Thiết kế giáo án lớp Lá - Chủ đề chính: Ngôi nhà thân yêu của bé - Chủ đề nhánh 3: Đồ dùng thân quen

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 8
Chủ đề chính: Ngôi nhà thân yêu của bé 
Chủ đề nhánh 3:	 Đồ dùng thân quen
Thời gian: 	 Từ ngày 17 – 10 đến 21 - 10 năm 2016
 Thứ
Thời điểm
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ
Chơi
TD Sáng
Trò chuyện : Trong gia đình con có ai ? Ba con làm nghề gì ? Mẹ con làm nghề gì
Thể dục sáng: Tập với Bài hát «Nắng sớm » Hô hấp 1, tay 3, chân 2, bụng 2, bật 2
Hoạt động học
GDPTTC
Vận động
Trèo lên xuống ghế
(chỉ số 4)
TCVĐ
« »
 GDPTNN
LQVH
Thơ «Làm anh »
(CS 64)
GDPTNT
LQVT
Tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 6
(CS 105)
GDPTTM
Tạo hình
Nặn cái giỏ
(CS 103)
GDPTNT
MTXQ
Khám phá đồ dùng ăn uống(CS 96)
Chơi, hoạt động
ở các góc
Góc phân vai: Chơi gia đình, bàn hàng, bác sĩ. (Chỉ số 49)
 Góc học tập: xem sách, tranh ảnh, ghép hình về gia đình, tô viết chữ cái, chữ số đã học (Chỉ số 91, 104) 
Góc xây dựng: Xây dựng “Xây nhà cao tầng”.( Chỉ số 49) 
Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ, tạo hình về gia đình(Chỉ số 101,102,103) 
Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh (Chỉ số 57) 
 -Góc thể chất: cháu chơi ném bóng vào rỗ, chơi xếp hình(CS3)
Chơi ngoài trời
Quan sát 
Làm thí nghiệm 
 Hoạt động lao động:
 Quan sát 
Hoạt động lao động 
*Trò chơi: 
*Chơi tự do ở khu vận đông, khu dân gian
Chơi, hoạt động theo ý thích
GDPTNN
LQVH
Thơ « Làm anh »
Trò chơi « Đi siêu thị »
GDPTNT
LQVT
Tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 6
Trò chơi « Người mua sắm giỏi »
GDPTTM
Tạo hình
Nặn cái giỏ
Trò chơi “Hãy thử đoán xem là đồ dùng gì”
 GDPTNN
LQVH
Cho trẻ đọc lại bài thơ «Làm anh »
Trò chơi «Thư của nhà nào »
Hoạt động lao động
Chăm sóc vườn rau
Trò chơi « Mua Đồ Dùng Gì»
Nêu gương
Cả lớp hát bài hoa bé ngoan
Cô nhắc lại 3 tiêu chuẩn bé ngoan
Nhận xét cháu đạt 2 hoa chấm vào sổ bé ngoan
- Động viên cháu chưa ngoan
Trả trẻ
-Dọn dẹp đồ chơi.
-Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.
KẾ HOACH GIÁO DỤC HÀNG NGÀY
THỨ HAI, NGÀY 17 THÁNG 10 NĂM 2016
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ
BUỔI SÁNG
ĐÓN TRẺ: Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ xếp dép, cặp lên kệ , kiểm mang khăn của trẻ. 
 - Trò chuyện: 
- Đọc tiêu chuẩn bé ngoan 
 Đi học đều đúng giờ có mang khăn tay đầy đủ
 Chú ý trong giờ học giơ tay phát biểu to
 Giờ vui chơi không gây ồn ào mất trật tự lấy và cất đồ chơi đúng nơi qui định.
 - Điểm danh 
 THỂ DỤC BUỔI SÁNG: 
Tập với Bài hát «Nắng sớm »
 I/ Mục đích yêu cầu:
 Cháu tập đều, đúng nhịp nhàng theo nhịp bài hát
II/ Chuẩn bị:
 Sân rộng sạch
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Khởi động : Cháu khởi động vòng tròn, đi kiểng chân, đi bằng gót chân, đi thường, Đồng thời tập bài tập hô hấp 1: Gà gáy ò ó o: Hai tay khum trước miệng vươn cổ làm tiếng gà gáy ò ó o (2 lần).
