Kế hoạch giáo dục chủ đề nhánh: Tôi là ai

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC chñ ®Ò nh¸nh : TÔI LÀ AI?
Số tuần : 1 tuần
Từ ngày 25- 29/09/2017
Néi dung
Thø 2
 Thø 3
 Thø 4
 Thø 5
 Thø 6
Đón trẻ , chơi, thể dục sáng
- C« ®ãn trÎ vµo líp, hướng dÉn trÎ cÊt ®å dïng c¸ nh©n ®óng n¬i quy định, gîi ý cho trÎ tham gia vµo c¸c ho¹t ®éng c¸c gãc g¾n víi chñ ®Ò bản thân.
- TËp thÓ dôc theo b¨ng nh¹c cña trường víi bµi h¸t “Đường và chân ”
Ho¹t ®éng có chủ đích
PTTC:
Thể dục
Ném xa bằng một tay
PTNT:
KPKH
Trò chuyện về giới tính và các giác quan
PTTM:
Tạo hình
Vẽ tô màu khôn mặt bé trai,bé gái
PTNT:
Toán
 Nhận biết hình tròn, tam giác, hình vuông, chữ nhật
PTNN:
Văn học
Thơ “Tâm sự của cái mũi”
Hoạt động góc
-Gãc x©y dùng: XD công viên,lắp ráp hình người bằng các khối
-Gãc ph©n vai: Cửa hàng ăn uống,mẹ con
-Gãc nghÖ thuËt :T« vẽ bạn trai ,bạn gái...
-Gãc häc tËp:Xem tranh về chủ đề, kể chuyện theo tranh...
Hoạt động ngoµi trêi 
*Quan sát đồ chơi bạn trai bạn gái
TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
*Dạochơi”
Cô hát cho trẻ nghe bài” Inh lả ơi” dân ca thái
-TCVĐ:Bịt mắt bắt dê - Ch¬i tù do 
*Giải câu đố
về chủ đề
-Chơi tự do
* Đọc
 đồng dao ca dao về chủ đề
- Ch¬i tù do
*Nhặt lá xếp hình bé trai, bé gái.
TCVĐ: Tạo dáng 
Chơi tự do
Ho¹t ®éng chiÒu
- Hướng dÉn trß ch¬i : “Bong bóng xanh”
- Rèn kỹ năng ở góc
- Kể chuyện sáng tạo theo tranh
- Làm quen bài thơ: Tâm sự của cái mũi
- Đóng – Më chủ đề 
Nhánh 1: Tôi là ai?
I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
- Có một số hiểu biết về bản thân, biết mình giống và khác các bạn qua một số đặc điểm cá nhân, khả năng, sở thích riêng, giới tính và hình dáng bên ngoài của cơ thể (kiểu tóc, màu da, cao, thấp, béo, gầy...)
 - Có một số hiểu biết về tác dụng các bộ phận trên cơ thể, cách giữ gìn vệ sinh và chăm sóc các bộ phận đó.
- Biết cơ thể con người có 5 giác quan, tác dụng của từng giác quan, hiểu sự cần thiết của việc chăm sóc,giữ gìn vệ sinh các giác quan. Sử dụng các giác quan để nhận biết, phân biệt các đồ dùng, đồ chơi, sự vật, hiện tượng gần gũi, đơn giản trong cuộc sống hàng ngày.
-Biết sử dụng các màu sắc đường nét, hình dạng để tạo ra các sản phẩm đơn giản: Trang trí khuôn mặt bạn trai, bạn gái, vẽ chân dung bạn.
2. Kỹ năng: 
- Thực hành giữ gìn vệ sinh cơ thể: Cách rửa tay bằng xà phòng, xúc cơm ăn, lấy nước uống , lau mặt, đánh răng, tập cài mở và mặc quần áo ,buộc dây dày
- Phát triển ngôn ngữ thông qua trò chuyện, qua bài thơ, câu chuyện, bài hát, ca dao, đồng dao
- Rèn khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định.
3.Thái độ
 - Biết sử dụng các từ ngữ để kể chuyện và giới thiệu về bản thân, về những sở thích và hứng thú.
 - Biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người
- Biết cảm nhận cảm xúc khác nhau của mình và của người khác.
 - Biết giúp đỡ mọi người xung quanh.
