Kế hoạch giáo dục Lớp Lá - Tuần 8 - Chủ đề: Miệng - Năm học 2018-2019

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 8
(TỪ NGÀY 22/10/2018 ĐẾN 26/10/2018)
Hoạt động
Thứ 2
22/10/2018
Thứ 3
23/10/2018
Thứ 4
24/10/2018
Thứ 5
25/10/2018
Thứ 6
26/10/2018
Chủ đề
Miệng
Đón trẻ
Biết chào hỏi lễ phép 
- Nghe nhạc thiếu nhi
- Nhận biết và gọi tên một số loại thức ăn thông thường hàngngày
TDBS
Động tác: Hô hấp 2, Tay 2, Chân 3, Bụng 6, Bật 1
Trò chuyện sáng
-“ Thứ hai mở chủ đề “
- Chăm chú lắng nghe người khác nói và nhìn vào mặt người đang nói với mình.
- Kể về một sự việc, hiện tượng nào đó để người khác hiểu được
Giờ học
Thể dục:
- Đi trên ghế băng đầu đội túi cát (dài 2mx0,3x0,35m)
MTXQ:
Khám phá miệng của chúng mình
TOÁN:
Đo độ dài của một vật bằngmột đơn vị đo
TẠO HÌNH
Đan nong mốt
ÂM NHẠC
Dạyvận động: 
“Cháuvẽ ông mặt trời” Tân Huyền
Ngoài trời
- Quan sát trò chuyện về một số thực phẩm trong bữa ăn -TCHT:Xếp hình bạn trai, bạn gái
-TCVĐ: Dung dăng dung dẻ. Cáo và thỏ
Chơi góc
- Góc phân vai: Phòng khám răng miệng 
Sinh nhật của bé, sinh nhật mẹ, Tổ chức 20/10
- Góc xây dựng: Xây dựng trang trại ( cá, trồng cây, vườn rau)
- Góc âm nhạc: Sáng tạo: Tự tạo ra các âm thanh và đoạn nhạc theo cách mới.
- Góc học tập : + Lập bảng những hành động để bảo vệ răng miệng.
 * Toán : Tách gộp trong phạm vi 6
- Góc sách: Xem tranh, sách truyện khác nhau.
- Góc cát nước:Vẽ nước trên sân
Vệ sinh
-Biết rửa tay bằng xà phòng sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn.
Sinh hoạt chiều
-Cho trẻ thực hiện trong vở toán
-Trang 5
-Ôn bài cũ
Vẽ thêm các bộ phận còn thiếu trên khuôn mặt 
Hoạt động góc
- Cho trẻ thực hiện trong vở chữ cái 
-Trang 6
Biểu diễn văn nghệ
Đóng chủ đề
Trả trẻ
Nhắc nhở trẻ cách đi đường: không đi theo người lạ, đi thẳng về nhà, không chơi những nơi nguy hiểm
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
ĐỀ TÀI: HÔ HẤP 2 – TAY 2 – CHÂN 3– BỤNG 6 - BẬT 1
I.Mục đích-yêu cầu: 
- Trẻ đi theo các kiểu kiễng gót, khom người, đi bằng mũi chân, nghiêng bàn chân
- Trẻ tập các động tác trong bài tập phát triển chung.
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh và phát triển.
II.Chuân bị:
- Sân bãi rộng, sạch sẽ.
- Giáo viên tham khảo kỹ động tác để dạy trẻ, đĩa nhạc theo chủ điểm.
III.Tổ chức hoạt động:
1.Khởi động.
Cho trẻ đi đội hình vòng tròn kết hợp hát bài “cả nhà thương nhau”theo các kiểu đi.
Cô đi ngược chiều quan sát trẻ .
2.Trọng động.
+Tập BT phát triển chung:
Cho trẻ tập cùng cô theo nhạc.
*Động tác hô hấp 2: “Thổi bóng bay”
TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay thả xuôi.
Thực hiện: Đưa 2 tay khum trước miệng và thổi mạnh, đồng thời đưa 2 tay ra ngang (tưởng tượng bóng to dần). Cô động viên trẻ thổi mạnh để được những quả bóng đỏ (xanh) to.
