Kế hoạch lớp chồi - Tuần 1 - Chủ đề: Bé và gia đình

KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề :BÉ VÀ GIA ĐÌNH
Từ ngày 17/ 10/ đến 21 /10 / 2016
 Thứ
Thời điểm
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ chơi thể dục sáng
- Cô đón trẻ nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
-cho trẻ xem tranh về hoạt động của gia đình
- trò chuyện về các mối quan hệ của trẻ
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc.
-Hỏi trẻ về địa chỉ nhà.
+Điểm danh: Chấm sổ theo dõi
+Thể dục sáng.
Lĩnh vực phát triển thể chất
-Ném xa bằng một tay
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
- Thơ “Thăm nhà bà”
Lĩnh vực phát triển nhận thức
- Gia đình của bé
Lĩnh vực phát triển thẩm mĩ.
-Hát: “Cả nhà thương nhau”.
Lĩnh vực phát triển 
Tình cảm 
KN XH:
- Truyện “hai chị em”
Chơi hoạt
Động ở các góc
Góc thiên nhiên : chăm sóc cây
Góc khéo tay :Nặn đồ dùng trong gia đình
Góc phân vai:Nấu các món ăn trong gia đình
Góc thư viện: Xem tranh kể chuyện theo tranh
Góc xây dựng/lắp ghép: Xây nhà của bé.
Chơi ngoài trời
Trò chơi : “thư của nhà ai”
Trò chuyện: “về gia đình của bé.”
Chơi tự do:
 + Nhóm 1 : chơi với đồ chơi ở ngoài sân.
+ Nhóm 2: Chơi nhảy dây.
+ Nhóm 3: chơi trò chơi “ thư của nhà ai”.
+ Nhóm 4: Chơi cò chẹp.
- Trò chuyện có mục đích: Trò chuyện về gia đình của bé.
 +Trò chơi “Thi chọn hình”
 + Chơi tự do.
+ Nhóm 1: Chơi với lá cây.
+ Nhóm 2: Trò chuyện về gia đình của bé.
+ Nhóm 3: Chơi nhảy dây.
+ Nhóm 4: Chơi với đồ chơi ngoài sân.
- -Hoạt động có chủ đích: -Quan sát tranh đồ dùng trong gia đình.
- Trò chuyện về nghề ngiệp của các thành viên trong gia đình.
- Chơi tự do.
* Nhóm 1: Vẽ tranh ngôi nhà của bé.
* Nhóm 2: chơi với lá cây.
* Nhóm 3: Chơi búng thun.
* Nhóm 4: Vẽ đồ dùng trong gia đình.
- -Hoạt động có chủ đích -Trò chuyện và tìm hiểu về tên tuổi số nhà của bé.
- Trò chơi: Truyền tin.
- Chơi tự do theo ý thích.
+ Nhóm 1: Chơi boling.
+ Nhóm 2: chơi ô ăn quan.
+ Nhóm 3: chơi trốn tìm.
+ Nhóm 4: Tìm hiểu về địa chỉ nhà của bé.
-Hoạt động có chủ đích: trò chuyện “kể chuyện về gia đình bé” 
- Trò chơi: kết bạn
- Chơi tự do:
+ Nhóm 1: kể về gia đình tôi.
+ Nhóm 2: chơi với phấn
+ Nhóm 3: Chơi lộn cầu vồng.
+ Nhóm 4: chơi với đồ chơi trong lớp học.
Ăn 
ngủ
- Rèn kĩ năng rữa tay đúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn 
Chơi và hoạt động theo ý thích
- Ôn lại bài tập thể dục
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: hoạt động theo các góc
- Trò chơi: đóng vai theo truyện
- Cô cho trẻ hát bài hát bài “ nhà của tôi”.
- Hát múa theo chủ đề.
Trả trẻ
Dọn dẹp đồ chơi
-Chuẩn bị đồ dùng cá nhân.Ra về
-Thông báo với phụ huynh tình hình học tập của cháu
Lĩnh vực:Phát triển thể chất
Hoạt động: Thể dục
Đề tài: ném xa bằng một tay
Ngày dạy, Thứ hai ngày 17-10- 2016
I. Thể dục sáng:
A - Mục tiêu:
+ Kiến thức: 
 - Trẻ biết thể hiện các động tác của 1 số vận động cơ bản như xoay cổ - tay – vai – chân
+ Kĩ năng: 
 - Phát triển thể lực cho trẻ, rèn một cách tự tin và khéo léo khi thực hiện các động tác.
