Thiết kế bài soạn lớp Lá - Chủ đề: Trường mầm non - Chủ đề nhánh: Mùa thu bé đến trường

Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON.
Chủ đề nhánh: “ Mùa thu bé đến trường”
(Từ ngày 6/9 đến ngày 9/9/2016).
 Ca chính (Tuần 1).
 Thứ
 HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ.
Thể dục
- Cô nhẹ nhàng đón trẻ vào lớp,trò chuyện với trẻ vỗ về trẻ để trẻ quen dần với cô.Tạo cho trẻ cảm giác an toàn gần gũi vì đây là ngày đầu tiên đến lớp.
- Trao đổi với phụ huynh về một số thông tin của bé.
 * Khởi động: Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi thường, đi kiễng gót, đi bằng mũi bàn chân, đi nhanh, chạy nhanh, đi bước cao chân
* Trọng động: Tập theo băng đĩa toàn trường với các động tác: Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.
* Hồi tĩnh: Cho trẻ hít thở sâu hoặc đi nhẹ nhàng kết hợp vẫy tay.
Hoạt động chung
KHAI GIẢNG
NĂM HỌC MỚI
*PTNT.
Trò chuyện với trẻ về trường mầm non.
*PTTM.
- Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
- Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học.
- T/c: Ai nhanh nhất.
*PTNN:
Thơ “ Bạn mới”. 
PTTC_KNXH.
Tô màu trường mầm non”.
Dạo chơi ngoài trời.
KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI
* Quan sát: Trường mầm non.
Chơi tự do 
* Quan sát: Đồ chơi ngoài trời.
TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
Chơi tự do.
. *Dạo chơi vườn trường.
Chơi tự do.
* Quan sát:
Vườn trường mầm non. 
Hoạt động chiều
 KHAI GIẢNG NĂM HỌC MỚI
Rèn kỷ năng đi dép cho trẻ.
Vệ sinh, trả
Làm quen bài thơ “ bạn mới”.
Vệ sinh, trẻ trẻ.
Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “ Lộn cầu vồng”.
Hát vui đến trường.
Vệ sinh, trả trẻ.
CHƠI CÁC GÓC BUỔI SÁNG
TÊN GÓC
KẾT QUẢ MONG ĐỢI
CHUẨN BỊ
NỘI DUNG
GÓC
PHÂN
VAI
- Trẻ biết nhập vai chơi, biết thể hiện mình trong vai chơi.
- Biết đoàn kết với bạn chơi.
- Các đồ chơi;
 nấu ăn, cô giáo...
- Cô giáo
- Cô cấp dưỡng.
- Bác sỹ.
GÓC
XÂY
DỰNG
- Trẻ biêt sáng tạo khi chơi.
- Biết đoàn kết với bạn chơi.
- Các hình khối,đồ chơi lắp ghép, cây, hoa, thảm cỏ.
- Xây trường mầm non, con đường tới trường.
- Xây hàng rào.
GÓC
HỌC
TẬP
- Trẻ biết cách mở sách.
- Trẻ thích xem tranh.
- Tranh, ảnh về chủ đề
- Sách về trường, lớp mầm non.
- Xem tranh chủ đề.
- Giở sách xem tranh.
GÓC
NGHỆ
THUẬT
-Trẻ biết vẽ, tô màu đẹp.
- Biết hát, múa, đọc thơ trong chủ đề.
- Nặn được một số đồ chơi tặng cô và bạn.
- Bút màu, tranh vẽ.
- Hoa cài tay.
- Đất nặn, bảng.
- Bé tập làm họa sĩ, tô màu trường mầm non.
- Bé tập làm ca sĩ.
 - Nặn đồ chơi tặng cô và bạn.
- Vẽ đường tới trường.
GÓC
THIÊN
NHIÊN
- Trẻ biết chăm sóc cây.
- Thích chơi với cá, nước, đá, sỏi.
- Cây cảnh, hoa, cát, nước...
- Chơi với cát, nước, đá, sỏi.
- Chăm sóc cây.
Thứ 3 ngày 06 tháng 9 năm 2016..