*Động tác tay – vai 2: Tay đưa ra phía trước, lên cao (có thể tập với cờ nơ).
TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay để dọc thân.
Nếu tập với cờ (nơ) thì mỗi tay cầm 1 cờ (nơ).
Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp.
Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau.
Nhịp 3: Hai tay đưa ra phía trước (như nhịp 1).
Nhịp 4: Về TTCB.
Nhịp 5, 6, 7, 8: Thực hiện như trên, chân phải bước sang bên.
*Động tác chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao (hoặc đưa ngang, lên cao).
TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông.
Nhịp 1: Đưa thẳng chân trái ra phía trước, lên cao (hoặc đưa ra ngang, lên cao). Trọng tâm dồn vào chân phải.
Nhịp 2: Về TTCB.
Nhịp 3: Đổi chân phải (như nhịp 1).
Nhịp 4: Về TTCB.
Nhịp 5, 6, 7, 8: Tiếp tục thực hiện như trên.
*Động tác bụng – lườn 6: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên.
TTCB: Ngồi duỗi chân, 2 tay chống sau.
Nhịp 1: Quay người sang trái 900 tay phải đưa cao, tay trái chống phía sau, mắt nhìn theo tay trái.
Nhịp 2: Về TTCB.
Nhịp 3: Quay người sang phải 900 tay trái đưa cao (như nhịp 1).
Nhịp 4: Về TTCB.
Nhịp 5, 6, 7, 8: Như trên.
*Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước (bật vào vòng tròn hoặc bật qua gậy)
TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông.
Thực hiện: Bật 2 chân về phía trước 3 – 4 lần. Quay sau, bật về chổ cũ và thực hiện tiếp 2 – 3 lần. Nếu tập với gậy (vòng) thì đặt gậy (vòng) xuống đất phía trước rồi bật qua gậy (vào vòng).
- Trò chơi : Uống nước chanh.
3. Hồi tĩnh
 - Cho cháu nghe nhạc không lời vận động điệu con công nhẹ nhàng.
- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục.
Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018
GIỜ HỌC THỂ DỤC
ĐỀ TÀI: ĐI TRÊN GHẾ BĂNG ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT
I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết cách đi trên ghế băng đầu đội túi cát
 - Dạy trẻ phối hợp chân, tay nhịp nhàng.
 - Chú ý trong tiết học
II. Chuẩn bị:
 - Sân tập
- ghế thể dục
III. Tổ chức hoạt động:
1. Khởi động:
 Cho trẻ đi, chạy theo vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm đi kiễng gót, đi bằng gót chân, đi khom khoảng 2 phút. Sau đó chuyển thành 3 hàng ngang. 
2. Trọng động:
 * Bài tập phát triển chung:
 Cho trẻ tập cô theo nhạc “Cả nhà thương nhau”
*Động tác hô hấp 2: “Thổi bóng bay”
*Động tác tay – vai 2: Tay đưa ra phía trước, lên cao (có thể tập với cờ nơ).
*Động tác chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao (hoặc đưa ngang, lên cao).
*Động tác bụng – lườn 6: Ngồi duỗi chân, quay người sang 2 bên.
*Động tác bật 1: Bật tiến về phía trước (bật vào vòng tròn hoặc bật qua gậy)
Cho trẻ tập như thể dục buổi sáng
* Vận động cơ bản:
 - Cho trẻ đứng thành hai hang ngang quay mặt vào nhau
€ € € € € € € € € € € € € €
€ € € € € € € € € € € € € € €
- Cô làm mẫu: 
 + Lần 1
 + Lần 2: Khi nghe hiệu lệnh bước lên đứng trước vạch chuẩn.
 - TTCB: Khi nghe hiệu lệnh chuẩn bị cô đứng lên ghế, đứng chụm chân, túi cát đặt trên đầu, hai tay chống hông giữ thăng bằng. Có hiệu lệnh bắt đầu bước từng bước về phiá trước cho đến hết ghế. Sau đó về cuối hàng đứng.