+ Thái độ: 
 - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục là có lợi cho sức khoẻ.
B - Chuẩn bị:
 -Địa điểm tổ chức: cô cho trẻ ra sân.
 -Cô : sân bằng phẳng, sạch.
 -Trẻ : tâm thế vui tươi.
 -Phương pháp: quan sát, đàm thoại, thực hành.
C – Tiến hành hoạt động:
 1- Khởi động:
 Cô cho trẻ đi vòng tròn, hít thở nhẹ nhàng, đi các kiểu chân, xoay cổ tay – vai
 2 – Trọng động:
 Cô cho trẻ hát hoặc nghe máy hát nhạc tập theo cô các động tác cùng cô.
 -Hô hấp 1 : gà gáy,
 -Tay vai 1 : tay gập trước ngực, gập cẳng tay và đưa ngang.
 -Bụng 1 : tay đưa cao, gập người về trước.
 -Chân 1 : bước khuỵ 1 chân ra trước, chân sau thẳng.
 -Bật 2 : bật luân phiên chân trước – chân sau .
 3 – Củng cố:
 + Các con vừa làm gì.
 + Chúng ta phải làm gì cho cơ thể khỏe mạnh.
– Hồi tĩnh:
 Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng và hít thở sâu.
Ii. HOẠT ĐỘNG HỌC
1) Mục tiêu:
 Kiến thức
 - Trẻ biết dùng sức để ném được túi cát đi xa bằng 1 tay.
 Kĩ năng
 - Trẻ biết để túi cát lên lòng bàn tay và biết vồng ra sau để ném được túi cát đi xa.
 Thái độ
 - Trẻ thích tập thể dục thể thao vì tập thể dục làm cho sức khỏe được khỏe mạnh da dẻ hồng hào.
2) Chuẩn bị:
-Không gian tổ chức: trong lớp
- Cô: 
+ Bài hát “Khúc hát dạo chơi”
+ Sân rộng, phẳng.
 - Trẻ: Túi cát, cờ, ống cờ. 
 -Phương pháp : quan sát, đàm thoại, thực hành.
3– CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/Ổn định, giới thiệu bài:
- Hát “ cả nhà thương nhau”
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh thì các con làm gì?
- Cho trẻ xem hình ảnh, đàm thoại 
2/Khởi Động:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ tập hợp nhanh cùng theo điệu bộ, cho cháu chuyển lại vòng tròn chuyển đội hình thành ba hàng để tập bài tập phát triển chung.
+ Bài tập phát triển chung
- Cô cháu cùng nghe nhạc tập thể dục bài “ Cả nhà thương nhau”
+ Vận động cơ bản: 
- Cô bảo, cô bảo:
- Các con ñöùng thaønh 2 haøng ngang ñoái dieän nhau nhé.
- Coâ ném maãu.
- Cô làm mẫu kết hợp giải thích: Các con để túi cát lên lòng bàn tay và đưa thẳng tay ra phía trước vòng tay ra phía sau người hơi ngã về phía sau lấy thế để ném cho túi cát đi xa.
- Coâ cho một chaùu lôùn leân thöïc hieän maãu, cô chú ý sửa sai cho cháu
- Mỗi trẻ ném 2 túi cát.
- Cô theo dõi sửa sai từng động tác của cháu.
3/Trò chơi: “Chạy tiếp cờ”
- Cách chơi: Cô chia nhóm, cô nói gió thổi gió thổi? thổi thành 2 nhóm.
- Cô để 2 ống cờ và mỗi cháu 1 lá cờ, cháu thứ nhất chạy lên cắm cờ vào ống rồi chạy vòng qua ống cờ rồi về cuối hàng đứng tiếp tục cháu thứ 2 cứ thế đến cháu cuối cùng, nhóm nào nhiều cờ thì nhóm đó thắng cuộc.
 - Trẻ chơi vài lần.
