Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Tuần 15, Nhánh 3: Các nghề phổ biến trong xã hội - Năm học 2024-2025 - Huỳnh Thị Kim Ngân

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 15 
 CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP 
 Nhánh 03: Các nghề phổ biến trong xã hội 
 Thực hiện (từ ngày 16/12 đến 20/12/2024) 
 HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN 
 I. YÊU CẦU 
 - Trẻ ham thích đến lớp gặp cô, gặp bạn kể lại những chuyện ở gia đình 
 - Biết chào cha mẹ, chào cô và cất đồ dùng vào nơi qui định 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Kệ đựng đồ dùng trong lớp 
 - Một số đồ chơi 
 - Phòng lớp sạch sẽ 
 III. TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Hoạt động 1 : Đón trẻ 
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào - Trẻ chào cha mẹ, chào cô 
cha mẹ và cô 
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định. - Cất đồ dùng 
2. Hoạt động 2 : Trò chuyện 
- Cho trẻ hát bài “ Em làm bác sĩ” - Trẻ hát 
- Bài hát nói đến nghề gì ? - Trẻ kể 
- Lớn lên con muốn làm nghề gì? - Trẻ trả lời 
- Để làm được nghề con thích con sẻ làm thế nào ? - Trẻ trả lời 
- Cô cháu mình sẽ cùng tìm hiểu một số nghề phổ biến 
trong xã ở tuần này nhé ! 
- Giáo trẻ biết vâng lời ông bà, cha mẹ . 
3. Hoạt động 3 : Điểm danh 
- Cho trẻ tự kiểm tra xem hôm nay bạn nào vắng và có - Trẻ kiểm tra 
biết vì sao bạn vắng không 
- Giáo dục trẻ nghỉ học biết xin phép 
 THỂ DỤC SÁNG 
 I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức : Cháu biết đi và tập đội hình đẹp, tập đều nhịp nhàng theo nhạc nền. 
 - Kỹ năng : Cháu biết cách tập thể dục, đứng ngay ngắn theo đội hình, tập đúng 
nhịp. 
 - Thái độ : Cháu đoàn kết tập thể dục cùng bạn. Giáo dục trẻ biết cách tập thể 
dục, trẻ tích cực vận động cùng cô. 
 II. CHUẨN BỊ 
 2 
 - Cô tập chuẩn các động tác 
 - Sân bằng phẳng và thoáng mát 
 III. TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. KHỞI ĐỘNG 
- Cho trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác - Cháu tập các động tác theo 
nhau, sau đó chuyển đội hình thành ba hàng ngang theo yêu cầu của cô. 
tổ giãn cách đều. 
2. TRỌNG ĐỘNG 
 Tập các động tác kết hợp với bài hát “Cháu yêu cô chú 
công nhân” 
 * Hô hấp: Hai tay đưa lên làm động tác gà gáy. - Tập 2x8 nhịp. 
TTCB : Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi 
TH : Bước chân trái sang bên một bước nhỏ, hai tay để 
trước miệng làm động tác gà gáy. 
 * ĐTPT cơ Tay vai: tay đưa ra phía trước, lên cao. - Tập 2x8 nhịp 
TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân. 
Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước, rộng bằng 
vai, tay đưa ra trước lòng bàn tay sấp 
Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao. 
Nhịp 3: (như nhịp 1) 
Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị 
 *ĐTPT cơ lưng bụng 3: quay người sang hai bên - Tập 2x8 nhịp 
TTCB: đứng tự nhiên hai tay thả xuôi 
Nhịp 1chân trái bước sang ngang,hai tay chống hông 
Nhịp 2: quay ngưới sang trái 
Nhịp 3: như nhịp 1 
Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. 
 * ĐTPT cơ Chân 2: Khuỵu gối - Tập 2x8 nhịp 
TTCB: đứng thẳng, hai tay thả tự nhiên 
Nhịp 1: chân trái bước sang ngang, hai tay đưa dang 
ngang 
Nhịp 2: đưa hai tay ra trước gối hơi khuỵu. 
Nhịp 3: như nhịp 1 
Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị 
 *. Động tác bật: Bật tách chân khép chân - Tập 2x8 nhịp 
TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông. 
TH: bật hai chân dang ngang hai tay đưa ra trước, bật lại 
hai chân khép 
Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 3 
Bật tương tự như trên nhưng đổi chân 
3. HỒI TỈNH 
- Thực hiện các động tác hồi tỉnh 
 - Cô và trẻ cùng đi hít thở 1-
 2 vòng 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức: Trẻ biết được một số nghề phổ biến trong xã hội. Biết kính trọng, 
giữ gìn sản phẩm được làm ra từ các nghề trong xã hội. Trẻ biết chơi một số trò chơi 
vận động. 
 - Kỹ năng: Trẻ biết trả lời các câu hỏi tròn câu. Trẻ chơi trò chơi thành thạo. 
 - Thái độ: Trẻ vui vẻ đoàn kết với bạn. Biết kính trọng, gìn giữ các sản phẩm 
được làm ra. Nhằm thay đổi trạng thái hoạt động của trẻ, tạo điều kiện cho trẻ tiếp 
xúc với thiên nhiên, được hít thở không khí trong lành. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Một số câu hỏi đàm thoại. 
 - Sân trường thoáng mát, sạch sẽ 
 III. TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. HOẠT ĐỘNG 1: ỔN ĐỊNH 
- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát 
 2. HOẠT ĐỘNG 2: NỘI DUNG 
a. QUAN SÁT CÓ MỤC ĐÍCH: 
*. Thứ 2: “Quan sát những công việc của bác cấp 
dưỡng” 
- Hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát 
- Nội dung bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời 
- Ngoài nghề xây dựng và thợ may ra các con còn biết - Trẻ trả lời 
những nghề nào nửa? 