2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài hát: “Nắng sớm ”
 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng”
 Tay 3: Tay đưa ngang (Gập khuỷu tay) , ngón tay chạm vai (2 lần ).
Đứng khép chân tay để dọc thân
 + Nhịp 1:Bước chân trái ra trước 1 bước, chân phải kiểng gót, tay đưa ngang, trước lòng bàn tay ngữa 
 +Nhịp 2: Gập khuỷu tay ( Ngón tay chạm vai).
 +Nhịp 3:Như nhịp 1.
 +Nhịp 4:Về TTCB.
 +Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân)
 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớ mơi má ai ửng hồng”
 ĐT chân 2: Ngồi khuỵu gối
 TTCB Đứng thẳng tay thả xuôi 
+Nhịp 1:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau kiễng chân
+Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, Hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp 
+Nhịp 3:Như nhịp 1
+Nhịp 4:Vế TTCB
+Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên
	 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng”
- ĐT bụng 2: quay người sang hai bên. (2 lần).
+ Nhịp 1: hai tay chống hông, bước chân trái sang trái 1 bước.
+ Nhịp 2: quay người sang trái.
+ Nhịp 3: như nhịp 1.
+ Nhịp 4: về TTCB.
+ Nhịp 5,6,7,8 đổi chân thực hiện như trên.
 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng”
Động tác bật 2: - “ Bật tách chân khép chân (2 lần)
+Nhịp 1: Bật tách chân, 2 tay dang ngang
+Nhịp 2: Khép chân
+Nhịp 3: Bật tách chân, 2 tay dang ngang
+Nhịp 4: khép chân
+ Nhịp 5,6,7,8 như nhịp 1,2,3,4
3/ Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG HỌC
Lĩnh vực Giáo dục phát triển thể chất 
Thể dục
Đề tài: TRÈO LÊN XUỐNG GHẾ (Chỉ số 4)
Trò chơi vận động: 
I/ Mục đích yêu cầu:
 Kiến thức:Trẻ biết trèo lên xuống ghế 1 tay vịn thành ghế, bước 1 chân lên giữa mặt ghế, chân kia bước qua ghế xuống đất, chân còn lại trên ghế bước xuống đất. Biết chơi trò chơi Chuyền bóng 
 -Kỹ năng: phát triển tố chất bền bỉ, khéo léo, dẽo dai
 -Thái độ: Giáo dục trẻ biết cố gắng, chú ý, tham gia luyện tập.
Tích hợp: 
GDPTTM Hát “Nắng sớm”
II/ Chuẩn bị:
 Sân rộng sạch Bóng , rỗ. Nhạc có lời bài hát Nắng sớm, 
 XX X X X X X X X X X X X X 
 X
 X
 XXX X X X X X X X X X X X 
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ỏn định : Hát cả nhà thương nhau
Bài hát nói về ai ?
Muốn các thành viên trong gia đình khỏe mạnh chúng ta phải làm gì ?
Giới thiệu: Cô cháu mình cùng tập thể dục chi có sức khỏe nhé
Hoạt động 1:
Khởi động: Cháu khởi động vòng tròn, đi kiểng chân, đi bằng gót chân, đi thường, Đồng thời tập bài tập hô hấp 1: Gà gáy ò ó o: Hai tay khum trước miệng vươn cổ làm tiếng gà gáy ò ó o (2 lần).
.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài hát “Nắng sớm ”
 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng”
 Tay 3: Tay đưa ngang (Gập khuỷu tay) , ngón tay chạm vai (2 lần ).
 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng”
 ĐT chân 2: Ngồi khuỵu gối
 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng”
- ĐT bụng 2: quay người sang hai bên. (2 lần).
