Kế hoạch tuần 2 lớp Lá - Chủ đề nhánh 2: Biển báo và đèn tín hiệu

KẾ HOẠCH TUẦN 2
CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: BIỂN BÁO VÀ ĐÈN TÍN HIỆU
Từ ngày: 3-7/10/2016
HOẠT ĐỘNG
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ- trò chuyện với trẻ về biển báo giao thông, ga tàu, cho cháu xem video về biển báo giao thông về đường sắt- ăn sáng- TDS- ĐD.
HOẠT ĐỘNG HỌC
KPXH
Bé thực hiện qui định giao thông
PTTC
đi, chạy thay đổi tốc độ , hướng dich dắc theo hiệu lệnh
PTNT
Tách gộp trong phạm vi 4
PTNN
Lqcc: “A
PTTM
VĐ: Em đi qua ngã tư đường phố.
Nghe hát: đường em đi
TC: hát theo tín hiệu.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
-TCVĐ: về đúng nhà, tính hiệu giao thông
-TCHT: suc sắc, hãy xếp nhanh và đúng
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: Xây nhà ga
- Góc học tập: Nối số tương ứng, lấp ghép xe lửa, đường rây
- Góc đóng vai: Bé đi du lịch.
- Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu đèn tín hiệu, tô màu xe lửa.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn PTGT
- Rèn kĩ năng quy tắc khi tham gia giao thông 
- Nêu gương cấm cờ, vệ sinh, trả trẻ.
PTTM
"Bé hãy chọn biển báo đung với các nội dung trong khung, cắt và dán để hoàn chỉnh biển báo đó"
- Nêu gương,
 vệ sinh, trả trẻ.
- Ôn nhận biết các hình
-Kỹ năng ứng xử khi tham gia giao thông
- Nêu gương cấm cờ, vệ sinh, trả trẻ.
PTNN
Truyện “bê mẹ và bê con” 
- Nêu gương cấm cờ, vệ sinh, trả trẻ.
- Ôn thơ.
- Chơi tự do
- Nêu gương cấm cờ, vệ sinh, trả trẻ.
	KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2, ngày 3/10/2016
* ĐÓN TRẺ: Đón trẻ vào lớp, cho trẻ đem cắt đồ dùng cá nhân.Trò chuyện với các cháu về chủ đề nhánh phương tiện giao thông đường bộ . Chơi tự do
* ĂN SÁNG
*THỂ DỤC SÁNG: Thể dục đồng diễn
1. Mục tiêu yêu cầu:
- Trẻ biết thực hiện các động tác tay, bụng, chân, bật, biết kết hợp động tác với lời bài hát.
- Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát.
- Trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe.
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Ngoài sân.
- Thời gian: 15 phút
- Sân tập an toàn.
3. Tiến hành:
* Hoạt động 1: Khởi động.
Cho trẻ đi thành vòng tròn phối hợp các kiểu đi, kết hợp với bài hát “Nào chúng ta cùng đi đều”.
* Hoạt động 2: Trọng động các động tác tập 2l x 8N
- Động tác hô hấp: Hai tay đưa lên cao hít vào, hạ tay xuống thở ra.
+ N1: Hai tay đưa lên cao hít vào.
+ N2: Hạ tay xuống thở ra.
+ N3,N4,N5,N6,N7,N8. thực hiện như trên.
- Động tác tay: Đưa ra phía trước sang ngang.
+ TTCB: Đứng thẳng, hai chân bằng vai.
+ N1: Hai tay đưa ra phía trước ngang bằng vai.
+ N2: Hai tay giang ngang.
+ N3: Như N1.
+ N4: Về ttcb.
+ N5,6,7,8 thực hiện như trên nhưng đổi chân.
- Bụng: Nghiêng người sang bên.
+ TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi.
+ N1: Đứng thẳng hai tay gập giơ cao, bàn tay chạm vai.
+ N2: Nghiêng người sang phải.
+ N3: Nghiêng người sang trái.
+ N4: Về TTCB.
+ N5,6,7,8 thực hiện như trên.
