Kế hoạch lớp Lá - Tuần II - Chủ đề nhánh: Bố mẹ bé làm gì?

KẾ HOẠCH TUẦN II
CHỦ ĐỀ NHÁNH : Bố mẹ bé làm gì?
Từ ngày 29/02-04/03/2016
 HOẠT ĐỘNG
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
 Đón trẻ - chơi - thể dục sáng – Xem tranh ảnh trong chủ đề, ăn sáng.
Hoạt động học
*KPXH:
- Bố mẹ bé làm nghề gì?
* PTTC
Đi đổi hướng theo hiệu lệnh
* PTNN
LQCC: P
*PTNT:
Đo một vật bằng các thước đo khác nhau.
* PTTM
Hát: “cháu yêu cô chú công nhân”
- NH: “Anh phi công ơi”
TC: tai ai tinh
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 
- Quan sát dụng cụ của các nghề,...
Trò chơi vận động: vận động viên nhí
Trò chơi học tập: nói nhanh tên nghề
- Cho trẻ chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GÓC
*Góc nghệ thuật :
- Vẽ, xé dán, nặn, tranh ảnh vè các nghề trong xã hội từ nguyên liệu khác nhau,...
*Góc sách :
- Xem sách truyện về nghề trong xã hội,....
*Góc xây dựng :
- Xây bệnh viện, trường học,... 
*Góc khoa học\ thiên nhiên :
- Biết chăm sóc cây cối trong thiên nhiên,...
*Góc đóng vai :
- Cô giáo, bác sĩ , phòng khám bệnh,...
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
*ôn sáng
*làm quen đề tài, trò chơi mới.
*nêu gương,cấm cờ.
*vệ sinh, trả trẻ.
*Vệ sinh lớp.
*PTTM
Nặn dụng cụ nghề
*nêu gương,cấm cờ.
*vệ sinh, trả trẻ.
*Vệ sinh lớp
*ôn sáng
*làm quen đề tài, trò chơi mới.
*nêu gương,cấm cờ.
*vệ sinh, trả trẻ.
*Vệ sinh lớp
*PTNN.
Thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”
*nêu gương,cấm cờ.
*vệ sinh, trả trẻ.
*Vệ sinh lớp
*ôn sáng
*làm quen đề tài, trò chơi mới.
*nêu gương,cấm cờ.
*vệ sinh, trả trẻ.
*Vệ sinh lớp
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 2
Ngày 29/02/ 2016
ĐÓN TRẺ
- Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp,trò chuyện với cháu về 2 ngày nghỉ cuối tuần. trò chuyện về các ngành nghề trong xã hội, ăn sáng.
THỂ DỤC SÁNG:
1. Mục tiêu yêu cầu
-Trẻ biết thực hiện các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát.
-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát.
-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe.
2. Chuẩn bị:
-Sân tập an toàn,nhạc nền.
-Địa điểm: Sân trường.
-Thời gian: 15 phút.
3. Tiến trình
Hoạt động 1: Khởi động.
Cho cháu đi thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu yêu cô chú công nhân”.
Hoạt động 2: Trọng động.
* Động tác hô hấp: 
Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực
* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai (3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ lưng (3l x 8 nhịp)
- Đứng cúi người về phía trước
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu
- Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất
- Đứng lên 2 tay giơ cao
- Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác: Khuỵu gối
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.
- Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu
- Đứng thẳng lên
* Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang
- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang
- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người.
Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét,giáo dục.kết thúc.
Điểm danh trẻ vào lớp.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì?
Lĩnh vực: Khám Phá Khoa Học
Đề tài: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì?
1)	Mục tiêu - Yêu cầu.
Trẻ biết nghề nghiệp cha mẹ của trẻ.
Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, biết những dụng cụ và sản phẩm mà nghề đó tạo ra.
Rèn khả năng quan sát, chú ý có chủ định.
Trẻ biết nghề nào cũng có ích cho xã hội, trẻ biết yêu mến quí trọng những người lao động, và biết yêu lao động.
2) Chuẩn bị:
Một số tranh ảnh về dụng cụ của một số nghề phổ biến, bảng đa năng.
Giáo án điện tử.
Một số tranh lô tô về sản phẩm của các ngành nghề.
Bài hát có liên quan đến chủ đề.
Địa điểm: trong lớp
Thời gian: 30 - 35 phút.
3) Tiến hành.
