Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Tuần 7, Nhánh 3: Tôi cần gì để lớn lên và khỏe mạnh - Năm học 2024-2025

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 7 
 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN 
 NHÁNH 3: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH 
 Từ ngày 21/10/2024 đến ngày 25/10/2024 
 HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN 
 I. YÊU CẦU : 
 - Cô đón trẻ với thái độ ân cần nhắc trẻ chào hỏi, cất đồ dùng đúng chỗ. 
 - Cho trẻ chọn, gắn thẻ tên của mình lên bảng điểm danh. 
 - Trò chuyện về chủ điểm. 
 II. CHUẨN BỊ : 
 - Các câu hỏi đàm thoại. 
 III. TIẾN HÀNH : 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Hoạt động 1: Đón trẻ 
- Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, nhắc nhở các trẻ - Trẻ cất đồ dùng. 
cất đồ dùng đúng nơi quy định. 
- Cô chú ý đến tình trạng sức khỏe của trẻ. 
2. Hoạt động 2: Trò chuyện 
- Cả lớp hát: Múa cho mẹ xem - Trẻ hát. 
- Cô hỏi trẻ khi múa cho mẹ xem các con múa - Trẻ trả lời. 
như thế nào ? Múa bằng gì ? 
- Bàn tay ngoài múa ra thì còn làm được việc gì 
nữa ? 
- Các con làm gì để cơ thể mình khỏe mạnh ? 
- Cô giới thiệu tuần này các con sẽ cùng nhau tìm - Trẻ lắng nghe. 
hiểu về sự cần thiết của cơ thể và cách giữ cho cơ 
thể khỏe mạnh nhé. 
- Giáo dục trẻ biết tự hào về bản thân mình, biết 
chăm sóc bản thân và tôn trọng mọi người, biết 
bảo vệ mình, đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy. 
Hoạt động 3: Điểm danh 
- Trẻ đăng ký phấn đấu đạt bé ngoan trong tuần. 
 - Trẻ đăng ký. 
 2 
 THỂ DỤC SÁNG 
 I. YÊU CẦU: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ tập các động tác trong BT phát triển chung, đi theo các kiểu kiễng gót khom 
 người,đi bằng mũi chân, nghiêng bàn chân. 
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn kỹ năng tập đúng các động tác và đi theo các kiểu chính xác. 
 3. Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ thường xuyên tập TDBS cho cơ thể khỏe mạnh và phát triển. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - GV tham khảo kỹ ĐT để dạy trẻ, nhạc theo chủ đề. 
 III. TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Khởi động 
- Cho trẻ đi đội hình tự do kết hợp hát bài “Nắng - Trẻ đi theo hiệu lệnh. 
sớm” đi theo các kiểu đi. 
2. Trọng động 
 +Tập BT phát triển chung: 
Cho trẻ tập đúng động tác theo nhạc. - Đội hình tự do cách nhau 1 
- Động tác hô hấp: Hít vào, thở ra. cánh tay. 
*ĐTPT cơ tay - bả vai : Hai tay đưa tay lên cao, - Tập 2lx4 nhịp. 
ra phía trước, dang ngang: 
N1: Hai tay đưa lên cao. 
N2: Hai tay đưa ra phía trước. 
N3: Hai tay dang ngang. 
N4: Về tư thế chuẩn bị. 
* ĐTPT cơ lưng - bụng: Đứng nghiêng người - Tập 2x4 nhịp. 
sang bên : 
- N1: Bước chân trái sang ngang 1 bước ,2 tay 
chống hông. 
- N2: Nghiêng người sang bên. 
- N3: Như nhịp 1. 
- N4: Về tư thế chuẩn bị. 
* ĐTPT cơ chân : Đứng khụy gối. - Tập 2x 4 nhịp. 
- N1: Đứng thẳng hai tay chống hông. 
- N2: Khụy gối. 
- N3: Như nhịp 1. 
- N4: Về tư thế chuẩn bị. 
* Động tác bật: Bật tại chỗ. - Tập 2x 4 nhịp. 
- Thực hiện: Cho trẻ đứng, tay chống hông bật tại 
chỗ theo nhịp trống. 
3. Hồi tĩnh. 
- Cả lớp đi nhẹ nhàng. - Cả lớp đi nhẹ nhàng. 
 Lớp Mầm Tuần 7 3 
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
 * Quan sát mục đích 
 Quan sát trò chuyện về 4 nhóm chất dinh dưỡng. 
 Quan sát trò chuyện về các giác quan 
 Quan sát trò chuyện các bộ phận giúp gì cho chúng ta: 
 Quan sát trò chuyện về tranh bạn trai đá bóng: 
 Quan sát trò chuyện về đồ dùng bạn trai, bạn gái : 
 * TCVĐ: Đếm tiếp 
 Tìm bạn. 
 * Chơi tự do: Trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời 
 I. YÊU CẦU: 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết được 4 nhóm chất dinh dưỡng, các giác quan của cơ thể, và biết các bộ 
 phận đó giúp ích gì cho cơ thể. 
 - Trẻ biết đồ dùng bạn trai và bạn gái. 
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ được quan sát tranh bạn trai đá bóng. 
 - Trẻ được chơi các trò chơi cùng bạn. 
 3. Thái độ: 
 - Hứng thú tham gia các trò chơi. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Sân chơi rộng rãi, thoáng mát sạch sẽ. 