 “Mở cửa ra cho nắng sớm vào phòng nắng cùng em hát và chơi múa vòng.có cô chim khuyên khen là vui quá vui cùng nắng sớm ơi má ai ửng hồng”
Động tác bật 2: - “ Bật tách chân khép chân (2 lần)
Động tác nhấn mạnh
ĐT chân 2: Ngồi khuỵu gối
TTCB Đứng thẳng tay thả xuôi
+Nhịp 1:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau kiễng chân
+Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, Hai tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp 
+Nhịp 3:Như nhịp 1
+Nhịp 4:Vế TTCB
+Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên
Con xem phía trước có gì?
 Con nghĩ xem mình sẽ làm gì với ghế này
Hôm nay mình cùng thực hiện động tác trèo lên xuống ghế nhé!
Cô làm mẫu lần 1
Cô làm mẫu lần 2 (Giải thích)
Cách 1: 1 tay vịn thành ghế, bước 1 chân lên giữa mặt ghế, chân kia bước qua ghế xuống đất, chân còn lại trên ghế bước xuống đất. Tiếp tục đi và trèo lên ghế kế tiếp. 
Cô chọn 2 cháu khá thực hiện thử
Cả lớp lần lượt thực hiện 
(Mỗi lần vài cháu, mỗi cháu vào lần.)
cho từng nhón thi đua 
* Hoạt động 4 Trò chơi vận động  
Hoạt động 5: Hồi tĩnh đi nhẹ nhàng hít thở
Nhận xét – tuyên dương
Cháu hát
 Ba mẹ con 
Tập thể dục và ăn uống đầy đủ chất,
- Hai tay đưa khum trước miệng làm gà gáy “ ò ó oo” 
( 2 lần).
- Cháu chuyển đội hình 3 hàng dọc 
- Cháu tập theo nhạc.
4lần x 8nhip
Chuyển đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau.
Ghế 
Trẻ trả lời
- Cháu quan sát và nghe cô hướng dẫn.
- Cháu khá làm mẫu ( 2 cháu).
- Từng đôi lên thực hiện.
- 2 cháu lên thi đua.
- Mỗi đội 5 cháu. Trẻ tự nhận xét đội nào thắng.
cháu chưa đúng lên làm lại
Cháu chơi vài lần
Cắm hoa - hát
HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
Cho trẻ chơi ở các góc theo chủ đề Ngôi nhà thân yêu của bé
I/ Mục đích yêu cầu:
 Trẻ biết thể hiện được các trò chơi ở các góc chơi theo chủ đề “Ngôi nhà thân yêu của bé”
II/ Chuẩn bị:
 Góc phân vai: Đồ chơi gia đình, đồ chơi bán hàng..
Góc xây dựng: Mô hình nhà cao tầng, hàng rào, cây xanh
Góc nghệ thuật: Đất nặn, giấy vẽ, đàn, dụng cụ âm nhạc
 Góc học tập: Sách, viết,
 Góc thiên nhiên: Cây xanh, bình tưới.. 
Góc vận động: Vòng bóng trụ, chai, túi cát,
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu
: “Cả nhà thương nhau”
Bài hát nói về điều gì?
.:
 Đã đến giờ hoạt động góc. Hôm nay lớp mình chơi với chủ đề gì? 
 Lớp mình có góc chơi nào?
Hoạt động 2:
*Gợi ý cách chơi từng góc:
- Nghệ thuật: Hát múa những bài hát nói về gia đình, Tạo hình về “Gia đình”, ngôi nhà của bé, các đồ dùng của bé 
- Xây dựng: xây dựng lắp ghép nhà cao tầng trang trí cây cảnh xung quanh, 
 - Phân vai : Chơi đóng vai các thành viên trong gia đình, chơi bán hàng, chơi bác sĩ
- Học tập: Đọc sách, xem tranh ảnh về gia đình, tô viết chữ cái, chữ số ,đọc chuyện tranh.
- Thiên nhiên: Chơi đong nước, chơi chăm sóc cây,  
- . : Ném bóng vào giỏ, ném vòng cổ chai...