 - Hiểu được khả năng của bản thân, biết coi trọng và làm theo các quy định chung của gia đình và lớp học.
 - Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn, phù hợp với giới tính của mình.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Tªn gãc 
Mục đích yêu cầu
ChuÈn bÞ
Nội dung
Gãc x©y 
 Dùng
- Trẻ biết sử dụng nguyên liệu sẵn có để xây dựng và lắp ghép về đề tài của mình một cách sáng tạo, hợp lí.
-Trẻ chơi hứng thú cùng bạn, biết đặt tên cho công trình của mình.
-Trẻ chơi đoàn kết, phối hợp vai chơi, chơi liên kết trong nhóm 
C¸c khèi gç, gạch to, nhỏ, hàng rào, c©y xanh,hoa, ®å ch¬i l¾p ghÐp hình nút, hình vuông th¶m cá. 
- Xây ngôi nhà của bé.
-Lắp ráp hình rô bốt, hình người bằng các khối.
- Xếp hình bé tập thể dục.
- Xây công viên cây xanh
Gãc ph©n
 Vai
- Trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình qua cử chỉ và hành động chơi.
- Biết nấu các món ăn ngon và gọi tên các món ăn đó.
-TrÎ biÕt thể hiện lời nói giao tiÕp nhÑ nhµng khi khách đến mua hàng, nói đúng tên loại hàng bánh kẹo mà mình cần mua, biết lấy đúng loại hàng mà khách hàng yêu cầu, 
Bộ đồ chơi nấu ăn, đồ chơi y bác sĩ.
- Các loại hoa quả, rau xanh.
- Búp bê
- Cửa hàng ăn uống.
- Chơi mẹ con.
- Phòng khám nha khoa.
- Đồ dùng bé yêu.
Gãc nghÖ 
 thuËt
 TrÎ biÕt ngồi đúng tư thế để vẽ và tô màu, biết sử dụng đất nặn
Thể hiện mình là ca sĩ hát múa một số bài hát về chủ đề.
Giấy a4 cho trẻ vẽ, bót mµu, x¾c x«, trèng, thanh gõ
§Êt nÆn, b¶ng con
--Tô, vẽ về bạn trai, bạn gái.
- Nghe, hát các bài hát về chủ đề.
- Làm bộ sưu tập về chủ đề bản thân.
Gãc häc tËp
- Trẻ biÕt xem tranh và kÓ chuyÖn s¸ng t¹o theo tranh về chủ đê, Tập kể chuyện bằng đồ chơi quen thuộc theo chủ đề. -Trẻ thích được xem tranh , đọc sách.
- Cũng cố lại kiến thức đã học cho trẻ.
- Sách tranh,tranh ảnh về chủ đề bản thân.
- Lô tô về chủ đề
- Đọc sách, xem tranh về chủ đề.
- Chơi lô tô.
- Kể chuyện theo tranh về chủ đề.
CÁCH TIẾN HÀNH
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động1:Ổn định và gây hứng thú:
Xúm xít, xúm xít
-Chúng mình cùng hát bài“Cái mũi?”nhé.
-Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Kể tên các bộ phận trên cơ thể?
-Tuần này chúng mình sẽ tìm hiểu về chủ đề gì?
-Hôm nay cô con mình sẽ tìm hiểu về chủ đề chơi:"Bản thân" nhé
*Hoạt động 2:Trẻ nhận vai chơi: 
 -Cho trẻ ngồi xúm xít bên cô trò chuyện: các con thấy lớp mình hôm nay có đẹp không ?
Có nhiều đồ chơi mới không? Bạn nào hãy kể cho cô và cả lớp biêt lớp mình có những góc chơi gì? có những đồ chơi gì ở góc đó?
Con thích chơi ở góc nào? ai thích chơi ở góc xây dựng? Các con sẽ chơi gì ở góc xây dựng? xây công viên thì sẽ làm như thế nào?(góc phân vai, góc tạo hình, ...)
Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc nào thì về góc đó chơi.
*Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau.hết giờ chơi cất đồ chơi đúng nơi quy định.
*Hoạt động 3: Quá trình chơi:
Trẻ về góc chơi, cô quan sát bao quát trẻ, điều hòa số trẻ chơi ở mỗi góc nếu thấy không hợp lý.
Quan sát trẻ thỏa thuận nội dung chơi, phân vai chơi giúp đỡ trẻ khi cần thiết.