- Cô nhận xét, tuyên dương cháu.
+ Củng cố:
- Hôm nay cô dạy các con bài thể dục gì?
-tư thế chuẩn bị như thế nào?
+ Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng kết thúc.?
- Nhận xét tuyên dương
- Cả lớp hát cùng cô 
- Vui đến trường.
-trẻ kể
- Cả lớp đi theo cô vòng tròn bằng các gót chân, bàn chân các kiểu đi cùng cô
- Trẻ tập cùng cô
- Cả lớp chú ý nhìn xem
-trẻ chú ý
- Trẻ làm thử 
- Tiến hành cho trẻ tập 
- Trẻ thi đua 
- Cả lớp cùng tập 
-trẻ lắng nghe cách chơi
- Cả lớp cùng chơi
- Tiến hành chơi
-trẻ trả lời
III. Hoạt động ngoài trời.
Trò chơi : “thư của nhà ai”
Trò chuyện: “về gia đình của bé.”
Chơi tự do:
 + Nhóm 1 : chơi với đồ chơi ở ngoài sân.
+ Nhóm 2: Chơi nhảy dây.
+ Nhóm 3: chơi trò chơi “ thư của nhà ai”.
+ Nhóm 4: Chơi cò chẹp.
 1.Mục tiêu:
Kiến thức:
Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm, cách chơi trò chơi
Kỹ năng: 
Biết dung giác quan để nhận ra thư và chuyển đến nhà bạn 
Thái độ:
Trẻ đoàn kết, hứng thú tích cực tham gia vào buổi hoạt động ngoài trời
2/Chuẩn bị:
*Không gian tổ chức:Ngoài sân
*Cô: thẻ số cho trẻ
*Trẻ:Quần áo gọn gàng
c/Phương pháp: trò chuyện, quan sát, đàm thoại, thực hành,..
3 – Tiến hành hoạt động:
 a / Ổn định:
- Hát “ Nhà của tôi”.
+ Trò chuyện: 
 * Các con vừa hát bài gì? “Nhà của tôi”
 * Nội dung bài hát? ( Nói ngôi nhà của bé).
 b. Trò chơi vận động: thư của nhà nào
-Cách chơi: cả lớp chúng ta nắm tay nhau thành vòng tròn,và mỗi bạn sẽ có 1 thẻ sốvà 1 bạn lên làm chú đưa thư khi chú đưa thư có thẻ số mấy và chú phải nhanh để ý xem nhà bạn nào có số giống và chú đưa thư cho nhà 
-Luật chơi: các bạn giữ thẻ ss mình cận thận không đổi cho bạn
-Cho trẻ tiến hành chơi vài lần
-Cô nhận xét sau mỗi lần chơi
 c/Trò chuyện về gia đình của bé.
- cô cho trẻ quan sát tranh về gia đình và hỏi trẻ:
+ Nhà con có những ai?
+ ba, mẹ con làm nghề gì?
+ Địa chỉ nhà con? 
 d. Chơi tự do: 
- Động viên , khuyến khích trẻ thụ động.
đ. Kết thúc:
- Cô vừa cho các con tìm hiểu về điều gì?
- Chúng ta chơi những trò chơi gì?
 IV – HOẠT ĐỘNG GÓC:
 Góc thiên nhiên : chăm sóc cây
Góc khéo tay :Nặn đồ dùng trong gia đình
Góc phân vai:Nấu các món ăn trong gia đình
Góc thư viện: Xem tranh kể chuyện theo tranh
 1 – Mục tiêu:
 - Kiến thức: Trẻ biết tên gọi các nguyên vật liệu, biết cách chơi với các nguyên vật liệu, biết thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc.
- Kĩ năng: Trẻ chơi thành thạo với các nguyên vật liệu, biết sắp xếp ngay ngắn đúng vị trí. 
- Thái độ: Phải thu dọn gọn gàn khi chơi xong. Biết nhường đồ chơi cho bạn khi chơi.
b/ Chuẩn bị:
- Không gian tổ chức: Lớp học
- Cô: + Thẻ đeo, giấy màu, kéo, hồ
+ Bìa giấy màu, kéo.