- Chân: Khuỵu gối.
+ TTCB: Đứng thẳng,hai gót chân chụm vào nhau, hai tay chống hông..
+ N1: Nhún xuống, đầu gối hơi khuỵu.
+ N2: Đứng thẳng lên.
+ N3: Như N1.
+ N4: Về ttcb.
+ N5,6,7,8 thực hiện như trên nhưng đổi chân.
- Bật: Bật tách khép chân.(2x8)
+ TTCB: Hai tay thả xuôi.
+ N1: Hay tay giang ngang,bật tách 2 chân ra.
+ N2: Bật chụm hai chân lại,tay đễ dọc thân.
+ N3,4,5,6,7,8.Thực hiện như trên
 Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng.
Nhận xét, khám tay vệ sinh vào lớp.
*Điểm danh:
Cô tiến hành điểm danh trẻ, cho trẻ vào lớp vệ sinh.
HOẠT ĐỘNG HỌC
CHỦ ĐỀ NHÁNH: BIỂN BÁO VÀ ĐÈN TÍN HIỆU
LĨNH VỰC: KPXH
ĐỀ TÀI: Bé Thực Hiện Qui Định Giao Thông.
I. Mục tiêu yêu cầu.
-TrÎ lµm quen víi mét sè luật lệ giao thông ®­êng bộ phæ biÕn
( ng­êi ®i bé trªn vØa hÌ, hoÆc ®i s¸t lÒ ®­êng ë bªn ph¶i ë những n¬i kh«ng cã vØa hÌ, khi ®i quan ng· t­ ®­êng phè ...)
- Ph©n nhãm c¸c biÓn b¸o giao th«ng theo ®Æc ®iÓm vµ c«ng dông.
TrÎ chó ý quan s¸t vµ biÕt tr¶ lêi c¸c c©u hái cña c« râ rµng, m¹ch l¹c. 
TrÎ biÕt ch¬i trß ch¬i høng thó.
RÌn luyÖn kh¶ n¨ng quan s¸t, ghi nhí cã chñ ®Þnh.
- Gi¸o dôc trÎ biÕt chÊp hµnh ®óng c¸c luËt lÖ giao th«ng c¬ b¶n khi tham gia giao th«ng vả có hành vi văn minh khi đi trên đường.Trẻ có ý thức tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị.
- Giáo án điện tử, tranh lô tô các hành vi đúng sai.
- Các biển báo đã được cắt rời, bảng đa năng, tranh các biển báo: Đường cắt ngang dành cho người đi bộ, cột đèn tín hiệu, đường sắt không có rào chắn, đường cấm...
- Tranh bé tham gia giao thông.
- Thời gian: 35 phút.
- Địa điểm: trong lớp.
III. Tiến hành.
STT
CẤU TRÚC
HOẠT ĐỘNG CÔ VÀ TRẺ
1
 Hoạt động 1: ổn định
Cho trẻ hát bài đường em đi chuyển đội hình vào 3 hàng ngang.
2
Hoạt động 2: Cùng tìm hiểu nào.
Các bạn vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về điều gì? Các bạn thấy điều gì trên màn hình? 
Khi ®i trªn ®­êng cc ph¶i ®i bªn ph¶i vµ kh«ng ®i ng­îc bªn tr¸i nh­ thÕ sÏ rÊt dÔ x¶y ra tai n¹n,cc nhé.
C« cho trÎ xem ®o¹n b¨ng hoÆc tranh vÒ giao th«ng cã ph­¬ng tiÖn vµ ng­êi ®ang tham gia giao th«ng trªn ®­êng phè )
- Sau khi quan s¸t ®o¹n b¨ng trªn c¸c con thÊy cã nh÷ng ph­¬ng tiÖn g×?
- §ã lµ nh÷ng PTGT ®­êng g×?
- C¸c PTGT nµy ®i l¹i ë ®©u?