* Giáo dục vui chơi: Trong khi chơi nên giữ trật tự góc chơi, khi chơi xong cất dọn đồ chơi ngăn nắp
*Nhắc lại tiêu chuẩn vui chơi :
 Lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định, không tranh giành đồ chơi với bạn
Hoạt động3:
*Cháu về nhóm tiến hành chơi : 
(Cô bao quát lớp, gợi ý thêm)
Cháu liên kết nhóm chơi
 Hoạt động 4:
 Nhận xét sau khi chơi :
Nhóm trưởng nhận xét, cô nhận xét bổ sung
Kết thúc  Tuyên dương – cắm hoa
Cháu hát
Cháu trả lời
Chủ đề “ Ngôi nhà thân yêu của bé ” 
( Xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên, nghệ thuật, Vận động)
Trẻ trả lời
Cháu chơi
Hát 
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
*Quan sát khung cảnh xung quanh trường
*Trò chơi vận độn: Tìm bạn thân
*Trò chơi tự do
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ quan sát và ghi nhớ được khung cảnh trong trường học của mình
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi
II. Chuẩn bị:
sân rộng rãi, sạch sẽ cho trẻ hoạt động
Dạy trước bài hát Tìm bạn thân
III. Tổ chức hoạt động:
1/Quan sát khung cảnh xung quanh trường
Hát « Đi chơi đi chơi nào các bạn ơi
Cô và trẻ đi dạo và quan sát khung cảnh trường
Cô đặt câu hỏi gợi ý để trẻ trả lời về khung cảnh xung quanh trường.
Con thấy sân trường hôm nay như thế nào ?
Sân trường mình có những gì ?
Để sân trường lúc nào cũng sạch sẽ con phải làm gì ?
2/ Trò chơi vận động: Tìm bạn thân
Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi «Tìm bạn thân »
- Luật chơi: Mỗi trẻ phải tìm nhanh và đúng chi mình 1 người bạn. Bạn trai tìm cho mình bạn gái. Bạn gái tím cho mình 1 bạn trai.
-Cách chơi: số bạn trai, bạn gái phải bằng nhau. Cô cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô “Tìm bạn thân”. Mỗi trẻ tìm cho mình 1 người bạn. Các cháu nắm tay vừa đi vừa hát. Khi cô nói “đổi bạn” thì trẻ phải tách ra và tìm cho mình 1 người bạn khác theo đúng luật chơi.•
Cho các cháu chơi 3 – 4 lần.
3/ Trò chơi tự do
Cô giới thiệu các đồ chơi : Bóng vòng cổng chui.. ở khu vận động, khu dân gian
trò chuyện gợi ý cho trẻ 1 số trò chơi ở khu vận động, khu dân gian
Tổ chức cho trẻ về nhóm chơi với trò chơ trẻ thích
IV/ Nhận xét và kết thúc họat động
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH
 HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
Lĩnh vực Giáo dục phát triển ngôn ngữ
Làm quen văn học
Thơ LÀM ANH (Chỉ số 64)
I/ Mục đích yêu cầu:
 Kiến thức: Hiểu nội dung bài thơ Làm anh rất khó, làm anh phải biết thương yêu, nhường nhịn dỗ dành em. Nếu ai yêu em bé thì làm được thôi.
. Trẻ cảm nhận âm điệu hóm hỉnh của bài thơ
 -Kỹ năng: Trẻ đọc diễn cảm bài thơ
 - Thái độ: Thông qua nôi dung bài thơ trẻ biết yêu thương chia sẻ cho em
Tích hợp:
Hát cả nhà thương nhau
II/ Chuẩn bị:
 Tranh minh hoạ nội dung bài thơ
 Bút màu, chí chì, đất nặn
III/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:
Ổn định : Hát “Cả nhà thương nhau”
Hoạt động 2
Giới thiệu:
Tiết làm quen văn học cô dạy các con đọc 1 bài thơ của tác giả Phan Thị Thanh Nhàn nhé! 
Cô đọc lần 1
Nội dung: Làm anh rất khó, làm anh phải biết thương yêu, nhường nhịn dỗ dành em. Nếu ai yêu em bé thì làm được thôi.