 - Phấn, vòng, tranh ban trai đá bóng. 
 III. TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Hoạt động 1: Ổn định 
- Trẻ ngồi xung quanh cô hát “Tay thơm tay - Trẻ hát. 
ngoan”. 
- Muốn cho đôi tay sạch sẽ hằng ngày các con phải - Trẻ trả lời. 
làm gì? 
- Hằng ngày chúng ta phải giữ gìn đôi tay thật sạch - Trẻ lắng nghe. 
sẽ nhé! 
2. Hoạt động 2: Nội dung: 
a. Quan sát mục đích: 
* Thứ 2: Quan sát trò chuyện về 4 nhóm chất 
dinh dưỡng. 
* Nhóm chất bột đường : 
- Đây là nhóm thực phẩm gì? - Trẻ trả lời. 
- Chúng mình hãy truyền tay nhau xem bắp ngô 
này như thế nào nhé ? 
- Các con hãy nhìn kỹ xem bắp ngô có những gì 
nhé ?( Có hạt, có lõi). 
 Lớp Mầm Tuần 7 4 
- Còn đây là gì các con ?( Gạo). - Trẻ quan sát và trả lời. 
- Muốn có được hạt gạo thì do ai làm ra các con 
nhỉ ? ( Bác nông dân). 
- Vậy hạt gạo như thế nào ? Có màu gì ? - Trẻ trả lời. 
- Ngoài ngô và gạo ra thì còn những loại thực 
phẩm nào cung cấp cho chúng ta chất bột nhỉ ? 
=> Giáo dục : Khi ăn cơm, ngô thì chúng mình 
phải cảm ơn bố mẹ và những người nông dân đã 
giúp cho chúng ta có cơm ăn đấy. 
- Ngoài nhóm bột đường ra còn những nhóm gì 
nữa ? 
- Đây là gì các con ?( Thịt, cá,..). 
- Thuộc nhóm chất gì ? 
- Ngoài cá, thịt ra còn có những thực phẩm gì 
thuộc nhóm chất đạm nhỉ ? 
- Còn đây là những thực phẩm gì ?( Rau bắp cải, 
cà chua). 
- Và đây là những thực phẩm gì ? 
- Thuộc nhóm chất gì ? 
- Ngoài dầu ăn, mỡ ra còn có lạc cũng thuộc nhóm 
chất béo đấy. 
=> Giáo dục: Trước khi ăn các loại thực phẩm các 
con cần chọn thực phẩm tươi ngon, không bị thối - Trẻ lắng nghe. 
hỏng, héo úa, ôi thiu, sau đó sơ chế các loại thực 
phẩm, rửa sạch rồi nấu chín để đảm bảo dinh 
dưỡng và vệ sinh an toàn thực phẩm. 
* Thứ 3: Quan sát trò chuyện về các giác quan 
- Các con ơi đây là gì? 
- Đôi bàn tay dùng để làm gì? - Trẻ quan sát và trả lời. 
- Đôi bàn tay có khả năng cảm nhận được đồ vật 
khi ta sờ nên tay được gọi là xúc giác đó các con! 
- Mũi dùng để làm gì? - Trẻ trả lời. 
- Vậy ta gọi mũi là giác quan gì nhỉ? 
- Còn tai dùng để nghe vậy tay được gọi là gì? 
- Còn mắt là giác quan gì nhỉ ? 
- Mắt dùng để làm gì ? 
- Còn lưỡi dùng để làm gì ? - Trẻ trả lời theo hiểu biết. 
- Lưỡi được gọi là giác quan gì nhỉ ? 
- Các con nhớ phải giữ gìn cơ thể sạch sẽ để bảo - Trẻ lắng nghe. 
vệ các giác quan nhé! 
* Thứ 4: Quan sát trò chuyện các bộ phận giúp 
gì cho chúng ta: 
- Khi ăn cơm tay chúng ta dùng để làm gì các con? - Trẻ trả lời. 
- Chân chúng ta dùng để làm gì? 
 Lớp Mầm Tuần 7 5 
- Còn tai có ích gì cho chúng ta? 
- Vậy các con bảo vệ các bộ phận trên cơ thể mình 
như thế nào? - Trẻ lắng nghe. 
*Thứ 5: Quan sát trò chuyện về tranh bạn trai 
đá bóng: 
- Các con ơi đây là tranh gì? 
- Vì sao con biết đó là bạn trai? - Trẻ trả lời. 
- Các con ơi các bạn trai đá được bóng vì các bạn 
ấy thường xuyên luyện tập thể dục và ăn uống đầy - Trẻ lắng nghe. 
đủ các chất nên cơ thể bạn khỏe mạnh và có sức 
khỏe đá bóng, các con cũng nhớ phải ăn uống 
nhiều vô để cơ thể mình luôn khỏe mạnh nha! 
*Thứ 6: Quan sát trò chuyện về đồ dùng bạn 
trai, bạn gái : 
- Đây là gì vậy các con? 
 - Trẻ trả lời 
- Đôi dép này là của ai? 
 - Trẻ trả lời. 
- Còn đây là gì? 