=> Bøc tranh trªn cã rÊt nhiÒu c¸c ph­¬ng tiÖn giao th«ng ®i trªn ®­êng phè nh­ « t«, xe m¸y, vµ xe ®¹p, c¸c PT nµy ®i ë d­íi lßng ®­êng, ®i vÒ phÝa ph¶i, vµ ph¶i tu©n theo ®Ìn tÝn hiÖu n÷a ®Êy!
* T×m hiÓu vÒ cét ®Ìn tÝn hiÖu giao th«ng
 §Ìn g× ë trªn cao
 §Ìn g× ë gi÷a
 §Ìn chi d­íi cïng
 ( §Ìn g×? )
- §Ìn tÝn hiÖu cã nh÷ng mµu g×? C¸c mµu ®­îc s¾p xÕp thÕ nµo ë trªn cét ®Ìn?
- C« cho trÎ ®äc tõ vµ t×m chò c¸i ®· häc
- CC th­êng thÊy ®Ìn tÝn hiÖu ë ®©u?
- §Ìn tÝn hiÖu dïng ®Ó lµm g×?
- V× sao ng­êi ta dïng ®Ìn tÝn hiÖu ë n¬i ng· 3, ng· t­ ®­êng phè ?
=> CC ¹! Ng­êi ta dïng ®Ìn ë n¬i ng· ba, ng· t­ ®­êng phè ®Ó gióp cho ng­êi tham gia giao th«ng ®i l¹i trËt tù theo tÝn hiÖu ®Ìn, tr¸nh g©y lén xén, ïn t¾c giao th«ng vµ nhÊt lµ tr¸nh g©y ra tai n¹n n÷a ®Êy !
- Khi đèn mµu g× bËt lªn th× c¸c PTGT ph¶i dõng l¹i?
- Cßn ®Ìn mµu g× th× ®­îc ®i?
- VËy ®Ìn mµu ®á ®Ó lµm g×?
( Cho trÎ quan s¸t tranh mäi PT dõng l¹i tr­íc v¹ch s¬n khi ®Ìn ®á bËt lªn)
=> Khi ®Ìn ®á bËt lªn th× c¸c PTGT ph¶i dõng l¹i tr­íc v¹ch s¬n ®Ó nh­êng ®­êng cho c¸c PT kh¸c qua ®­êng, ®Ìn mµu xanh bËt lªn th× c¸c phương tiện l¹i tiÕp tôc ®i, cßn ®Ìn mµu vµng ®Ó b¸o cho mäi PT biÕt lµ ph¶i ®i chËm l¹i hoÆc chuÈn bÞ ®­îc ®i
- VËy khi kh«ng cã ®Ìn giao th«ng ë n¬i giao nhau th× c¸c PTGT ph¶i tu©n theo sù chØ dÉn cña ai?
( Cho trÎ xem tranh c«ng an ®ang ®iÒu khiÓn xö lÝ)
- Chó c«ng an ®ang lµm g× ®©y?
- V× sao chó l¹i ph¶i chØ ®­êng?
- Khi nµo c¸c PTGT ®­îc ®i?
=> CC ¹! Khi kh«ng cã ®Ìn tín hiÖu c¸c PTGT phaØ ®i theo sù ®iÒu khiÓn cña c¸c chó C¶nh s¸t giao th«ng . Chó CSGT chØ tay vÒ phÝa nµo th× c¸c PTGT phÝa ®ã ®­îc ®i. C¸c chó CSGT ®· ph¶i lµm viÖc vÊt v¶ ®Ó ®¶m b¶o an toµn giao th«ng mäi ng­êi vµ ®­êng phè ®Êy!
 T×m hiÓu biÓn b¸o "Dµnh cho ng­êi ®i bé sang ngang"
- C« ®è c¸c con biÕt khi ®i bé ph¶i ®i ë ®©u?
- Ở nh÷ng n¬i kh«ng cã vØa hÌ th× ng­êi ®i bé sÏ ph¶i ®i nh­ thÕ nµo?
