Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 3: Hiện tượng tự nhiên - Năm học 2021-2022 - Phan Thị Ngọc Lan

 KẾ HOACH GIÁO DỤC 
 CHỦ ĐỀ: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN 
 TUẦN III: HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN 
 THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ NGÀY 04 THÁNG 4 ĐẾN NGÀY 08 THÁNG 4 NĂM 2022 
1. Đón trẻ - điểm danh 
- Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần tạo cho trẻ cảm giác được yêu thương khi đếnlớp. 
- Cô đón trả trẻ đứng đúng khoảng cách, đo thân nhiệt, rửa tay( sát khuẩn tay ) cho trẻ trước khi vào lớp, rèn thao tác vệ sinh 
phòng chống covid -19 như đeo khẩu trang khi đi học, rửa tay bằng xà phòng hoặc rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn..... 
- Khi đón trẻ cô giáo nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn, nhắc trẻ cất dày dép, đồ dùng vào nơi quy định. 
- Trò chuyện với trẻ theo chủ đề "hiện tượng tự nhiên" 
- Trẻ điểm danh theo tổ - tổ trưởng báo cáo bạn trong tổ nghỉ cô ghi vào sổ theo dõi ăn,theo dõi tới lớp. 
2.Thể dục sáng 
 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến 
 HĐ của trẻ 
- Thứ 2,6 kết hợp 1.Kiến thức Trang 1 . Ổn định 
với lời ca bài - Trẻ biết làm theo phục cô và - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi tập Trẻ xếp 
“ Giọt mưa và em hiệu lệnh của cô. trẻ gọn - Trẻ nghe nhạc xếp hàng theo vị trí hàng theo vị 
bé” - Thực hiện đúng các gàng 2. Nội dung trí 
- Thứ 3,4, 5 thực động tác bài tập phát Dụng cụ * Hoạt động 1: Khởi động: 
hiện các động tác triển chung và kết hợp tập cho cô - Cô cho trẻ đi vòng tròn và đi các kiểu đi bằng mũi 
- Thứ 4: Kết hợp lời ca. và trẻ đủ chân, gót chân, mé chân, chạy nhanh, chạy chậm, sau 
với dụng cụ 2.Kĩ năng " Gậy" đó về vị trí của mình. 
( Gậy) - Luyện kỹ năng tập * Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC 
Hoạt động chơi: theo nhạc, hiệu lệnh Tập 5 nhóm động tác 
- Trời nắng trời của cô. - Hô hấp: Thổi bóng. Trẻ tập cùng 
mưa - Phát triển cơ tay, + ĐT Tay : Hai tay lên cao, ra phía trước, sang hai cô các động 
 chân, phát triển toàn bên. tác 
 diện cho trẻ + ĐT Lưng - Bụng : Hai tay đưa phía trước quay 
 3.Thái độ người sang hai bên. Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến 
 HĐ của trẻ 
 Chơi tốt trò chơi cùng + ĐT Chân : Đưa từng chân lên cao ra trước 
 cô,cùng bạn, chơi + ĐT Bật : Bật tách khép chân.. 
 ngoan đoàn kết. + Cô động viên khen ngợi trẻ, sửa sai cho trẻ kịp 
 thời. Cô cho trẻ tập lại động tác nào mà trẻ tập chưa 
 thật tốt. 
 * Cô cho trẻ múa hát tập thể chủ đề tự nhiên. 
 TC: Trời nắng trời mưa 
 * Hoạt động 3: Hồi tĩnh 
 - Cô cho trẻ thả lỏng người nhẹ nhàng trên nền nhạc 
 3. Kết thúc 
 - Cô nhận xét khen trẻ .... 
3. Hoạt động học. 
 Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 
 LVPTNN LVPTTC LVPTTM LVPTNT LVPTTM 
 ( LQVH ) ( PTVĐ ) (HĐTH) ( LQVT ) ( HĐGDAN) 
 Thơ: Nắng bốn mùa Ném xa bằng 2 tay Vẽ mưa, cây, cỏ Ôn số lượng trong *NDC: Day VĐ: Giot mưa và em bé 
( Loại tiết đa số trẻ - T/C: Chuyền bóng ( Loại tiết theo phạm vi 5 (Loại tiết đa số trẻ đã biÕt) 
chưa biÕt) mẫu) *NDKH: Nghe hát bài: “ Hát gọi 
 mặt trời” 
 *Trò chơi: Những nốt nhạc vui 
4. Hoạt động ngoài trời 
* HĐcó chủ đích 
 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
+ Quan sát các đám 1. KiÕn thøc: - Cô : 1.Ổn định tổ chức Trẻ chú ý 
mây - Trẻ hiểu và trả Chç ngồi * C« dÉn trÎ tõ trong líp ra s©n chç cÇn quan s¸t . quan sát và 
 2.Hướng dẫn Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
 lời được câu hỏi - S©n ch¬i Cô tập trung trẻ và cùng trẻ đọc bài thơ: Nắng bốn trả lời câu hỏi 
 của cô - Trẻ mùa. của cô 
 - Trẻ biết quan sát, :Trang - Ngoài nắng con còn biết hiện tượng nào nữa ? 
