Kế hoạch thực hiện giảng dạy lớp nhà trẻ - Chủ đề nhánh 2: Đồ dùng trong gia đình

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện:1tuần từ ngày14/11- 18/11/2016
GVTH : Nguyễn Ánh tuyết 
1. Yêu cầu: - Phát triển thể lực cho trẻ.
- Rèn các cử động của bàn tay và các ngón tay cho trẻ.
- Trẻ biết ném bóng trúng đích
- Rèn thói quen vệ sinh và thói quen tự phục vụ cho trẻ: trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, Tự cất đồ cá nhân đúng chỗ
- Trẻ biết tránh một số nơi nguy hiểm: Không sờ vào ổ điện, phích nước.
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ: Trẻ ăn đủ chất, ăn hết suất để cơ thể khỏe mạnh
- Trẻ nhận biết được tên gọi , công dụng của đồ dùng trong gia đình
- Trẻ thích xem tranh ảnh về những đồ dùng trong gia đình.
- Trẻ biết đọc thơ rõ lời và nhớ được tên, nội dung chính của bài thơ “ấm và chảo”.
- Trẻ hứng thú vận động theo nhạc.
- Trẻ hứng thú nghe cô hát và cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát 
- Trẻ biết nặn đôi đũa
2. Chuẩn bị: - Bóng mỗi trẻ một quả
- Đĩa CD bài quả bóng, đoàn tàu nhỏ
- Cổng thể dục
- Đồ dùng gia đình(đũa, bát, xông nồi )
- Đất nặn
- Đĩa nhạc bài hát có liên quan đến chủ đề 
-Đồ dùng đồ chơi các góc
- Ghế đủ cho cô và trẻ.
- Tranh chuyện chu gấu con ngoan, đĩa chuyện, các nhân vật rời.
- Đầu quay, đĩa nhạc, xắc xô, bát, đĩa.
 - 1 cổng của cô.
 - 1 cổng của cháu.
- Đồ dùng màu xanh đỏ
- Chiếu, mô hình nhà búp bê
 KẾ HOẠCH TUẦN
Thứ
HĐ
 Hai
 Ba
 Tư
 Năm
 Sáu
Đón trẻ
- Cô thông thoáng phòng học, vệ sinh nhóm lớp
- Trò chuyện về đồ dùng để ăn, uống, ngủ...
- Chơi với các khối hộp các mầu để xây nhà, xếp hàng rào.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ ở nhà và ở trường.
Thể dục sáng
* Điểm danh
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự.
- Đánh dấu trẻ có mặt , trẻ vắng mặt 
* Thể dục sáng: Tập với nơ”.
1.Yêu cầu:
- Trẻ tập theo cô các động tác.
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực.
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn.
2.Chuẩn bị: sân tập sạch sẽ bằng phẳng
3.Tiến hành
1. Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng kiểm tra sức khỏe trẻ.
- khởi động theo nhạc bài “ Cả nhà thương nhau” cùng cô kêt hợp với các kiểu đi ,đi nhanh,đi chậm ,đi thường, đi khom, đi bằng mũi bàn chân, bằng gót bàn chân,sau về đội hình vòng tròn.`
2. Trọng động :
- Động tác 1: Thổi nơ bay.
+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay khum trước miệng 
+ Tập: hít vào thật sâu rồi thở ra từ từ đồng thời hai tay đưa dần lên cao.
- Động tác 2: Vẫy nơ
+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay thả xuôi .
+ Tập: Đưa hai tay lên cao quá đầu vẫy vẫy.
- Đông tác 3: 
+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay chống hông
+ Tập: nghiêng người sang hai bên.
- Động tác 4: 
+ TTCB: đứng tự nhiên, hai tay để trước ngực.
+ Tập : nhảy tại chỗ .
3. Hồi tĩnh : 
 - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng quanh lớp.
Hoạt động có chủ đích
LVPTTC
-THỂ DỤC
Ném bóng trúng đích
- TCVĐ: “Trời nắng trời mưa ”
LVPTNT 
- Thơ: Yêu mẹ
- Xâu vòng tặng mẹ
KNXH&TM LVPTNN 
- Hát: Cháu yêu bà
- Nghe: Biết vơng lời mẹ
- TC: hãy lắng nghe 
LVPTNT
NBTN: Nhận biết giường, tủ, bàn, ghế.