- Đối với trường mầm non bán trú, các cô còn chế biến ra 
nhiều món ăn ngon nửa mà các con được ăn hàng ngày 
đấy? 
- Ngoài ra còn gọi là nghề cô nuôi. 
- Cô cấp dưỡng làm những công việc gì? - Trẻ trả lời 
- Bây giờ các con cùng nhìn xem cô có tranh vẽ gì đây? - Trẻ xem 
*. Thứ 3: “Trò chuyện về chú bộ đội” 
- Hát bài cháu thương chú bộ đội - Trẻ hát 
- Nội dung bài hát nói về ai?(chú bộ đội) - Trẻ trả lời 
- Các con có biết những công việc của chú không ? - Trẻ trả lời 
Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 4 
- Thế các con thấy các chú làm việc có vất vả không? - Trẻ trả lời 
- Cô: Các chú giữ ở biên đảo xa xôi, nhưng các chú không 
hề thấy mệt, để nhớ đến công lao to lớn ấy. do đó người ta 
lấy ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội NDVN là ngày 
tết của các chú đó. 
- Hát bài làm chú bộ đội. 
*. Thứ 4: “Trò chuyện về những công việc của bác sĩ” 
- Cô cho trẻ hát bài “ Em làm bác sĩ” 
- Bài hát nói đến ai? - Trẻ hát 
- Gọi là nghề gì? - Trẻ trả lời 
- Nghề bác sĩ là làm gì? - Trẻ trả lời 
- Ngoài bác sĩ chữa bệnh cho mọi người ra các con còn 
thấy ai mặc áo trắng mà chữa bệnh cho mọi người nữa.? 
- Cô tóm lại câu trả lời của trẻ. 
*. Thứ 5: “Trò chuyện về nghề gốm” 
- Cho trẻ đọc bài thơ “Cái bát xinh xinh” - Trẻ đọc 
- Nội dung bài thơ nói đến ai? Ai đã làm ra cái bát? - Trẻ trả lời 
- Cha mẹ làm ra sản phẩm gì? - Trẻ trả lời 
- Gọi là nghề gì? - Trẻ trả lời 
- Ngoài sản phẩm cái bát gọi là nghề gốm ra các con còn - Trẻ trả lời 
biết sản phẩm nào nữa? 
- Cô tóm lại lời của trẻ. 
- Cô đưa một số sản phẩm của nghề gốm nửa. 
*. Thứ 6: Trò chuyện về một số nghề phổ biến 
- Các con nhìn xem tranh này các cô bác nông dân đang - Trẻ trả lời 
làm gì vậy? 
- Gặt lúa để làm gì? Muốn có lúa để gặt các cô bác nông - Trẻ trả lời 
dân làm những công việc gì? 
- Để xem các con nói có đúng không cô sẽ cho các con 
xem tranh các cô bác nông dân đang làm việc nhé. 
- Cho trẻ xem tranh các cô bác nông dân đang làm đất, 
gieo cấy, chăm bón, gặt lúa. 
- Khi làm đất các cô bác nông dân dùng gì để làm? - Trẻ trả lời 
- Khi gặt lúa thì dùng gì để gặt lúa? - Trẻ trả lời 
- Khi gặt lúa về các bác nông dân làm gì để ra hạt gạo? - Trẻ trả lời 
- Làm ra hạt gạo để làm gì? - Trẻ trả lời 
- Các con nhìn xem tranh này vẽ gì đây? - Trẻ trả lời 
- Trong tranh này cô bác nông dân đang làm gì? - Trẻ trả lời 
- Nếu nuôi các con vật mà không cho ăn, chăm sóc thì các 
con vật thế nào? - Trẻ trả lời 
b. TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: 
Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 5 
*. Thứ 2, 6: TC: “Mèo đuổi chuột” 
- Luật chơi: Chuột chạy,mèo đuổi bắt. Nếu chuột chạy 
được hai vòng mà mèo chưa bắt được là mèo thua cuộc. 
- Cách chơi: Giáo viên hướng dẫn cho trẻ xếp thành vòng 
tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, 
một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và 
chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu 
lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách 
hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và 
chạm tay vào chuột để bắt. 
- Tiến hành cho trẻ chơi. 
*. Thứ 3: TC: “Chuyền bóng” - Cho trẻ chơi vài lần 
- Luật chơi: Ai làm rơi bóng sẽ ra ngoài 1 lần chơi. 
- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 1 vòng tròn, hoặc 2 vòng 
tròn đồng tâm. Cứ 10 trẻ có 1 trẻ cầm bóng. Khi cô hô 
“hai, ba” Thì bắt đầu chuyền bóng cho bạn bên cạnh lần 
lượt theo vòng tròn, lúc đầu chuyển sang phía tay phải, 
sau đó chuyển sang phía tay trái, vừa truyền vừa đọc theo 
nhịp bài thơ: 
 Không có cánh 
 Mà bóng biết bay 
 Không có chân 
 Mà bóng biết chạy 
 Nhanh nhanh bạn ơi 
 Nhanh nhanh bạn ơi 
 Xem ai tài, ai khéo 
 Cùng thi đua nào. 
 Đội nào ít bạn làm rơi bóng là thắng cuộc. 
- Tiến hành cho trẻ chơi. 
*. Thứ 4: TC: “Bịt mắt bắt dê” - Cho trẻ chơi vài lần 
- Cách chơi: Sau khi chơi trò chơi “Tay trắng tay đen” để 
loại ra 2 người. Hai người đó sẽ chơi oẳn tù tì, người thua 
sẽ bịt mắt đi tìm dê, người thắng làm dê. Những người 
còn lại đứng thành vòng tròn. Người làm dê phải luôn 
miệng kêu “be, be” và né tránh người bị bịt mắt đang tìm 
cách bắt dê. Người làm dê không được chạy ra ngoài 
vòng tròn, nếu phạm luật sẽ bị bịt mắt. Khi nào người bịt 
mắt bắt được dê thì thay đổi người khác 
- Luật chơi: Người làm dê không được chạy ra ngoài vòng 
tròn. 
