Nơi tập thoáng rộng, sạch sẽ đảm bảo an toàn cho trẻ 
- Trang phục gon gàng 
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
HĐ 1: Khởi động 
- Trẻ vào tổ, vừa hát vừa di chuyển thành vòng tròn. 
- Trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân ( đi bằng mũi chân mép chân chạy chậm 
chạy nhanh) 
- Hát di chuyển đội hình 3 hàng dọc 
HĐ 2: Trọng động 
- HH: Thở ra, hít vào. 
- Tay 1: Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. 
- Chân 1: Đứng, một chân đưa ra trước, khuỵu gối. 
- Lườn, bụng 5: Ngồi quay, người sang hai bên. 
- Bật 5: Bật sang bên phải 
- Mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp. 
HĐ 3: Hồi tĩnh 
- Cho trẻ đi tự do hít thở nhẹ nhàng. 
Thứ hai ngày 5 tháng 05 năm 2025 HOẠT ĐỘNG ĐIỂM DANH 
I. Mục đích yêu cầu: 
- Cháu biết quan tâm bạn, biết được số bạn vắng trong ngày. 
- Trẻ hiểu được thế nào là hôm qua, hôm nay, ngày mai và trình tự thời gian trong 
ngày. Biết tên và nội dung chủ điểm mới. 
- GD cháu quan tâm giúp đỡ bạ 
II. Chuẩn bị: 
- Các loại biểu bảng 
- Trang phục của trẻ gọn gàng phù hợp theo thời tiết. 
- Đội hình: hàng ngang 
- Địa điểm: ngoài trời 
III. Tiến hành 
* Điểm danh. 
 - Cháu điểm danh từng tổ, báo cáo, gắn hình bạn vắng. 
- Hỏi cháu biết vì sao bạn vắng? 
- Cô nêu lí do bạn vắng. 
- GD cháu biết xin phép cô khi nghỉ học. 
* Đàm thoại về thời gian. 
- Hỏi cháu hôm qua, hôm nay, ngày mai thứ mấy, ngày, tháng, năm? 
- Gọi cháu viết thời gian tương ứng lên bảng. 
- Cho cả lớp đọc lại bảng thời gian. 
* Quan sát thời tiết. 
- Cho cháu quan sát bầu trời và gắn biểu tượng thời tiết tương ứng lên bảng. 
- Cho cháu so sánh thời tiết của ngày hôm qua với ngày hôm nay như thế nào? 
* Thông tin. 
- Cô mời trẻ nêu những điều mà trẻ ấn tượng trong ngày nghỉ cuối tuần. 
- Cô nêu thông tin cho trẻ nắm. 
- Trò chuyện với trẻ về nội dung các thông tin. 
- GD dục trẻ qua nội dung của các thông tin vừa nêu. 
* Kế hoạch tuần ngày 
- Chủ đề: Quê hương đất nước. 
- Tranh: Vẽ theo ý thích. 
Thứ hai ngày 5 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 Đề tài: QUAN SÁT CÂY CÓC 
I. MĐYC: 
-Trẻ biết về môi trường xung quanh , tạo điều kiện cho cháu tắm nắng. 
-Rèn luyện tăng cường sức khỏe cho trẻ , củng cố vận động cho trẻ. 
-Trẻ hứng thú chơi , có ý thức kỉ luật nghe lời cô 
- GD trẻ biết yêu thương chăm sóc các loại rau. 
II. CB: 
* Đồ dùng của cô 
-Sân bãi rộng rãi ,sạch sẽ, an toàn cho trẻ. Đồ chơi ngoài trời 
-Bóng , phấn , dây thun, vòng thể dục.Vườn hoa cô chuẩn bị sẳn cho cháu quan 
sát 
* Đồ dùng của trẻ 
- Quần áo gọn gàng, tâm lý thoải mái 
III. TIẾN HÀNH: 
* Trước khi ra sân: 
- Đến giờ gì rồi các con? 
Cô giao nhiệm vụ: Các con sẽ quan sát góc thiên nhiên có trồng cây gì? góc khám 
phá, các con sẽ chơi pha màu... 
- Giáo dục cháu: khi ra sân xô đẩy bạn, không được giành đồ chơi với bạn, hợp 
tác với bạn, chơi trong khu vực qui định.. Khi tham gia trò chơi thì các con phải 
chơi đúng luật 
*Hoạt động 1: Quan sát vườn rau. 
- Cho cháu hát: “Đi chơi”. 
- Các bạn cùng cô đi dạo nhé! 
- Tạo tình huống dắt trẻ đến nơi quan sát. 
- Hôm nay cô và c/c cùng qs vườn rau xem nó ntn nha! 
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ đi quan sát 
- Cô mời trẻ đứng lên đàm thoại 
- Cô cho trẻ đứng vòng tròn quan sát và hỏi trẻ 
- Các con đang quan sát gì? Vườn rau có những loại rau nào ? 
- Trồng rau để làm gì ? Các con phải làm gì chăm sóc và bảo vệ? 
- GD: trẻ biết yêu quý, chăm sóc các loại rau. 