+ Bàn, ghế, bút, hộp màu, đất nặn..,tranh ảnh gia đình.
+Thùng tưới nước , các khối hình, gạch xây dựng.
- Trẻ: Tâm thế thoải mái.
c) Sử dụng phương pháp:Quan sát, thực hành
 3 – Tiến hành hoạt động:
 a – Trò chuyện:
 - Cô cho lớp nghe bài “cả nhà thương nhau ” xong và hỏi: 
 + Các trẻ vừa hát bài hát nói về điều gì?(ba, mẹ )
 -Giáo dục trẻ phải biết yêu thương, vâng lời ông bà, cha mẹ...
 b – Giới thiệu góc chơi:
- Còn hôm nay , ở lớp chúng ta các con thấy thế nào, có vui không, có nhiều đồ chơi hay ít đồ chơi?(dạ nhiều)
- Hôm nay, lớp chúng ta có rất nhiều đồ chơi về chủ đề “ gia đình”, các con có thích chơi không nào?(dạ thích)
- Các con xem có các loại đồ chơi gì và chơi ở góc nào nhé!
 Góc thiên nhiên : 
 + Cô có gì đây? (chai xịt nước, sọt rác )Các đồ chơi đó dùng để làm gì?(chăm sóc cây)
 Góc khéo tay :
 +Các bạn sẽ làm gì với những nguyên vật liệu này?( Nặn đồ dùng trong gia đình)
 Góc phân vai:Nấu các món ăn trong gia đình
 +Các con xem cô còn chuẩn bị đồ chơi gì nữa nè?( chảo, nồi rau củ .)
 + Vậy các con đặt tên cho nhóm đồ chơi này là tên gì?( Phân vai)Và đặt ở đâu?(trẻ chỉ)
 Góc thư viện: Xem tranh kể chuyện theo tranh
 + Các con nhìn xem đây là gì? Chúng ta phải làm gì với những quyển truyện tranh này?
 +Còn đây là gì?( biểu tượng góc và thẻ đeo)
 - Sau đó, cô hỏi trẻ: trẻ nào thích chơi ở thùng đồ chơi này thì giơ tay lên và nắm tay lại với nhau.
- Cô cho trẻ chọn và đi vào góc đó đứng.
- Cô cho trẻ bầu chọn nhóm trưởng và lên lấy đồ chơi vào các góc.
- Sau đó, cô cho trẻ nhóm trưởng phân công làm việc.
- Ở góc mới cô hỏi trẻ từng đồ dùng cụ thể hơn.
 c – Trẻ vào góc chơi:
-Các trẻ chọn và đi vào góc đó chơi.
-Giáo dục trong khi chơi các trẻ không được tranh giành dồ chơi.
- Trẻ thực hành chơi, cô quan sát và theo dõi trẻ, gợi ý nhỏ cho trẻ chơi.
- Cô đến từng nhóm nhận xét và tuyên dương trẻ.
* Góc thiên nhiên:
-Các con đang làm gì vậy?( tưới cây.)
-Các con nhớ đặt tên cho góc mình nghe.
- Trẻ thực hành chơi, cô quan sát và theo dõi trẻ, gợi ý nhỏ cho trẻ chơi.
- Cô nêu nhận xét và tuyên dương lớp.
- Nếu trẻ còn thích thì cô cho trẻ chơi tiếp, nếu không thì cô cho trẻ thu dọn dụng cụ vào nơi quy định.
 Góc khéo tay :
 -Các con đang xây gì vậy?(nặn ngôi nhà)
- Trẻ thực hành chơi, cô quan sát và theo dõi trẻ, gợi ý nhỏ cho trẻ chơi.
- Cô nêu nhận xét và tuyên dương lớp.
- Nếu trẻ còn thích thì cô cho trẻ chơi tiếp, nếu không thì cô cho trẻ thu dọn dụng cụ vào nơi quy định.
 *Góc phân vai :
-Các con đang làm gì đó?(nấu ăn)
-Các con nhớ mời mọi người ăn .
- Trẻ thực hành chơi, cô quan sát và theo dõi trẻ, gợi ý nhỏ cho trẻ chơi.
* Góc thư viện: 
- Các con đang làm gì vây ( xem tranh).
