Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 4: Phương tiện giao thông Đường Thủy - Năm học 2021-2022 - Phan Thị Ngọc Lan

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC 
 TuÇn Iv: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY 
 THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ NGÀY 14 THÁNG 03 ĐẾN NGÀY 18 THÁNG 03 NĂM 2022 
1. §ãn trÎ, ®iÓm danh 
- C« ®ãn trÎ víi th¸i ®é niÒm në, t¹o cho trÎ c¶m gi¸c tho¶i m¸i khi ë bªn c«. 
- Hướng dÉn trÎ vµo gãc cã ®å ch¬i mµ trÎ thÝch 
- Cô trò chuyện với trẻ về một số PTGT đường thủy. 
- Một số quy định trong lớp: Không ăn quà vặt, không vứt rác bừa bãi ra lớp. 
- C« bao qu¸t trÎ ch¬i, ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ . 
- Cuèi buæi ch¬i cho trÎ thu cất ®å ch¬i vào nơi quy định 
2. Thể dục sáng 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
 - Thứ 2, 6 tập 1.Kiến thức : Dụng cụ tập 1 .Ổn định tổ chức 
 kết hợp với - Trẻ biết làm thể dục Cô kiểm tra sức khỏe trẻ. 
 lời ca bài “Cô theo hiệu lệnh :vòng, sân 2.Hướng dẫn 
 giáo dạy em của cô. tập *HĐ 1: Khởi động 
 bài học giao - Tập đúng các Cho trẻ vừa đi các kiểu đi nhanh ,đi chậm, đi kiễng gót 
 thông” động tác bài vừa hát bài “Cô giáo dạy em bài học giao thông” ,về 
 - Thứ 3,5 tập tập phát triển 3 hàng ngang. 
 nhóm động chung và kết * HĐ 2:Träng ®éng 
 tác hợp lời ca. Cô quay mặt về phía trẻ ( Tập 4 lần 8 nhịp) 
 - Thứ 4 tập 2. Kỹ năng : * Nhóm động tác 
 với vòng - Luyện kỹ + Hô hấp : Còi tàu 
 năng + Tay: 2 tay đưa trước, sang ngang 
 tập theo nhạc, + Chân : Đưa chân các phía 
 hiệu lệnh của + Bụng : Đứng quay người sang 2 bên 
 1 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
 cô. + Bật : Bật tại chỗ 
 - Phát triển cơ - Trò chơi : Ô tô và chim sẻ 
 tay, chân, phát * HĐ 3:Hồi tĩnh 
 triển toàn diện Cho trẻ làm động tác điều hòa 
 cho trẻ 3.Kết thúc 
 3. Thái độ : Nhận xét, cho trẻ đi nhẹ nhàng 
 Trẻ hứng thú 
 tập 
 Chơi tốt trò 
 chơi 
3. Ho¹t ®éng cã chñ ®ịnh 
 thø 2 thø 3 thø 4 thø 5 thø 6 
 LVPTNN LVPTTC LVPTTM LVPTNT LVPTTM 
 ( LQTPVH ) ( PTVĐ ) (HĐTH) (KPKH) ( HĐGDAN) 
 TruyÖn “ Tµu thñy tÝ Đi thay đổi tốc độ Xé dán thuyền buồm Trß chuyÖn vÒ 1 sè * NDC: Hát vận động “Em 
 hon ” theo hiệu lệnh (Loại tiết: theo ý đi chơi thuyền” 
 PTGT đường thủy 
 ( Lo¹i tiÕt: §a sè TC: Bánh xe quay thích) *NDKH:Nghe hát: “Ngồi 
 trÎ ch•a biÕt ) tựa mạn thuyền”-DCQHBN 
 * Trò chơi : “Hát theo hình 
 ảnh” ( Lo¹i tiÕt ®a sè trÎ đã 
 biÕt ) 
 2 
4. Ho¹t ®éng ngoài trời 
* Quan sát có mục đích 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
 + Quan sát tàu 1. KiÕn thøc: - Tranh tàu 1.Ổn định tổ chức 
 thủy Trẻ biết tên, đặc thủy - C« dÉn trÎ tõ trong líp ra s©n chç cÇn quan s¸t . 
 điểm đặc trưng - S©n ch¬i 2.Nội dung 
 của,lợi ích của tàu - Trẻ :Trang - Hát: Em đi chơi thuyền 
 thủy phục gọn - Trong bài hát nhắc đến loại PTGT nào? 