TRÒ CHUYỆN ĐẦU TUẦN
 Cô trò chuyện, gần gũi với trẻ tạo cho trẻ cảm giác an toàn.Trò chuyện với trẻ về trường mầm non.Các con thích đến trường mầm non không ? Khi đến lớp các được gặp ai? Con học lớp nào? Trường nào? Cô giáo con tên gì? Giáo dục trẻ đi học ngoan ngoãn vâng lời cô giáo.
I. HOẠT ĐỘNG HỌC
PTNT: Trò chuyện về trường mầm non.
1. Kết quả mong đợi:
 - Trẻ biết tên trường, tên lớp học, tên cô giáo, tên các bọn cùng lớp.
 - Trẻ biết khu vực nhà bếp và khu vui chơi của trường.
 - Trẻ biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
 - Trẻ biết yêu quý trường lớp, cô giáo và các bạn.
2. Chuẩn bị:
 - Một số tranh ảnh bài hát về trường mầm non.
3. Tiến hành:
 * Trò chuyện gây hứng thú.
	- Cô cùng trẻ hát và vận động bài “ Trường chúng cháu là trường mầm 
non”.
- Hỏi trẻ: Chúng mình vừa hát bài hát gì?
	- Ai biết tên trường mầm non của mình học nào?
	+ Trường mầm non Vượng Lộc thì có 2 cụm đấy các con ạ. Nơi các con đang học là cụm 2 và sắp tới chúng ta sẽ được về trường mới ở cụm 1 đấy! Trường mới thì rất là đẹp và có nhiều đồ chơi các con có thích không?.
	- Lớp các con học là lớp mấy tuổi nhỉ? Vậy thì các con mấy tuổi?
	- Lớp có mấy cô giáo? Tên các cô là gì?
	- Các con có yêu cô giáo của mình không?.
	- Ở trường ngoài cô giáo của mình các con con biết cô giáo nào nữa không? Các con biết trong trường mình có những phòng lớp nào?
- Các con có biết khu vực nhà bếp ở đâu không? Nhà bếp là nơi ai làm việc nhỉ?
- Khi vui chơi các con có được đến gần khu vực nhà bếp không?
- Là buổi học đầu tiên đi học các con cảm thấy như thế nào?.
* Cho trẻ quan sát tranh về trường mầm non.
	- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về nội dung bức tranh.
	- Bức tranh vẽ gì các con? Trong bức tranh có những ai? Cô giáo và các bạn trong bức tranh đang làm gì? Khi đến trường các con phải làm gì?
	- Các con phải làm gì để giữ gìn trường lớp sạch sẽ?
* Trò chơi.
	- Cô cho trẻ chọn một số đồ chơi trong lớp học.
	- Hỏi trẻ: đó là gì? Nó dùng để làm gì?
* Kết thúc: Cô và trẻ hát bài “ cháu đi mẫu giáo” và chuyển tiết học.	
	II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.	
Quan sát : Trường mầm non.
Chơi tự do.
1.Kết quả mong đợi.
- Trẻ biết tên trường, tên lớp, địa điểm, quang cảnh trường mầm non.
	- Biết giữ gìn dồ chơi, yêu quý trường lớp, trẻ biết hứng thú tham gia vào trò chơi.
2. Chuẩn bị.
	- Nơi quan sát an, toàn sạch sẽ, phấn vẽ, hột hạt, dây xâu.
3. Cách tiến hành.
	* Quan sát, đàm thoại.
	- Hỏi trẻ: Chúng mình đang ở đâu? Ai có nhận xét gì về trường mầm non?
	- Các con học trường mầm non nào? Trong tường có những gì?
	- Các con đến lớp để làm gì? Vườn trường ở đâu? Các con thấy vườn trường như thế nào? Vậy các con phải làm gì để giữ gìn trường lớp sạch sẽ?
	* Chơi tự do.
	- Trên sân trường chúng mình có rất nhiều trò chơi rất thú vị. Và cô cũng đã chuẩn bị một số đồ chơi ngoài trời cho các con như “ bóng, phấn,vòng”. Bây giờ các con thích chơi ở đâu thì các con hãy lại chơi nhé!
	- Khi chơi thì các con phải như thế nào nhĩ! Cô quan sát và bao quát trẻ.
III. CHƠI Ở CÁC GÓC BUỔI SÁNG
Góc NT: Tô màu tranh trường mầm non
Góc PV: Cô giáo.
Góc TV: Giở sách xem tranh.
* Chuẩn bị:( Xem kế hoạch góc).