Trong quá trình chơi cô đi đến từng góc quan sát trẻ chơi xử lý các tình huống xảy ra. Nếu thấy trẻ chơi nhàm chán cô mở rộng nội dung chơi cho trẻ hoặc gợi ý cho trẻ sang nhóm chơi khác.Cô bao quát trẻ chơi, hướng dẫn trẻ chơi.
 *Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi:
Gần hết giờ cô đi đến từng góc nhận xết trẻ chơi. Nhận xét về nội dung chơi, thái độ của trẻ khi chơi, hành động của vai chơi như thế nào? Sản phẩm của trẻ như thế nào?Trẻ chơi có đoàn kết không? Hướng cho trẻ để buổi chơi sau chơi tố hơn. Nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định.
- Trẻ hát: 
-Trẻ trả lời
-Trẻ kể
- Trẻ trả lời
Trẻ về góc chơi thỏa thuận nhóm, phân vai chơi.
- Trẻ chơi theo vai chơi và góc chơi mình đẵ nhận.
- Trẻ tự nhận xét.
- Trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
TRÒ CHUYỆN - THỂ DỤC SÁNG.
Nội dung
Yêu cầu
Chuẩn bị
Cách tiến hành
 - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện về chủ đề
- Trẻ nhận biết, phân biệt được các đặc điểm nổi bật của bé trai,bé gái..
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Tranh ảnh bé trai, bé gái
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh treo ở xung quanh lớp và trẻ tự nhận xét thảo luận với nhau về chủ đề
- Cô và trẻ trò chuyện 
? Giáo dục: Biết cách ứng xử với bạn bè và người lớn, phù hợp với giới tính của mình.
- Trẻ tập các động tác thể dục
H1: Tay 2. Bụng 3
Chân 2,
 bật 1.
- Trẻ biết tập thể dục theo sự hướng dẫn của cô.
- Qua bài thể dục giúp trẻ có ý thức trong giờ học, giúp cơ thể khoẻ mạnh.
- Giúp trẻ tự tin khi tham gia mọi hoạt động tập thể.
- Sân bãi rỗng sạch
+ Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi của chân và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều theo tổ.
+ Trọng động: Bài tập phát triển chung
- Hô hấp: 
- Động tác tay: 
- Động tác bụng: 
- Động tác chân:
- Động tác bật: Bật chân sáo. 
Tập giống động tác 2
*Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
* Điểm danh.
Thø 2 ngày 25 tháng 09 năm 2017
TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN
- Cô đến lớp vệ sinh phòng lớp sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ.
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ lễ phép chào bố mẹ, chào cô và các bạn.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
 Hoạt động học : Lĩnh vực phát triển thể chất
KPKH: “Ném xa bằng một tay”
I.Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức
-Trẻ biết cách cầm bóng đứng ném, chân nọ tay kia.
 - Biết nhắm và ném trúng đích.
2.Kỹ năng
- Phát triển thị giác, sự khéo léo, khả năng ước lượng. Rèn cho trẻ ý thức trong tập luyện.
3.Thái độ
- GD trẻ biết giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ, khỏe mạnh, biết các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể.
II.Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Túi cát: 10 túi. Chậu: 2 cái
-Sân bãi sạch sẽ
- Trang phục gọn gàng
III.Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và gây hứng thú
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
-Giáo dục trẻ giữ gìn, vệ sinh sạch sẽ các bộ phận và giác quan của cơ thể.
 Hoạt động 2:
a.Khởi động:
- Cho trÎ lµm ®oµn tµu ra s©n kÕt hîp c¸c kiÓu ®i kh¸c 
nhau.
- TrÎ xÕp 2 hµng ngang gi·n c¸ch ®Òu
b.Trọng động: 
+ Bài tập phát triển chung: 
Cho trẻ đứng thành hàng tập bài tập PTC.Tập các động tác theo bài hát : đu quay
+ Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay
- Cô giới thiệu bài thể dục.
- Cô làm mẫu 2 lân. 
- LÇn 1: C« lµm mÉu kh«ng ph©n tÝch
- LÇn 2: C« lµm mÉu kÕt hîp gi¶i thÝch ph©n tÝch kÜ ®éng ®éng t¸c.