 2.Kü n¨ng: gàng ,sạch sẽ - Thuyền đi ở đâu? 
 -Rèn kĩ năng quan - Thuyền là PTGT đường nào? 
 sát,ghi nhớ có chủ - Ngoài thuyền ra chúng mình còn biết những phương 
 định tiện nào là PTGT đường thủy 
 - Phát triển khả + Quan sát tàu thủy 
 năng phán đoán, - Cô có bức tranh gì đây? 
 so sánh, phân loại - Cho trẻ đọc từ dưới tranh 2 lần. 
 phương tiện giao - Tàu thủy đi được ở đâu? 
 thông. - Tàu thủy được làm bằng gì? 
 -Trả lời câu hỏi - Tàu thủy chạy được nhờ có gì? 
 của cô rõ ràng - Tàu thủy dùng để làm gì? 
 ,mạch lạc - Tàu thủy là phương tiện giao thông đường gì? 
 3. Th¸i ®é: - Tàu thủy chở được nhiều người hay ít người ? 
 Giáo dục trẻ có ý => Cô khẳng định 
 thức chấp hành - Cô và các con vừa quan sát tàu thủy được làm bằng 
 luật tham gia giao sắt, dùng để chở người và hàng hóa, tàu thủy còn chở 
 thông, biết một số được rất nhiều hành khách đi du lịch trên biển nữa đấy 
 hành vi văn minh các con 
 khi đi trên các - Tàu thủy chạy bằng động cơ, đi lại ở dưới nước nên 
 phương tiện giao tàu thủy còn gọi là phương tiện giao thông đường thủy 
 3 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
 thông. đấy. 
 3.Kết thúc 
 Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
- Quan sát 1. Kiến thức: - Tranh 1.Ổn định tổ chức 
thuyền buồm - Trẻ biết tên,một thuyền buồm - C« dÉn trÎ tõ trong líp ra s©n chç cÇn quan s¸t . 
 số đặc điểm nổi - Trẻ :Trang 2.Nội dung 
 bật,công dụng phục gọn Trẻ vui hát bài “ Bạn ơi có biết” 
 nguyên tắc hoạt gàng ,sạch sẽ Các con vừa hát bài hát gì ? 
 động của thuyền - Trong bài hát có nhắc đến những phương tiện gì? (Ô 
 buồm tô, xe máy, tàu thuyền, máy bay) 
 2. Kỹ năng: + Quan sát thuyền buồm 
 - Rèn kỹ năng - Cô trò truyện về nội dung tranh. 
 nhận biết, so sánh, + Tranh có phương tiện gì? 
 phân biệt cho trẻ. + Đây là PTGT đường gì? 
 - Rèn khả năng + Có những đặc điểm gì nổi bật ? 
 phát âm, phát triển + Cánh buồm có lợi ích gì? 
 ngôn ngữ cho trẻ, => Cô kết luận : thuyền buồm là PTGT đường thủy, 
 3.Thái độ thuyền có 2 cánh buồm lớn , thuyền chạy được là nhờ 
 Giáo dục trẻ có ý sức gió thổi vào cành buồm, thuyền dùng chở người 
 thức khi tham gia và hàng hóa. 
 giao thông, biết 3.Kết thúc 
 một số hành vi Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
 văn minh khi đi 
 trên các phương 
 tiện giao thông. 
- Quan sát phà 1. Kiến thức: - Tranh phà 1.Ổn định tổ chức 
 - Trẻ biết tên,một - S©n ch¬i Cô dẫn trẻ ra chỗ ngồi quan sát 
 4 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
 số đặc điểm nổi - Trẻ :Trang 2.Nội dung 
 bật,công dụng phục gọn - Hát: Em đi chơi thuyền 
 nguyên tắc hoạt gàng ,sạch sẽ - Trong bài hát nhắc đến loại PTGT nào? 
 động của phà - Thuyền đi ở đâu? 
 2. Kỹ năng: - Thuyền là PTGT đường nào? 
 - Rèn kỹ năng - Ngoài thuyền ra chúng mình còn biết những phương 
 nhận biết, so sánh, tiện nào là PTGT đường thủy 
 phân biệt cho trẻ. + Quan sát tranh phà 
 - Rèn khả năng + Các con có nhận xét gì về PTGT này? 
 phát âm, phát triển + Phà chở được nhiều người hay ít người? 
 ngôn ngữ cho trẻ, + Phà chạy được là nhờ cái gì? 