- Áo này là của ai? - Trẻ quan sát và trả lời 
- Đúng rồi đây là những đồ dùng của bạn trai và 
bạn gái, những đồ dùng này thường khác nhau về - Trẻ lắng nghe. 
màu sắc và hình dáng bên ngoài đó các con. 
b. Trò chơi vận động: 
* Thứ 2, 4, 6: TC “Đếm tiếp” 
- Cách chơi: Cô sẽ đếm trong phạm vi 5, các con 
chú ý khi cô dừng lại ở số mấy thì các con sẽ đếm 
tiếp đến 5. 
- Luật chơi: Bạn nào sai phải nhảy lò cò 1 vòng. 
- Cô và cháu chơi 4, 5 lần. 
*Thứ 3,5: TC “ Tìm bạn” - Trẻ tham gia trò chơi. 
- Cách chơi: Cô cho tất cả trẻ đi tự do vừa đi vừa - Trẻ lắng nghe. 
hát, khi cô nói tìm bạn thì bạn gái tìm 1 bạn gái 
nắm tay lại với nhau, bạn trai cũng tìm 1 bạn trai 
nắm tay lại với nhau. 
- Luật chơi: Bạn nào tìm không được bạn hoặc tìm 
bạn sai bạn đó phải nhảy lò cò. 
- Cô cho trẻ chơi vài lần. - Trẻ tham gia trò chơi. 
C. Chơi tự do: 
- Cho trò chơi tự do với đồ chơi trên sân trường. 
- Cô nhắc trẻ chơi cẩn thận không chạy nhảy leo - Trẻ chơi tự do. 
trèo, không tranh giành đồ chơi của bạn. 
- Cô chú ý quan sát trẻ. 
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Cho trẻ đi vào lớp đi vệ sinh, rửa tay. - Trẻ vệ sinh, rửa tay. 
 Lớp Mầm Tuần 7 6 
 CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC 
- Góc phân vai : Mẹ con. 
- Góc xây dựng: Xây công viên. 
- Góc nghệ thuật : Chơi với đất nặn, giấy màu, màu 
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. 
I. YÊU CẦU: 
1. Kiến thức: 
- Trẻ biết phân vai trước khi chơi. 
2. Kỹ năng: 
- Biết trách nhiệm và vai chơi của mình. 
3. Thái độ: 
- Khi chơi không la hét và không tranh giành đồ chơi với nhau. 
II. CHUẨN BỊ: 
- Gạch xây dựng, cây xanh 
- Đồ chơi bằng nhựa, búp bê, 
- Tranh,viết chì màu, đất nặn. 
III. TIẾN HÀNH: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
1. Hoạt động 1: Ổn định 
- Lớp hát “Cái mũi” - Lớp hát. 
- Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời. 
- Trong bài hát nhắc đến bộ phận nào của cơ thể? 
- Con bảo vệ các giác quan đó như thế nào? 
- Cô tóm lại giáo dục trẻ. - Trẻ lắng nghe. 
2. Hoạt động 2: Nội dung 
 a. Thoả thuận vai chơi: 
 - Giờ này đến giờ gì? - Trẻ trả lời. 
 - Lớp mình đang thực hiện chủ đề gì? 
 - Lớp mình có mấy góc chơi? 
 - Vậy đến lớp cô cho con chơi những góc gì? 
 - Con thích chơi góc nào? 
* Góc phân vai: “Mẹ con” 
 - Góc phân vai con định chơi gì ? - Trẻ trả lời. 
 - Trò chơi : Mẹ con gồm có ai ? 
 - Bạn nào thích làm mẹ, và những bạn nào sẽ 
làm con ? 
 - Nhiệm vụ của mẹ làm gì ? 
 - Vậy làm con thì như thế nào ? 
* Góc xây dựng: “Xây công viên” 
 - Thế góc xây dựng gồm có ai ? - Trẻ trả lời. 
 - Chú công trình làm nhiệm vụ gì ? 
Lớp Mầm Tuần 7 7 
 - Bác tài xế làm việc gì ? 
 - Còn chú công nhân xây cái gì ? 
 - Con như thế nào ? 
 * Góc nghệ thuật: “Chơi với đất nặn, giấy 
 màu, màu” 
 - Ở góc nghệ thuật con định làm gì? 
 - Trước khi nặn con phải làm gì? - Trẻ trả lời. 
 - Con sẽ nặn gì ? 
 - Vậy các con tô màu như thế nào? 
 * Góc thiên nhiên: “Chăm sóc cây xanh” 
 - Góc thiên nhiên con làm gì ? - Trẻ trả lời. 
 - Con chăm sóc cây, hoa như thế nào ? 
 - Cô tóm tắt lời trẻ. - Trẻ chú ý. 
 b. Quá trình chơi 
 - Trước, trong, sau khi chơi các con làm gì? - Trẻ trả lời. 
 - Trẻ chơi cô quan sát nhắc nhở trẻ. - Trẻ chú ý. 
 c. Nhận xét sau khi chơi : 
 - Trẻ nhận xét nhóm chơi của trẻ. - Trẻ nhận xét. 
 - Sau đó cô nhận xét cả lớp. - Trẻ chú ý. 
 3. Hoạt động 3: Kết thúc 
 - Cho trẻ hát bài “Cái mũi”. - Trẻ hát. 
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU 
 I. YÊU CẦU 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ làm theo được các yêu cầu của cô, thuộc các bài thơ bài hát cô đã dạy. 