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 * Rèn kỷ năng đi dép cho trẻ.
1. Kết quả mong đợi:
 - Trẻ biết đi dép đúng cách, trẻ biết phân biệt được dép của mình, của bạn.
 - Trẻ biết biết tác dụng của việc đi dép.
2. Chuẩn bị:
 - Dép của trẻ, một số đồ chơi ở các góc.
3. Cách tiến hành:
- Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô. Cô hỏi trẻ: Dưới chân các con thường đi gì? - Đi dép giúp cho đôi chân các con như thế nào? 
 - Cô lấy 5 đôi dép vào và cho trẻ của 5 đôi dép đó lên nhận dép của mình. Cô mờicác bạn đi dép vào cho cô nào. Cô thấy trẻ nào đi dép chưa đúng cô hướng dẫn: Các con đi dép trái vào chân trái và dép phải vào chân phải, các con nên đi dép vừa chân của mình. Trước khi đi dép phải rửa chân, rửa dép sạch sẽ.
Sau đó cô hướng dẫn cho tốp trẻ khác. Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích.
Đánh giá trẻ cuối ngày
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ 4 ngày 07 tháng 09 năm 2016.
HOẠT ĐỘNG CHUNG.
PTTM: Dạy hát: Trường chúng cháu là trường mầm non.
Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học.
	TC: Ai nhanh nhất
1. Kết quả mong đợi.
- Trẻ thuộc lời ca giai điệu của bài hát “ trường chúng cháu là trường mầm non” trẻ hiểu và cảm nhận được giai điệu của bài hát.
- Trẻ biết vận động tự nhiên theo nhịp điệu của bài hát.
- Trẻ hứng thú lắng cô hát, tích cực tham gia trò chơi.
- Trẻ biết yêu thương trường lớp mầm non.
2. Chuẩn bị.
- Chiếu trải, loa, bài hát “ trường chúng cháu là trường mâmg non, ngày đầu tiên đi học”, xắc xô.
3. Cách tiến hành.
 * Trò chuyện gây hứng thú.
	- Hỏi trẻ: Sáng nay ai đưa các con đi học? Tên trường học các con là gì?
	- Khi đến trường các con cảm thấy như thế nào?
	- Để thể iện sự vui thích khi đến trường mầm non thì cô và các con cùng nhau hát bài hát về trường mầm non nhé!
	* Dạy hát “trường chúng cháu là trường mầm non”.
	- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Trẻ ngồi xung quanh cô.Sau đó cho trẻ ngồi về thành 3 tổ.
	- Lần 2: Cô cho cả lớp hát theo nhạc.
	- Cho cả lớp hát 2-3 lần theo các hình thức khác nhau.
	- Gọi tổ hát, gọi các nhóm bạn trai bạn gái hát. Gọi nhóm 5 bạn, 2 bạn lên hát. Gọi cá nhân trẻ lên hát ( 2-3 trẻ). Cô chú ý sửa sai.
	+ Đàm thoại: Các con vừa hát bài hát gì?
	- Đến lớp các con được làm gì? Lớp học các con có những ai?
	- Tình cảm của các con đối với trường lớp như thế nào? Cho cả lớp hát lại lần nữa.
	* Nghe hát ngày đầu tiên đi học.
	- Ngày đầu tiên đi học các con cảm thấy như thế nào?
	- Cô sẽ hát tặng cho các con một bài hát nói về ngày đầu tiên đi học của chúng mình nhé!
	- Cô hát cho trẻ nghe 1 lần.
	- Cô tóm tắt nội dung bài hát: Ngày đầu tiên đi học mắt em ướt nhạt nhòa cô vỗ về an ủi...
	- Hỏi trẻ: Ngày đầu tiên đi học các con cảm thấy như thế nào?.
	- Các con được ai âu yếm, vỗ về.
	- Để đáp lại tình cảm của cô thì các con phải như thế nào?
	- Cô hát lại lần 2: Kèm động tác minh họa.
	- Cho trẻ đứng dậy và vận động theo nhịp điệu của bài hát.
	* Trò chơi: Ai nhanh nhất.
	- Cô nói cách chơi – luật chơi. Cho trẻ chơi 2-3 lần.
	- Kết thúc : Cô và trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non’ và kết thúc hoạt động.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Quan sát: Đồ chơi ngoài trời.