 3.Thái độ + Các con đã được đi phà bao giờ chưa? Khi đi trên 
 Giáo dục trẻ có ý phà các con phải như thế nào? 
 thức khi tham gia - Cô khẳng định: Phà là PTGT đường thủy, phà trở 
 giao thông, biết được nhiều người và chở hàng hóa, phà chạy được nhờ 
 một số hành vi vào động cơ, khi ngồi trên phà các con nhớ phải ngồi 
 văn minh khi đi yên, không đùa nghịch. 
 trên các phương 3.Kết thúc 
 tiện giao thông. Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
+ Đọc sách cho 1. KiÕn thøc: Cô:Truyện 1.Ổn định tổ chức 
trẻ nghe Cung cấp kiến trong góc thư Cô cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô 
 thức cho trẻ viện Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề 
 Trẻ nói được tên - Trẻ :Trang 2.Nội dung 
 truyện và các phục gọn Cô giới thiệu tên truyện ,tên tác giả 
 nhân vật trong gàng ,sạch sẽ Cô đọc truyện cho trẻ nghe, giảng nội dung và đàm 
 truyện,hiểu nội thoại theo nội dung câu chuyện đó 
 dung câu truyện Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở của lớp cũng như ở nhà 
 5 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
 2.Kü n¨ng: 3.Kết thúc 
 RÌn kh¶ n¨ng tri Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
 gi¸c cho trÎ 
 Rèn khả năng ghi 
 nhớ có chủ định 
 3. Th¸i ®é: 
 Giáo dục trẻ giữ 
 gìn sách vở của 
 lớp cũng như ở 
 nhà 
- Trò chơi vận động 
 NỘI DUNG Môc ®Ých - chuÈn bÞ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 yªu cÇu 
 b.TCVĐ: Trẻ biết chơi Sân chơi Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi 
 + Thuyền về bến các trò chơi - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i 2 - 3 lÇn 
 + Bánh xe quay theo sự hướng Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 
 dẫn của cô Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
 *Trò chơi dân gian Trẻ biết chơi Sân chơi Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi 
 + Lộn cầu vồng các trò chơi - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i 2 - 3 lÇn 
 + Dung dăng dung theo sự hướng Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 
 dẻ dẫn của cô Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
 Chơi theo ý thích Sân trường Cô hướng dẫn và cùng trẻ nhặt lá rụng quanh sân 
 + Nhặt lá rụng trường 
 quanh sân trường 
 +Ch¬i với ®å ch¬i Cho trÎ ch¬i tù do. 
 6 
 NỘI DUNG Môc ®Ých - chuÈn bÞ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 yªu cÇu 
 ngoµi trêi: Trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời 
 Nhận xét buổi chơi và cho trẻ vào lớp 
5. Ho¹t ®éng vui chơi 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
 * Ch¬i trong - TrÎ høng thó - §å ch¬i c¸c - C« h•íng dÉn trÎ cất đồ dùng cá nhân vµ giới thiệu cho 
 giê ®ãn trÎ ch¬i vµ ch¬i gãc ch¬i trẻ biết đồ dùng, đồ chơi của lớp, chç ch¬i trÎ thÝch 
 - Chơi theo ý ngoan - C« cïng trÎ ch¬i 
 thích hoặc xem - Biết lấy, cất đồ - C« gi¸o dôc trÎ ch¬i ngoan vµ kh«ng tranh giµnh ®å ch¬i 
 tranh về PTGT chơi đúng nơi cña b¹n 
 đường thủy quy định - Cô chuẩn bị tranh ảnh về các PTGT đường thủy cho trẻ 
 - Trò truyện Trẻ tham gia xem 
 với trẻ về các cùng ngồi học, - Cô trò chuyện với trẻ về PTGT đường thủy, cho trẻ kể 
 loại PTGT thủy hợp tác với các tên những loại PTGT đường thủy mà trẻ biết. 