 2. Kỹ năng: 
 - Trẻ được rèn luyện các kỹ năng: hát, vận động đúng nhịp, vận động nhịp nhàng, 
 thuộc, đọc diễn cảm đồng dao, ca dao, nặn, vẽ, cắt xé dán.... 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ vui vẻ, đoàn kết với bạn bè, kiên trì làm việc đến cùng. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Những bài hát, bài thơ trong chủ đề Bản thân. 
 - Câu hỏi để hỏi trẻ. 
 III. TIẾN HÀNH 
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1/ Hoạt động 1: Ổn định 
- Cho trẻ hát, chơi trò chơi. - Trẻ hát, chơi trò chơi. 
2/ Hoạt động 2: Nội dung 
* Thứ 2: 
- Cho trẻ xem các loại thực phẩm cung cấp dinh - Trẻ tập trung chú ý. 
dưỡng. 
 Lớp Mầm Tuần 7 8 
- TC: Đếm tiếp. - Trẻ chơi. 
* Thứ 3: 
- Làm quen xác định trước sau của đối tượng khác. - Trẻ tập trung chú ý. 
- TC: Tìm bạn. 
* Thứ 4: - Trẻ chơi. 
- Ôn bài cũ. Làm quen câu chuyện Mỗi người 1 
việc. - Trẻ tập trung chú ý. 
- TC: Đếm tiếp. 
* Thứ 5: - Trẻ chơi. 
- Làm quen bài hát “Cái mũi”. 
- TC: Tìm bạn. - Trẻ tập trung chú ý. 
* Thứ 6: - Trẻ chơi. 
- Ôn bài hát “Cái mũi”. 
- TC: Đếm tiếp. - Trẻ tập trung chú ý. 
3/ Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ chơi. 
- Cô vệ sinh trả trẻ. 
 - Trẻ vệ sinh ra về. 
 Lớp Mầm Tuần 7 9 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY 
 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2024 
 A. ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh. 
 - Trẻ đến lớp để đồ dùng đúng nơi quy định. 
 - Cô và trẻ ra sân tập thể dục. 
 - Cô cho trẻ quan sát xem hôm nay bạn nào vắng. 
 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN 
 I. YÊU CẦU 
 - Trẻ biết ngồi ngay ngắn. 
 - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan trong tuần. 
 - Trẻ có hứng thú phấn đấu để đạt bé ngoan. 
 - Vạch ra kế hoạch trong tuần sẽ thực hiện. 
 II. CHUẨN BỊ 
 - Các câu hỏi đàm thoại. 
 III. TIẾN HÀNH 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
Hoạt động 1: Ổn định 
Cô cho lớp hát bài: “ Sáng thứ 2”. - Trẻ hát. 
Hoạt động 2: Nội dung 
- Cả lớp hát bài gì ? - Trẻ trả lời. 
- Vậy hôm nay là thứ mấy? 
- Thứ 2 là ngày đầu tuần hay cuối tuần? 
- Vậy các con nghỉ 2 ngày ở nhà làm gì? 
- Đúng rồi, ở nhà các con phải ngoan và nghe - Trẻ lắng nghe. 
lời cha mẹ, đến lớp phải nghe lời cô các con 
nhớ chưa. 
- Lớp chúng ta tuần này sẽ thực hiện chủ đề 
“Bản thân”. Chủ đề bản thân chúng ta sẽ thực 
hiện nhánh 3. 
- Tuần này chúng ta sẽ tìm hiểu về chủ đề 
nhánh 3 “Tôi cần gì để lớn lên và khỏe 
mạnh”. 
Hoạt động 3: Kết thúc : 
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bé ơi”. - Trẻ đọc thơ. 
 Lớp Mầm Tuần 7 10 
 B. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
 HOẠT ĐỘNG VẬN ĐỘNG 
 ĐT: ĐI KIỄNG GÓT 
 TCVĐ: MÈO ĐUỔI CHUỘT 
 I. YÊU CẦU: 
 1. Kiến thức: Trẻ biết đi nhón trên phía đầu bàn chân, kiễng cao gót. Trẻ hiểu luật 
 chơi, cách chơi, biết chơi trò chơi. Hứng thú nghe băng các bài hát trong chủ đề và 
 biết hát theo băng. 
 2. Kỹ năng: Phát triển các tố chất nhanh nhẹn, dẻo dai, và sức mạnh cơ bắp của 
 chân, khả năng giữ thăng bằng của cơ thể. Rèn sự nhanh nhẹn, khéo léo khi tham 
 gia các vận động. 
 3. Thái độ: Trẻ mạnh dạn tự tin.Biết đoàn kết với bạn.Giáo dục trẻ thường xuyên 
 tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Trong lớp học. 
 - Bóng, vòng, phấn 
 - Trang phục của trẻ gọn gàng. 
 III. TIẾN HÀNH: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
* Ổn định 
- Dấu cái tay ra sau lưng khi cô hỏi tay đâu? Dấu - Trẻ thực hiện. 
cái tay ra sau lưng khi cô hỏi cô đâu? 
- Các con ơi để có 1 sức khỏe thật dẻo dai và khỏe - Trẻ lắng nghe. 
mạnh chúng mình cùng nhau tập thể dục nhé. 
1. Hoạt động 1: Khởi động: 
- Trẻ xếp 3 hàng dọc sau chuyển thành vòng tròn - Trẻ thực hiện. 