Hoạt động 2: Trò chơi. 
- Chơi dân gian: “Chim sẽ sổ lồng”. 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
- Chơi vận động: “Mèo đuổi chuột”. 
- Cô giới thiệu cách chơi. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. 
* Hoạt động 3: Chơi tự do. 
-Cho trẻ chơi tự do theo ý thích. 
- Cô giới thiệu các nội dung chơi. 
- Cho trẻ chơi 
* Kết thúc -Cô nhận xét giờ chơi, cho trẻ đi rữa tay 
Thứ hai ngày 5 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG GÓC 
I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết nhiệm vụ và luật chơi của các góc. nhận biết số lượng đồ vật trong phạm 
vi 2 và một số chữ cái. 
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau và các đồ dùng OPƯ + 
thay thế trong khi chơi. 
- Trẻ biết công dụng và cách sử dụng các đồ dùng, đồ chơi trong quá trình chơi. 
- Trẻ khéo léo sử dụng bàn tay, ngón tay trong các hoạt động. 
- Trẻ có kỹ năng thỏa thuận, chia sẽ, hợp tác trong quá trình chơi. 
- Trẻ nói rỏ ràng, mạch lạc trong khi chơi với bạn. 
Trẻ thực hiện đúng nội quy, quy định của góc chơi. Trẻ biết thể hiện tình cảm của 
bản thân qua các vai chơi. Trẻ chơi vui vẻ với các bạn. 
II. Chuẩn bị: 
*Địa điểm: trong lớp học. 
* Nội dung chơi và đò chơi theo góc: 
+ Góc gia đình : Trẻ nhận biết một số món ăn, thực phẩm thông thường. 
+ Góc học tập : Trẻ vào góc thực hiện bài tập theo chủ đề. Kể chuyện “Sự tích 
ngày và đêm”. 
+ Góc vận động : Cho cháu thực hiện bài Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng 
cách xa 2m. 
+ Góc sách: cho trẻ vào góc sách ôn lại bài thơ đã học và bài thơ trước và các bài 
tập góc sách kể lại truyện sự tích ngày và đêm. 
+ Góc nghệ thuật: 
Âm nhạc: Cho trẻ vào góc vận động lại bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” với các 
dụng cụ âm nhạc và máy phát nhạc. 
Tạo hình: Cho cháu vào góc sử dụng nhiều nguyên vật liệu để tạo thành sản 
phẩm. 
+ Góc xây dựng: Cho cháu xây dựng theo ý thích 
+ Góc thiên nhiên- kp: khám phá ngày và đêm. 
III.Tiến hành: 
*Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và thỏa thuận chơi. 
- Cô cho trẻ hát bài “vui đến trường” 
- Đàm thoại về bài hát: 
+ Trong bài hát nói về gì các con? 
+ đến trường rất vui, đến trường có gì? 
- Hỏi trẻ trong lớp có góc chơi nào?(Góc âm nhạc, góc sách, góc tạo hình, góc 
khám phá, góc phân vai, góc xây dựng) qui định chơi mỗi góc mấy bạn? Khi chơi 
các con phải như thế nào? khi chơi các con phải biết giử trật tự. khi chơi xong các 
con phải làm gì? 
+ Cô lần lược hỏi từng góc ( Âm nhạc, góc sách, tạo hình, khám phá, đóng vai, 
xây dựng). 
* Góc trọng tâm hôm nay là góc gia đình: Chúng ta cùng vào đi mua sắm, và nấu 
ăn nha! 
+ Cô vào góc chơi cùng trẻ. 
*Hoạt động 2:Trẻ tham gia hoạt vui chơi. 
- Cho trẻ vào góc chơi như đã chọn, nhắc nhỡ trẻ đeo kí hiệu của từng góc 
- Cô vào góc hướng dẫn trẻ gợi hỏi lại cách chơi Và hỏi trẻ đóng vai gì? - Cô chú ý khi trẻ chơi ở các góc (chơi cùng trẻ ở góc trọng tâm) 
- Bao quát, gợi ý cho trẻ sáng tạo khi chơi. 
- Báo hết giờ chơi. 
*Hoạt động 3: Kết thúc giờ chơi. 
- Cô đến từng góc chơi, nhận xét sản phẩm chơi của trẻ. 
- Cho trẻ thu dọn góc chơi của mình. 
- Sau đó cho trẻ tập trung ở góc chính và nhận xét. 
 Kết thúc giờ chơi. 
Thứ hai ngày 5 tháng 05 năm 2025 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I/ Mục đích yêu cầu: 
- Trẻ thực hiện được các kiến thức, kỹ năng các hoạt động của môn học và các 
nội dung chuyên đề. 
- Trẻ nắm được các nội dung chơi của các góc, trả lời câu hỏi tròn câu. - GD cháu trật tự khi thực hiện các bài tập, lễ phép khi trả lời câu hỏi. 
II/ Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: Bài thơ Lấy tăm cho bà. 
- Đồ dùng của trẻ: chỗ ngồi rộng, đồ dùng ở các góc. 