 + Đọc sách cho bạn , trẻ chú ý 
 trẻ nghe đến lời cô hướng * C« đọc sách cho trẻ nghe. 
 dẫn và thực hiện + Đọc xong cô hỏi trẻ tên sách và đàm thoại cùng trẻ theo 
 tốt yêu cầu của nội dung cuốn sách đó 
 cô. - HÕt giê c« cho trÎ cÊt ®å ch¬i 
 - C« gäi tªn trÎ trªn sæ theo dâi hµng ngµy 
 * Ho¹t ®éng 1. KiÕn thøc: - §å ch¬i cho 1. Thỏa thuận trước khi chơi . 
 gãc Trẻ biết chọn c¸c gãc - Cô và trẻ hát bài: “ Em đi chơi thuyền” 
 1. Ph©n vai: góc chơi, vai -Sách , truyện - Cô con mình đang học chủ đề gì?( Phương tiện giao 
 + Đóng vai chơi trẻ thích. , bút màu thông) 
 chú lái tàu - Trẻ chọn - Cô thấy bạn nào cũng ngoan cô thưởng cho các con các 
 2. X©y dùng: nguyên vật liệu góc chơi chúng mình có thích không? 
 7 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
 + Xây bến tàu phù hợp với góc + Cô có góc xây dựng hôm nay chúng mình sẽ xây xây gì? 
 3. Tạo hình: chơi trẻ đã chọn ( Xây bến tàu) 
 + Xé, dán 2. Kü n¨ng: - Ai muốn chơi ở góc xây dựng? 
thuyền buồm - LuyÖn sù khÐo - Ai thÝch ch¬i cïng b¹n? ( Trẻ tự nhận) 
 4. Học tập: lÐo cña ®«i tay, Tiếp theo là góc phân vai chúng mình cùng chơi nấu ăn 
 + Đọc các bài kh¶ n¨ng tưởng nhé. 
thơ về giao tượng cho trẻ - Ai muốn chơi ở góc phân vai? 
thông 3. Th¸i ®é: Tương tự những góc khác cô cũng hỏi trẻ để trẻ tự nhận 
5. Thư viện: - TrÎ ch¬i ®oµn vai chơi của mình và rủ bạn cùng chơi 
Xem tranh về kÕt, biÕt gi÷ g×n - §å ch¬i c« ®· ®Ó ë c¸c gãc b©y giê con nµo thÝch ch¬i ë 
các loại PTGT ®å dïng ®å ch¬i, gãc nµo thì lên lÊy kÝ hiÖu vµ vÒ gãc ch¬i m×nh thÝch nhÐ. 
đường thủy kh«ng tranh Chó ý khi ch¬i c¸c con không tranh giµnh đồ chơi cña 
 giµnh ®å ch¬i b¹n,ch¬i ®oµn kÕt nhé 
 của bạn 2. Qu¸ tr×nh ch¬i. 
 Đến góc xây dựng cô hỏi trẻ: 
 + Con đang đứng ở góc chơi nào đây? 
 + Góc chơi này con bầu ai làm tổ trưởng? 
 + Ở góc này các con định làm gì?(Tổ trưởng trả lời) 
 + Con phân công công việc cho các bạn làm đi. 
 - C« ®Õn tõng gãc ch¬i , bao quát hưíng dÉn trÎ vµ cïng 
 ch¬i víi trÎ. 
 VD: Cô đến góc xây dựng hỏi trẻ: 
 + Cô chào các bạn. Các bạn đang làm gì đấy? 
 + Ở góc chơi này con định làm gì? 
 + Ai làm tổ trưởng ở góc chơi này? 
 - C« bao qu¸t trÎ ch¬i , ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ kÞp thêi 
 - Cô gợi ý hướng dẫn các nhóm chơi và chơi liên kết với 
 8 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU 
 nhau 
 3. KÕt thóc ch¬i: 
 - C« ®Õn tõng gãc ch¬i, nhËn xÐt tuyªn dư¬ng s¶n phÈm 
 mµ trÎ t¹o nªn , gi¸o dôc tư tưëng cho trÎ vµ cho trÎ thu cÊt 
 ®å ch¬i vào nơi quy định 
 Ch¬i sau giê - TrÎ tØnh t¸o, Chỗ chơi - C« giíi thiÖu trß ch¬i, trÎ ch¬i cïng c« 2- 3 lÇn 
 ngñ tho¶ m¸i sau ngñ - TrÎ ch¬i trß ch¬i ngoan kh«ng x« ®Èy b¹n. 