 dự đoán các hiện phục gọn Cô dẫn trẻ ra sân và cho trẻ quan sát sau đó hỏi trẻ: 
 tượng thiên nhiên. gàng - Các con nhìn lên bầu trời xem có gì nào? 
 2.Kü n¨ng: ,sạch sẽ - Các đám mây có màu gì? 
 -Rèn kĩ năng quan - Tại sao đám mây lại có màu trắng, xám hoặc đen? 
 sát,ghi nhớ có chủ - Con tưởng tượng xem nếu được sờ vào đám mây 
 định đó con sẽ thấy ntn? 
 -Trả lời câu hỏi của - Khi có nhiều đám mây màu đen, màu xám thì điều 
 cô rõ ràng ,mạch gì sẽ xẩy ra? 
 lạc Cô có thể giải thích với trẻ : Những đám mây màu 
 3. Th¸i ®é: trắng nhẹ như lông chim là những đám mây cao 
 - TrÎ hứng thú nhất. Nhiều đám mây tích tụ lại phập phồng trông 
 tham gia hoạt giống như những tấm chăn rộng màu xám. Nhiều 
 động,yêu và thích đám mây màu xam tích tụ vào nhau sẽ thành đám 
 khám phá thiên mây màu đen. Những cơn mưa phùn, mưa rông đều 
 nhiên từ những đám mây màu đen rơi xuống. 
 3.Kết thúc 
 Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
- Quan sát thời tiết. 1. KiÕn thøc: - Cô : 1.Ổn định tổ chức Trẻ chú ý 
 - TrÎ quan sát và Chç quan * C« dÉn trÎ tõ trong líp ra s©n chç cÇn quan s¸t . quan sát và 
 biết được thời tiết s¸t 2.Hướng dẫn trả lời câu hỏi 
 mưa hay nắng - S©n ch¬i C« và trẻ hát bài: “ Nắng sớm” và trò chuyện cùng của cô 
 2.Kü n¨ng: - Trẻ trẻ: 
 RÌn kh¶ n¨ng tri :Trang - Cô con mình vừa hát bài hát gì? 
 gi¸c cho trÎ phục gọn - Bài hát nói lên điều gì? 
 - Trẻ trả lời câu hỏi gàng - Đúng rồi: bây giờ cô con mình cùng trò chuyện về 
 của cô mạch lạc ,sạch sẽ thời tiết của ngày hôm nay nhé Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
 3. Th¸i ®é: + Hôm nay con thấy thời tiết thế nào? 
 - TrÎ høng thó,yêu + Con nhìn lên ông mặt trời có thấy chói mắt 
 thiên nhiên,bảo vệ không? 
 môi trường - Chúng mình nhìn ông mặt trời mà chói mắt là hôm 
 -Đoàn kết trong đó nắng to đấy. Các con ạ những lúc nắng to chúng 
 khi chơi mình không được nhìn lên ông mặt trời như thế sẽ bị 
 hỏng mắt đấy. Chúng mình nhớ khi đi nắng phải đội 
 mũ vào nếu không sẽ bị cảm đấy 
 Động viên trẻ kịp thời 
 3.Kết thúc 
 Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
- QS tranh bầu trời 1. Kiến thức: 1.Ổn định tổ chức Trẻ chú ý 
ban đêm Trẻ biết đặc điểm Cô dẫn trẻ ra sân chỗ quan sát quan sát và 
 của bầu trời ban 2.Hướng dẫn trả lời câu hỏi 
 đêm Cô cùng trẻ hát “Nắng sớm”, trò chuyện cùng trẻ về của cô 
 - Trẻ biết tên gọi ban ngày: 
 các hiện tượng - Ban ngày chúng ta thấy bầu trời có những gì? 
 xuất hiện ban đêm - Cảnh vật như thế nào? 