( Cho trÎ quan s¸t tranh ®i bé trªn vØa hÌ vµ tranh ®i bé s¸t lÒ ®­êng)
=> Khi ®i trªn ®­êng phè ng­êi ®i bé ph¶i ®i trªn vØa hÌ, cßn nhøng n¬i kh«ng cã vØa hÌ ng­êi ®i bé ph¶i ®i s¸t lÒ ®­êng phÝa bªn ph¶i, cc nhí ch­a ?
* Cho trÎ quan s¸t biÓn b¸o : Ng­êi ®i bé sang ngang
( C« cho trÎ quan s¸t tranh )
- BiÓn b¸o nµy như thế nào ?
 - BiÓn b¸o nµy b¸o cho ng­êi tham gia giao th«ng biÕt ®iÒu g×?
- Khi sang ®­êng ng­êi ®i bé ph¶i ®i ë ®©u?
=> BiÓn b¸o nµy dµnh cho ng­êi ®i bé ®­îc phÐp ®i sang ®­êng, gióp cho ng­êi ®i bé sang ®­êng an to¸n, tr¸nh x¸y ra ón t¾c giao th«ng, khi ng­êi ®i bé muèn sang ®­êng th× ph¶i ®i theo phÇn v¹ch ®· s¬n, cßn khi qua ®­êng mµ n¬i kh«ng cã v¹ch s¬n th× ph¶i quan s¸t thËt kÜ 2 bªn ®­êng råi míi ®­îc phÐp qua ®­êng (Cho trÎ xem tranh ng­êi ®i bé qua ®­êng cã v¹ch s¬n vµ tranh ng­êi lín d¾t trÎ qua ®­êng)
- V× sao trÎ em sang ®­êng ph¶i cã ng­êi lín d¾t?
- Khi sang ®­êng ph¶i chó ý ®iÒu g×?
=> Khi cc sang ®­êng ph¶i cã ng­êi lín d¾t, ®i ®óng phÇn ®­êng dµnh cho ng­êi ®i bé vµ tu©n theo tÝn hiÖu cña ®Ìn giao th«ng, ®Ìn xanh míi ®­îc ®i, cßn ®Ìn ®á ph¶i dõng l¹i
* Më réng:
Ngoµi nh÷ng luËt lÖ giao th«ng mµ c¸c con võa ®­îc lµm quen th× cßn rÊt nhiÒu luËt giao th«ng kh¸c n÷a ®Êy c¸c con ¹ ! ( xem tranh cã tµu ho¶ ®i qua cã rµo ch¾n ) Nh­ khi ®i qua ®­êng s¾t mµ cã tµu ®i qua th× ng­êi tham gia GT ph¶i dõng l¹i ®Ó cho tµu ®i qua, khi rµo ch¾n më th× míi ®­îc ®i, hoÆc qua ®­êng s¾t ë nh÷ng n¬i kh«ng cã rµo ch¾n th× cc ph¶i quan s¸t thËt kÜ, nÕu kh«ng cã tµu ®i qua th× cc mãi ®­îc qua ®­êng, vµ ®Æc biÖt cc cßn nhá kh«ng ®­îc phÐp ch¬i ë gÇn ®­êng s¾t, nh­ vËy rÊt nguy hiÓm. 
(Xem tranh ngåi trªn thuyÒn, xe « t«)HoÆc khi ngåi trªn thuyÒn, xe « t«, hay xe g¾n m¸y th× chóng m×nh ph¶i ngåi ngay ng¾n, kh«ng thß ®Çu, thß tay ra cöa sæ, kh«ng ®­îc nghÞch vËt bªn ngoµi, vµ khi ngåi trªn xe g¾n m¸y th× mäi ng­êi ph¶i ®éi mò b¶o hiÓm ®Ó ®¶m b¶o an toµn tÝnh m¹ng cho ng­êi tham gia giao thông ®Æc biÖt c¸c con cßn nhá kh«ng ®­îc ®ïa nghich, và phải làm gì khi ngồi trên xe gắn máy nào?
Các bạn phải đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông với người lớn nhé. Và tuyệt đối không chơi đá bãng hay ch¬i d­íi lßng lÒ ®­êng mµ ph¶i ch¬i ë trong s©n hoÆc nh÷ng n¬i dµnh cho trÎ em c¸c con nhé.