đi xung quanh lớp kết hợp các kiểu chân: Đi bằng 
gót chân, mũi chân, chạy chậm, chạy nhanh xen 
kẽ với đi thường sau đó chuyển về 3 hàng ngang 
tập BTPTC. 
2. Hoạt động 2: Trọng động: 
a.Bài tập phát triển chung: 
- ĐTPT cơ tay – bả vai: Hai tay đưa lên cao, ra - 2l/4n. 
phía trước, dang ngang. 
- ĐTPT cơ lưng- bụng: Đứng nghiêng người sang - 3l/4n. 
bên. 
- ĐTPT cơ chân: Đứng khụy gối. - 4l/4n. 
- ĐT Bật: Bật tại chỗ. - 4l/4n. 
b.Vận động cơ bản: Đi kiễng gót 
* Cô làm mẫu: 
- Cô làm mẫu từ đầu đến hết động tác. 
 Lớp Mầm Tuần 7 11 
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp với giải thích: Cô vừa 
làm vừa phân tích cách thực hiện: - Trẻ chú ý quan sát. 
+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, 2 tay thả 
xuôi, đầu không cúi, mắt nhìn thẳng. 
+ TH: Đầu tiên đi kiễng gót khoảng 1.5 – 2m sau 
đó chuyển sang đi thường khoảng 2m rồi lại đi 
kiễng gót chân, cuối cùng chuyển sang đi thường 
rồi về cuối hàng. 
*Trẻ thực hiện: 
- Cho lần lượt trẻ lên thực hiện. Cô quan sát trẻ - Trẻ thực hiện. 
thực hiện và sửa sai cho trẻ (nếu có). 
- Cho những trẻ thực hiện còn chưa đạt yêu cầu 
lên thực hiện lại lần 2. 
- Cho trẻ thực hiện tốt lên thực hiện lại 1 lần. 
c. Trò chơi vận động: “Mèo đuổi chuột” 
- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi. - Trẻ nhắc lại. 
+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cầm - Trẻ lắng nghe. 
tay giơ lên đầu, chọn hai trẻ sức tương đương 
nhau. Một trẻ làm “Mèo” một trẻ làm “Chuột” 
đứng ở giữa vòng tròn dựa lưng vào nhau. Khi cô 
hô hai, ba thì “Chuột” chạy và “Mèo” đuổi theo. 
Chuột chui vào lỗ nào, mèo chui vào lỗ đó. “Mèo” 
bắt được “Chuột” coi như “Mèo” thắng cuộc. 
+ Luật chơi: Mèo phải chui qua lỗ mà chuột đã 
chui. 
- Mỗi lần chơi không được chạy quá 1 phút. 
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần trò chơi này cô nhận xét - Trẻ chơi trò chơi. 
sau mỗi lần cháu chơi. 
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh: 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp hít thở đều. - Trẻ đi nhẹ nhàng xung 
 quanh lớp. 
 C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 
 - QS: Quan sát trò chuyện về 4 nhóm chất dinh dưỡng. 
 - TC: “Đếm tiếp”. 
 - Chơi tự do. 
 D. CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC 
 - Góc phân vai : Mẹ con. 
 - Góc xây dựng: Xây công viên. 
 - Góc học tập: Chơi với đất nặn, màu, giấy màu 
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. 
 E. HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA- NGỦ - VỆ SINH: 
 - Cô cùng trẻ trực nhật bàn ăn, cô chia thức ăn, giới thiệu các món ăn. 
 - Trẻ nào ăn xong vệ sinh cá nhân chuẩn bị ngủ trưa. 
 Lớp Mầm Tuần 7 12 
- Cho trẻ vệ sinh răng miệng. Thay đồ, xếp quần áo gọn gàng, chải tóc 
F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
- Cho trẻ xem các loại thực phẩm cung cấp dinh dưỡng. 
- Chơi trò chơi “Đếm tiếp” 
G. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ 
- Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
- Cho trẻ vệ sinh rửa tay, sửa sang quần áo đầu tóc. 
- Cô tiến hành trả trẻ đến tận tay phụ huynh. 
H. ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH 
1. Đánh giá 
2. Điều chỉnh: 
Lớp Mầm Tuần 7 13 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY 
 Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2024 
 A. ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh. 
 - Trẻ đến lớp để đồ dùng đúng nơi quy định. 
 - Cô trẻ ra sân tập thể dục. 
 - Cô cho trẻ quan sát xem hôm nay bạn nào vắng. 
 B. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 HOẠT ĐỘNG: KHÁM PHÁ KHOA HỌC 
 ĐỀ TÀI: TRÒ CHUYỆN VỀ NHU CẦU DINH DƯỠNG 
 ĐỐI VỚI SỨC KHỎE CỦA BÉ 
 I.YÊU CẦU: 
 1. Kiến thức: Trẻ biết được lợi ích của việc ăn uống đủ chất. Biết ăn 1 số loại thực 
 phẩm sạch. 
 2. Kỹ năng: Trẻ biết phân biệt được một số loại thực phẩm, biết được một số thực 
 phẩm sạch qua hình dáng bên ngoài. 
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để cơ thể được khỏe mạnh. 
 II CHUẨN BỊ: 
 - Tranh vẽ các loại thực phẩm như: Cải xanh, cà rốt, thịt, trứng. 