- Tiến hành cho trẻ chơi vài lần 
Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 6 
*. Thứ 5: TC: “Gieo hạt” - Cho trẻ chơi vài lần 
- Luật chơi: Hướng trẻ vận động những thao tác theo 
đúng nhịp của bài thơ sau: 
“Gieo hạt Mùi hương 
Nảy mầm Thơm ngát 
Một cây Một quả 
Hai cây Hai quả 
Một nụ Gió thổi 
Hai nụ Cây rụng 
Một hoa Lá rụng 
Hai hoa Nhiều lá .” 
- Cách chơi: Cô hướng dẫn cho trẻ nắm tay nhau thành 1 
vòng tròn, vừa thực hiện các động tác vừa đọc từng câu 
của bài thơ. 
Gieo hạt: cho trẻ từ từ ngồi xuống, 2 tay vẫy sát mặt đất 
làm động tác gieo hạt. 
Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên 
Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên 
Hai cây : Yêu cầu giơ cao tay phải lên 
Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống 
Hai nụ :Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống 
Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các 
ngón tay 
Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các 
ngón tay 
Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi 
và hít thật sâu làm động tác ngửi hoa 
Một quả :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay 
trái ra 
Hai quả : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay 
phải ra 
Gió thổi : Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V, 
nghiêng người sang trái 
Cây rung :Nghiêng người sang phải 
Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống 
Nhiều lá : Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to : A!..A..A 
- Tiến hành cho trẻ chơi. 
c. CHƠI TỰ DO - Cho trẻ chơi vài lần 
Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời hoặc đồ chơi tự chọn theo 
từng nhóm chơi - Cô bao quát trẻ trong lúc 
- Cô phân góc chơi cùng nhau chơi để dễ bao quát trẻ chơi chơi 
Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 7 
- Khi trẻ chơi, cô bao quát , theo dõi để đảm bảo an toàn 
cho trẻ 
- Cô cùng chơi với trẻ. 
3. HOẠT ĐỘNG 3: KẾT THÚC 
 CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC 
 Góc phân vai : Bác sĩ 
 Góc xây dựng: : Xây bệnh viện 
 Góc HT+ NT: Xé, cắt dán một số đồ dùng, dụng cụ của nghề 
 Cho trẻ xem tranh ảnh, tô màu tranh về một số nghề. 
 Góc KPTN: chăm sóc cây xanh 
 I. YÊU CẦU 
 - Kiến thức: Trẻ bước đầu biết xây bệnh viện, tạo khung cảnh có vườn hoa, có 
hàng rào. Trẻ thể hiện được vai chơi của mình, biết chơi cùng bạn. 
 Biết về nhóm chơi theo nhóm. Trẻ biết xé, dán, tô màu một số nghề. Biết chăm 
sóc cây xanh. 
 - Kỹ năng: Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. Trẻ biết nhận vai và thể hiện khi 
chơi. Trẻ chơi trò chơi thành thạo. 
 - Thái độ: Trẻ vui vẻ đoàn kết với bạn. Biết yêu quý giữ gìn các góc chơi, 
không la hét, không tranh giành đồ chơi. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Góc phân vai: sắp xếp đồ dùng, đồ chơi chu đáo hợp lý, thuận tiện trong việc 
bao quát của cô và việc chơi của trẻ 
 - Góc xây dựng: cổng, cây xanh, ghế đá, gạch xây dựng, hoa, quả 
 - Góc HT - NT: giấy, bút chì, bút màu, đất nặn, bảng con, bàn ghế hợp qui cách 
 - Góc KPTN: cây xanh, dụng cụ chăm sóc cây. 
 III. TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
*. ỔN ĐỊNH 
- Trẻ hát bài hát “ Tập làm chú bộ đội” - Trẻ hát 
- Nội dung của bài hát nói về điều gì? - Trẻ trả lời 
- Vậy khi các con lớn lên các con làm gì? - Trẻ trả lời 
1. HOẠT ĐỘNG 1 : NỘI DUNG 
*. THỎA THUẬN TRƯỚC KHI CHƠI 
- Mỗi bạn đều có một ước mơ riêng thật dễ thương. Khi 
đến trường mầm non các con được chơi nhiều trò chơi 
đóng vai nhiều nghề khác nhau. 
- Vậy các con cho cô biết hôm nay chúng mình cùng 
chơi những góc chơi gì? 
- Góc đóng vai: Bác sĩ - Trẻ trả lời 
Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 8 
+ Trong bệnh viện gồm có ai? 
+ Nhiệm vụ của bác sĩ làm gì? 
+ Nhiệm vụ của cô y tá làm gì? - Trẻ trả lời 
+ Còn bệnh nhân thì sao? - Trẻ trả lời 
+ Vậy hôm nay cô sẽ cho các con chơi phân vai Bác sĩ - Trẻ trả lời 
các con có thích không? - Trẻ trả lời 
Cô cho trẻ nhận vai chơi? - Trẻ trả lời 
- Góc xây dựng: Xây bệnh viện 
+ Xây các kiểu bệnh viện như thế nào khi xây cần có 
những gì ? 
+ Con sẽ xây gì trước ? - Trẻ trả lời 
+ Tiếp theo các con sẽ xây gì ? 
+ Ai sẽ là chủ công trình ? - Trẻ trả lời 
+ Chủ công trình có nhiệm vụ gì ? - Trẻ trả lời 
+ Còn các chú công nhân sẽ làm gì ? - Trẻ trả lời 
+ Đúng rồi các chú công nhân sẽ làm theo sự chỉ dẫn của - Trẻ trả lời 
chủ công trình, khi vận chuyển các con nhớ nhẹ nhàng - Trẻ trả lời 
để tránh làm ồn và hư đồ dùng nhé ! 