- Cô quan sát trẻ chơi, gơi ý cho trẻ.
 d. Cô nêu nhận xét và tuyên dương lớp.
- Nếu trẻ còn thích thì cô cho trẻ chơi tiếp, nếu không thì cô cho trẻ thu dọn dụng cụ vào nơi quy định.
VI – HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY:
 - Cô cùng trẻ trao đổi gia đình của bé.
- Hát múa : cả nhà thương nhau, cháu yêu bà, nhà của tôi,
- Trò chơi: về đúng nhà, cáo ơi ngủ à, bịt mắt bắt dê, tạo dáng,lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ,kết bạn
- Đọc thơ: giữa vòng gió thơm, thăm nhà bà, em yêu nhà em
- Chơi tự do theo ý thích
- Vệ sinh sạch sẽ, nêu gương.
- Thu dọn đồ dùng cá nhân. Dặn dò, hứa hẹn và trả trẻ.
Nhận xét cuối ngày:
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Lĩnh vực:Phát triển ngôn ngữ
Hoạt động: Làm quen văn học
Đề tài: Thơ“thăm nhà bà”
Ngày dạy, Thứ ba ngày 18-10 -2016
I – HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ- ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG: ( giống thứ 2).
II. Hoạt động học:
- Kiến thức:
 + Trẻ đọc được bài thơ theo cô và hiểu được nội dung bài thơ “ thăm nhà bà”, giải thích nghĩa của một số từ như: vắng, bập bập, vào mát
 - Kĩ năng:
 + Trẻ lắng nghe và trả lời một số câu hỏi của cô trong nội dung bài thơ “ thăm nhà bà”
- Thái độ:
 + Trẻ biết tình cảm yêu thương của cháu đối với bà luôn kính trọng và quí mến.
 II/ Chuẩn bị :
 *Không gian tổ chức: trong lớp học
 *Cô : 
 - Bài thơ chữ to.
 - Tranh hình ảnh có nội dung bài thơ.
 - Tranh từng đoạn thơ.
 .*Trẻ: Tranh minh họa 
 -Phương pháp:Quan sát, trò chuyện, thực hành
III/ Các bước tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/ Ổn định, giới thiệu bài:
- Cô cháu hát bài “Cháu yêu bà”
- Các cháu có chung sống với bà không?
- Vậy các cháu có thương bà mình không?
- Các cháu à! Bà các cháu ở xa các cháu có đến thăm bà không?
- Cô có bài thơ “ thăm nhà bà” nói về bà của mình trong bài thơ bạn nhỏ thăm đến thăm bà. Trong lúc bà có ở nhà bạn nhỏ còn giúp đỡ đuổi gà vào mát nữa. Vậy các cháu lắng nghe bạn nhỏ này giúp bà làm gì nhé!
+2/Cô đọc thơ, đàm thoại cùng cháu
- Cô đọc lần 1: Nói nội dung bài thơ. 
- Bạn nhỏ đến thăm bà, bà lại đi vắng, bạn nhỏ thấy đàn gà chơi ngoài nắng, chơi hồi lâu lại gọi gà con đến cho ăn đàn gà súm lại ăn nhặt những hạt thóc ăn xong lại nhẹ nhàng lùa đàn gà vào mát.
- Cô cháu cùng hát bài “Cháu yêu bà” đến tranh có nội dung bài thơ.
- Cô đọc lần 2 (giải thích từ khó)
+ Đứng ngắm: Đứng nhìn.
+ Gọi luôn: Kêu.
+ Lật đật: Mau lẹ.
+ Mãi miết: Cuối xuống nhặt thóc.
- Đến tranh chữ to.
- Cô cháu cùng đọc vài lần (cô cho các cháu đọc tên bài thơ, tên tác giả).
- Cô chia nhóm.
- Nhóm bạn trai đứng bên phải.
- Bạn gái tay trái.
- Đọc 1, 2 lần.
- Cô cho cháu đọc cá nhân.
+ Câu hỏi đàm thoại:
- Cô vừa các con bài thơ gì, do ai sáng tác?
- Cháu đến nhà bà để làm gì?
- Bà có ở nhà không?
- Cháu thấy gì?