Stt
Cấu trúc
Hoạt động cô và trẻ
1
2
3
4
Hoạt động 1: nào mình cùng hát.
Hoạt động 2: mình cùng tìm hiểu nhé.
Hoạt động 3: Thử Tài Của Bé. 
Hoạt động 4: tìm dụng cụ theo nghề.
Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển đội hình vào 3 hàng ngang.
Các bạn vừa thể hiện bài hát gì nào?
Bài hát được nhắc đến những nghề nào trong xã hội?
Vậy cha mẹ của các bạn làm nghề gì?
Hãy giới thiệu cho cô và các bạn cùng nghe nào?
Cho 1 số trẻ lên nói về nghề nghiệp của cha mẹ mình, nói lợi ích của nghề mà cha mẹ trẻ làm
Để biết thêm trong xã hội còn những nghề nào cô và các bạn cùng tìm hiểu nhé.
Cô đố các bạn đây là nghề gì nhé.
Nghề gì vất vả
Xô xẻng dao bay, gạch xếp thẳng ngay
Xây thành nhà cửa?
(Nghề thợ xây)
Các bạn hãy xem cô chú công nhân đang làm gì?
Để xây được ngôi những ngôi nhà các chú công nhân cần sử dụng những dụng cụ gì?
Với những dụng cụ đó và sức lao động của mình các cô chú công nhân đã làm ra những sản phẩm gì?
Các cô chú công nhân không những xây lên những ngôi nhà đẹp mà còn làm ra những chiếc cầu, con đường và các cô chú còn làm ra rất nhiều các sản phẩm khác nữa đó các bạn, vậy các bạn có yêu cô chú công nhân không?
Yêu quý các cô chú công nhân các bạn phải làm gì?
Cô cùng trẻ đọc bài thơ bác nông dân, các bạn vừa đọc bài thơ nhắc đến nghề gì?
Bác nông dân làm những công việc gì?
Bác nông dân sử dụng những dụng cụ gì để làm ruộng?
Những công việc của bác nông dân tạo ra là những sản phẩm gì?
Nếu không có những sản phẩm đó thì chúng ta sẽ như thế nào nhỉ?
Nhà của các bạn khi cha mẹ làm lúa thì các bạn có được ra chơi lúa không? Có đứng gần máy xuốt lúa không?
 Vì sao? Các bạn phài tránh xa để không cho lúa bay vào mắt các bạn nhé.
Các bạn biết không lúa gạo là sản phẩm của bác nông dân làm ra rất quí và cần thiết đối với con người ngoài lúa gạo ra còn có những luống rau tươi tốt để cung cấp cho chúng ta có lương thực ăn hàng ngày vì vậy các bạn phải biết ơn các bác nông dân nhé.
Cô cho giải câu đố về ngành bác sĩ (y).
Cô cho trẻ xem hình ảnh các bác sĩ đang làm nhiệm vụ.
Cô hỏi trẻ ai sẽ là người khám bệnh cho bệnh nhân?
Các bạn có biết bác sĩ thường làm những công việc gì?
Để làm được những công việc đó bác sĩ cần có những dụng cụ nào?
Các bạn thấy nghề bác sĩ đối với mọi người như thế nào?vì sao lại cần thiết.?
Ngoài ra các bạn còn biết những nghề nào nữa?
Thợ may cần có những dụng cụ gì nào?
Khi mẹ các bạn may áo các bạn có được phá kim chỉ của mẹ làm không?
Các bạn không được nghịch kéo kim đinh khi người thợ may đang làm nhé.
Tạo ra những sản phẩm gì?
Đây là hình ảnh của nghề nào?
Cô giáo còn gọi là nghề gì?
Cho trẻ xem tranh dụng cụ của nghề dạy học.
ở trường mầm non các bạn thấy cô làm những công việc gì?
Khi ăn các bạn ăn như thế nào có cầm đồ chơi trên tay không?
Rửa tay như thế nào?
Có được nghịch nước không?
Khi rửa tay chân có đi chân ướt vào sàn không?
Cô có dạy các bạn trèo lên bàn nhảy xuống không?
Cho trẻ kể tên những nghề trong xã hội mà trẻ biết.
Cô nói các bạn biết không các ngành nghề trong xã hội đều có ích cho chúng ta, nghề nào cũng đều rất cao quí, đều được trân trọng các nghề và trân trọng những người lao động và những sản phẩm mà họ làm ra.