- Góc tạo hình: Xé , dán một số đồ dùng, dụng cụ của 
các nghề. 
+ Các con hãy vẽ cắt dán những hình ảnh về một số loại 
đồ dùng, dụng cụ của các nghề. 
+ Khi con Xé trước tiên các con phải làm gì ? 
+ Cho trẻ xem tranh về chủ đề một số nghề. 
- Góc KPTN: Chăm sóc cây xanh - Trẻ trả lời 
+ Hỏi ý định một số trẻ chơi góc nào ? Vào góc đó làm 
gì ? 
+ Trong khi chơi phải như thế nào ? - Trẻ trả lời 
+ Sau khi chơi các con phải làm gì ? 
*. QUÁ TRÌNH CHƠI - Trẻ trả lời 
- Cho trẻ lấy đồ dùng đồ chơi về các góc chơi và bắt đầu - Trẻ trả lời 
chơi 
- Cô quan sát các góc chơi, giúp đỡ những góc gặp khó - Đồ dùng và vào các góc 
khăn chơi 
- Nhắc trẻ nói khẽ, trao đổi nhỏ, không la hét ồn ào . . . 
*. NHẬN XÉT SAU KHI CHƠI 
- Cho trẻ tập trung đến các góc và nhận xét. Cô nhận xét 
lại và tuyên dương các góc chơi tốt. 
- Động viên bổ sung những góc chơi chưa ngoan, chưa - Trẻ tập trung đến các góc 
hoàn thành ngày sau chơi tốt hơn. chơi 
3. HOẠT ĐỘNG 3 : KẾT THÚC 
Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 9 
- Hát bài “ Nhà của tôi” và thu dọn đồ dùng đồ chơi 
 - Trẻ thu dọn đồ dùng 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
I. YÊU CẦU 
- Kiến thức: Trẻ làm theo được các yêu cầu của cô, thuộc các bài hát, biết đọc thơ, 
thực hành vỡ tập tô chữ cái, vỡ làm quen với toán. 
- Kỹ năng: Trẻ được rèn luyện các kỹ năng đọc thơ, rèn kỹ năng thực hành các vở 
tập tô. 
- Thái độ: Trẻ vui vẻ, đoàn kết với bạn bè. kiên trì làm việc đến cùng. 
II. CHUẨN BỊ 
- Trống lắc, bài hát, thơ, đồng dao, các thẻ số, các thẻ chữ cái, vở tập tô. 
- Phương pháp: Quan sát, thực hành. 
III. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Hoạt động 1: Ổn định 
Hát “ Cây gia đình ” - Trẻ hát 
2. Hoạt động 2: Nội dung 
- Cho trẻ làm quen bài hát “ Bác đưa thư vui tính” - Trẻ thực hiện theo hướng 
- Cho trẻ thực hành vỡ tập toán dẫn của cô. 
- Ngôi nhà toán học Millie ‘Bin và Bon’ 
- Cho trẻ thực hành vỡ chữ cái 
- Cho trẻ đọc thơ, hát theo chủ đề 
- Nêu gương cuối tuần 
Khen các trẻ ngoan, và nhắc nhở các cháu chưa ngoan. 
3. Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp: 
- Cho trẻ chuẩn bị về - Trẻ thực hiện 
- Cho trẻ hát một bài hát đi ra ngoài “ Lớn lên em muốn - Trẻ hát 
làm gì ” 
Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 10 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY 
 Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2024 
A. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, KIỂM TRA VỆ SINH, THỂ DỤC SÁNG, 
ĐIỂM DANH 
- Đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở 
- Tự cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi quy định 
- Cô và trẻ ra sân tập thể dục sáng 
- Điểm danh trẻ nghĩ, lý do nghỉ, vì sao? 
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN 
I. YÊU CẦU 
- Trẻ tự kể về ngày nghỉ ở nhà. Biết quan tâm tới các bạn trong lớp, tổ 
- Nhận biết tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần 
II. CHUẨN BỊ 
- Kệ đựng đồ dùng trong lớp 
- Một số đồ chơi 
- Phòng lớp sạch sẽ 
III. TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Hoạt động 1 : Ổn định 
- Cô đón trẻ với thái độ ân cần, niềm nở. Nhắc trẻ chào - Trẻ chào cha mẹ, chào cô 
cha mẹ và cô Cất đồ dùng 
- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 
2. Hoạt động 2 : Trò chuyện đầu tuần 
- Hát “Em làm bác sĩ” - Trẻ hát 
- Cô kể lại việc làm của cô trong ngày nghỉ cho cháu - Trẻ kể 
nghe. 
- Cô mời nhiều cháu kể, cô giáo dục trẻ làm việc giúp - Trẻ trả lời 
ba mẹ. 
- Đọc thơ lễ giáo, cô rèn giáo cho trẻ. 
Hát “ Cả tuần đều ngoan” 
- Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần, ngày: 
* Chăm ngoan trong giờ học 
* Trật tự khi chơi. 
* Biết chú ý lên cô. 
* Đi học đều, không khóc nhè 
* Giờ học ngoan, tiêu tiểu đúng nơi quy định 
* Không xả rác, không mang tiền vô lớp 
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bản thân trẻ 
Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 11 
 3. Hoạt động 3 : Kết thúc 
 - Cho trẻ tự kiểm tra xem hôm nay bạn nào vắng và có - Trẻ kiểm tra 
 biết vì sao bạn vắng không 
 - Giáo dục trẻ nghỉ học biết xin phép 
 B. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 Khám phá xã hội 
 Đề tài: Tìm hiểu một số nghề trong xã hội 
 I.YÊU CẦU: 
 1. Kiến thức 
 - Trẻ biết một số nghề phổ biến trong xã hội. Trẻ biết công việc, công cụ lao động, 
 đồ dùng, vật liệu, biết nơi làm việc, sinh hoạt của các nghề đó. 