Cô đọc lần 2
Hoạt động 3
*Đàm thoại :
Làm anh thì thế nào nè các con ?
Khi em bé khóc anh phải làm sao?
Có đồ chơi đẹp anh phải làm gì? 
Làm anh thật khó nhưng mà thế nào?
Các con vừa đọc bài thơ gì
Gắn tên bài thơ “làm anh”
Cho các cháu về nhóm thực hiện tạo hình
Hoạt động 4
*Giáo dục: Qua bài thơ làm anh. Bạn nào có em thì phải biết thương yêu, nhường nhịn, dỗ dành em mình nhé!
 Nhận xét – Tuyên dương
 Cả lớp hát
Cả lớp đọc 2 – 3 lần
Từng tổ nhóm lần lượt đọc
Vài cá nhân đọc
Làm anh khó
Anh phải dỗ dành
Cũng nhường em luôn
Thật vui
Bài thơ “làm anh”
Cắm hoa
HOẠT ĐỘNG CHƠI
Trò chơi : ĐI SIÊU THỊ
I/ Mục đích:
Kiến thức: trẻ biết chơi trò chơi Đi Siêu Thị
Kỹ năng: Trẻ chọn những đồ dùng để ăn uống, đồ dùng để nấu.
Thái độ: Trẻ biết giưc gìn đồ dùng
II/Chuẩn bị:
Góc bán hàng của siêu thị với đầy đủ các đồ dùng bằng đồ chơi.
III/Cách chơi:
Hoạt động của cô
Hoạt động của cháu
Đọc dồng dao : Đi cầu đi quán
Cô cho các con chơi trò chơi “Đi siêu thị” nhé
Cô và trẻ cùng đi mua sắm ở siêu thị những đồ dùng để ăn uống, đồ dùng để nấu.
- Khi siêu thị báo hết giờ ,cô và trẻ phải ra về. Cô yêu cầu từng trẻ kể về những đồ dùng mà mình đã mua được và nói công dụng, chất liệu.
Ví dụ:
+ Con mua được bát, tô, đĩa, dĩa, thìa, li ...
+ Con mua được nồi, rổ, chảo, ấm, bếp ...
+ Bát được làm bằng sứ và dùng để ăn cơm
Cháu đọc 
Cháu chơi
NÊU GƯƠNG CUỐI NGÀY
 	 	Cho trẻ hát hoa bé ngoan 
 	 	Cô nhắc lại các tiêu chuẩn bé ngoan
 	 	Cô nhận xét hoa của ngày
 	 	Động viên cháu chưa đạt
 	 	Cháu hát 1 bài kết thúc buổi học
NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
1/ Tên trẻ nghỉ học, lý do:
2/Ưu điểm:
...................................................................................................................................................................................
3/ Hạn chế
Tên trẻ và nội dung chưa thực hiện được:
................
................
4/Hướng khắc phục
.....
THỨ BA, NGÀY 18 THÁNG 10 NĂM 2016
BUỔI SÁNG
 HOẠT ĐỘNG HỌC 
Lĩnh vực Giáo dục phát triển ngôn ngữ
Làm quen văn học
Thơ LÀM ANH (Chỉ số 64)
I/ Mục đích yêu cầu:
 Kiến thức: Hiểu nội dung bài thơ Làm anh rất khó, làm anh phải biết thương yêu, nhường nhịn dỗ dành em. Nếu ai yêu em bé thì làm được thôi.
. Trẻ cảm nhận âm điệu hóm hỉnh của bài thơ
 -Kỹ năng: Trẻ đọc diễn cảm bài thơ
 - Thái độ: Thông qua nôi dung bài thơ trẻ biết yêu thương chia sẻ cho em
Tích hợp:
Hát cả nhà thương nhau
II/ Chuẩn bị:
 Tranh minh hoạ nội dung bài thơ
 Bút màu, chí chì, đất nặn
III/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1:
Ổn định : Hát: “Cả nhà thương nhau”
Hoạt động 2
Giới thiệu:
Tiết làm quen văn học cô dạy các con đọc 1 bài thơ của tác giả Phan Thị Thanh Nhàn nhé! 