+ Âm nhạc: Hát “ Biết vâng lời”
LVPTNT
- Hoạt động với đồ vật: Chọn bát, đĩa, thìa theo mầu 
- Trò chơi : Ai nhanh hơn
Hoạt động 
góc
1. - Góc thao tác vai: Chơi ru em ngủ, cho em ăn.
a. Yêu cầu
- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm.
- Chơi đoàn kết với các bạn, rèn luyện kỹ năng giao tiếp trong khi chơi.
b. Chuẩn bị: Đồ chơi nấu ăn, một số đồ chơi đồ dùng gia đình
2. - Góc nghệ thuật: đọc các bài thơ về gia đình, xâu vòng
a. Yêu cầu:
- Trẻ biết cách xâu hột hạt, hoa thành chiếc vòng.
 - Rèn cho trẻ kỹ năng xâu vòng, xếp hình
 - Trẻ thích tham gia hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra
b. Chuẩn bị: Dây xâu, hột, hạt, lá, hoa để trẻ xâu vòng, đồ chơi xếp hình
c. Nội dung chơi: Chơi xâu vòng tặng mẹ, nặn đồ dùng gia đình, xếp nhà
d. Cách chơi: Trẻ cầm dây xâu hột hạt, lá hoa và buộc lai thành vòng. Trẻ đóng vai bác thợ xây xếp các khối chồng khít lên nhau thành ngôi nhà.
3. - Góc hoạt động với đồ vật: xếp hàng rào khu vườn, nặn đôi đũa.
a.Yêu cầu:
- Trẻ biết cách xếp kề khối hình tạo thành hàng rào.
- Biết cách lăn dài đất nặn
b.CB: - Các khối hình, đất nặn.
* Tiến hành: 
1.Trò truyện -ổn định tổ chức
 - Cho trẻ hát, vận động bài “ Cháu yêu bà”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề .
2. Nội dung:
 a.Thỏa thuận trước khi chơi :
- Cô giới thiệu cho trẻ về các góc chơi và nội dung chơi ở các góc.
+ Gãc thao t¸c vai c¸c con ch¬i : cho em bé ăn, ru em bé ngủ
 +Góc hoạt động với đồ vật sẽ chơi xếp hàng rào khu vườn gia đình, nặn đôi đũa.
+ Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ các bài về gia đình.
- Chúng mình biết nội dung chơi ở các góc chưa?
- Cô cho trẻ về góc chơi.
- Cô giới thiệu các góc sẽ chơi, cô dặn dò trước khi trẻ về góc . Mời trẻ thỏa thuận vai chơi .
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực.
 b. quá trình chơi. 
– Cô bao quát trẻ chơi
- Trò chuyện,tham gia chơi cùng trẻ.
- Cô gợi ý giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình.
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế .
- Cô động viên, khuyến khích trẻ liên kết các góc chơi với nhau,tích cực tham gia vào trò chơi ,chơi sáng tạo.
c. Nhận xét sau khi chơi.
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc.
- Cô nhận xét về cách chơi,vai chơi,hành đông chơi ở các góc.
- Cô tuyên dương,động viên, khuyến khích trẻ. 
- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau.
- Cho trẻ về góc thu dọn đồ chơi. 
Hoạt động ngoài trời
QSCCĐ: Cầu bập bênh
- TCVĐ: dung dăng dung dẻ
 -Chơi tự do: đồ chơi ngoài trời.
QSCCĐ: 
Quan sát Đu quay
-TCVĐ:Kéo cưa lừa xẻ
- Chơi tự do
QSCCĐ: 
- QS: thời tiết
- TCVĐ: Trời nắng, trời mưa 
- Chơi tự do - 
QSCCĐ: 
Quan sát: Cây Bàng
- TCVĐ: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
QSCCĐ: 
Quan sát thời tiết
- TCVĐ: Bóng xà phòng
- Chơi tự do
Hoạt động ăn, ngủ
- Vệ sinh tay mặt cho trẻ trước khi ăn.