 + Ch¬i mèo dËy 
 đuổi chuột 
 + Lén cÇu vång 
 Ch¬i trong giê 
 tr¶ trÎ - TrÎ ch¬i tèt trß Chỗ chơi - C« cïng trÎ ch¬i trß ch¬i 
 Ch¬i trß ch¬i ch¬i Sách ở góc - TrÎ ch¬i tho¶i m¸i tr•íc khi vÒ. 
 dân gian: - Høng thó trong thư viện 
 + Bịt mắt bắt khi ch¬i 
 dê - Đọc xong cô hỏi trẻ nội tên truyện 
 + Cô đọc sách + Đàm thoại với trẻ về nội dung câu truyện đó 
 cho trẻ nghe 
6. Vệ sinh ,ăn trưa ,ngủ trưa,ăn phụ 
- Vệ sinh: C« cho trÎ röa tay trưíc khi ¨n, c« kª bµn ghÕ cho trÎ vµ cho trÎ ngåi vµo bµn ¨n. 
- Ăn trưa: C« giíi thiÖu mãn ¨n cho trÎ. 
+ Cô hỏi trẻ về món ăn cô vừa giới thiệu 
- Khi trÎ ¨n c« ®éng viªn trÎ ¨n hÕt xuÊt, khi ¨n kh«ng nãi chuyÖn, ¨n kh«ng v•¬ng v·i. 
- Ngủ trưa: Khi trÎ ¨n xong vÖ sinh cho trÎ vµ cho trÎ ®i ngñ. 
 9 
+ Cô luôn có mặt bên trẻ 
+ Cho trẻ nằm ngay ngắn trước khi ngủ 
+ Giờ ngủ cô mở băng hát ru giúp trẻ ngủ ngon, sâu giấc 
- Ăn phụ: Cô kê bàn ghế cho trẻ ăn phụ 
+ Cô giới thiệu món ăn cho trẻ ăn 
7. VÖ sinh, tr¶ trÎ 
- VÖ sinh trÎ s¹ch sÏ, gän gµng trước khi ra về 
 KẾ HOẠCH NGÀY 
Thø 2 ngày 14 tháng 03 năm 2022 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – CHUẨN PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 YÊU CẦU BỊ 
 1.LVPTNN 1. Kiến thức: - Tranh 1. æn ®Þnh tæ chøc vµ g©y høng thó 
 ( LQTPVH ) - TrÎ nhí tªn truyÖn “ C« gi¸o ®•a ®å ch¬i chiÕc tµu thñy nhá ra vµ nãi: 
 TruyÖn “ Tµu thñy truyÖn, c¸c Tµu thñy - Xin chµo c¸c b¹n, tí lµ tµu thñy tÝ hon ®©y. §è c¸c 
 tÝ hon ” nh©n vËt trong tÝ hon” b¹n biÕt tµu thñy tí th•êng ch¹y ë ®©u? 
 ( Lo¹i tiÕt: §a sè truyÖn, hiÓu néi - §å dïng C« ®•a ®å ch¬i Tµu thñy to ra cho trÎ xem 
 trÎ ch•a biÕt) dung truyÖn ®å ch¬i vÒ - Tí xin giíi thiÖu ®©y lµ «ng néi tí, «ng còng lµ tµu 
 2. Kỹ năng: c¸c PTGT thñy. 
 - TrÎ biÕt ®Æc - Mét sè H«m nay tí sÏ kÓ cho c¸c b¹n nghe c©u chuyÖn cña tí 
 ®iÓm, c¸c bé tranh ¶nh nhÐ. 
 phận chính cña PTGT, m« 2. Nội dung: 
 h×nh 
 chiÕc thuyÒn * HĐ1: Kể chuyện cho trẻ nghe 
 thuyÒn 
 - LuyÖn cho trÎ *Cô kể lần 1: Kể bằng cử chỉ điệu bộ. 
 buåm, tµu 
 kü n¨ng quan Hỏi trẻ cô vừa kể cho chúng mình nghe câu truyện gì? 
 s¸t vµ ph¸t triÓn thñy to, Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu truyện Tàu thủy tí 
 nhá 
 ng«n ng÷ cho hon đấy! “Truyện nói về một cậu bé Tàu thủy tí hon rất 
 trÎ 
 thích làm việc với Tàu thủy ông nội, hàng ngày hai ông 
 3.Thái độ 
 cháu đẩy xà lan chở đầy lúa trên dòng nước mênh 
 10