 2. Kỹ năng: Hôm nay cô sẽ cùng các con khám phá về bầu trời 
 Rèn khả năng quan ban đêm nhé. Hãy cùng quan sát các bức tranh của 
 sát, khả năng phán cô xem bầu trời ban đêm sẽ có gì khác ban ngày 
 đoán, suy luận và nhé. 
 chú ý của trẻ Cô cùng trẻ đến quan sát bức tranh mây ban đêm: 
 3.Thái độ - Đây là gì? 
 Tranh ảnh về mây, - Mây ban đêm có màu gì? 
 bầu trời ban đêm, Quan sát tranh trăng, sao: 
 trăng, sao, cảnh vật - Ban đêm thường xuất hiện gì đây? 
 ban đêm - Trăng sao giúp gì cho bầu trời ban đêm? 
 Quan sát tranh cảnh vật ban đêm: Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
 - Bầu trời về đêm thì ánh sáng nhiều hay ít? 
 - Ban đêm mọi người thường sinh hoạt ở đâu? 
 - Màu sắc của cảnh vật khi về đêm thì như thế nào? 
 Các con ạ, bầu trời ban đêm thường rất ít ánh sáng, 
 mây trên trời ta thấy thường có màu xám trắng, có 
 ông trăng và ông sao xuất hiện để mang ánh sáng 
 đến cho bầu trời ban đêm đấy. 
 Giáo dục trẻ không tự ý đi ra khỏi nhà vào ban đêm 
 để tránh nguy hiểm. 
 3.Kết thúc 
 Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
+ Đọc sách cho trẻ 1. KiÕn thøc: Cô:Truyệ 1.Ổn định tổ chức Trẻ chú ý và 
nghe Cung cấp kiến thức n trong Cô cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô trả lời câu hổi 
 cho trẻ góc thư Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề của cô 
 Trẻ nói được tên viện 2.Nội dung 
 truyện và các nhân - Trẻ Cô giới thiệu tên truyện ,tên tác giả 
 vật trong :Trang Cô đọc truyện cho trẻ nghe, giảng nội dung và đàm 
 truyện,hiểu nội phục gọn thoại theo nội dung câu chuyện đó 
 dung câu truyện gàng Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở của lớp cũng như ở nhà 
 2.Kü n¨ng: ,sạch sẽ 3.Kết thúc 
 RÌn kh¶ n¨ng tri Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
 gi¸c cho trÎ 
 Rèn khả năng ghi 
 nhớ có chủ định 
 3. Th¸i ®é: 
 Giáo dục trẻ giữ 
 gìn sách vở của lớp 
 cũng như ở nhà Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
- Quan sát tranh mưa 1.Kiến thức Một số 1.Ổn định Trẻ chú ý 
,gió Trẻ nhận biết hiện tranh vẽ Cô cho trẻ chơi trò chơi “Mưa to-mưa nhỏ” quan sát và 
 tượng mưa, gió mưa, gió – Các con ơi, chúng mình vừa chơi trò chơi gì? trả lời câu hỏi 
 Biết tác hại của Cô cho trẻ quan sát tranh trời mưa gợi ý hỏi trẻ tranh của cô 
 mưa to, gió mạnh vẽ gì? 
 2.Kĩ năng 2. Hướng dẫn 
 – Rèn khả năng - Cô có bức tranh gì đây? 
 quan sát, tri giác, - Các con có nhận xét gì về bức tranh này? 
 kỹ năng quan sát -Trong tranh vẽ mưa to hay nhỏ? 
 – Rèn khả năng - Khi mưa nhỏ thì hạt mưa sẽ thế nào?Hạt mưa ngắn 
 chính xác vốn từ, và ít hạt . 
 phát triển ngôn ngữ - Cô cho trẻ xem tranh mưa to Mưa to hạt mưa thế 
 mạch lạc. nào? 
 3.Thái độ -Mưa to mọi người đi trên đường thế nào? 
 Trẻ hứng thú khi -Cô cho trẻ xem tranh gió mạnh, mưa to có gió 
 tham gia giờ học. mạnh cây cối thế nào? 
 -Mưa to có gió mạnh con có ra ngoài không? 
 -Mưa to nước dâng lên nhiều sẽ gây ngập nhà cửa. 
 - Trẻ hát “ Cho tôi đi làm mưa với” 
 3. Kết thúc 
 Cô nhận xét tuyên dương trẻ 
5 .Hoạt động vui chơi 
 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
Chơi trong giờ 
đón trẻ 
* Chơi trò chơi: Trẻ chơi tốt trò chơi - Cô giới thiệu trò chơi,luật chơi chơi, cách chơi 
+Trời nắng ,trời cùng cô cùng bạn Chỗ chơi - Cô cùng trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ Trẻ chơi trò 
 chơi 
mưa chơi tốt trò chơi. Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
+Lộn cầu vồng - Cô bao quát chú ý trẻ chơi. 