Nh­ vËy qua buæi häc ngµy h«m nay c« vµ c¸c con ®· biÕt thªm rÊt nhiÒu ®iÒu bæ Ých vÒ giao th«ng. §Ó chóng m×nh ghi nhí thËt kÜ c¸c LLGT ®· häc, c« mêi c¸c con tham gia vµo c¸c trß ch¬i , cc cã thÝch kh«ng?
3
Hoạt động 3:
TC: Tìm miếng ghép đúng
- Cho trẻ hát bài em đi qua ngã tư đường phố chuyển đội hình vào 2 hàng dọc.
Đó là trò chơi ghép tranh để chơi được trò chơi này các bạn hãy nghe cô nói cách chơi và luật chơi nhé.
+ Luật chơi: nói được tên tranh biển báo. Ghép các miếng ghép để hoàn thành 1 bức tranh, các miếng ghép ngay ngắn theo dấu hiệu cho trước.
+ Cách chơi: khi nghe tiếng nhạc vang lên bạn đầu hàng bật qua các ô để lên lấy miếng ghép, ghép thành 1 bức tranh mẫu phía trên. Lần lượt như vậy hết bản nhạc nhóm phải ghép hoàn thành được 1 bức tranh biển báo giống như biển báo mẫu của cô.
Đội nào ghép được thời gian ngắn đội đó sẽ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
Cô cho trẻ chơi và giúp đỡ trẻ kịp thời, nhận xét sau mỗi lượt chơi.
Giáo dục trẻ sau khi ghép được bức tranh.
4
Hoạt động 4:
- Cho trẻ đọc bài thơ đi chơi phố vào bàn thực hiện vở bé khám phá khoa học trang 21, trước khi thực hiện các bạn xem cô hướng dẫn nhé.
- Trong bức tranh này nói về điều gì? Các bạn hãy chọn những bạn thực hiện đúng qui định giao thông đường bộ bằng cách nối những bạn có hành vi đúng vào mặt cười còn hành vi sai thì khuôn mặtt mếu.
Cho trẻ thực hiện, cô quan sát và hướng dẫn thêm cho trẻ.
Thông qua nội dung cô giáo dục biết giữ vệ sinh môi trường khi tham gia giao thông. Không vứt rác bừa bãi trên đường.
Nhận xét tuyên dương trẻ.
Kết thúc tiết học: cho trẻ hát bài bài học giao thông chuyển đội hình ra ngoài.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Trò chơi vận động: Về đúng nhà
*Trò chơi học tập: Ai đón giỏi.
* Chơi tự do
1. Mục tiêu yêu cầu:
- Trẻ biết cách chơi trò chơi “Về đúng nhà” và trò chơi “Ai đoán giỏi”
- Trẻ biết quan sát, so sánh, phân nhóm, suy nghĩ liên hệ dùng ngôn ngữ để diển đạt và trả lời câu hỏi của cô.
- Giáo dục cháu chấp hành luật giao thông khi đi trên tàu xe
2. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Ngoài sân.
- TG: 30-35 phút.
- Chong chóng, dây thun, phấn
3. Tiến hành:
* Hoạt động 1: TCVĐ “ Về đúng nhà”
- Cô và trẻ cùng nhau hát " Đoàn tàu nhỏ xíu". 
+ Các bạn có biết gì về tàu hỏa không?
+ Cô cháu ta cùng nhau mua vé tàu về nhà qua trò chơi " Về đúng nhà"
Để chơi được trò chơi này các bạn lắng nghe cô nói luật chơi và cách chơi nghe!
- Luật chơi: ngồi đúng vị trí của nhà mình nếu nhằm sẽ không được tuyên dương
- Cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ một vé đi tàu, yêu cầu khi cô nói về tàu thì trẻ phải về đúng nơi mà trẻ cầm trên tay, ai không về đúng sẽ không được đi chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần. Nhận xét sau mỗi lần chơi.