- Chuẩn bị bàn ăn cho trẻ hợp lý để cô dễ dàng bao quát và chăm sóc tốt cho trẻ khi trẻ ăn.
- Giới thiệu món ăn, gd dinh dưỡng trong món ăn, nhắc trẻ ăn uống có vệ sinh, có văn hóa, ăn hết xuất..
- Thường xuyên quan tâm đến từng trẻ, đặc biệt là trẻ ăn chậm, ăn ít, trẻ lười ăn,.
- Ăn xong, cô giúp trẻ lau mặt, tay, nhắc trẻ đi VS.
- Chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho trể ngủ chu đáo, chỗ ngủ cho trẻ sạch sẽ, yên tĩnh, thoáng mát, không có ánh sáng chói, tránh gió lùa, ấm áp về mùa đông, mát mẻ về mùa hè..
- Khi trẻ ngủ cô bao quát giúp trể ngủ ngon giấc. Tạo cho trẻ cảm giác dễ ngủ và tạo giấc ngủ an toàn cho trẻ.
Chơi tập buổi chiều
- Đọc đồng dao: Về Nhà
 - Chơi tự do 
ở các góc
- Rèn thao tác vệ sinh “Rửa tay”
- Trò chuyện về ĐDĐC trong gđ 
- Chơi tự do ở các góc
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
 - TCDG: Tập tầm vông, vuốt hột nổ.
- Chơi tự do ở các góc
- Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Trò chuyện về ĐDĐC trong gđ 
- Hát và vận động: 
Đôi dép
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
- Hát dân ca cho trẻ nghe: “Ru Em” DC Xê đăng.
- Nêu gương cuối tuần
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
Trả trẻ
- Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng tư trang của trẻ.
- Trao đổi với phụ huynh những gì trẻ làm được và chưa làm được ở lớp
Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2016
I. Hoạt động có chủ định:
 Lĩnh vực phát triển thể chất
Đề tài : VĐCB: Ném bóng trúng đích.
 - TCVĐ “ Trời nắng, trời mưa”
1. Mục đích- Yêu cầu:
	a/. Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bóng bằng một tay và ném trúng đích.
- Trẻ biết đọc thơ theo cô.
- Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô.
b/. Kỹ năng:
- Rèn luyện phối hợp sự nhanh nhẹn của tay – mắt cho trẻ. Phát triển các cơ tay.
- Phát triển khả năng chú ý,ghi nhớ có chủ định, ngôn ngữ cho trẻ.
- Trẻ hứng thú tham gia giờ học.
- Trẻ có nề nếp trong giờ học,chơi có tinh thần tập thể, tính đoàn kết không chen lấn, xô đẩy bạn.
 2. Chuẩn bị :
Động tác mẫu.
Nơ.
Bóng thể dục đủ cho cô và trẻ.
Nhạc bài hát “ Cả nhà thương nhau”
- Bài thơ yêu mẹ.
3. Tiến hành:
Hoạt động của cô
DK Hoạt động của trẻ
1/. Hoạt động 1: Gây hứng thú . 
- Trò chuyện chủ điểm .
- Kiểm tra sức khỏe trẻ. 
2. Hoạt động 2: Khởi động. 
- Cho trẻ khởi động theo nhạc bài “Cả nhà thương nhau” kết hợp các kiểu đi : đi nhanh, đi chậm,đi thường, đi khom, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót bàn chân sau đó về đội hình vòng tròn.
 3Hoạt động 3: .Trọng động.
 * BTPTC: Tập với nơ.
- Động tác 1: Thổi nơ bay.
+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay khum trước miệng .
+ Tập: hít vào thật sâu rồi thở ra từ từ đồng thời hai tay đưa dần lên cao.
- Động tác 2: Vẫy nơ
+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay thả xuôi .
+ Tập: Đưa hai tay lên cao quá đầu vẫy vẫy.
- Đông tác 3: 
+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai, hai tay chống hông
+ Tập: nghiêng người sang hai bên.
- Động tác 4: 
+ TTCB: đứng tự nhiên, hai tay để trước ngực.
+ Tập : nhảy tại chỗ .
* VĐCB: Ném bóng trúng đích.