TCVĐ: Mèo đuổi chuột.
CTD.
1. Kết quả mong đợi.
	- Trẻ biết tên gọi của các đồ dùng, đồ chơi ngoài trời biết công dụng của chúng.
	- Trẻ biết rèn và phát triển vận động, óc quan sát cho trẻ.
	- Trẻ biết yêu thích đến trường, giữ gìn đồ chơi.
2. Chuẩn bị.
	- Địa điểm quan sát, mũ mèo, mũ chuột. Đồ chơi ngoài trời.
3. Cách tiến hành.
	* Quan sát, đàm thoại.
	- Cô cùng trẻ hát bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu”. Các con đang đứng ở đâu? Các con thấy trường của mình như thế nào? Các con quan sát xem trường mình có nhừng gì? Trên sân trường có nhừng gì?
	- Ngoài cây ra còn có gì nữa? Tại sao phải trồng cây trên sân trường?
	- Đu quay, cầu trượt dùng để làm gì? Khi chơi đu quay, cầu trượt các con phải chơi như thế nào? Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn vệ sinh.
	* TCVĐ :Mèo đuổi chuột.
	- Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi. Cho trẻ tự phân vai chơi. Cho trẻ chơi 2- 3 lần. Chơi tự do. Cô quan sát, bao quát trẻ.
III. CHƠI Ở CÁC GÓC BUỔI SÁNG
Góc NT: Vẽ đường đến trường. Góc PV: Cô cấp dưỡng.
Góc TV: Xem tranh truyện về trường mầm non.
*Chuẩn bị: ( Xem kế hoạch góc).
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Làm quen bài thơ “ Bạn mới’
1. Kết quả mong đợi.
	- Trẻ biết lăng nghe, biết được nội dung bài thơ, nhớ tên bài thơ.
2. Chuẩn bị.	
	- Chiếu trải cho cô và trẻ. Bài hát “ Cháu đi mẫu giáo”.
3. Cách tiến hành.
	- Cô và trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”. Hỏi trẻ: Các con vừa hát bài hát gì? Khi đi mẫu giáo các con cảm thấy như thế nào? Đi mẫu giáo các con được gặp ai? Biết những bạn nào? Cô cũng có một bài thơ nói về những bạn nhỏ mới đến trường đấy! Cô đọc lần 1: Đọc to, rõ, diễn cảm cho trẻ nghe.
	- Các con thấy bài thơ như thế nào? Cho cả lơp đọc theo cô 2-3 lần.
	- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
Đánh giá trẻ cuối ngày
..................................................................................................................................................................................................................................................................
..
Thứ 5 ngày 08 tháng 09 năm 2016.
I. HOẠT ĐỘNG CHUNG.
PTNN: Thơ “ Bạn mới”.
1. Kết quả mong đợi.
	- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
	- Trẻ biết lắng nghe, đọc, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
	- Trẻ biết yêu quý giúp đỡ bạn bè trong lớp.
2. Chuẩn bị.
	- Chiếu trải cho cô và trẻ.
	- Hình ảnh minh họa cho bài thơ.
3. Cách tiến hành.	
* Giới thiệu
	- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non?
	- Trường mầm non các con tên là gì?
	- Lớp con có những ai?
	- Khi đến trường các con thấy như thế nào?
	- Cô đưa bức tranh vẽ các bạn trong trường mầm non và hỏi trẻ?
	- Bức tranh vẽ ai? Các bạn đang làm gì?
	- Cô giới thiệu bài thơ “ bạn mới”.
	* Dạy trẻ đọc thơ.
	- Lần 1: Cô đọc diễn cảm.
	- Cô giảng giải nội dung bài thơ.
	- Cô cho cả lớp đọc thơ 2 lần.
	- Cô đưa tranh thơ chữa to và chỉ cho trẻ đọc.
	- Cho cả lớp đọc tranh thơ chữ to cùng cô.
	- Sau đó cho trẻ về chỗ ngồi thành 3 tổ và đọc lại bài thơ 1 lần.
	- Cho tổ nam, nữ đọc thơ 1 lần. Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
	- Sau đó cho nhóm trẻ đọc, cá nhân đọc.
	* Đàm thoại.
	- Các con vừa đọc bài thơ gì? Bạn mới đến trường hãy còn làm sao?