- Giáo dục cháu khi đi trên tàu xe phải chấp hành đúng luật giao thông
* Hoạt động 2: TCHT “Vòng quay giao thông”
 Các bạn vừa chơi trò chơi về đúng nhà bây giờ cô sẽ thử tài các bạn một lần nữa qua trò chơi “Vòng quay giao thông”.
Luật chơi: Nói nhanh và đúng
- Cách chơi: Cô sẽ giới thiệu tất cả các phương tiện giao thông và nơi hoạt động trên vòng quay yêu cầu của mỗi trẻ là nếu vòng quay, quay ở ngay vị trí trẻ nào thì trẻ phải nói nhanh nơi hoạt động hoặc phương tiện giao thông đó
- Tổ chức cho trẻ chơi vài lần.
- Cho hai trẻ thi đua.
- Nhận xét sau mỗi lần chơi.
* Hoạt động 3: Chơi tự do
- Ngoài 2 trò chơi trên cô còn 1 trò chơi với rất nhiều đồ chơi như: Phấn, chong chóng, dâyvà một số trò chơi dân gian.
- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ chơi một số trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, nhảy dây, lộn cầu vồng, xoay đĩacho trẻ tự chọn trò chơi mà mình thích và kết bạn để chơi.
- Ngoài các trò chơi dân gian cô còn có đồ chơi ngoài trời, cô đố các bạn đó là những đồ chơi nào?
+ Khi chơi cầu tuột, xích đu... thì các bạn chơi như thế nào?
+ Các bạn nghĩ xem nếu có bạn leo từ cầu tuột lên và một bạn đang tuột xuống thì sẽ xảy ra chuyện gì?
+ Khi bạn đang chơi xích đu thì các bạn có được lại gần không? Vì sao?
- Cô còn làm rất nhiều đồ chơi nữa các bạn xem đây là những đồ chơi gì?
+ Chong chóng thì chơi làm sau?
- Vậy các bạn muốn chơi gì thì lấy và chơi cùng bạn nhé!
 - Cô quan sát và giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng, an toàn, không xô đẩy bạn và không giành đồ chơi của bạn. Biết nhặt lá khô để đúng nơi qui định để có sân chơi sạch đẹp và rửa tay thật sạch sau khi nhặt lá.
 - Cô tập trung trẻ lại và nhận xét quá trình chơi của trẻ, nhận xét cá nhân. 
HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc xây dựng: Xây nhà ga
* Góc đóng vai: Bé đi du lịch, bán hàng....
* Góc học tập: Nối số tương ứng, lắp ghép xe lửa, đường ray
* Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu đèn tín hiệu, tô màu xe lửa
I. Mục tiêu yêu cầu:
- Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện đúng vai chơi của mình ở các góc, trẻ hiểu được cách chơi, luật chơi và tuân thủ theo luật, thể hiện được vai chơi theo đúng sự phân công
- Rèn khả năng nhanh nhẹn, khéo léo, cư xử đúng cách phù hợp vai chơi...
- Giáo dục trẻ chấp hành đúng luật khi tham gia giao thông, không tranh giành đồ chơi với bạn
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trong lớp.
- Thời gian: 35-40 phút
- Giấy vẽ, bút màu, đất nặn, màu nước, khối gỗ, các loại họp...
- Tranh vẽ xe lửa, album, tranh ghép hình các xe lửa, hồ, khăn lau tay, vở toán, bút chì...
- Vé số, quà lưu niệm, bánh, nước...
- Tranh tô màu xe lửa. Nhà ga, bút màu, giấy vẽ.....
III. Tiến hành:
* Hoạt động1: Mình cùng đi du lịch
- Cho trẻ hát bài “Bài học giao thông”.
- Các bạn vừa hát bài gì?
- Bạn nào có thể nói mình đang học chủ đề nhánh gì?
- Sau khi đi vòng quanh tham quan lớp vậy bạn nào có thể kể cho cô và các bạn cùng nghe lớp mình có mấy góc chơi và cô đã chuẩn bị cho những góc chơi đó
+ Góc xây dựng: các bạn nhìn xem góc xây dựng cô đã chuẩn bị gì?