- Đọc sách cho trẻ 
nghe. 
1. Ph©n vai: 1. KiÕn thøc: - §å ch¬i 1. Thỏa thuận chơi . 
 + Bán hàng - TrÎ thùc hiÖn tèt cho c¸c gãc - Cô và trẻ hát bài: “ Cho tôi đi làm mưa với” Trẻ hát cùng cô 
 + Khám bệnh thao t¸c ch¬i, vai ch¬i -Sách , - Cô con mình đang học ở chủ đề gì?( Nước và 
 + Nấu ăn mµ trÎ thÝch truyện , bút hiện tượng tự nhiên) 
 2. Kü n¨ng: 
2. X©y dùng: màu - Ở chủ đề này có những góc chơi gì? ( Trẻ kể) 
 + Xây bể bơi - LuyÖn sù khÐo lÐo - Cô thấy bạn nào cũng ngoan cô thưởng cho 
 + Công viên cña ®«i tay, kh¶ n¨ng các con các góc chơi chúng mình có thích 
 3. Nghệ thuật: tưởng tượng cho trẻ không? Trẻ chơi các góc 
 + Vẽ mưa,cây cỏ 3. Th¸i ®é: + Cô có góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ chơi 
4.Học tập: - TrÎ ch¬i ®oµn kÕt, xây dựng bể bơi nhé 
 +Xem tranh về biÕt gi÷ g×n ®å dïng - Ai muốn chơi ở góc xây dựng? 
 ®å ch¬i, kh«ng tranh - Ai thÝch ch¬i cïng b¹n ? ( Trẻ tự nhận) 
các hiện tượng tự 
nhiên giµnh ®å ch¬i của bạn Tiếp theo là góc phân vai chúng mình cùng chơi 
 nấu ăn nhé. 
 - Ai muốn chơi ở góc phân vai? 
 Tương tự những góc khác cô cũng hỏi trẻ để trẻ 
 tự nhận vai chơi của mình và rủ bạn cùng chơi 
 - §å ch¬i c« ®· ®Ó ë c¸c gãc b©y giê con nµo 
 thÝch ch¬i ë gãc nµo thì lên lÊy kÝ hiÖu vµ vÒ gãc 
 ch¬i m×nh thÝch nhÐ. Chó ý khi ch¬i c¸c con 
 không tranh giµnh đồ chơi cña b¹n,ch¬i ®oµn kÕt 
 nhé 
 2. Qu¸ tr×nh ch¬i. Trẻ trả lời 
 Đến góc xây dựng cô hỏi trẻ: 
 + Con đang đứng ở góc chơi nào đây? 
 + Góc chơi này con bầu ai làm tổ trưởng? 
 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
 + Ở góc này các con định làm gì?(Tổ trưởng trả 
 lời) 
 + Con phân công công việc cho các bạn làm đi. Trẻ chơi 
 - C« ®Õn tõng gãc ch¬i , bao quát h•íng dÉn trÎ 
 Trẻ trả lời 
 vµ cïng ch¬i víi trÎ. 
 VD: Cô đến góc xây dựng hỏi trẻ: 
 + Cô chào các bạn. Các bạn đang làm gì đấy? 
 + Ở góc chơi này con định làm gì? 
 + Ai làm tổ trưởng ở góc chơi này? 
 - C« bao qu¸t trÎ ch¬i , ®éng viªn khuyÕn khÝch 
 trÎ kÞp thêi 
 - Cô gợi ý hướng dẫn các nhóm chơi và chơi 
 liên kết với nhau 
 3. KÕt thóc ch¬i: 
 - C« ®Õn tõng gãc ch¬i, nhËn xÐt tuyªn d•¬ng 
 s¶n phÈm mµ trÎ t¹o nªn , gi¸o dôc t• t•ëng cho 
 trÎ vµ cho trÎ thu cÊt ®å ch¬i vào nơi quy định 
Chơi sau giờ ngủ Trẻ chơi 
dậy Trẻ tỉnh táo thoải mai Chỗ chơi Cô giới thiệu trò chơi,trẻ chơi cùng cô 2-3 lần 
- Chơi dung dăng sau khi ngủ dậy Trẻ chơi ngoan không xô đẩy bạn. 
dung dẻ Trẻ chơi tốt trò chơi 
- Lộn cầu vồng cùng cô. 