Cô cho trẻ hát bài cô thợ dệt chuyển đội hình vào vòng cung nhận rổ.
Các bạn xem trong rổ của các bạn có gì? Có những dụng cụ của các nghề vậy bây giờ các bạn hãy chọn cho cô các dụng cụ nghề theo hiệu lệnh của cô nhé.
Khi cô nói bác sĩ các bạn hãy chọn ống nghe, kim tiêm
Cô cho trẻ chọn và cho trẻ nói tên nghề dụng cụ của nghề đó.
Cho trẻ chọn thi đua xem ai chọn nhanh sẽ thắng cuộc.
Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bác sĩ cất rổ chuyển đội hình vào 2 hàng dọc.
Bây giờ cô sẽ cho các bạn chơi trò chơi tìm dụng cụ theo nghề để chơi được trò chơi này các bạn nghe cô nói cách chơi nhé.
Nhiệm vụ của mỗi đội là phải tìm đúng dụng cụ của nghề thì dán xuống phía dưới bức tranh đó, trò chơi được bắt đầu và kết thúc 1 bản nhạc, đội nào dán được nhiều và đúng dụng cụ đội đó sẽ thắng.
Luật chơi. Mỗi bạn chỉ lấy được 1 dụng cụ trò chơi theo luật tiếp sức.
Cô cho trẻ chơi bao quát giúp đỡ trẻ kịp thời, nhận xét sau mỗi lượt chơi.
Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân di chuyển vòng tròn và ra ngoài.
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI.
Chủ đề nhánh: Cha mẹ bé làm nghề gì?
Trò chơi vận động: vận động viên nhí
Trò chơi học tập: nói nhanh tên nghề
Chơi tự do: cầu tuột xích đu, chong chóng bóng, dây thun.
1) Mục tiêu-Yêu cầu:
- phát triển tai nghe và phản ứng ngôn ngữ cho trẻ.
Rèn luyện sự phối hợp tay chân mắt, phát triển kỹ năng vận động.
- Trẻ biết rủ bạn cùng chơi không xô đẩy bạn biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
2) Chuẩn bị:
Sân bãi sạch sẽ thoáng mát, bóng,chong chóng, hột hạt,dây thun
Bộ đồ chơi bowling nếu có, các chai nhựa và quả bong cao su, một số đồ dung bằng nhựa, như ống nghe, cưa, đục, dao xây,thướcmột cái túi bằng vải.
Địa điểm: ngoài trời
Thời gian: 30 phút.
3) Tiến hành:
Hoạt động 1: gây hứng thú.
Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển đội hình vào 2 hàng dọc nam nữ, các bạn vừa hát bài hát gì? Bài hát có nói về những nghành nghề gì?
Vậy sau này con lớn con thích làm nghề gì?
Hoạt động 2:
Trò chơi vận động: vận động viên nhí.
Để vui hơn nữa cô sẽ cho các bạn chơi 1 trò chơi vận động viên nhí, để chơi được trò chơi này các bạn hãy nghe cô nói cách chơi và luật chơi nhé.
Cách chơi:
Cô kẻ một vạch mức làm đường giới hạn cách chỗ xếp con ki khoảng 2,5m khi có hiệu lệnh của cô trẻ đứng sau vạch phấn cúi người về phía trước lăn quả bong về phía con ki sao cho các con ki càng đổ nhiều càng tốt, cho trẻ khác lên lăn sao cho đổ hết đội nào các con ki đổ hết sẽ thắng.
Cho trẻ chơi và nhận xét sau mỗi lượt chơi, tuyên dương trẻ kịp thời.
Khi chơi cô chú ý rèn kỹ năng cho trẻ giúp đỡ trẻ kịp thời, thông qua nội dung cô giáo dục trẻ biết yêu các ngành nghề trong xã hội , và biết giữ gìn vệ sinh khu vực lớp trường của mình cho sạch đẹp.
Trò chơi học tập: nói nhanh tên nghề.
Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề chuyển vào đội hình vào 3 vòng tròn bây giờ các bạn hãy đoán xem đây là những đồ dung của ngành nghề nào nhé.
Cô có 1 cái túi rất đẹp các bạn hãy xem và khi cô đưa ra thì các bạn hãy nói nhanh tên nghề theo dụng cụ của các nghề đó nhé.