 - Lô tô các nhóm thực phẩm. 
 II. TIẾN HÀNH: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
Hoạt động 1: Ổn định: 
- Chơi trò chơi “Con thỏ”. - Trẻ chơi. 
- Lớp mình vừa chơi trò chơi gì? - Trẻ trả lời. 
- Củ cải đỏ còn gọi là củ gì? 
- Củ cà rốt cũng là một trong các loại thực phẩm - Trẻ lắng nghe. 
cần thiết cho cơ thể người. 
- Vậy hôm nay chúng ta cùng trò chuyện về nhu 
cầu dinh dưỡng đối với sức khỏe của mình nhé! 
Hoạt động 2: Nội dung: 
 *Quan sát, trò chuyện: 
- Các con ơi hôm nay bạn búp bê đến thăm lớp mình - Trẻ chú ý. 
và búp bê có mang đến cho chúng ta một số thực 
phẩm cần thiết cô cháu mình cùng xem đó là những 
loại thực phẩm gì nhé! 
- Các con nhìn xem đây là gì? - Trẻ trả lời. 
- Củ cà rốt còn gọi là củ gì? 
- Củ cà rốt màu gì? 
 Lớp Mầm Tuần 7 14 
- Các con đã được ăn cà rốt chưa? 
- Cà rốt thường nấu món ăn gì? 
- Ngoài nấu canh ra cà rốt còn dùng xào với thịt, 
làm dưa nữa. 
*Giáo dục trẻ ăn nhiều cà rốt rất tốt cho cơ thể. - Trẻ lắng nghe. 
*Trò chơi “Trốn cô” - Trẻ chơi. 
- Các con nhìn xem cô có gì nữa đây? - Trẻ trả lời. 
- Cây cải này màu gì? 
- Tên của nó là gì ? 
- Cải xanh dùng để nấu món ăn gì? 
- Cải xanh thường nấu chung với gì? 
- Các con đã được ăn cải xanh chưa? 
*Giáo dục cháu ăn nhiều rau cải để cơ thể đủ chất. 
* Trẻ hát “Một con vịt” - Trẻ hát. 
- Cô hỏi cháu vịt đẻ ra gì? - Trẻ trả lời. 
- Trứng vịt màu gì? 
- Cô cho trẻ xem hình ảnh bổ trứng vịt ra quan sát - Trẻ quan sát. 
bên trong. 
- Cô hỏi trẻ bên trong trứng vịt thế nào? - Trẻ trả lời. 
- Trứng vịt thường nấu món ăn gì? 
- Giáo dục cháu ăn trứng vịt để cơ thể đủ chất đạm. - Trẻ lắng nghe. 
- Giáo dục cháu ăn uống đầy đủ, giữ gìn vệ sinh ăn 
uống, vệ sinh cá nhân, bảo vệ môi trường nơi mình 
sinh sống. 
*Trò chơi: Về đúng nhà 
 - Cách chơi: Mỗi bạn sẽ cầm 1 loại thực phẩm trên 
tay vừa đi vừa hát bài “Mời bạn ăn” khi có hiệu - Trẻ chú ý lắng nghe. 
lệnh tìm nhà các bạn sẽ tìm về đúng nhóm thực 
phẩm mà mình cầm trên tay nhé. 
- Luật chơi: Bạn nào về không đúng nhóm thực 
phẩm thì bạn đó sẽ nhảy lò cò. 
- Cô cho trẻ chơi. 
 Hoạt động 3: Kết thúc: - Trẻ tham gia chơi. 
- Cho trẻ hát “Mời bạn ăn” và đi ra ngoài. 
 - Trẻ hát và đi ra ngoài. 
 C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 
 - QS: Quan sát trò chuyện về các giác quan. 
 - TC: “Tìm bạn”. 
 - Chơi tự do. 
 D. CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC 
 - Góc phân vai : Mẹ con. 
 - Góc xây dựng: Xây công viên. 
 - Góc học tập: Chơi với đất nặn, màu, giấy màu 
 Lớp Mầm Tuần 7 15 
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. 
E. HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA - NGỦ - VỆ SINH: 
- Cô cùng trẻ trực nhật bàn ăn, cô chia thức ăn, giới thiệu các món ăn. 
- Trẻ nào ăn xong vệ sinh cá nhân chuẩn bị ngủ trưa. 
- Cho trẻ vệ sinh răng miệng. Thay đồ, xếp quần áo gọn gàng, chải tóc 
F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
- Làm quen xác định trước sau của đối tượng khác. 
- Chơi trò chơi “Tìm bạn”. 
G. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ 
- Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
- Cho trẻ vệ sinh rửa tay, sửa sang quần áo đầu tóc. 
- Cô tiến hành trả trẻ đến tận tay phụ huynh. 
H. ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH 
1. Đánh giá 
2. Điều chỉnh: 
Lớp Mầm Tuần 7 16 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY 
 Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2024 
 A. ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh. 
 - Trẻ đến lớp để đồ dùng đúng nơi quy định. 
 - Cô và trẻ ra sân tập thể dục. 
 - Cô cho trẻ quan sát xem hôm nay bạn nào vắng. 