	- Bạn còn nhút nhát thì chúng mình phải làm gì để giúp bạn.
	- Khi chúng mình chơi ngoan với bạn cô thấy như thế nào?
	- Cho cả lớp đọc thơ lại 1 lần nữa và đi ra ngoài chuyển hoạt động.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Dạo chơi vườn trường: Nhặt lá rơi.
CTD.
1. Kết quả mong đợi.
	- Trẻ biết nhặt lá rơi.
	- Trẻ biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
2. Chuẩn bị.
	- Địa điểm cho trẻ hoạt động, an toàn sạch sẽ.
	- Đồ chơi ngoaig trời “ bóng,vòng,dây”.
3. Cách tiến hành.
	- Cô cùng trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”.
	- Hỏi trẻ các con đang đứng ở đâu?
	- Các con thấy trường của mình như thế nào?
	- Vườn trường có những gì?
	- Các con thấy vườn trường như thế nào?
	- Vì sao vườn trường lại sạch sẽ, xanh tươi như vậy?
	- Vậy các con có muốn cùng cô làm cho vườn trường thêm xanh thêm sạch không nào?
	- Bây giờ các con hãy nhặt những chiếc lá vàng rơi và bỏ vào sọt ráccùng cô nhé!
	- Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ.
III. CHƠI Ở CÁC GÓC BUỔI SÁNG
Góc XD: Xây trường mầm non.
Góc PV: Bác sỹ, người khám bệnh.
Góc TV: Xem tranh truyện về trường mầm non.
Chuẩn bị: (Xem kế hoạch góc).
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hướng dẫn trò chơi “ Lộn cầu vồng”.
1. Kết quả mong đợi:	
 - Trẻ tăng cường sức khoẻ, rèn luyện vận động chân tay.
 - Trẻ biết chơi cùng cô và các bạn..
2. Luật chơi:
Đọc đến câu thơ cuối cùng lộn nữa vòng quay lưng vào nhau(hoặc đối mặt nhau).
3. Cách chơi:	
 - Từng đôi một đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp, cứ mỗi tiếng vung tay sang ngang một bên.
Lời 1: Lộn cầu vồng Lời 2: Lộn câu vồng
Nước sông đang chảy Nước trong nước chảy
Thằng bé lên bảy Có cô mười bảy
Con bé lên ba Có chị mười ba
Đôi ta cùng lộn Ra lộn cầu vồng
 - Cho trẻ tìm bạn sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần.
* Chơi tự do theo ý thích ở các góc.
Đánh giá trẻ cuối ngày
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ 6 ngày 09 tháng 09 năm 2016.
I . HOẠT ĐỘNG CHUNG.
PTTM: Tô màu trường mầm non.
1. Kết quả mong đợi.
	- Trẻ biết cách cẩm bút, ngồi đúng tư thế.	
	- Trẻ biết tô màu theo ý thích của mình, tô màu gọn đẹp không chờm ra ngoài.
	- Trẻ biết hứng thú với tiết học của cô.
2. Chuẩn bị.
	- Hình ảnh trường mầm non, tranh mẫu tô màu trường mầm non, trah mẫu chưa tô màu.
	- Nhạc bài “ vui đến trường, trường chúng cháu là trường mầm non”.
	- Bảng trưng bày sản phẩm. Bút màu, tranh tô màu ( đủ cho mỗi trẻ).
3. Cách tiến hành.
	* Trò chuyện.
	- Cô cho trẻ vận động bài ‘ Trường chúng cháu là trường mầm non”.
	- Các con học trường mầm non nào? Các con có yêu quý trường mầm non không?.
	* Quan sát, đàm thoại.
	- Cô cho trẻ quan sát tranh không tô màu: Đây là hình ảnh về trường mầm non đấy! Các con thấy trường mầm non trong bức tranh này như thế nào?
	- Vậy muốn trường mầm non thêm màu sắc thì chúng mình cần làm gì?
	* Cô thực hiện mẫu: 
	+ Các con xem cô tô màu bức tranh trường mầm non như thế nào?
	- Cô tô bức tranh như thế nào? Mái ngói cô tô màu gì? Thân nhà cô to màu gì? Cây cối cô tô màu gì? Ông mặt trời cô tô màu gì? Cô mây màu gì?