 - Trẻ biết ích lợi của nghề đó trong xã hội. Nêu được ước mơ hoài bão của mình. 
 2. Kỹ năng 
 - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ đích, rèn kĩ năng chú ý lắng nghe 
 - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 
 - Rèn kĩ năng quan sát, nhận biết, thảo luận và đàm thoại cho trẻ 
 - Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô, rõ ràng mạch lạc 
 3. Thái độ 
 - Biết yêu quý các nghề, kính trọng các nghề đã làm ra sản phẩm 
 II.CHUẨN BỊ: 
 - Giao án Powerpoint theo nội dung của hoạt động 
 - Tranh về nghề bác sĩ, nghề công nhân xây dựng, nghề giáo viên, nghề bộ đội và 
 hình ảnh về một số nghề khác trên máy tính. 
 - 3 bảng gài 
 - Lô tô cho trẻ chơi trò chơi 
 - Tích hợp: Văn học, môi trường xung quanh, toán. 
 III.TIẾN HÀNH: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. HOẠT ĐỘNG 1: ỔN ĐỊNH 
 - Cô xin chào các bé đến với chương trình “Hành trình - Trẻ lắng nghe. 
khám phá” ngày hôm nay. 
- Trong chương trình hôm nay cô con mình sẽ cùng 
nhau trải qua 3 phần thi đó là: 
+ Phần thi thứ nhất: “Khám phá cùng bé” 
+ Phần thi thứ hai: “Hùng biện” 
+ Phần thi thứ 3:” Vui chơi cùng bé” 
 Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 12 
- Cả 4 đội chơi đã sẵn sàng bước vào phần chơi của đội 
mình chưa. 
 - Chúng ta cùng bước vào phần chơi đầu tiên có tên 
gọi: Khám phá cùng bé. Trong phần chơi này cả 4 đội 
chơi sẽ cùng khám phá về một số ngành nghề phổ biến 
trong xã hội. - Trẻ hát 
- Cô cho trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” theo 
vòng tròn và về vị trí của đội mình. 
2. HOẠT ĐỘNG 2: NỘI DUNG 
 * Tìm hiểu một số nghề trong xã hội - Trẻ lắng nghe 
- Ngay bây giờ không để các con phải chờ lâu chúng ta 
sẽ bước vào phần 2 của chương trình với tên gọi “ Hùng 
biện”. Trong phần chơi này, cả ba đội sẽ cùng nhau 
thảo luận về những bức tranh về nghề nghiệp của đội 
mình. Sau thời gian thảo luận là 3 phút. Bốn đội sẽ cử 
đại diện lên trình bày về nhóm tranh của đội mình. 
+ Nhóm 1: Nghề bác sĩ 
+ Nhóm 2: Nghề công nhân xây dựng 
+ Nhóm 3: Nghề giáo viên 
+ Nhóm 4: Nghề bộ đội - Trẻ thảo luận, trình bày. 
- Đại diện 3 đội lên lần lượt trình bày về nhóm tranh 
của đội mình. 
+ Nghề bác sĩ 
- Cho trẻ quan sát tranh bác sĩ, sau đó cho trẻ nhận xét. 
- Cho thành viên trong tổ bổ sung 
- Cho cá nhân tổ khác bổ sung 
- Nếu trẻ không tự trình bày được món quà của tổ mình, 
cô sẽ gợi ý bằng hệ thống câu hỏi: - Trẻ trả lời. 
- Bác sĩ đang làm gì ? - Trẻ trả lời. 
- Để khám bệnh cho mọi người , Bác sĩ cần đến dụng cụ 
nào ? - Trẻ trả lời 
- Trang phục của nghề bác sĩ có màu gì ? - Trẻ trả lời 
- Công việc của bác sĩ giúp ích gì cho xã hội? - Trẻ trả lời 
- Nếu không có các y, bác sĩ thì chuyện gì sẽ xảy ra nhỉ? - Trẻ trả lời 
- Có bố, mẹ bạn nào làm nghề bác sĩ không? 
- Bác sĩ làm nhiệm vụ khám và chữa bệnh cho mọi người. 
- Nếu không muốn bị bệnh thì các con phải làm gì? - Trẻ trả lời 
+ Nghề công nhân xây dựng: 
- Các bạn có biết đây là ai? Công nhân xây dựng những - Trẻ trả lời 
gì? 
- Chú công nhân làm việc ở đâu? - Trẻ trả lời 
 Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 13 
- Các chú dùng công cụ gì để làm việc? - Trẻ trả lời 
- Các con thấy nghề của các chú công nhân làm việc có - Trẻ trả lời 
vất vả không? Vì vậy các con phải biết yêu thương và 
biết tôn trọng các chú nhé! 
- Nghề xây dựng đã làm lên những gì? - Trẻ trả lời 
- Khi các con lớn lên các con có thích làm những chú - Trẻ trả lời 
công nhân xây dựng để đi xây dựng cho đất nước 
không? 
+ Nghề giáo viên 
- Đây là hình ảnh nghề gì ? - Trẻ trả lời 
- Nghề dạy học còn gọi là nghề giáo viên. 
- Nghề giáo viên làm những công việc gì? - Trẻ trả lời 
- Đối với cô giáo các con phải như thế nào? - Trẻ trả lời 
- Hàng ngày đến lớp các cô làm những công việc gì? - Trẻ trả lời 
- Các con thấy nghề giáo viên như thế nào? - Trẻ trả lời 
- Nếu không có các thầy cô giáo thì sẽ như thế nào nhỉ? - Trẻ trả lời 
- Giáo viên là nghề giúp ích cho cộng đồng và mọi người 
trong xã hội, công việc chính là chăm sóc, dạy dỗ các con 
và các anh chị học sinh. 