-Tay phải cầm túi cát, đứng chân nọ tay kia, cầm túi cát đưa ra phía trước, xuống dưới, ra sau, lên cao đến điểm cao nhất ném thật mạnh về phía trước.
-Hỏi trẻ tên bài tập
- Gọi 1-2 trẻ lên làm mẫu lớp quan sát và nhận xét.
(Cô sửa sai nếu có)
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện, cô bao quát và chú ý sửa sai cho trẻ.
- Cho 2 tổ thi đua nhau, cô khuyến khích động viên trẻ kịp thời.
+ Trò chơi vận động: Tìm bạn
Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn và cho trẻ chơi trò chơi. Yêu cầu tìm đúng bạn theo yêu cầu của cô theo hiệu lệnh.
- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
c.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp
Hoạt động 3: Kết thúc giờ học.
- Cô nhận xét và kết thúc giờ học
- Trẻ trả lời.
- Trẻ ra sân khởi động 
theo yêu cầu của cô.
- Trẻ xếp hàng 
- Tập BTPTC theo cô các động tác.
- Quan sát cô làm mẫu.
- Trẻ trả lời.
- Quan sát bạn thực hiện và nhận xét.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thi đua.
 Trẻ nghe cô hướng dẫn chơi và tham gia chơi.
- Đi nhẹ nhàng về lớp
Hoạt động góc
 -Góc HT: Xem truyện tranh vÒ chủ đề
 - Góc NT: Tô màu tranh
 - Góc PV: Làm bác sĩ
 - Góc NT: Hát các bài hát về chủ đề
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Quan sát đồ chơi bạn trai,bạn gái
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ gọi được tên và phân biệt được đồ chơi của bạn trai và bạn gái. Giáo dục trẻ 
giữ đồ chơi cẩn thận 
II. Chuẩn bị:
Đồ chơi bạn trai: bóng, ô tô, vợt bóng bàn...
Đồ chơi bạn gái: Búp bê, bộ đồ nấu ăn, bát thỡa...
3.Cách tiến hành
* Quan sát đồ chơi bạn trai, bạn gái.
- Cô cho trẻ hát " Em búp bê"
- Các con vừa hát bài gì? 
- Bài hát nói về ai?
- Thế búp bê là đồ chơi giành cho bạn gì?
- Vì sao con biết búp bê giành cho bạn gái?
- Ngoài búp bê là đồ chơi dành cho bạn gái ra thì bạn gái còn có đồ chơi gì nữa?
- Cho cả lớp gọi tên. (nơ, bộ đồ nấu ăn...)
- Tương tự với đồ chơi bạn trai.
TCVĐ: Dung dăng dung dẻ
Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi 2-3 lần. 
Chơi tự do với đồ chơi cô bao quát.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
*Nội dung: Hướng dẫn trò chơi mới:Bóng bay xanh
 -Chơi tự chọn ở các góc
I.Mục đích yêu cầu
- Rèn phản xạ nhanh, kĩ năng tập trung chú ý lắng nghe cho trẻ
II.Chuẩn bị: 
- Sân bãi sạch sẽ
III.Cách tiến hành
- Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn và nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ vận động theo bài thơ “Bóng bay xanh”
- Cho trẻ chơi 4-5 lần
- Cô cho trẻ nhận xét về trò chơi cô vừa hướng dẫn
- Cho trẻ chơi tự do tại sân trường
*Vệ sinh cá nhân
*Đánh giá cuối ngày
.
...............&****&****&****...............
Thø 3 ngày 26 tháng 09 năm 2017
* Đón trẻ, trò chuyện sáng, điểm danh:
- Đón trẻ vào lớp.
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.
- Điểm danh trẻ tới lớp.
*Thể dục sáng
Hoạt động học : Lĩnh vực phát triển nhận thức
KPKH: “Trò chuyện về giới tính và các giác quan”
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức :
-Trẻ biết cơ thể có 5 giác quan.
 - Biết tác dụng của các giác quan để nhận biết một số sự vật hiện tượng xung quanh trẻ.
-Biết cách chăm sóc, bảo vệ, vệ sinh các giác quan.
2.Kỹ năng
 - Mở rộng vốn từ cho trẻ, rèn khả năng ghi nhớ có chủ định.
3.Thái độ
 - Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể luôn sạch sẽ, khỏe mạnh, biết các chất dinh dưỡng cần cho cơ.