	- Cô tô có chờm ra ngoài không?
	- Hỏi trẻ: Khi tô thì các con cầm bút bằng tay nào? Cầm như thế nào?
	- Sau đó cô hướng dẫn: Cô cầm bút bằng 3 đầu ngón tay ( ngón tay cái, ngón tay trỏ và ngón tay giữa) kết hợp với cổ tay để di màu nhưng chú ý phải ngồi thẳng lưng, mặt cách vở 25-30 cm tay trái giữ giấy và không tỳ ngực vào ép bàn sau đó quan sát bức tranh và chọn màu để tô.
	- Cô vừa tô vừa hỏi và giải thích cho trẻ.
	* Trẻ thực hiện.
	- Bây giờ các con có muốn tô màu cho trường mầm non thêm sắc màu không nào? Bây giờ cô mời các con hãy về chỗ ngồi của mình và lấy dồ dùng của mình và chúng mình sẽ cùng nhau tô màu cho trường mầm non thêm tươi đẹp nhé!
	- Cô quan sát trẻ, lại gần trrẻ hỏi ý đinh tô màu của trẻ.
	- Cô động viên trẻ tô màu, giúp đỡ trẻ còn lúng túng.
	- Nhắc nhở trẻ tô màu không bị chờm ra ngoài. Nhắc trẻ khi gần hét thời gian.
	- Trưng bày sản phẩm.
	- Cho trẻ treo sản phẩm của mình lên giá.
	- Cho trẻ nhận xét, trẻ thích bức tranh nào nhất? Vì sao?
	- Cô nhật xét chung. Khen và tuyên dương trẻ.
	* Kết thúc: Cô cùng trẻ hát bài “ Vui đến trường” và cất đồ dùng chuyển họat động.
II. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Quan sát vườn trường.
CTD.
1. Kết quả mong đợi.
	- Trẻ biết quan sát vườn trường, biết nhận xét về những gì mà mình quan sát được. Trẻ biết giữ gìn trường lớp sạch sẽ.
2. Chuẩn bị.
	- Địa điểm cho trẻ hoạt động, an toàn sạch sẽ.
	- Đồ chơi ngoài trời “ bóng,vòng,dây”.
3. Cách tiến hành.
	- Cô cùng trẻ hát bài “ Cháu đi mẫu giáo”.
	- Hỏi trẻ các con đang đứng ở đâu? Các con thấy trường của mình như thế nào? Vườn trường có những gì? Các con thấy vườn trường như thế nào?
	- Vì sao vườn trường lại sạch sẽ, xanh tươi như vậy?
	- Vậy các con có muốn cùng cô làm cho vườn trường thêm xanh thêm sạch không nào? Bây giờ các con hãy nhặt những chiếc lá vàng rơi và bỏ vào sọt ráccùng cô nhé!
	- Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ.
III. CHƠI Ở CÁC GÓC BUỔI SÁNG
Góc XD: Xây con đường tới trường. Góc PV: Bác sỹ, người khám bệnh.
Góc TN: Tưới nước, chăm sóc thiên nhiên..
Chuẩn bị:( Xem kế hoạch góc).
IV. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Hát “ Vui đến trường”.
1. Kết quả mong đợi:	
 	 - Trẻ biết vận động theo nhạc, hiểu nội dung bài hát.
 	 - Trẻ biết cảm nhận được nhịp điệu vui tươi, hồ hởi của bài hát.
2. Chuẩn bị.
	- Chiếu trải cho cô và trẻ, xắc xô.Loa, bài hát, vui đến trường.
3. Cách tiến hành.	
 	 - Cô trò chuyệ cùng trẻ về trường mầm non.
 	 - Hỏi trẻ: các con đã quen với bạn mới chưa. Đi học các con cảm thấy như thế nào? Có một bạn nhỏ cũng đã rất vui khhi được đến trường đấy!
	- Cô hát cho trẻ nghe. Các con thấy bài hát như thê nào?
	- Cho cả lớp đứng dậy háy theo cô.Cho nhóm, tổ, cá nhân hát.
	- Cho cả lớp hát lại lần nữa.Chơi tự do theo ý thích ở các góc. Vệ sinh góc cuối tuần.
Đánh giá trẻ cuối ngày
..................................................................................................................................................................................................................................................................