Cô đọc lần 1
Nội dung: Làm anh rất khó, làm anh phải biết thương yêu, nhường nhịn dỗ dành em. Nếu ai yêu em bé thì làm được thôi.
Cô đọc lần 2
Hoạt động 3
*Đàm thoại :
Làm anh thì thế nào nè các con ?
Khi em bé khóc anh phải làm sao?
Có đồ chơi đẹp anh phải làm gì? 
Làm anh thật khó nhưng mà thế nào?
Các con vừa đọc bài thơ gì
Gắn tên bài thơ “làm anh”
Cho các cháu chơi trò chơi 
Trò chơi : Giúp mẹ .
Cô chia trẻ thành hai đội chơi, mỗi đội đều có bạn nam và bạn nữ. bạn nam đóng vai anh còn bạn nữ đóng vai em . hai anh em đi mua một số đồ dùng cho mẹ nhưng đoạn đường đến chợ bị bẩn nên anh trai phải cõng em gái đi.
Luật chơi: mỗi lần chỉ được mua đồ dùng, đội nào bị rơi đồ là không được tính.
Hoạt động 4
*Giáo dục: Qua bài thơ làm anh. Bạn nào có em thì phải biết thương yêu, nhường nhịn, dỗ dành em mình nhé!
 Nhận xét – Tuyên dương
 Cả lớp hát
Cả lớp đọc 2 – 3 lần
Từng tổ nhóm lần lượt đọc
Vài cá nhân đọc
Làm anh khó
Anh phải dỗ dành
Cũng nhường em luôn
Thật vui
Bài thơ “làm anh”
Cắm hoa
 HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 
Cho trẻ chơi ở các góc theo chủ đề Ngôi nhà thân yêu của bé
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ổn định: “Cả nhà thương nhau”
Giới thiệu:
 Hôm nay cô cho con đọc bài thơ gì? 
 Vậy con hãy đến góc học tập đọc lại bài thơ này nhé
Các góc khác con chơi như ngày hôm qua
cháu tiến hành chơi
 Kết thúc  Tuyên dương – cắm hoa
Cháu hát
Cháu trả lời
Cháu chơi
Hát 
DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
*Quan sát khung cảnh xung quanh trường
*Trò chơi vận động: 
I. Mục đích yêu cầu:
II. Chuẩn bị:
III. Tổ chức hoạt động:
1/Quan sát 
2/ Trò chơi vận động: Tìm bạn thân
IV/ Nhận xét và kết thúc họat động
 HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH
 HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH
Lĩnh vực Giáo dục phát triển nhận thức
Làm quen với toán
Đề tài: DẠY TRẺ TÁCH GỘP CÁC ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 6 (Chỉ số 105)
I/ Mục đích yêu cầu 
	-Kiến thức:Trẻ biết tách gộp các đồ dùng trong phạm vi 6
 -Kỹ năng: Rèn kỹ năng tách gộp, kỹ năng phân biệt và kỹ năng đếm trong phạm vi 6.
 -Thái độ:Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết ,thân ái trong khi vui chơi ,học tập
Tích hợp 
 -PTTM: Hát “Cả nhà thương nhau”
 -PTNN: Thơ “ Em yêu nhà em”
II/ Chuẩn bị 
	-Đồ dùng cho cô trong gia đình như cái ghế , bàn, có số lượng 6
 - Đồ dùng cho cháu: cái chén, cái muỗngcó số lượng 6
 - Thẻ chữ số từ 1-6
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của cháu
Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu
 Hát “Cả nhà thương nhau”
Hôm nay cô sẽ dạy các con gộp- tách nhóm trong phạm vi 6 nhé!
Hoạt động 2: *Luyện đếm các nhóm có số lượng trong phạm vi 6
 Cô gắn các đồ dùng trong gia đình yêu cầu 1 trẻ lên phân loại đồ dùng để ăn –đồ dùng để uống (mỗi loại có số lượng 6)
Cô cho cả lớp đếm 
*Gộp- tách 2 nhóm đồ dùng đồ chơi trong phạm vi 6:
-Một bạn làm anh, gọi 2 bạn làm em lên, cô đưa cho bạn làm anh 6 cái bánh, yêu cầu chia cho 2 em.