 B. HOẠT ĐỘNG HỌC 
 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 
 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN 
 ĐT: XÁC ĐỊNH TRƯỚC SAU CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC 
 I.YÊU CẦU : 
 1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhận biết được trước sau của đối tượng khác. Trẻ phát âm đúng từ trên, dưới, 
 trước, sau. 
 2. Kỹ năng: 
 - Rèn sự chú ý phản xạ nhanh. 
 3. Thái độ: 
 - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. 
 II. CHUẨN BỊ: 
 - Búp bê đội mũ, mang dép, gấu, bóng, bông hoa... 
 III. TIẾN HÀNH: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
Hoạt động 1: Ổn định: 
- Cả lớp hát bài hát “Cái mũi”. - Trẻ hát. 
- Lớp mình vừa hát bài gì. - Trẻ trả lời. 
- Cái mũi nằm ở bộ phận nào của cơ thể chúng 
ta? 
- Giáo dục trẻ bảo vệ, giữ gìn vệ sinh các giác - Trẻ lắng nghe. 
quan, bộ phận trên cơ thể. 
- Giới thiệu hôm nay cô sẽ dạy các con xác định 
phía trên, phía dưới, trước, sau với cơ thể nhé! 
Hoạt động 2: Nội dung: 
a. Tổ chức cho trẻ ôn xác định phía trước, 
phía sau của bản thân. 
- Cô cho trẻ chơi trò chơi “Lăn bóng”. 
- Cô sẽ phát cho mỗi trẻ một quả bóng. - Trẻ chú ý và tham gia trò chơi. 
- Trẻ sẽ thực hiện lăn bóng theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ trả lời. 
+ Lăn bóng lên trên. 
+ Lăn bóng xuống dưới. 
 Lớp Mầm Tuần 7 17 
+ Lăn bóng sang trái. 
+ Lăn bóng sang phải. 
+ Lăn bóng ra đằng trước. 
+ Lăn bóng ra đằng sau. 
b. Tổ chức cho trẻ xác định phía trước, phía 
sau của đối tượng khác: 
- Phía trước bạn búp bê có gì? - Trẻ trả lời. 
- Cho trẻ đọc từ phía trước. - Trẻ đọc. 
- Phía sau bạn búp bê có gì? - Trẻ trả lời. 
- Cho trẻ đọc từ phía sau. - Trẻ đọc. 
- Phía trước cái bàn có gì? - Trẻ trả lời. 
- Phía sau cái bàn có gì? 
*Liên hệ thực tế bản thân trẻ: 
- Mời 3 trẻ lên: Anh, Phúc, Đoan. - Trẻ quan sát và trả lời. 
- Đứng phía trước bạn Phúc là bạn nào các con? 
- Đứng phía sau bạn Anh là bạn nào? 
- Trước mặt bạn Anh có gì? 
- Phía sau lưng bạn Đoàn có gì? 
c. Tổ chức cho trẻ luyện tập phân biệt trước 
sau của đối tượng khác 
* Trò chơi 1: Làm theo hiệu lệnh: 
- Cách chơi: Cho trẻ đứng đội hình vòng tròn, trẻ - Trẻ lắng nghe. 
nghe và chơi trò chơi khi cô nói phía nào trẻ đưa 
tay về phía đó. 
- Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai thì nhảy lò cò. 
- Trẻ chơi 2 - 3 lần . - Trẻ chơi. 
*Trò chơi 2: Ai nhanh hơn 
- Cô chia lớp ra thành 2 đội: Đội 1 và đội 2. 
- Cách chơi: Cả hai đội sẽ phải vượt qua một - Trẻ lắng nghe. 
đoạn đường hẹp lên phía trên giỏ đồ chơi. Sau đó 
đội 1 có nhiệm vụ xếp đồ chơi ở phía trước và 
phía sau bạn búp bê. Đội 2 có nhiệm vụ xếp đồ 
chơi ở phía trên và phía dưới của búp bê. Mỗi 
bạn mỗi lần chỉ được xếp 1 đồ chơi vào vị trí. 
- Luật chơi: Thời gian là 1 bài hát nếu đội nào 
xếp đúng nhiều hơn đội đó sẽ giành chiến thắng. 
- Cho trẻ chơi cô quan sát trẻ chơi, tuyên dương - Trẻ chơi. 
và động viên trẻ kịp thời. 
Hoạt động 3: Kết thúc: 
- Cho trẻ hát: Cái mũi. - Trẻ hát. 
 C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 
 - QS: Quan sát trò chuyện về các bộ phận giúp gì cho chúng ta. 
 - TC: “Đếm tiếp”. 
 - Chơi tự do 
 Lớp Mầm Tuần 7 18 
D. CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC 
- Góc phân vai : Mẹ con. 
- Góc xây dựng: Xây công viên. 
- Góc học tập: Chơi với đất nặn, màu, giấy màu 
- Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. 
E. HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA - NGỦ - VỆ SINH: 
- Cô cùng trẻ trực nhật bàn ăn, cô chia thức ăn, giới thiệu các món ăn. 
- Trẻ nào ăn xong vệ sinh cá nhân chuẩn bị ngủ trưa. 
- Cho trẻ vệ sinh răng miệng. Thay đồ, xếp quần áo gọn gàng, chải tóc 
F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
- Ôn bài cũ. Làm quen câu chuyện Mỗi người một việc. 
- Chơi trò chơi “Đêm tiếp”. 
G. VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ 
- Cô tiến hành hoạt động nêu gương cuối ngày 
- Cho trẻ vệ sinh rửa tay, sửa sang quần áo đầu tóc. 
- Cô tiến hành trả trẻ đến tận tay phụ huynh. 
H. ĐÁNH GIÁ VÀ ĐIỀU CHỈNH 
1. Đánh giá 
- Tình trạng sức khỏe: 
2. Điều chỉnh: 
Lớp Mầm Tuần 7 19 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY 
 Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2024 
 A. ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH 
 - Đón trẻ từ tay phụ huynh. 
 - Trẻ đến lớp để đồ dùng đúng nơi quy định. 
 - Cô và trẻ ra sân tập thể dục. 
 - Cô cho trẻ quan sát xem hôm nay bạn nào vắng. 
 B. HOẠT ĐỘNG HỌC: 
 LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
 HOẠT ĐỘNG: LÀM QUEN VĂN HỌC 
 ĐỀ TÀI: TRUYỆN “MỖI NGƯỜI MỘT VIỆC” 
 I.YÊU CẦU: 
 1. Kiến thức: Trẻ nghe cô kể chuyện hiểu nội dung câu chuyện. Trẻ trả lời các câu 
 hỏi của cô. 
 2. Kỹ năng: Trẻ biết quan sát nội dung câu chuyện. 
 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể. 
 II.CHUẨN BỊ: 
 - Tranh truyện: Mỗi người một việc. 
 - 2 khuôn mặt còn thiếu các chi tiết, các chi tiết rời: mắt, mũi, miệng. 
 III. TIẾN HÀNH: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 
Hoạt động 1: Ổn định: 
- Hát: “Múa cho mẹ xem”. - Trẻ hát. 
- Lớp mình vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời. 
- Bạn nhỏ múa cho mẹ xem bằng gì ? 
- Ngoài tay ra trên cơ thể các con còn những bộ 
phận nào nữa? 
- Các bộ phận trên cơ thể mình đều có lợi ích - Trẻ lắng nghe. 
khác nhau và không thể thiếu được, cô mời các 
con nghe cô kể một câu chuyện về các bộ phận 
này nhé ! 
Hoạt động 2: Nội dung: 
a. Cô kể chuyện: 
- Cô kể cháu nghe lần 1 diễn cảm. - Trẻ lắng nghe. 
- Cô kể cháu nghe lần 2 kết hợp cho cháu xem - Trẻ lắng nghe 
tranh minh họa. 
- Nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về các bộ 
phận trên cơ thể tranh cãi nhau. Ai cũng làm 
việc, có mồm không làm gì, miệng rất buồn và 
 Lớp Mầm Tuần 7 20 
không ăn gì, do vậy các bộ phận rất uể oải. Khi 
miệng ăn các bộ phận khỏe mạnh và họ nhận ra 
lỗi của mình từ đó họ lại sống hòa thuận với 
nhau. 
b. Đàm thoại làm rõ ý: 
- Trong câu chuyện cô vừa kể nói về cái gì? - Trẻ trả lời. 
- Các bộ phận khác đã nói về miệng như thế nào? 
- Nếu con là miệng thì con sẽ cảm thấy như thế 
nào? 
- Các con có biết vì sao các bộ phận trên cơ thể 
lại không thể hoạt động bình thường ? 
- Thế nếu không có miệng thì có được không? 
* Tóm tắt nội dung – giáo dục: 
- Câu chuyện kể về điều gì? 
- Câu chuyện kể về các bộ phận trên cơ thể so bì 
với nhau về việc miệng không làm gì mà lại được 
ăn uống thỏa thích rồi một ngày kia miệng 
không ăn nữa thì thật tệ vì tay, chân, mắt 
 không làm gì nổi miệng cũng khô nứt thế nên 
các con thấy các bộ phận trên cơ thể chúng ta - Trẻ trả lời. 
điều có ích các con nhé ! - Trẻ lắng nghe. 
c. Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh. 
- Cách chơi: Chia lớp ra làm 2 đội thi gắn các bộ 
phận còn thiếu trên khuôn mặt. - Trẻ chú ý. 
- Luật chơi: Đội nào gắn nhanh, hoàn chỉnh là 
đội thắng cuộc. 
- Cô nhận xét tuyên dương đội thắng cuộc sau 
khi trò chơi kết thúc. - Trẻ chơi trò chơi. 
Hoạt động 3: Kết thúc: 
- Cho cháu hát: “Tay thơm tay ngoan”. 
 - Trẻ hát. 
 C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 
 - QS: Quan sát trò chuyện về tranh bạn trai đá bóng. 
 - TC: “Tìm bạn”. 
 - Chơi tự do. 
 D. CHƠI HOẠT ĐỘNG CÁC GÓC 
 - Góc phân vai : Mẹ con. 
 - Góc xây dựng: Xây công viên. 
 - Góc học tập: Chơi với đất nặn, màu, giấy màu 
 - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. 
 E. HOẠT ĐỘNG ĂN TRƯA - NGỦ - VỆ SINH: 
 - Cô cùng trẻ trực nhật bàn ăn, cô chia thức ăn, giới thiệu các món ăn. 
 - Trẻ nào ăn xong vệ sinh cá nhân chuẩn bị ngủ trưa. 
 Lớp Mầm Tuần 7