 - Trẻ có ý thức bảo vệ cơ thể.
II.Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
- Tranh ảnh về các giác quan.
- Trò chơi, bài thơ, bài hát về các giác quan
- Trang phục gọn gàng
III.Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động1 : Ổn định tổ chức và gây hứng thú
- Cho trẻ kể về các bộ phận và giác quan trên cơ thể.
-Cho trẻ chơi trò chơi “Mắt, tai, mũi, miệng”
-Hướng trẻ vào nội dung bài dạy.
Hoạt động 2: Nội dung bài dạy:
*Quan sát - Đàm thoại.
+M¾t - thÞ gi¸c
- S¸ng nay con ®i häc con nh×n thÊy g× trªn ®­êng?
- C¸i g× gióp chóng ta nh×n thÊy mäi vËt? (Cho trÎ quan s¸t m¾t: 
Trong m¾t cã con ng­¬i, gióp ta nh×n thÊy mäi vËt xung quanh. L«ng mµy vµ l«ng mi lµ nh÷ng sîi l«ng nhá b¶o vÖ cho m¾t bÐ kh«ng bÞ bôi bÈn r¬i vµo ®Êy)
- Mắt chính là cơ quan thị giác
- NÕu nh¾m m¾t l¹i th× cã nh×n thÊy g× kh«ng?
- §Ó cho ®«i m¾t lu«n s¸ng ngêi ph¶i lµm g×? 
- Gi¸o dôc trÎ khi ngåi häc, xem tivi, khi ch¬i.
- ¸nh s¸ng vµ t­ thÕ ngåi ®äc s¸ch, xem ti vi cã ¶nh h­ëng rÊt quan träng ®Õn m¾t.
+ L­âi - vÞ gi¸c
- Cho trÎ nÕm vÞ cña muèi, ®­êng -> nªu lªn nhËn xÐt cña trÎ.
- V× sao con l¹i thÊy mặn (ngät)? Nhê cã c¸i g× ®· gióp con nhËn biÕt ®­îc vi mÆn cña muèi, vÞ ngät cña ®­êng?
- Lưỡi là cơ quan vị giác.
- L­ìi cã t¸c dông g×?
- Lưỡi để ph©n biÖt vÞ cña thøc ¨n, ngoµi ra l­ìi cßn gióp chóng ta nãi trßn vµnh râ ch÷, cho trÎ thö gi÷ nguyªn l­ìi ®Ó nãi
+Mòi - khøu gi¸c 
(C« xÞt n­íc hoa).Hái trÎ ngöi thÊy mïi g×?
- Dïng bé phËn nµo ®Ó ngöi?
- Mòi lµ c¬ quan khøu gi¸c, xung quanh chóng ta cã rÊt nhiÒu mïi vÞ kh¸c nhau, cã nh÷ng mïi th¬m vµ cã c¶ nh÷ng mïi khã chÞu, mòi cña chóng ta sÏ ngöi vµ ph©n biÖt c¸c mïi ®ã. 
- Muèn gi÷ mòi s¹ch ph¶i lµm như thế nào?
- Cho trÎ hát bài “c¸i mòi”
+ Tai - thÝnh gi¸c
- TC: “§o¸n tiÕng ®éng”
- Mét trÎ bÞt m¾t, c¸c b¹n kh¸c ®øng xung quanh vµ lµm c¸c tiÕng ®éng nh­: TiÕng rãt n­íc, tiÕng vç tay, tiÕng dËm ch©nB¹n bÞt m¾t ph¶i ®o¸n xem ®ã lµ tiÕng ®éng g×?
- Khi nghe tiÕng ®éng ®ã chóng ta dïng bé phËn nµo?
- Tai là cơ quan thính giác.
- Tai dïng ®Ó lµm g×? (Cã hai c¸i tai ë hai bªn ®Çu. PhÇn lé ra ngoµi cña tai bÐ gäi lµ vanh tai. Nh÷ng phÇn nµy ®ãn nhËn ©m thanh vµ chuyÓn vµo bªn trong gióp các con nghe ®­îc)
- Muèn tai lu«n nghe râ ph¶i lµm g×?
+ Da - xóc gi¸c
- Cho trÎ ch¬i TC: “ChiÕc tói kú l¹”
- TrÎ sê vµ ®o¸n vËt nh½n, sÇn sïi -> tªn vËt
-Da lµ c¬ quan xóc gi¸c.