- Cô cho 2 trẻ lên thực hiện
* Trẻ thực hiện:
 - Cho lần lượt trẻ lên thực hiện
 - Cô chú ý quan sát, nhắc nhở trẻ thực hiện và sửa sai cho trẻ
 *Trò chơi: “Chim bay cò bay”
3. Hồi tĩnh:
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2018
GIỜ HỌC KHÁM PHÁ 
CHỦ ĐỀ: KHÁM PHÁ MIỆNG CỦA CHÚNG MÌNH
Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018
GIỜ HỌC TOÁN
ĐO ĐỘ DÀI CỦA MỘT VẬT BẰNG MỘT ĐƠN VỊ ĐO
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách đo chiều dài của một đối tượng bằng một đơn vị đo theo sự hướng dẫn của cô, trẻ biết nhận xét kết quả
- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ, tư duy, khả năng so sánh chiều dài của các đối tượng trong không gian
- Trẻ tập trung hứng thú trong họat động
II. Chuẩn bị
- Chuẩn bị của cô: thước đo, băng giấy dài, thẻ số
- Chuẩn bị của trẻ: thước đo, băng giấy nhỏ hơn của cô
III. Tổ chức hoạt động:
1. Ổn định:
- Cho trẻ đọc bài thơ "Lúa mới"
- Cô đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ và giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại cây trồng
2. Nội dung
a, Đo chiều dài của một đơn vị đo
- Thầy cho trẻ quan sát băng giấy và hỏi trẻ: Đây là gì?
+ Các con hãy nhận xét băng giấy này như thế nào? Dài hay ngắn?
Muốn biết băng giấy dài bao nhiêu bây giờ các con hãy cùng quan sát xem cô đo và kết quả như thế nào nhé.
- Cô hưóng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy cho trẻ quan sát: Đặt đầu thước trùng với đầu của băng giấy, dùng bút chì đánh dấu vào điểm cuối sau đó nhấc thước đo và đặt đầu thước đo vào nơi đánh dấu. Cứ lần lượt đo đến khi hết, sau khi đo xong dùng thẻ số gắn để xác định kết quả đo.
- Thầy đo 2 lần để trẻ quan sát
b, Trẻ thực hành đo
- Chia trẻ thành 3 nhóm, cô phát cho mỗi trẻ 1 băng giấy, yêu cầu trẻ đo và gắn thẻ số 
+ Băng giấy dài bằng bao nhiêu lần thước đo?
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
 c, Củng cố
- Cho trẻ thực hành đo chiều dài của một số đồ vật trong lớp
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ đo và nhận xét kết quả của trẻ
3. Kết thúc:
	Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018
GIỜ HỌC TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: ĐAN NONG MỐT
I/ Mục đích yêu cầu:
- HS biết cách đan nong mốt 
- Đan được nong mốt. Dồn dược nan nhưng có thể chưa 
- Chú ý lắng nghe, tập trung trong tiết học.
II. Chuẩn bi:
Mẫu tấm đan nong mốt các nan dọc và nan ngang khác màu nhau 
Giấy thủ công, hồ dán
III. Tổ chức hoạt động:
Ổn định tổ chức: 
 - Cho trẻ chọn hát bài, hát bài “Trời nắng trời mưa”
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con đan nong mốt nhé.
 2. Nội dung:
Cho trẻ quan sát tranh	
+ Các con nhìn xem cô có tranh gì đây?
Cho trẻ đọc từ đan nong mốt
+ - Cho trẻ quan sát tranh cô vẽ mẫu.
* Cô vẽ mẫu:
Làm theo cách đan nhấc 1 nan, đè một nan, đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít
- Cô hỏi lại trẻ đan nong mốt
- Phát đồ dùng cho trẻ để trẻ thực hiện
* Trẻ thực hiện:
 - Cô hỏi trẻ đan bằng tay nào, tay nào giữ.
 - Tay đâu? Tay đâu?
 - Cô vỗ lần 1 cho cháu giở vở
 - Cô vỗ lần hai cho cháu thực hiện.
 - Cô đi quan sát nhắc lại cách đan sao cho khéo thật đẹp. 
 - Cho cháu dừng tay khi đã hoàn thành xong sản phẩm của mình.
 * Nhận xét sản phẩm:
 - Cô cho cháu đưa sản phẩm lên treo
 - Cho lớp nhận xét sau đó cô nhận xét lại.
3. Kết thúc: 
 - Cho cả lớp đọc bài thơ “ Trăng ơi từ đâu đến”.
Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018
GIỜ HỌC HÁT
ĐỀ TÀI: DẠY VẬN ĐỘNG “CHÁU VẼ ÔNG MẶT TRỜI”
Tác giả: Tân Huyền.
 I. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết cách vỗ tay theo nhịp giai điệu vui tươi, rộn ràng của bài hát "Cháu vẽ ông mặt trời " và sáng tạo ra các vận động nhún, ký chân. theo nhịp bài hát.
- Trẻ biết tên bài hát nghe “Mưa rơi” Bµi h¸t nãi về lợi ích của những hạt mưa làm cho cây cối tốt tươi ,đâm chồi nảy lộc ,chính điều đó làm cho cuộc sống chúng ta thêm sinh động tốt đẹp,ý nghĩa và hạnh phúc hơn
- Trẻ biết tên và cách chơi trò chơi "Hãy làm theo tôi "
- Trẻ phối hợp khéo léo và phản ứng nhanh khi tham gia chơi trò chơi.
- Trẻ mạnh dạn,tự tin và hào hứng tham gia vào hoạt động
 II.Chuẩn bị:
- Trong lớp học rộng rãi, thoáng mát
- Đội hình dạy trẻ ngồi hình chữ U
III Tổ chức hoạt động:
1.Ổn định tổ chức:
Đọc thơ "Ông mặt trời"
- Bài thơ nói về điều gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh ông mặt trời trên màn hình, Ông mặt trời vào buổi sáng lúc bình minh, và lúc chiều tà.
 - Các con thích trời nắng hay mưa? Vì sao?
- Khi trời nắng cháu hãy mở cửa ra để đón ánh nắng mặt trời nhé! 
- Có một bài hát cũng nhắc đến ông mặt trời đấy các con đoán xem đó là bài hát gì nhé!
2. Nội dung:
Dạy vận động vỗ tay theo nhịp bài hát: “ Cháu vẽ ông mặt trời ” nhạc và lời Tân Huyền
* Cô dẫn dắt vào bài: Hình ảnh ông mặt trời khi tỏa ánh nắng dịu dàng vào buổi sớm bình minh được nhạc sỹ Tân Huyền nhắc đến trong bài hát như đang cười với em bé .Các con hãy lắng nghe giai điệu của bài hát và đoán xem đó là bài hát gì nhé!
Cô cho trẻ nghe nhạc trọn vẹn bài bài hát ?
Đó là bài hát gì? Giai điệu thế nào ?
- Cho trẻ hát lại bài hát « Cháu vẽ ông mặt trời”  » cùng cô 1 lần.
- Bài hát «Cháu vẽ ông mặt trời” » sáng tác nhạc sỹ Tân Huyền sẽ hay hơn nhiều nếu các con thể hiện các động tác minh họa.
 - Cô mời trẻ lên vận động một số cách cho cô và các bạn xem (cho trẻ thể hiện ý tưởng, cô khen trẻ )
- Các con thể hiện ý tưởng rất hay. Hôm nay cô và các con sẽ cùng “Vỗ tay theo nhịp” bài hát " Cháu vẽ ông mặt trời”" nhé! Để vỗ tay thật đều và đúng các bé hãy chú ý cô làm mẫu nhé!
 * Cô làm mẫu trọn vẹn 2 lần vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp bài hát.
+ Lần 1: Cô hát chậm rõ lời và vỗ tay theo nhịp từ đầu đến cuối bài hát không sử dụng đàn.
+ Lần 2: Cô vừa hát bài hát với đàn vừa vỗ tay theo nhịp bài hát cho trẻ lắng nghe và quan sát.
Cách vỗ tay theo nhịp bài hát: Bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời” ” nhịp 2/4 tiếng vỗ tay đầu tiên vỗ vào tiếng “Vẽ” đầu tiên trong câu hát, cô vỗ 1 tiếng rồi mở tay ra, tiếng vỗ tay thứ 2 vỗ vào tiếng “Trời” trong câu hát vỗ 1 tiếng rồi mở tay ra cứ như vậy cô vỗ nhịp nhàng theo giai điệu đến hết bài bài hát.