- Cháu lại gọi gà như thế nào?
- Đàn gà xúm lại làm gì?
- Cô cho cùng đọc lại bài thơ làm động tác minh họa
3/ Trò chơi “ Dán tranh”
- Cô giải thích cách chơi.
- Cô chia cháu ra làm thành 3 nhóm sau đó cô cho mỗi nhóm dán tranh theo nội dung bài thơ, đội nào dán trước là thắng, kiểm tra và đọc lại
- Cháu tiến hành chơi.
+ Củng cố:
- Hôm nay cô dạy các đọc bài thơ gì?
-nội dung bài thơ nói gì?
- Kết thúc.
- Cháu hát cùng cô.
- Dạ có ạ.
- Dạ thương.
- Dạ có
- Dạ.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ hát và chuyển qua tranh bài thơ.
- Trẻ đọc theo cô các từ khó.
- Đứng ngắm
- Gọi luôn
- Lật đật
- Mãi miết.
- Trẻ đọc thơ trên tranh chữ to.
- Nhóm đọc thơ.
- Cá nhân cháu đọc thơ.
- Thăm nhà bà
- Thăm bà.
- Bà đi vắng.
- Có đàn gà.
- Bập bập bập.
- Nhặt thóc vàng.
- Trẻ đọc thơ lamf động tác minh họa
- Trẻ chơi trò chơi.
-Thăm nhà bà
-tự nói
3. Hoạt động ngoài trời: 
- Trò chuyện có mục đích: Trò chuyện về gia đình của bé.
 +Trò chơi “Thi chọn hình”
 + Chơi tự do.
+ Nhóm 1: Chơi với lá cây.
+ Nhóm 2: Trò chuyện về gia đình của bé.
+ Nhóm 3: Chơi nhảy dây.
+ Nhóm 4: Chơi với đồ chơi ngoài sân.
a. Mục tiêu: 
 - Kiến thức: giúp trẻ tìm hiểu về gia đình của trẻ, biết yêu thương cha mẹ, và các thành viên khác trong gia đình.
 - Kĩ năng: Trẻ kể được những đặc điểm về gia đình của mình.
 - thái độ: biết yêu thương cha mẹ.
 2 – Chuẩn bị:
 Không gian tổ chức: trong lớp học.
 Cô : sân bằng phẳng, thoáng mát.
 Trẻ : tâm thế vui tươi.
 Phương pháp:quan sát,trò chuyện
3 – Tiến hành hoạt động:
 a / ổn định: hát “ cả nhà thương nhau”.
 b/ trò chuyện về gia đình của bé.
 Cô cho trẻ xem tranh và hỏi:
 + Các trẻ xem cô có gì đây?( dạ tranh)
 + Trong tranh vẽ gì?( trẻ kể,)
 - Lần lượt cô cho trẻ quan sát và trò chuyện như trên.
 -Cô nêu lên nhận xét và tuyên dương trẻ.
 b/Trò chơi: thi chọn hình.
 - Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại trò chơi và cách chơi “thi chọn hình”(tuyển tập trò chơi trang 12)
 - Cô cho trẻ thực hiện, cô bao quát lớp, động viên trẻ thụ động.
 c/ Chơi tự do: hát múa theo chủ đề.
 - Cô cho trẻ hát múa minh hoạ theo chủ đề, cô theo dõi quan sát trẻ.
 - Động viên , khuyến khích trẻ thụ động
d. Kết thúc củng cố: 
- Hôm nay cô và các bạn vừa trò chuyện về điều gì?
4. Hoạt động góc: 
* Góc xây dựng: Trẻ biết hàng rào, bằng các khối gỗ, que, vỏ sò 
*Góc phân vai: mua bán dụng cụ trong gia đình.
* Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây trong chậu.
* Góc âm nhạc: Cho trẻ chọn trang phục, mũ múa, biễu diễn thể hiện sự mềm dẽo của cơ thể bé qua các bài hát theo chủ đề.( góc mới).
1 – Mục tiêu: 
 - Kiến thức:Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình ở các góc, hát múa theo chủ đề.
 - Kỹ năng:Trẻ nhanh nhẹn, tự tin, chú ý có chủ định.