-Anh sẽ chia em gái 3 cái, em trai 3 cái
-Hỏi trẻ 6 cái bánh chia cho em gái được mấy cái, em trai được mấy cái?
.Cô gợi ý cách chia khác.
-Cô lấy 1 cái bánh của anh trai sang đưa cho em gái. Hỏi cả lớp xem bây giờ em gái có mấy cái bánh, em trai có mấy cái bánh?
- Cô chia trẻ thành 2 nhóm mỗi nhóm 2 trẻ. Cô cho mỗi nhóm 6 cái bánh.yêu cầu trẻ tự chia với nhau giống như cách cô đã chia.
-Gọi 2 nhóm trẻ có cách chia khácnhau :1-5, 2-4, 3-3.
Cô nêu câu hỏi gợi ý trẻ nhận xét. Các con thấy cách chia của 2 nhóm này có giống nhau không? Số bánh của mỗi bạn có giống không?
-Nếu gộp số bánh của từng nhóm, các con thấy thế nào?
-Cùng bằng mấy?
* Luyện tập : Trẻ thực hiện cùng cô
 Ba mẹ các con phải làm việc vất vã để mua sắm đồ dùng trong gia đình. Con xem ba mẹ các con mua gì?
 Có mấy cái chén?
 Trẻ chia 6 cái chén thành 2 phần theo yêu cầu của cô 1-5,3-3,2-4
 Cô đặt chữ số tương ứng
 Bên phải bên trái
5
4
3
 Các con vừa thực hiện chia chén ra làm 2 phần.có mấy cách chia?
 Cho trẻ gộp 2 nhóm lại và đếm.
 Vậy chén là đồ dùng gì?
 Ngoài ra trong gia đình các con còn sử dụng đồ dùng gì nữa?
 Tuyên dương 
Trẻ kể
Trẻ đồng thanh
-em gái 3 cái, em trai 3 cái
- em gái 4cái, anh trai 2 cái
-Cách chia khác nhau, số bánh mỗi bạn cũng khác nhau.
- Số bánh 2 nhóm bằng nhau
-cùng bằng 6
-6 cái chén
-3 cách: 1-5,2-4,
-1.6, tất cả là 6 cái chén
Hát kết thúc
HOẠT ĐỘNG CHƠI
Trò chơi: NGƯỜI MUA SẮM GIỎI
I/ Mục đích:
Kiển thức:Trẻ biết chơi trò chơi Nguời Mua Sắm Giỏi
Kỹ năng: Trẻ chọn đồ vật theo chất liệu
Thái độ:Trẻ chọn đồ vật theo chất liệu.
II/Chuẩn bị:
Bát, chén, chảo, nồi, ấm.
III/Tổ chức hoạt động: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ổn đinh: Đọc đồng dao: Đi cầu đi quán
Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi: Nguời Mua Sắm Giỏi
 Cô cho hai vật chạm nhẹ để phát ra âm thanh, trẻ dựa vào đó mà lựa chọn đồ dùng có chất liệu tưong tự. Sau mỗi lần đi chợ (chọn đồ dùng), cô dặn trẻ đây là đồ dùng bằng sứ (hoặc thủy tinh) dễ vỡ, khi dùng phải cẩn thận, nhẹ nhàng.
Cô:
 Đi chợ. Đi chợ !
- Đồ dùng để đựng thức ăn (cô làm cho các đồ dùng bằng sứ va chạm vào nhau để trẻ có thể nghe thấy).
- Đi chợ, đi chợ !
- Đồ dùng để uống (cô làm cho các đồ dùng bằng thủy tinh va chạm vào nhau để trẻ có thể nghe thấy).
- Đi chợ, đi chợ !
- Đồ dùng để nấu bằng nhôm.
Trẻ:
Mua gì ? Mua gì?
- Bát, chén, đĩa bằng sứ.
- Mua gì? Mua gì?
- Ly thủ