- Cô cho trẻ xem chiếc mũ của chú bộ đội. Đây là đồ - Trẻ trả lời 
dùng, trang phục của ai? 
+ Nghề Bộ đội : 
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nghề Bộ đội và hỏi trẻ 
- Chú bộ đội đang làm gì ? ở đâu ? - Trẻ trả lời 
- Cháu nào có bố hoặc chú ( bác ) là Bộ đội ? - Trẻ trả lời 
- Chú Bộ đội làm nhiệm vụ gì ? - Trẻ trả lời 
- Chú Bộ đội đóng quân ở nơi nào trên đất nước ? - Trẻ trả lời 
- Muốn trở thành chú bộ đội, các con phải làm gì ? - Trẻ trả lời 
* So sánh 
- Cho trẻ so sánh điểm giống nhau và khác nhau giữa 
nghề giáo viên – bác sĩ, Nghề xây dựng- Bộ đội. 
- Cho trẻ xem hình ảnh về một số nghề khác trong xã - Trẻ xem 
hội. 
- Trong xã hội có rất nhiều nghề. Mỗi nghề có một ý - Trẻ lắng nghe 
nghĩa, một công việc khác nhau nhưng đều có chung 
một mục đích là phục vụ đời sống con người và xây 
dựng đất nước ngày một giàu đẹp văn minh. Vì vậy, các 
con phải yêu quý, kính trọng người lao động và trân 
trọng, luôn trân trọng, bảo vệ sản phẩm của các ngành 
nghề. 
+ Phần chơi: Vui chơi cùng bé. 
 Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 14 
- Chúng ta cùng bước vào phần chơi cuối cùng có tên:” - Trẻ lắng nghe 
Vui chơi cùng bé”. Trong phần chơi này cả bốn đội sẽ 
cũng tham gia vào 2 trò chơi. 
* Trò chơi 1: Tinh mắt nhanh tay 
- Cách chơi: Trên màn hình cô có rất nhiều đồ dùng, 
dụng cụ của các nghề. Nhiệm vụ của các đội là sẽ nói 
xem đồ dùng này của nghề nào và tìm ra đồ dùng không 
cùng nhóm với các đồ dùng còn lại. 
- Luật chơi: Đội nào tìm nhanh, tìm đúng thì chiến 
thắng. 
- Tiến hành cho trẻ chơi trên màn hình. - Trẻ chơi. 
* Trò chơi 2: Thi xem đội nào nhanh 
- Cách chơi: Cô có các bảng có gắng hình ảnh của các - Trẻ lắng nghe 
nghề. Nhiệm vụ của 3 đội là sẽ tìm nhanh lô tô về vật 
liệu, dụng cụ, trang phục của các nghề và gắn đúng vào 
hình ảnh của nghề đó 
- Luật chơi: Trong thời gian một bản nhạc đội nào tìm 
nhanh sẽ giành chiến thắng. 
- Tiến hành cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
- Cả bốn đội chơi của chúng ta đã cũng trải qua 3 phần 
chơi, cả ba đội đều rất xuất sắc thể hiện tốt phần thi của 
đội mình. 
- Qua chương trình ngày hôm nay các bạn nhỏ đã được - Trẻ lắng nghe 
cùng trải nghiệm và khám phá về một số nghề phổ biến 
trong xã hội. Mỗi chúng mình ai cũng có một ước mơ về 
nghề nghiệp mà mình ước mơ trong tương lai. Ngay từ 
bây giờ chúng ta phải chăm ngoan, vâng lời ông bà cha 
mẹ, rèn luyện sức khỏe để biến ước mơ thành hiện thực. 
3. HOẠT ĐỘNG 3: KẾT THÚC 
- Cô và trẻ cùng hát “Ước mơ của bé”. Chương trình - Trẻ hát 
Hành trình khám phá của các bé lớp Lá 2 đến đây là kết 
thúc. Xin kính chúc các cô giáo mạnh khỏe, hạnh phúc. 
Chúc các bé chăm ngoan học giỏi và có ước mơ ngày 
càng bay cao và xa. 
 C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - Thứ 2: “quan sát những công việc của bác cấp dưỡng” 
 - Thứ 2: TC: “Mèo đuổi chuột” 
 - Chơi tự do. 
 D. CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC 
 Góc phân vai : Bác sĩ 
 Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 15 
 Góc xây dựng : Xây bệnh viện 
 Góc HT+ NT: Cắt, dán một số đồ dùng, dụng cụ của nghề. 
 Cho trẻ xem tranh ảnh, tô màu tranh về một số nghề. 
 Góc KPTN: Chăm sóc cây xanh 
E. HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA, VỆ SINH, NGỦ 
- Trẻ vào bàn ăn, ăn hết phần ăn của mình. 
- Không làm rơi vãi ra ngoài 
F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
- Cho trẻ làm quen bài hát “ Bác đưa thư vui tính”. 
G. VỆ SINH CUỐI NGÀY, VỆ SINH TRẢ TRẺ 
- Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân 
- Nêu gương cuối ngày 
- Tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh 
H. ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH 
1. Đánh giá 
- Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
- Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ 
 .. 
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: 
 .. 
2. Điều chỉnh 
Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 16 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY 
 Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2024 
A. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, KIỂM TRA VỆ SINH, THỂ DỤC SÁNG, 
ĐIỂM DANH 
- Đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở 
- Tự cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi quy định 
- Cô và trẻ ra sân tập thể dục sáng 
- Điểm danh trẻ nghĩ, lý do nghỉ, vì sao? 
B. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 Hoạt động vận động 
 Đề tài: Ném xa bằng 1 tay 
 TC: Thi xem đội nào nhanh 
I. YÊU CẦU 
- Trẻ biết tập thể dục để phát triển các cơ của cơ thể, để cơ thể được khỏe mạnh 
- Trẻ biết thực hiện vận động “ Ném xa bằng một tay” đứng chân trước chân sau, 
tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa từ trước xuống dưới, ra sau lên cao rồi 
ném. 
2. Kỹ năng 
- Rèn sức mạnh của bàn tay và định hướng khi ném, ném xa và ném đúng tư thế. 
3.Thái độ 
- Hứng thú tham gia vào các hoạt động 
- Thích chơi trò chơi 
II. CHUẨN BỊ: 
- Đội hình: 2 hàng ngang. 
- 4 túi cát. 
-Tích hợp: âm nhạc 
III. TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
+. Ổn định 
- Cho cháu hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày - Trẻ hát 
- Hỏi trẻ nội dung về bài hát? 
- Cô trò chuyện với trẻ về nghề nông 
- Cô tóm lại lời của trẻ 
1. HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG 
- Trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp các kiểu đi xen kẽ, vừa đi - Trẻ thực hiện 
vừa hát theo nhạc bài: “Em muốn làm”. Sau đó về 3 hàng 
ngang theo tổ dãn cách đều, để tập bài tập phát triển chung. 
Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 17 
2. HOẠT ĐỘNG 2: TRỌNG ĐỘNG 
 * Bài tập phát triển chung: 
- ĐTPT cơ tay và cơ bả vai: Tay đưa ra trước lên cao - Tập 3 lần 8 nhịp 
- ĐTPT cơ Lưng, bụng: Quay người sang bên . - Tập 2 lần 8 nhịp 
- ĐTPT cơ Chân: Khụyu gối - Tập 3 lần 8 nhịp 
- ĐT Bật: Bật tách chân khép chân - Tập 2 lần 8 nhịp 
* VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: “ Ném xa bằng một tay” 
- Nhìn xem trước mặt các con có gì? - Trẻ trả lời 
- Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện vận động “ Ném xa 
bằng một tay”. 
- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần, lần 2 vừa thực hiện vừa - Trẻ quan sát 
phân tích vận động: 
 TTCB: Tay cầm túi cát, đứng chân trước chân sau, sau - Trẻ lắng nghe 
vạch chuẩn. 
 TH: Khi có hiệu lệnh “Ném” tay cô cầm túi cát đưa từ 
trước ra sau, lên trên đầu, thân người hơi ngã ra sau, ném 
túi cát đi xa và mạnh hơn, sau đó đến nhặt túi cát để vào rổ 
và đi về cuối hàng. 
- Cô cho trẻ lên thực hiện lần lượt. - Trẻ thực hiện 
- Cho trẻ thi đua nhau thực hiện. 
- Mời trẻ khá lên thực hiện lại. 
- Mời trẻ yếu lên thực hiện lại. ( cô chú ý sửa sai ) 
- Các con vừa thực hiện vận động gì? - Trẻ trả lời 
* TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG: “ Thi xem đội nào nhanh” 
- Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội, lần lượt các thành viên 
của hai đội sẽ bật nhảy liên tục qua 3 chiếc vòng lên lấy bóng 
bỏ vào rổ của đội mình. Sau thời gian một bản nhạc đội nào 
lấy được nhiều bóng hơn đội đó sẽ dành chiến thắng. 
- Luật chơi: Mỗi lượt chỉ lấy một quả bóng về rổ của đội 
mình. 
- Tiến hành cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 
3. HOẠT ĐỘNG 3 : HỒI TỈNH: 
- Tưởng tượng đang dạo chơi quanh sân trường và hít thở - Trẻ đi hít thở 1- 2 vòng 
không khí trong lành. 
* KẾT THÚC 
Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 18 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 Hoạt động làm quen với toán 
 Đề tài: Tách nhóm có 7 đối tượng ra làm 2 phần bằng các cách khác nhau 
 I.YÊU CẦU 
 1. Kiến thức 
 - Dạy trẻ biết cách chia 7 đối tượng ra làm 2 phần bằng nhiều cách chia khác nhau. 
 - Dạy trẻ hiểu được ý nghĩa của các cách chia, nêu kết quả của cách chia. 
 2. Kỹ năng 
 - Rèn sự tập trung chú ý cho trẻ 
 3. Thái độ 
 - Trẻ biết cách thực hiện đúng theo yêu cầu của cô 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Mỗi trẻ cái búa, thẻ số từ 1 7 
 - Một số đồ dùng đặt xung quanh lớp 
 - Tích hợp: Âm nhạc, tìm hiểu 
 III. TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. HOẠT ĐỘNG 1: ỔN ĐỊNH 
- Cho cháu hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ hát 
- Các con vừa hát bài hát nói về ai? - Trẻ trả lời 
- Chú công nhân làm nghề gì? Cô công nhân làm nghề gì? - Trẻ trả lời 
- Dụng cụ của các cô các chú là gì? - Trẻ trả lời 
2. HOẠT ĐỘNG 2: NỘI DUNG 
* Phần 1: Tổ chức cho trẻ luyện tập nhận biết nhóm có 7 
đối tượng 
- Cho trẻ tìm nhóm đồ dùng có số lượng 7 xung quanh lớp? - Cháu tìm 
- Cô và lớp kiểm tra lại cho cháu chọn số tương ứng 
- Cho cháu chơi “thi xem tai ai tinh” 
- Cô vỗ trống lắc cháu nghe và đáp lại tương ứng bằng các kiểu - Cháu chơi 
vận động khác nhau 
* Phần 2: Tổ chức Tách nhóm có 7 đối tượng ra làm 2 phần 
bằng các cách khác nhau 
+ Chia theo ý thích 
- Các con nhìn trong rổ các con có gì? - Trẻ trả lời 
- Kết hợp hỏi trẻ đồ dùng đó để làm gì? - Trẻ trả lời 
- Cho cháu đếm đồ dùng trong rổ của cháu . 