 - Cho trẻ hát, vận động vỗ tay theo nhịp bài hát cùng cô: 
- Lần 1: Cô hát chậm rõ lời và bắt giọng cho cả lớp hát và và vỗ tay theo nhịp bài hát chậm cùng cô 2 lần (Lần 1 không nhạc lần 2 có nhạc)
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Lần 2: Cô cho từng tổ lên hát và vỗ tay theo nhịp bài hát 
- Lần 3: Cô cho 2- 3 nhóm trẻ lên hát và vỗ tay theo nhịp bài hát với dụng cụ âm nhạc.
- Lần 4: Cho 1- 2 trẻ lên hát và vỗ tay theo nhịp bài hát với dụng cụ âm nhạc.
- Vận động sáng tạo: Ngoài cách vỗ tay theo nhịp, bạn còn nghĩ ra cách vận động theo nhịp nào khác? ( Mời một số trẻ sáng tạo cách vận động theo nhịp)
- Cô hát và giới thiệu một số cách vận động theo nhịp gợi ý cho trẻ: Nhún chân theo nhịp, Ký chân theo nhịp, lắc mông theo nhịp.)
- Cô nhận xét cách vỗ tay theo nhịp của trẻ và mời cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài hát với dụng cụ âm nhạc.
Nghe hát "Mưa rơi" Dân Ca Xá 
- Có một bài hát rất hay nãi về lợi ích của những hạt mưa làm cho cây cối tốt tươi ,đâm chồi nảy lộc đó là bài hát “Mưa rơi” Dân Ca Xá và bây giờ cô sẽ hát cho các con nghe nhé!
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Mưa rơi” với nhạc, giới thiệu nội dung: Nói về niềm vui của mu«n loµi khi nh÷ng giät m­a mang søc sèng, sù t­¬i m¸t ®Õn víi cuéc sèng.
 - Lần 2: Cô cho trẻ xem video bài hát “Mưa rơi” trên màn hình ti vi.
 - Lần 3 : Cô hát kết hợp mặc trang phục biểu diễn cầm ô múa phụ họa và mời trẻ hưởng ứng cảm xúc cùng cô. 
Trò chơi âm nhạc " Hãy làm theo tôi "
 -Các con rất ngoan hát rất hay và giỏi cô sẽ thưởng các con một trò chơi hấp dẫn mang tên: " Hãy làm theo tôi".
- Cô và trẻ cùng nhắc lại cách chơi, luật chơi
cách chơi : Khi bản nhạc được bật lên các con sẽ nhảy theo ý thích của mình với giai điệu của bản nhạc đó, khi bản nhạc nhanh chúng mình nhảy nhanh theo tiết tấu nhạc, khi nhạc chậm chúng mình nhảy thế nào? Khi bản nhạc đó tắt thì các con sẽ làm gì? (dừng lại).
Luật chơi: Khi chuyển nhạc bạn nhỏ nào không kịp chuyển điệu nhảy sẽ phải ra ngoài một lần chơi.
Các con hãy tham gia chơi hết mình trong trò chơi vui vẻ này nhé! 
- Chúng mình vừa nhảy và quan sát các bạn xem bạn nào nhảy đẹp nhất.
- Tổ chức chơi: Cô cho cả lớp chơi 1-2 lần
- Cô nhận xét.
3. Kết thúc
Hôm nay các con đã được biểu diễn những bài hát, điệu nhạc rất là rộn ràng, vui tươi ca ngợi thiên nhiên và những điều tốt đẹp thiên nhiên mang đến cho cuộc sống con người Cô và các con sẽ cùng yêu thiên nhiên có bảo vệ môi trường nhé! - Cho trẻ cất đồ dùng nhẹ nhàng chuyển hoạt động.
KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ
MẠNG NỘI DUNG
Tên gọi, đặc điểm của miệng
Lợi ích của miệng
MIỆNG
Cách bảo vệ miệng
MẠNG HOẠT ĐỘNG
Tên gọi, đặc điểm của miệng
Quan sát
Trò chuyện
Lợi ích của miệng
Quan sát
Trò chuyện
Cách bảo vệ miệng
Quan sát
Trò chuyện
Lập bảng
MỞ CHỦ ĐỀ
CHỦ ĐỀ: MIỆNG
I. Yêu cầu: 
- Trẻ biết được đặc điểm của của miệng
- Trẻ mạnh dạn, tự tin
- Trẻ ngoan, chú ý, hứng thú với gợi ý của cô.