Ví dụ: cô đưa ống nghe các bạn phải nói nhanh bác sĩ, dao xây thì các bạn nói xây dựng. nhận xét sau mỗi lượt chơi, tuyên dương trẻ kịp thời.
Ai nói đúng được tên nghề sẽ được khen thưởng.
Chơi tự do
Cho trẻ đọc bài đồng dao dệt vải, cô giới thiệu một số đồ chơi ngoài trời, và 1 số đồ chơi cô tự làm như chong chóng, hột hạt, nhảy lò cò, dây thun, cho trẻ tự chọn trò chơi, đồ chơi và kết bạn cùng chơi.
Khi chơi cô quan sát và giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng an toàn.
Kết thúc giờ chơi: Nhận xét tuyên dương quá trình chơi của trẻ, nhận xét lớp cá nhân, thu dọn đồ dùng vệ sinh vào lớp.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì?
Góc phân vai: Bán Hàng.
Góc xây dựng: Xây Nhà Của Bé
Góc nghệ thuật:Vẽ Nặn Những Dụng Cụ Nghề.
Góc học tập:Làm Album Dán Những Dụng Cụ Theo Nghề
Góc dân gian: cho trẻ chơi trò chơi chuyền đôi, chi chi chành chành, đông tây nam bắc
Góc địa phương: đan giỏ,đan rổ,kết rơm rạ.
1) Mục tiêu-Yêu cầu.
Trẻ biết xếp chồng sát cạnh nhau thành sản phẩm, biết phân người bán người mua.dán các dụng theo đúng nghề.
Trẻ biết tô màu không lem ra ngoài, biết dùng những kỹ năng đã học để nặn thành sản phẩm.
2)Chuẩn bị.
Khối gỗ hàng rào bằng nhựa, các loại cây xanh thảm cỏ, bàn ghế đồ dung các nghề, xúc xắc, tranh ảnh của các nghề, dụng cụ chưa in, các bài hát liên quan đến chủ đề.
Thời gian: 30 -35 phút.
Địa điểm trong lớp.
3) Tiến hành.
Hoạt động 1: giới thiệu về chủ đề.
Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân chuyển đội hình vào 3 hàng ngang các bạn vừa hát bài hát gì nào? Bài hát nhắc đến nghề nào?
Muốn có những ngôi nhà để ở thì các bạn sẽ phải nhờ ai nào?
+ Góc xây dựng.
Các bạn hãy là những chú thợ xây tài ba để xây lên những ngôi trường đẹp cho các bạn học nhé.
Vậy theo con con sẽ xây ngôi nhà cho bé như thế nào?
Để bảo vệ ngôi nhà con sẽ xây gì?
Bạn sẽ cần ai để chơi trong các góc này? Cho trẻ tự kể về những suy nghĩ mà trẻ muốn thực hiện về ngôi nhà mà trẻ muốn xây.
Muốn xây được những ngôi nhà dẹp các bạn cần những dụng cụ nào?
Những dụng cụ đó các bạn phải mua ở đâu?
+ Góc phân vai.
Vậy trong góc phân vai con sẽ chơi gì? Con sẽ đóng vai là ai?
Con sẽ làm gì khi bạn tới mua hàng? Cửa hàng của bạn bán những đồ dùng dụng cụ gì?
Người mua nói gì và làm gì?
Trong lớp mình còn có góc chơi nào nữa?
+Góc học tập.
Con sẽ làm gì từ cuốn allbum này? Bức tranh này vẽ gì?
Con sẽ dán đúng các dụng cụ của các nghành nghề vào đúng vị trí của nghề đó nhé.
+Góc nghệ thuật.
Vậy còn góc nghê thuật con sẽ làm gì từ những thỏi đất này?các bạn hãy tô màu lên bức tranh và dùng đất nặn những dụng cụ của các nghề mà mình thích, cô gợi ý để trẻ nói lên suy nghĩ của mình.
+Góc trò chơi dân gian.
Cô còn 1 góc chơi nữa đó là góc chơi dân gian cô sẽ cho các bạn chơi trò chơi ô ăn quan để chơi trong góc này các bạn phải dùng dụng cụ gì để chơi những hột hạt.
+ Góc địa phương
Con sẽ chơi gì ở góc này nào? Con sẽ làm gì từ nguyên vật liệu này? Đan thúng rổ rá để làm gì? Vậy ở nhà con thấy ai hay làm những công việc này nào?