Với những đồ chơi như thế thì các bạn sẽ làm gì?
Với chủ đề nhánh là phương tiện giao thông đường sắt bạn có thể xây dựng ở góc này?
Cho nhiều cháu trả lời.
- Với góc này thì cô có thể gợi ý cho trẻ xây nhà ga
- Các bạn ơi khi xây nhà ga các bạn sẽ xây gì trước?
- Và xây như thế nào? Các bạn dùng kĩ năng gì để xây?
- Khi xây xong hàng ràu thì các bạn xây gì nữa?
- Để khách du lịch muốn ngôi nghĩ thì chúng ta có thể xây gì?
- Khi xây xong các bạn cảm thấy đói bụng thì các bạn đi đâu?
- Bây giờ bạn nào thích chơi ở góc này?
+ Góc phân vai: Vào những ngày nghĩ lễ thì mọi người thường làm gì nè?
Vậy góc phân vai hôm nay các bạn hãy chơi đóng vai “Bé đi du lịch” nhé!
- Khi đi du lịch thì các bạn cần chuẩn bị gì?
- Khi đi du lịch chúng ta thường mua gì về tặng cho bạn bè, người thân?
- Khi khát nước thì các bạn đến đâu mua nước uống?
- Khi đi du lịch các bạn đi bằng phương tiện gì? 
- Cho trẻ chọn góc chơi
+ Góc học tập: 
ở góc này thì các bạn có thể làm gì?
Với những đồ dùng đã có sẵn các bạn nghĩ xem mình sẽ làm gì nhé!
Cô có thể nói với trẻ nối số tương ứng, ghép hình xe, xâu hạt để tặng cho các bạn bán hàng nhé
- Khi thực hiện vở toán các bạn thực hiện như thế nào?
- Khi ghép con ghép như thế nào?
+ Góc nghệ thuật: Các bạn sẽ làm gì với giấy vẽ, đất nặn, tranh xe chưa tô màu?
- Các bạn vẽ gì? Vẽ như thế nào?
- Khi vẽ song các bạn làm gì?
- Các bạn tô màu tranh như thế nào cho đẹp?
Với những đất nặn như thế con có thể nặn gì?
Vậy các bạn hãy vẽ và tô màu tranh các biển báo giao thông để mang qua góc tạo hình trưng bài cho du khách cùng xem nha.
* Hoạt động 2: Bé thích chơi gì?
Cho trẻ hát bài " một đoàn tàu" cho trẻ về góc chơi thỏa thuận vai chơi của mình và các bạn nhớ đeo thẻ vào nhé! 
- Trong khi chơi cô quan sát trẻ chơi, cùng chơi với trẻ, xử lý tình huống có thể xảy ra, những hành vi chưa đúng.
- Cô tạo tình huống cho trẻ chơi.
- Cô gợi ý cho trẻ liên kết các góc chơi.
*Hoạt động 3: Nhận xét
- Nhận xét từng góc chơi sau đó tập trung cháu lại góc xây dựng nhận xét.
- Kết thúc, giáo dục cháu khi chơi phải biết giử gìn đồ chơi, và chơi cùng các bạn để có buổi chơi vui vẻ, khi chơi xong phải biết thu dọn đồ chơi và rửa tay sạch sẽ.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Rèn kỹ năng qui tắc khi thanm gia giao thông.
- Nêu gương cắm hoa trả trẻ.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 
Thứ 2 ngày 3 tháng 10 năm 2016
1/ Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
2/ Tình trạng sức khỏe của trẻ ( những trẻ có biểu hiện bất thường về, ăn, ngủ, vệ sinh, bệnh tật...): ..........................................................................................................................................................................................................................................................................
3/ Thái độ trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ (những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi):
Sự tích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
4/ Kiến thức và kỹ năng của trẻ: những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt (chưa tốt) lí do?:
Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực:
Kiến thức:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
Kỹ năng:
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
5/ Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo.
..........................................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 3,