- Cô giới thiệu tên vận động “ Ném bóng trúng đích”.
- Cô giới thiệu đồ dùng trực quan.
- Để thực hiện được vận động này chúng mình hãy nhìn cô tập nhé!
- Cô làm mẫu lần 1: Hoàn chỉnh động tác.
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp phân tích động tác:
+ TTCB: cô cầm bóng bằng một tay, mắt nhìn thẳng vào đích, cô cầm bóng đưa từ trước, ra sau rồi cô ném bóng xao cho trúng vào đích. Sau đó cô đổi tay và làm tương tự.
- Làm mẫu lần 3: Mời 1-2 trẻ lên làm thử cùng cô, cô quan sát, sửa sai cho trẻ.
- Trẻ thực hiện lần 1: cô lần lượt cho trẻ thực hiện .
- Cô sửa sai cho trẻ bằng cách thực hiện mẫu chậm, cho trẻ thực hiện theo cô.
- Trẻ thực hiện lần 2: cô chia lớp thành hai đội thi đua nhau.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ để trẻ tích cực tham gia vào hoạt động.
=> Củng cố - giáo dục.
* Đọc thơ “Yêu mẹ”.
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: giới thiệu tên bài thơ.
- Cô đọc diễn cảm lần 2: giảng giải nội dung bài thơ.
- Cho trẻ đọc thơ theo cô.
- Cô động viên, khuyến khích trẻ đọc diễn cảm.
* TC: Trời nắng trời mưa. (Cô cùng trẻ chơi 2 lần)
c. Hồi tĩnh.
- Cho trẻ làm chim bay, cò bay đi nhẹ nhàng 1 vòng.
3. Kết thúc.
- Cho trẻ ra chơi.
- Trẻ lắng nghe, trò chuyện cùng cô.
- Trẻ khởi động cùng cô.
- Trẻ tập cùng cô các động tác.
- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe.
- Trẻ lên tập thử.
- Trẻ lần lượt thực hiện.
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động .
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đọc theo cô.
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ làm động tác hồi tĩnh.
II. Hoạt động góc:
- Góc HĐVĐV: Xâu vòng
- Góc xem tranh: Tranh ảnh về các đồ dùng trong gia đình
 - Góc thao tác vai 
III.Hoạt động ngoài 
1. Hoạt động có chủ đích: QS cầu bập bênh
2. TCVĐ: dung dăng dung dẻ
3. Chơi tự do: Chơi với lá cây, đồ chơi ngoài trời.
1- Yêu cầu:
- Trẻ thoải mái, hứng thú chơi trò chơi cùng cô
- Trẻ gọi tên và biết một số đặc điểm nổi bật của bập bênh.
- Giáo dục trẻ khi chơi phải biết nhường bạn, không làm bạn ngã
2- Chuẩn bị:
- Kiểm tra đồ chơi bảo đảm an toàn cho trẻ
- Cô và trẻ vui vẻ thoải mái. Lá cây các loại.
3. Tiến hành:
- Quan sát:
+ Cô cho trẻ nối đuôi nhau làm đoàn tàu xuống sân trường vừa đi vừa vừa hát bài “ đi chơi”
+ Cô cho trẻ đứng xung quanh bập bênh và đàm thoại với trẻ: 
+ Đây là cái gì? 
+ Dùng để làm gì? 
+ Bập bênh có màu gì?
+ Các con có muốn chơi bập bênh không?
+ Cô giới thiệu cách chơi bập bênh cho trẻ.
+ Khi chơi bập bênh các con không được xô đẩy nhau, chơi với nhau phải đoàn kết, chơi lần lượt đợi bạn xuống rồi mới được lên chơi. 
- TCVĐ: dung dăng dung dẻ
+ Cô nói cách chơi và chơi cùng trẻ 3 – 4 lượt
+ Cách chơi: các con nắm tay nhau vừa đi vừa hát bài đồng dao dung dăng dung dẻ, đến câu “ ngồi xụp xuống đây” thì cùng nhau ngồi xuống.
- Chơi tự do: Chơi với lá cây, đồ chơi ngoài trời.