Con đan như thế nào? Su đó đem tặng cho ai? Cô gỡi ý để trẻ nói lên được ý tưởng của mình.
Hoạt động 2: trẻ tham gia vào góc chơi.
Cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề nhận ký hiệu vào góc chơi lấy thẻ đeo rủ bạn cùng chơi, cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kịp thời.
Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi, cùng tham gia chơi với trẻ, cô gợi ý cho trẻ chơi tốt và duy trì góc chơi.
Hoạt động 3.kết thúc giờ chơi.
Nhận xét từng góc chơi tập trung trẻ về góc xây dựng cô gợi ý để trẻ kể về công trình xây ngôi nhà cho bé của mình.
Cô hỏi lại chủ đề chơi nhận xét quá trình chơi của trẻ.
Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường không xả rác bừa bãi trong sân trường cũng như trong lớp học, cho trẻ về góc chơi thu dọn đồ chơi.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Cho trẻ đọc bài thơ bé đến trường, thực hành rửa tay, vệ sinh chiều, nhận xét nêu gương cuối ngày trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ hai ngày 29 tháng 02 năm2016
1. Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. Tình trạng sức khỏe của trẻ ( Những trẻ có biểu hiên bất thường về ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật):
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Thái độ, trạng thái, xúc cảm và hành vi của trẻ( Những trẻ có biểu hiện đặt biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi)
- Sự tích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Những kiến thức, kỹ năng mà trẻ thực hiện tốt( Chưa tốt) Lí do?
- Kiến thức:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
- Kỹ năng:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo:
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
THỨ 3 NGÀY 01THÁNG 03 NĂM 2016
Đón trẻ: Cho trẻ vào lớp cất dẹp cặp nón dép vào lớp cô cùng trò chuyện với trẻ về các nghành nghề trong xã hội mà trẻ biết, cho trẻ ăn sáng.
THỂ DỤC SÁNG
1. Mục tiêu yêu cầu
-Trẻ biết thực hiện các động tác tay,bụng,chân,bật,biết kết hợp động tác với lời bài hát.
-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát.
-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe.
2. Chuẩn bị:
-Sân tập an toàn,nhạc nền.
-Địa điểm: Sân trường.
-Thời gian: 7h30.
3. Tiến trình
Hoạt động 1: Khởi động.
Cho cháu đi thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi,kết hợp với bài hát “cháu yêu cô chú công nhân”.
Hoạt động 2: Trọng động.
* Động tác hô hấp: 
Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay ra trước, bắt chéo trước ngực
* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai (3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ lưng (3l x 8 nhịp)
- Đứng cúi người về phía trước
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu
- Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất
- Đứng lên 2 tay giơ cao
- Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác: Khuỵu gối
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông.
- Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu
- Đứng thẳng lên
* Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang
- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang
- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người.
Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét,giáo dục.kết thúc.
Điểm danh trẻ vào lớp.
HOẠT ĐỘNG HỌC
Chủ đề nhánh: Cha Mẹ Bé Làm Nghề Gì?
Lĩnh vực: Phát Triển Thẩm Mỹ
Đề tài: Nặn Dụng Cụ Các Nghề
1) Mục tiêu - Yêu cầu.
Trẻ biết cách nặn các dụng cụ của các ngành nghề trong xã hội.
Củng cố kỹ năng xoay tròn ấn dẹp,lăn dài phát triển trí tưởng tượng ở trẻ, biết sử dụng các nguyên vật liệu để nặn các dụng cụ của các nghề. Biết được tên một số dụng cụ nghề.
Giáo dục trẻ tập trung kiên nhẫn hoàn thành sản phẩm biết quan tâm đến bạn trong khi thực hành và biết rửa tay sau khi thực hành xong.
2) chuẩn bị.
Tranh ảnh các dụng cụ của các nghề, mẫu nặn gợi ý nhiều các dụng cụ ngành nghề có, máy hát không lời các bài hát theo chủ đề, đất nặn, bảng con khăn lau dĩa đựng sản phẩm cho trẻ.
Thời gian: 35 phút
Địa điểm: trong lớp.
3) Tiến hành.
Stt
Cấu tạo
Hoạt động cô và cháu
1
2
3
4
Hoạt động 1: nào mình cùng hát.
Hoạt động 2: trò chuyện với trẻ về những dụng cụ của các nghề.
Trẻ nê