 -Thái độ: Hoà mình cùng tập thể, chia sẽ nhường nhịn bạn, rủ bạn cùng tham gia.
 2 – Chuẩn bị:
 +Không gian tổ chức: trong lớp học.
 + Cô : đồ dùng, đồ chơi cho góc âm nhạc.
 +Trẻ : tâm thế vui tươi.
 +phương pháp:trò chuyện,quan sát, thực hành.
3 – Tiến hành: 
1/ Trò chuyện:
 -Các con xem hôm nay cô có chuẩn bị những gì?( trống lắc,dụng cụ nấu ăn , hàng rào,cây xanh, bút màu...)
 -Đồ dùng này chơi góc nào?( thư viện, nghệ thuật ,khóe tay,phân vai)
 2. giới thiệu góc chơi mới.
+Góc âm nhạc
 -Cô có chuẩn bị những gì?(phách tre, sân khấu..)
 -Vậy vào góc này các con làm gì?( hát, múa)
 -Góc này là góc gì?(Góc âm nhạc)
 * cách chơi : 
*Góc âm nhạc: 
 -Vào góc này các con phải làm gì?(hát múa các bài hát theo chủ đề..)
 -Khi biểu diễn xong con làm gì?( dẹp đồ dùng)
* Ai thích chơi góc(thư viện, xây dựng, nghệ thuật )
 -Trẻ chọn góc chơi
 -Trẻ phân nhóm trưởng, nhóm trưởng phân công nhiệm vụ từng người
*Giáo dục: trong khi chơi các con không tranh dành đồ,không đánh nhau,chia sẽ đồ chơi cho bạn nha
 3/ Trẻ thực hiện
 -Trẻ vào từng góc chơi, trẻ tự phân vai chơi, 
4. Nhận xét góc chơi.
 -Cô bao quát nhận xét(cho trẻ nhận xét góc chơi và đặt tên cho góc chơi)
VỆ SINH, ĂN TRƯA, NGỦ TRƯA, ĂN PHỤ:
 Vệ sinh cá nhân cho trẻ,cho trẻ ăn bữa trưa,cho trẻ ngủ trưa,cho trẻ ăn bữa phụ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Dạy trẻ đóng vai theo chuyện
VỆ SINH TRẢ TRẺ
-Nhận xét nêu gương
-Vệ sinh , trả trẻ 
*NHẬN XÉT CUỐI NGÀY: ...........................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Lĩnh vực:Phát triển nhận thức
Hoạt động: nhận thức
Đề tài: gia đình của bé
Lứa tuổi: 4-5 tuổi
Ngày dạy, Thứ tư ngày 19-10- 2016
I . HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ- ĐIỂM DANH- THỂ DỤC SÁNG: ( Giống thứ 2).
II. HOẠT ĐỘNG HỌC
I/ Mục tiêu
Kiến thức:
+ Trẻ biết trong gia đình của mình có những ai. Biết trách nhiệm của bố mẹ đối với các cháu.
Kĩ năng:
+ Trẻ biết trong gia đình có từ 1- 2 là gia đình ít con, gia đình có 3 con trở lên là gia đình đông con.
+ Rèn luyện cho trẻ kĩ năng quan sát, phân tích nhận xét
+ Rèn luyện sự nhạy cảm của các giác quan( xúc giác)
Thái độ:
+ Trẻ biết yêu thương và quí trọng ông, bà, cha, mẹ biết lễ phép đi thưa về trình.
II/ Chuẩn bị:
II. Chuẩn bị:
*Không gian tổ chức:trong lớp
*Cô:
Tranh ảnh gồm gia đình 1 con, 2 con, 3 con, có ông bà.
*Trẻ: mỗi cháu có 1 bộ tranh gia đình 1 2 3vcon
*Phương pháp:đàm thoại,thực hành,luyện tập
III/ Các bước tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1/Ổn định, giới thiệu bài:
- Hát bài “ cả nhà thương nhau”
-các con vừa hát bài hát gì?
-nội dung bài hát nói lên gì?
2/Khám phá về gia đình
- Hôm nay cô dạy các con làm quen với “ gia đình của cháu” nhé
- Cô cho cháu xem tranh 
- Ba