 Cô quan sát cho tẻ chơi
IV. Hoạt động chiều: 
1. Cô cho trẻ đọc bài đồng dao “Về nhà”
- Cô gợi hỏi lại tên bài đồng dao , nội dung
- Cô đọc lại cho trẻ nghe và nhớ lại. H? trẻ tênbài đồng dao
- Cô cho trẻ đọc cùng cô dưới nhiều hình thưc, tập thể ,tỏ, nhóm, cá nhân
=> Cô giáo dục trẻ yêu quý ngôi nhà của mình và những người thân trong gia đình mình.
- Cô cùng trẻ hát bài: cả nhà thương nhau.
2. Chơi tự do ở các góc
3. Rèn thao tác vệ sinh “Rửa tay”
*Thực hành: Cô cho cháu đứng sát trong lòng cô. 
- Cô thực hiện thao tác rửa tay cho trẻ. 
- Cô rửa tay phía ngoài trước.
- Cô kéo cao tay áo, làm ướt tay trẻ, sau đó cô sát xà phòng thơm, cô bắt đầu rửa tay. Cô rửa từ cổ tay, xuống mu bàn tay, xuống các kẽ ngón tay, ngón tay. Lật ngửa bàn tay cô rửa từ cổ tay, lòng bàn tay, ngón tay.
Cô xả nước cho sạch xà phòng, sau đó lau khô tay.
Cô rửa tay còn lại tương tự.
-  Cô thực hiện thao tác lần lượt cho các cháu còn lại đến hết lớp.
Đánh giá trẻ cuối ngày.
- Sức khoẻ của trẻ : ........................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
- Thái độ, hành vi, cảm xúc của trẻ: ..............................................................................
.......................................................................................................................................
........................................................................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .........................................................................................
........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 ........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
......................................................................................................................................... 
Thứ ba ngày 15 tháng 11 năm 2016
I. Hoạt động có chủ định:
Lĩnh vực phát triển nhận thức:
Đề tài: Thơ : Yêu mẹ
+ Xâu vòng tặng mẹ.
1.Mục đích yêu cầu:
a.Kiến thức: 
- Trẻ biết tên, hiểu nội dung bài thơ.
- Trẻ biết đọc thơ theo cô,tập cho trẻ đọc diễn cảm.
- Biết phối hợp phát âm khi làn động tác vận động 
- Biết cách xâu vòng.
 b. Kỹ năng:
- Trẻ đọc rõ lời,hết câu.
- Biết thể hiện âm điệu của bài thơ.
- Luyện kỹ năng đọc,làm động tác mô phỏng theo nội dung bài thơ.
- Kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay khi xâu vòng.
 c. Giáo dục thái độ
- Giáo dục trẻ ngoan, yêu thương mẹ của mình.
- Trẻ có ý thức trong học tập.
2. Chuẩn bị:
- Tranh ảnh,đồ dùng,đồ chơi.
- Tranh minh họa nội dung bài thơ “ Yêu mẹ”
- Bộ xâu vòng đủ cho cô và trẻ.
- Trong lớp học.
 3.Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
DK hoạt động của trẻ
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú.
- Cho trẻ quan sát tranh: Mẹ và bé
- Trò chuyện về nội dung tranh.
- Tranh vẽ ai đây?
- Mọi người trong tranh đang làm gì ?
- Tại sao mẹ lại ôm hôn em bé ?
- Chúng mình ai cũng có mẹ, vậy con có biết hàng ngày mẹ con làm những công việc gì không ?
- Con có yêu mẹ của mình không?
- Cô có bài thơ nói về bài bạn nhỏ rất yêu mẹ của minh đấy, chúng minh hãy lắng nghe cô đoc bài thơ yêu mẹ.
* Hoạt động 2: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc diễn cảm lần 1.
- Cho trẻ xem tranh nội dung bài thơ.
- Cô giới thiệu tên bài thơ “ Yêu mẹ”
- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp tranh minh họa .
- Cô giảng giải nội dung bài thơ: nội dung bài thơ nói về công việc rộn ràng hàng ngày của mẹ, mẹ dậy từ sáng sớm đi làm, đichợ , thổi cơm , nhưng mẹ vẩn dành thời gian chăm sóc yêu thương các con.