II.Chuẩn bị :
- Một số câu hỏi để gợi ý trẻ
III.Tổ chức hoạt động:
- Trên khuôn mặt của các con có những cơ quan nào các con có thể kể tên được không?
- Các con có thể nói cho cô biết cơ quan nào giúp ta nói được, ăn các loại thức ăn?
- Các con đã biết làm thế nào để bảo vệ miệng của chúng ta chưa?
- Các con có biết cấu tạo của miệng không?
- Nếu không có miệng các con có nói được không nào?
- Vậy các con sẽ làm gì để bảo vệ miệng của mình để không bị đau răng?
- Hôm sau cô cháu mình hãy cùng nhau tìm hiểu và khám phá về đặc điểm, lợi ích của miệng và chúng ta sẽ hành động như thế nào để bảo vệ miệng cho mỗi chúng ta nhé!
CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ
- Hôm sau cô sẽ chuẩn bị cho lớp mình quan sát trực tiếp miệng
- Chúng mình hãy chuẩn bị giấy, bút, và tranh ảnh về miệng
KHÁM PHÁ MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
CHỦ ĐỀ: MIỆNG
(Hình thức cung cấp kinh nghiệm sống: Quan sát trực tiếp, trò chuyện)
 I. Mục đích - Yêu cầu:
- 3 tuổi: cháu biết đang tìm hiểu về miệng
 4 tuổi: cháu biết tên gọi, công dụng
 5 tuổi: trẻ biết tên gọi, đặc điểm, cách bảo vệ, lợi ích, của miệng
- 3 tuổi: rèn sự chú ý cho trẻ
 4 tuổi: rèn sự ghi nhớ, mạnh dạn cho trẻ
 5 tuổi: trẻ biết một số cách bảo vệ miệng
- Chú ý, tập trung trong tiết học, biết cách bảo vệ miệng
 II. Chuẩn bị :
Chuẩn bị của cô : Tranh miệng, các câu hỏi để trò chuyện cùng trẻ
Chuẩn bị của trẻ : Các câu hỏi để quan sát và đặt câu hỏi.
 III.Tổ chức hoạt động:
Ổn định:
- Trên khuôn mặt của các con có những cơ quan nào các con có thể kể tên được không?
- Các con có thể nói cho cô biết cơ quan nào giúp ta nói được, ăn các loại thức ăn nào?
- Đặc điểm của miệng các con như thế nào?
- Nếu như răng bị đau thì điều gì sẽ xảy ra với chúng ta?
- Vậy các con sẽ làm gì để bảo vệ miệng của mình?
- Hôm nay cô cháu mình hãy cùng nhau tìm hiểu và khám phá về đặc điểm, lợi ích của miệng và chúng ta sẽ hành động như thế nào để bảo vệ miệng cho mỗi chúng ta nhé!
 Nội dung .
+ Đây là gì?
+ Chúng ta dùng nó để làm gì?
+ Miệng nằm ở đâu trên cơ thể của chúng ta?
+ Mỗi người có mấy cái mắt? 
+ Cô chỉ và hỏi trẻ tên gọi của các bộ phận của miệng ( môi, răng, lợi, lưỡi). 
+ Cháu nào có thể nói cho cô và các bạn biết những việc làm gây tổn thương đến miệng?
- Giáo dục trẻ về những việc nên làm để bảo vệ miệng
- Cho trẻ đọc lại các bộ phận của miệng
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh răng miệng
Chụp hình lưu niệm .
Cho trẻ lập bảng những cách bảo vệ răng miệng
Những cách bảo vệ răng miệng
- Đưa ra bảng kết luận về những điều vừa khám phá : thẻ lô tô, chữ số. 
Tên gọi, đặc điểm của miệng
Quan sát
Trò chuyện
Lợi ích của miệng
Quan sát
Trò chuyện
Cách bảo vệ miệng
Quan sát
Trò chuyện
Lập bảng
Cho trẻ hát một bài.