*Giáo dục: TÊt c¶ nh÷ng bé phËn võa nãi ®Õn ®­îc gäi lµ gi¸c quan cña c¬ thÓ. Cã lóc sö dông gi¸c quan nµy, cã lóc sö dông gi¸c quan kia. Nh­ng mçi gi¸c quan ®Òu rÊt quan träng v× nã gióp nhËn thøc ®­îc thÕ giíi xung quanh. §Ó gi÷ g×n vµ b¶o vÖ c¸c gi¸c quan chóng m×nh ph¶i gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ lu«n s¹ch sÏ ®Ó c¬ thÓ lu«n khoÎ m¹nh
* Trò chơi củng cố: 
+Trò chơi 1: Nói nhanh các giác quan.
 - C« nãi tªn gi¸c quan – trÎ nãi tªn bé phËn c¬ thÓ
 - C« nãi tªn hµnh ®éng – trÎ nãi tªn c¸c gi¸c quan
 - C« nãi tªn c¸c bé phËn c¬ thÓ – trÎ nãi c¸c gi¸c quan
+Trò chơi 2:Chọn hình đúng sai.
- Cho trẻ quan sát chọn hình đúng sai để bảo vệ các giác quan.
Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động . 
- Nhận xét giờ học
- C¶ líp h¸t bµi “TËp röa mÆt”
-Cả lớp nhẹ nhàng ra sân chơi
- Trẻ kể.
- Chơi trò chơi.
- Trẻ trả lời.
- Lắng nghe.
- Trả lời.
- Trẻ nếm và nói lên nhận xét của mình.
- Trả lời.
-Lắng nghe.
-Trả lời
-Lắng nghe.
- Hát và vận động
- Chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô
- Trẻ trả lời
-Lắng nghe.
-Trả lời.
- Chơi trò chơi
-Lắng nghe.
- Chơi trò chơi
- Chơi trò chơi
-Cả lớp hát.
Hoạt động góc
 -Góc HT: Xem truyện tranh vÒ chủ đề
 - Góc NT: Tô màu tranh
 - Góc PV: Làm bác sĩ
 - Góc NT: Hát các bài hát về chủ đề
Hoạt động ngoài trời
HĐCCĐ: Cô hát dân ca cho trẻ nghe: “Inh lả ơi”
TCVĐ: Bịt mắt bắt dê
Chơi tự do
I.Mục đích yêu cầu
Trẻ chăm chú lắng nghe cô hát, biết tên bài hát và làn điệu dân ca 
II. Chuẩn bị:
- Đài, mũ mèo, mũ chim
III.Cách tiến hành
* Cô hát cho trẻ nghe bài dân ca: "Inh lả ơi"
- Cho trẻ đứng tự do xung quanh cô trò chuyện cùng cô về cơ thể của mình.
- Cho trẻ ngồi xuống cụ giới thiệu với trẻ nội dung bài dân ca.
- Cô hát cho trẻ nghe 1-2 lần .
- Cô hỏi trẻ cô vừa hát cho các con nghe bài dân ca gì?
- Trẻ trả lời
- Dân ca miền nào? 
- Cô hát cho trẻ nghe lần 3 làm điệu bộ
- Lần 4 cô mở đài trẻ hướng ứng cùng cô
* TCVĐ : Bịt mắt bắt dê
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô khuyến khích động viên trẻ chơi.
* Chơi tự do: 
Cô bao quát trẻ chơi
Ho¹t ®éng chiÒu
 Néi dung: ¤n luyÖn ë c¸c nhãm
 - Nhãm 1: LuyÖn kû n¨ng tô màu tranh bạn trai bạn gái
 - Nhãm 2: LuyÖn kû n¨ng ch¶i tãc, gÊp ¸o, quÇn.
 - Nhãm 3: LuyÖn kû n¨ng r÷a tay, r÷a mÆt 
I.Mục đích yêu câu
 - TrÎ biÕt ®­îc «n luyÖn kû n¨ng vÏ, xÐ d¸n, kû n¨ng tù phôc vô, luyÖn kû n¨ng 
r÷a tay, r÷a mÆt. .
 - RÌn luyÖn mét sè kû n¨ng ë trÎ 
 - Qua ®ã gióp trÎ «n luyÖn mét sè kû n¨ng cÇn thiÕt ®èi víi trÎ.