- Cô đọc lần 3 đọc chậm,to,rõ lời thể hiện âm điệu vui tươi hóm hỉnh.
- Cho trẻ nhẩm đọc theo cô.
* Hoạt động 3: Đàm thoại.
- Chúng mình đọc bài thơ gì?
 - Hàng ngày mẹ phải làm những công việc gi?
- Mẹ có yêu các con không?
- Mẹ yêu chúng mình như thế nào?
- Các con có yêu mẹ của mình không?
* Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ.
-Cho cả lớp đọc theo cô.
- Nhóm trẻ đọc theo cô.
- Cá nhân trẻ đọc theo cô
- Cho trẻ dọc theo tay cô: khi cô đưa tay cao thì trẻ đọc to,cô đưa tay ngang trẻ đọc bình thường,khi cô đưa tay thấp trẻ đọc nhỏ.
- Cô chú ý quan sát sửa sai, sửa ngọng cho trẻ.
- Khuyến khích trẻ đọc diễn cảm.
* Hạt động 5: Xâu vòng tặng mẹ.
- Cô cho trẻ quan sát mẫu.
- Cô hỏi trẻ trên tay cô cầm cái gì?
- Cô làm mẫu cho trẻ quan sát, vừa làm vừa giảng giải cách xâu.
- Cô phát cho mỗi trẻ một dây và 5-6 hạt.
- Cho trẻ thực hiện.
- Cô chú ý quan sát, hướng dẫn những trẻ còn lúng túng.
- Trẻ thực hiện xong cô buộc đầu dây lại cho trẻ.
- Cho trẻ mang sản phẩm về góc hđvđv trưng bày.
*. Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại tên,nội dung bài thơ .
- Cô nhận xét - tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát.
- Mẹ, em bé.
- Trẻ trả lời.
- Mẹ yêu em bé.
- Trẻ kể.
- Con có ạ.
- Vâng ạ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ xem tranh.
- Quan sát và lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ nhẩm đọc theo cô.
- Bài thơ Yêu mẹ.
- Trẻ kể.
- Có ạ.
- Thơm má.
- Con có ạ.
- Cả lớp đọc theo cô.
- Nhóm đọc theo cô.
- Cá nhân trẻ đọc theo cô.
- Trẻ quan sát, lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ mang sản phẩm đi trưng bày.
- Trẻ nhắc lại .
- Trẻ lắng nghe.
II. Hoạt động góc:
 - Góc HĐVĐV
- Góc thiên nhiên
 - Góc phân vai
III. Hoạt động ngoài trời:
- Quan sát: Đu quay
- TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ
- Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, xâu vòng, bóng, vẽ
1. Yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi, công dụng của đu quay
- Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ 
- GD:Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ và khi chơi thì phải đảm bảo an toàn
2 .Chuẩn bị:
- Đu quay.
- Đồ chơi: vòng, bóng, cát nước, phấn.
- Địa điểm phù hợp.
3. Tiến hành:
*Hoạt động 1:Quan sát:
 Gợi mở gây hứng thú: Cô hướng cho trẻ quan sát:
 - Cô và trẻ hát bài Đu quay
 - Cô cho trẻ quan sát đu quay
 - Đàm thoại:
 + Cô có cái gì đây?
 + Đu quay dùng để làm gì?
+ Đây là cái gì của đu quay?
 + Và đây là cái gì nữa?
- Giáo dục trẻ giữ an toàn khi chơi đu quay
 *Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Kéo cưa lừa xẻ 
- Cô nói luật chơi .Cô cho trẻ chơi.Cô chơi cùng trẻ.
* Hoạt động 3: Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời, xâu vòng, bóng, vẽ
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ở sân trường
IV. Hoạt động chiều: 
1. Trò chuyện về ĐDĐC trong gđ
2. Chơi tự do ở các góc
3. Vệ sinh cá nhân cho trẻ
Đánh giá trẻ cuối ngày.
- Sức khoẻ của trẻ : ........................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
- Thái độ, hành vi, cảm xúc của trẻ: ..............................................................................
.......................................................................................................................................
........................................................................................................................................
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .........................................................................................
........................................................................................................................................
......................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
 .........................................................