HOẠT ĐỘNG GÓC
CHỦ ĐỀ: MIỆNG
 (Thực hiện cho cả tuần)
- Góc phân vai: Phòng khám răng miệng 
Sinh nhật của bé, sinh nhật mẹ, Tổ chức 20/10
- Góc xây dựng: Xây dựng trang trại ( cá, trồng cây, vườn rau)
- Góc âm nhạc: Sáng tạo: Tự tạo ra các âm thanh và đoạn nhạc theo cách mới.
- Góc học tập : + Lập bảng những hành động để bảo vệ răng miệng.
 * Toán : Tách gộp trong phạm vi 6
- Góc sách: Xem tranh, sách truyện khác nhau.
- Góc cát nước: Vẽ nước trên sân
I/ Mục đích yêu cầu: 
* Trẻ biết chơi theo nhóm, về nhóm để chơi cùng nhau
- Xây dựng trang trại ( cá, trồng cây, vườn rau)
- Biết phản ảnh công việc của người Phòng khám răng miệng 
Sinh nhật của bé, sinh nhật mẹ, Tổ chức 20/10
- Biết tự tạo ra các âm thanh và đoạn nhạc theo cách mới
- Biết : + Lập bảng những hành động để bảo vệ răng miệng.
 * Toán : Tách gộp trong phạm vi 6
- Biết kể về đồ chơi trẻ thích
- Biết vẽ nước trên sân
- Giáo dục trẻ chơi với nhau đoàn kết, cất giữ đồ chơi đúng nơi quy định.
II. Chuẩn bị:
* Tranh ảnh đồ dùng đồ chơi đủ cho các góc chơi
- Khối gỗ lắp ghép, hàng rào, nhà cửa, cây xanh, các loại hoa
- Một số đồ cây xanh, rau, củ, các loại cá, dụng cụ âm nhạc
- Các loại tranh ảnh về chủ đề
- Hình ảnh về chủ điểm
- Các dụng cụ để chăm sóc góc thiên nhiên
 III. Tổ chức hoạt động:
1.Ôn định tổ chức: 
Cho trẻ hát 1 bài “cháu vẽ ông mặt trời”
2. Giới thiệu:
 Cô giới thiệu về các góc chơi, cho trẻ quan sát những đồ dùng cô chuần bị như tranh ảnh, cô trẻ bình luận về tranh để biết hôm đó chơi những gì
Cô gợi ý để trẻ phát hiện ra học liệu mới ở góc chơi
 3. Thỏa thuận trước khi chơi:
 - Cô trẻ trò chuyện về chủ đề “miệng”
 - Trẻ chọn góc chơi theo ý muốn của mình
 - Bầu bạn nhanh nhẹn làm nhóm trưởng
 4. Quá trình chơi: 
 * Cô hướng dẫn quan sát gợi ý trẻ chơi đúng chủ đề, biết phối hợp cùng chơi, hướng dẫn trẻ 1 số kỹ năng của vai chơi
 * gợi ý để trẻ liên kết giữa các nhóm chơi 
- Vật liệu xây dựng, xây hàng rào, bể cá, vườn rau
- Biết phản ảnh công việc của người lớn nhập vào vai chơi đóng vai, bác sĩ.
- Biết tạo ra các âm thanh và đoạn nhạc theo cách mới.
- Biết vẽ nước trên sân
* Trong khi trẻ chơi cô đi quan sát động viên nhắc nhở, nếu nhóm nào trẻ chơi chưa được cô cùng đóng vai chơi với trẻ
 5/ Nhận xét sau khi chơi xong:
 - Cô và trẻ cùng quan sát góc chơi, cô gợi ý để trẻ tự gới thiệu sản phẩm của nhóm mình và so sánh nhận xét nhóm chơi tốt
 - Tuyên dương bạn chơi tốt, sau đó cô nhận xét lại
 - Trẻ cùng nhau trưng bày sản phẩm đẹp của các bạn ở góc chơi
 *Giáo dục trẻ chơi với nhau thật đoàn kết, chơi xong biết cất dọn đồ chơi đúng nơi quy định không làm hư hỏng.
 6. Kết thúc: cho các cháu đọc bài đồng dao “đi cầu đi quán” 
TỔNG KẾT CHỦ ĐỀ
I.Mục đích, yêu cầu :
- Cháu biết giới thiệu các sản phẩm