- Đội hình: chữ U, tự do 
III/ Tiến hành: 
*Hoạt động 1:Ôn kiến thưc buổi sáng 
Đọc thơ “Hạt mưa” 
- Cô và cháu cùng đọc thơ. 
- Cô hỏi trẻ lại nội dung của bài thơ. 
- Cô giáo dục cháu biết ổn định nề nếp sau tết. 
- Cô dạy cháu đọc thơ to, rỏ, trả lời câu hỏi tròn câu, lễ phép. 
- Hỏi cháu buổi sáng đã học gì? Ôn Bật xa 35-40cm. 
- Các con nhớ gì về chủ đề? 
*Hoạt động 2: Chơi tự do ở các góc. 
- Cháu chơi tự do ở các góc. 
- Rèn trẻ chơi sáng tạo. 
- Cô quan sát giúp đỡ những trẻ yếu chơi. 
- Cô bao quát lớp. 
- Cô cho trẻ rữa tay, vệ sinh cá nhân. 
* Hoạt động 3: Chuẩn bị ra về- trả trẻ. 
- Cô hỏi trẻ trạng thái 1 ngày khi ở lớp. 
- Cô nhận xét, khuyến khích, khen ngợi để trẻ có tâm trạng vui khi đến lớp. 
- Cô cho trẻ hát” đi học về, chào cô cháu về” cháu chuẩn bị ra về. 
- Giáo dục trẻ đến lớp đúng giờ, và chăm ngoan ở ngày hôm sau. 
- Trả trẻ. Trẻ mang sản phẩm về tặng mẹ. 
Thứ hai ngày 5 tháng 05 năm 2025 
 THỂ DỤC: BẬT XA 35-40 CM 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
– Trẻ biết vận động đúng kỹ thuật bật xa 35cm mà không chạm vào vạch. Trẻ 
biết chạm đất bằng 2 nửa bàn chân và cả bàn chân. 
– Trẻ có kỹ năng dồn, tách hàng theo yêu cầu của cô giáo. Có kỹ năng khởi 
động, tập bài tập phát triển chung và hồi tĩnh theo nhạc. – Trẻ có ý thức, hào hứng tham gia hoạt động. Có tính kỷ luật, tinh thần đoàn 
kết với các bạn trong giờ hoạt động. 
II. CHUẨN BỊ 
* Đồ dùng của cô: 
– Giáo án, máy tính, nhạc bài “Cha cha cha”; “Đi xe lửa”, “Cháu yêu cô chú 
công nhân”. 
– Xắc xô, vạch chuẩn. 
– Thảm trải nền 
– Hộp quà, rổ đựng. 
– Thảm hoa, mô hình con suối 
* Đổ dùng của trẻ: 
– Quả bông đủ với số trẻ 
* Địa điểm: Ngoài sân. 
* Đội hình: 2 hàng ngang. 
III. CÁCH TIẾN HÀNH 
 * Hoạt động 1: Khởi động 
 Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô 
 (đi thường – lên dốc – đi thường – xuống dốc – đi thường – đi khom – đi 
thường – chạy chậm – chạy nhanh – chạy chậm – đi thường) 
- Cho trẻ di chuyển hàng từ 2 hàng dọc thành 4 hàng ngang cách đều nhau. Tập 
bài tập phát triển chung. 
 * Hoạt động 2: Trọng động 
 * Bài tập phát triển chung: 
- Tay 5: Đánh xoay tròn hai vai. 
- Chân 4: Ngồi nâng hai chân duỗi thẳng.(4 lần x 8 nhịp) 
- Lườn, bụng 4: Ngồi cúi về trước, ngửa ra sau. 
- Bật 5: Bật sang bên trái. 
- Mỗi động tác 2 làn x 8 nhịp. 
 * Vận động cơ bản: Bật xa 35 cm 
– Cô làm mẫu 1 lần. Phân tích động tác 
Cô đi từ phía đầu hàng đến trước vạch kẻ, cô đứng sát vào vạch kẻ. Tư thế 
chuẩn bị cô đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi. Khi có hiệu lệnh bằng một tiếng xắc 
xô cô đua tay ra phía trước cô lăng tay đưa về phía sau 2 đầu gối khụy, lực cô 
dồn về phía chân và cô bật lên tiến về phía trước sao cho qua được vạch kẻ và cô 
tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân rồi đến cả bàn chân, 2 tay cô đưa ra phía trước để 
giữ thăng bằng. Sau đó cô đi về cuối hàng. 
 – Lần 2: Mời 1 trẻ lên thực hiện 
* Trẻ thực hiện: 
 – Cho 2 đội cùng lên thực hiện từ bạn đầu hàng cho đến hết. Cô quan sát sửa 
sai. 
 - Cô cho từng đội bật qua con suối. 
 - Hai đội thi đua luyện tập bằng cách tổ chức trò chơi. (Trò chơi vận động 
 “Tặng quà” 
+ Mời 2 trẻ lên thực hiện. 
+ Hỏi lại trẻ tên bài tập vận động cơ bản.