- Cô cũng có những rổ đồ dùng giống của các con vậy các con - Trẻ đếm 
cùng đếm với cô nào? 
 Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 19 
- Với 7 cái búa này cô sẽ chia ra làm 2 phần cho các con xem 
nhé ( cô chia 1-6 và đặt thẻ số) - Trẻ chia 
- Trên đây còn lại 2 rổ đồ dùng cô mời ai lên chia dùm cô sao 
cho khác kiểu trên bảng của cô, và khác của bạn ? 
- Cho trẻ ở dưới chia với các bạn. - Trẻ trả lời 
- Hỏi trẻ có nhận xét gì về cách chia của cô? - Trẻ trả lời 
- Vậy kiểu chia của cô là mấy với mấy? - Trẻ giơ 
- Bạn nào có cách chia 1-6 giống cô giơ tay lên cô xem? - Trẻ trả lời 
- Ai có nhận xét gì về kiểu chia của bạn ? - Trẻ trả lời 
- Vậy kiểu chia này là kiểu chia gì? - Trẻ giơ 
- Bạn nào có kiểu chia 5 và 2 giơ tay lên cô xem? - Trẻ trả lời 
- Còn kiểu chia của bạn này thì như thế nào? - Trẻ trả lời 
- Thế kiểu chia này là kiểu chia gì? - Trẻ giơ 
- Những ai có kiểu chia giống bạn này thì con giơ tay lên cô 
xem? - Trẻ trả lời 
- Ngoài các kiểu mà các bạn vừa chia ai có kiểu chia khác với 
các kiểu chia này ? ( cho cháu có kiểu chia 2-5, 3-4, 6-1 ..giới 
thiệu ) 
- Cô đếm nhóm có kiểu chia 1-6 và nói với trẻ với nhóm có 7 
đối tượng ta có thể chia rất nhiều cách khác nhau :1-6, 2-5, 4- 
3 ..vừa nói kết hợp đặt thẻ số - Trẻ trả lời 
-Vậy với số lượng 7 ta có thể chia các kiểu chia ? Đó là kiểu 
chia nào? - Trẻ trả lời 
-Vậy nếu ta đổi vị trí đồ dùng thì ta có kiểu chia(1-6, 2-5 ,3-4) 
- Cô vừa nói vừa thực hiện cho cháu xem 
+ Chia theo yêu cầu 
- Cho trẻ đếm lại số búa trong rổ. - Trẻ trả lời 
- Cho trẻ chia nhóm ở trên có 1 cái búa, vậy nhóm ở dưới còn 
lại mấy cái búa ? - Trẻ trả lời 
- Kiểu chia này là mấy với mấy? - Trẻ trả lời 
- Vậy các con hãy gộp 1 cái búa vào 6 cái búa ta được mấy cái 
búa ? - Trẻ kể 
- Tương tự như vậy cô cho cháu chia các kiểu chia khác nhau 
yêu cầu của cô sau mỗi lần chia cô cũng cho cháu nói kết quả 
chia và cho cháu đặt thẻ số tương ứng. 
- Cho cháu tặng hết số búa cho bác thợ mộc (vừa tặng vừa 
đếm) 
* Phần 3: Tổ chức cho trẻ luyện tập, củng cố 
+ Cho trẻ chơi “Tổ nào nhanh hơn” 
Cách chơi : cô cho 3 tổ đi theo vòng tròn và hát . Khi có hiệu 
lệnh của cô “ chia nhóm” thì các tổ sẽ tự động chia tổ của 
 Lớp: Lá 2 Tuần 15 
 20 
mình đang có 7 bạn ra thành 2 nhóm theo số lượng mà cô yêu 
cầu như : 1-6, 3-4, 5-2 
- Cô kiểm tra lại và hỏi cháu cô cho các con chia nhóm có số 
lượng như thế nào? 
- Vậy các con đã chia theo đúng yêu cầu của cô chưa ? 
- Cô nhận xét khen cháu - Trẻ chơi 
- Cho trẻ chơi 2, 3 lần. 
+ Trò chơi “ Ai khéo hơn” 
Cách chơi: Cô để trên bàn có bút sáp và các bức tranh vẽ về các 
dụng cụ của các nghề có số lượng là 7. trẻ về bàn và tự chia các 
đồ dùng đó thành 2 phần và viết số tương ứng vào ô tròn ở dưới 
.Trong thời gian một bài hát ai làm nhanh và đúng thì được cô 
khen 
- Cô kiểm tra lại cháu chơi - Trẻ chơi 
3. HOẠT ĐỘNG 3: KẾT THÚC 
- Cho trẻ sử dụng cuốn toán. 
 C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 - Thứ 3: “Trò chuyện về chú bộ đội” 
 - Thứ 3: TC: “Chuyền bóng” 
 - Chơi tự do 
 D. CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC 
 Góc phân vai : Bác sĩ 
 Góc xây dựng : Xây bệnh viện 
 Góc HT+ NT: Cắt, dán một số đồ dùng, dụng cụ của nghề. 
 Cho trẻ xem tranh ảnh, tô màu tranh về một số nghề. 
 Góc KPTN: Chăm sóc cây xanh 
 E. HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA, VỆ SINH, NGỦ 
 - Trẻ vào bàn ăn, ăn hết phần ăn của mình. 
 - Không làm rơi vãi ra ngoài. 
 F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 - Cho trẻ thực hành vỡ tập toán. 
 G. VỆ SINH NÊU GƯƠNG TRẢ TRẺ 
 - Cho trẻ đi vệ sinh cá nhân 
 - Nêu gương cuối ngày 
 - Tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh 
 H. ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH 
 1. Đánh giá 
 - Tình trạng sức khỏe của trẻ: 
 - Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ 
 Lớp: Lá 2 Tuần 15