II.ChuÈn bị:
 - Bót mµu, giÊy A4 , bót mµu, hå d¸n. 
 - G­¬ng , lược, mét sè ¸o quÇn, tñ ®ùng ¸o quÇn.
 - Thau, n­íc, kh¨n.
III. C¸ch tiÕn hµnh:
 *Cô gây hứng thú cho trẻ:
 - Cho trÎ ngåi ®éi h×nh 3 hµng ngµng c« trß chuyÖn víi trÎ vÒ bạn trai ban gái
 - C« gi¸o dôc trÎ. 
 - C« më m¸y cho trÎ xem mét sè h×nh ¶nh cña mét sè nhãm ch¬i vµ trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸c nhãm ch¬i ®ã.
 - c« trß chuyÖn víi trÎ vÒ nh÷ng trÎ cßn yÕu vÒ c¸c lÜnh vùc cña c¸c nhãm vµ 
 h­íng cho trÎ ®i vÒ c¸c nhãm ch¬i cho phï hîp. 
 - Cho trÎ ®i vÒ c¸c nhãm ch¬i. 
 - C« ®i vÒ c¸c nhãm ch¬i gîi ý ,khuyÕn khÝch ®éng viªn trÎ thùc hiÖn tèt. 
 - C« nhËn xÐt c¸c nhãm ch¬i,cho trÎ cÊt ®å ch¬i vµ cho trÎ ch¬i tù do ë c¸c gãc ch¬i
 -Cô bao quát trẻ chơi
 *Đánh giá cuối ngày
...............&****&****&****...............
Thø 4 ngày 27 tháng 09 năm 2017
Hoạt động học : Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
KPKH: “Vẽ tô màu khuôn mặt bạn trai,bạn gái”
I.Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức :
2.Kỹ năng
-Luyện kỹ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên.
3.Thái độ
- Trẻ đoàn kết yêu thương nhường nhịn, giúp đỡ bạn.
- Biết yêu quý sản phẩm của mình của bạn.
II.Chuẩn bị
Đồ dùng của cô
Đồ dùng của trẻ
-Ảnh mẫu
- Giấy, bút màu cho trẻ.
- Trang phục gọn gàng
II.Cách tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Họat động 1: Ôn định tổ chức, gây hứng thú
- Cho trẻ hát bài "Bạn có biết tên tôi”
Hôm nay lớp mình trông bạn nào cũng thật là ngoan và dễ thương. Cô có một sáng kiến là chúng mình cùng vẽ khuôn mặt bạn trai, bạn gái trong lớp để về giới thiệu bạn mình cho bố mẹ, ông, bà, anh, chị biết về bạn của các con. Chúng mình có đồng ý không?
Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét ảnh mẫu
* Quan sát ảnh mẫu bạn trai: 
- Bây giờ chúng mình hãy cùng quan sát lên đây 
xem cô có hình ảnh gì đây?
- Tóc bạn như thế nào?
-Khuôn mặt bạn như thế nào?
* Quan sát hình ảnh bạn gái :
- Hình ảnh vẽ gì?
- Vì sao con biết bức ảnh vẽ bạn gái?
- Tóc bạn như thế nào?
Hoạt động 3: Hỏi ý định của trẻ. 
- Hôm nay chúng mình muốn vẽ khuôn mặt bạn nào trong lớp mình?
- Vẽ bạn ấy như thế nào?
- Khi vẽ chúng mình ngồi như thế nào? 
- Cầm bút như thế nào?
. Họat động 4; Trẻ vẽ
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ vẽ theo chiều dọc tờ giấy, hướng dẫn trẻ bố cục cân đối. Gợi cho trẻ chú ý đến đặc điểm riêng của bạn mình vẽ.
Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm
Cho trẻ mang tranh lên treo trên giá
- Con thích bức tranh nào? Vì sao?
- Trẻ có sản phẩm đẹp lên giới thiệu bức tranh mình vẽ như thế nào? vẽ bạn nào trong lớp.
Cô nhận xét chung: Tuỳ vào sản phẩm của trẻ.
* Chơi tự chọn:
- Trẻ chơi ở các góc , cô bao quát lớp.
-Trẻ hát
-Trẻ quan sát
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời
-Trẻ chơi
Hoạt động góc