 - Cô cho trẻ múa 
hát về chủ đề hiện 
tượng tự nhiên 
Chơi trong giờ Trẻ chơi 
trả trẻ Trẻ chơi tốt trò chơi Chỗ chơi Cô cùng trẻ chơi trò chơi 
- Chơi trò chơi vắt Hứng thú trong khi Trẻ chơi thoải mái trước khi về. 
nước cam chơi. Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
- Oẳn tù tì. 
- Mưa to mưa nhỏ 
- Đọc sách cho trẻ 
nghe 
 6. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa - ăn phụ 
* Vệ sinh ăn trưa 
C« cho trÎ röa tay tr•íc khi ¨n, c« kª bµn ghÕ cho trÎ vµ cho trÎ ngåi vµo bµn ¨n. 
C« giíi thiÖu mãn ¨n cho trÎ. 
Cô hỏi trẻ về món ăn cô vừa giới thiệu 
Khi trÎ ¨n c« ®éng viªn trÎ ¨n hÕt xuÊt, khi ¨n kh«ng nãi chuyÖn, ¨n kh«ng v•¬ng v·i. 
* Vệ sinh ngủ trưa 
Khi trÎ ¨n xong vÖ sinh cho trÎ vµ cho trÎ ®i ngñ. 
+ Cô luôn có mặt bên trẻ 
+ Cho trẻ nằm ngay ngắn trước khi ngủ 
* Vệ sinh ăn phụ 
 Cô kê bàn ghế cho trẻ ăn phụ 
+ Cô giới thiệu món ăn cho trẻ ăn 
7. Vệ sinh - trả trẻ 
- VÖ sinh trÎ s¹ch sÏ, gän gµng trước khi ra về 
- Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho trẻ 
 KẾ HOẠCH NGÀY 
 Thứ hai, ngày 04 tháng 04 năm 2022 
 Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp hướng dẫn Dự kiến HĐ 
 của trẻ 
1. LVPTNN 1.KiÕn thøc Tranh minh 1. G©y høng thó 
 ( LQTPVH ) -TrÎ nhí tªn bµi họa nội - C« vµ trÎ h¸t : Mùa hè đến Trẻ hát 
 Th¬: Nắng bốn th¬,tên tác giả hiÓu dung bài - Các con có biết bây giờ đang chuẩn bị bước sang mùa 
mùa néi dung bµi th¬ vµ thơ gì rồi không? Trẻ trả lời 
 ( Lo¹i tiÕt ®a sè c¶m nhËn ®•îc - Có tiếng con gì kêu báo hiệu mùa hè sắp đến? (Ve) câu hỏi của 
trÎ chưa biÕt) nhÞp ®iÖu vui t•¬i - Có hoa gì nở rộ? cô 
 cña bµi th¬ - Mùa hè khí hậu thế nào ? 
 Trẻ lắng nghe 
 2.KÜ n¨ng - Và nó xuất hiện những hiện tượng gì ? 
 - RÌn sù tËp chung - Những mùa nào thì có nắng ?... 
 chó ý, ph¸t triÓn - Muốn biết nắng có ở những mùa nào và nắng ở mỗi 
 gi¸c quan cho trÎ 
 mùa ra sao chúng mình hãy chú ý lắng nghe cô đọc bài 
 3.Th¸i ®é 
 thơ “Nắng bốn mùa” của chú Mai Anh Đức nhé! Trẻ trả lời 
 - GD trẻ ăn mặc 
 2.Néi dung 
 đúng theo mùa để 
 *H§1: §äc th¬ cho trÎ nghe 
 bảo vệ sức khỏe 
 - C« ®äc lÇn 1chËm r·i, nhÑ nhµng theo nhÞp ®iÖu bµi 
 th¬ 
 - C« nãi tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶ 
 - C« gi¶ng néi dung: Bµi th¬ mô tả ánh nắng bốn mùa: 
 Mùa xuân nhẹ nhàng ấm áp, vui tươi. Mùa hè nắng 
 vàng gay gắt. Mùa thu ít nắng, nắng nhẹ còn mùa đông 
 trời không có nắng. Trẻ lắng nghe 
 *C« ®äc lÇn 2 kÌm theo tranh minh họa và trả lời 
 - Cô đưa tranh cho trẻ xem và đọc cùng tranh minh họa 
 theo lời bài thơ 
 Giảng từ khó : “Vàng hoe” có nghĩa là màu vàng nhạt 
 Trẻ trả lời 
 nhưng tươi và ánh lên 
 *H§2: Đàm thoại