Thiết kết giáo án dạy học lớp mầm - Chủ đề: Mùa thu bé đến trường

Kế hoạch giáo dục chủ đề :
MÙA THU BÉ ĐẾN TRƯỜNG
 Thời gian thực hiện : Từ ngày 05/09 đến ngày 09/09/2016
âââââ{âââââ
HOẠT ĐỘNG
THỨ 2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
THỨ 6
* Đón trẻ
- Cơ niềm nở đĩn trẻ, ân cần tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ khi đến lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng, đúng nơi quy định.
- Trị chuyện về trường lớp mẫu giáo của bé
 Thể dục sáng:
Hình thức : Trẻ tập trung ra sân xếp thành 3 hàng ngang
Tiến hành:
- Khởi động: Khởi động các cơ tay,cơ chân,bụng theo nhịp của bài hát 
“ Bé khỏe bé ngoan”
- Các động tác thể dục tập theo đĩa DVD bài hát “ Nhà mình rất vui”
* Hơ hấp: Gà gáy ị ĩ o
* Trọng động: + Tay: + Chân:
 + Lườn: +Bụng 
* Hồi tĩnh: dang hai tay vẫy đi nhịp nhàng đi vào lớp
* Điểm danh : Cô gọi tên từng trẻ và phát hiện trẻ vắng mặt 
* Hoạt động học
Phát tiển 
vận động
Đi bằng gĩt chân trong đường dích dắc
Phát triển nhận thức 
Trị chuyện về các cơ, bác trong trường mẫu giáo
Phát triển ngơn ngữ
Thơ: Bạn mới
Phát triển nhận thức
Nhận biết số lượng 1, 2.
Phát triển thẩm mỹ
DH: Em đi mẫu giáo 
* Hoạt động ngoài trời
* Hoạt động có chủ đích : Dạo chơi sân trường, quan sát thời tiết
* Trị chơi:
- Trị chơi dân gian: nu na nu nống
- Trị chơi vận động: Câu cá
* Chơi tự do:
Chơi với các đồ chơi sẵn cĩ trong lớp.
* Hoạt động có chủ đích : tập trẻ cách cầm bút, màu tơ.
* Trị chơi:
- Trị chơi dân gian: rồng rắn lên mây
- Trị chơi vận động: kéo co.
* Chơi tự do:
Chơi với các đồ chơi sẵn cĩ trong lớp.
* Hoạt động có chủ đích :Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
* Trị chơi:
- Trị chơi dân gian: nu na nu nống
- Trị chơi vận động: Câu cá
* Chơi tự do:
Chơi với các đồ chơi sẵn cĩ trong lớp.
* Hoạt động có chủ đích : Cho trẻ đọc tho “bạn mới”
* Trị chơi:
- Trị chơi dân gian: rồng rắn lên mây
- Trị chơi vận động: kéo co.
* Chơi tự do:
Chơi với các đồ chơi sẵn cĩ trong lớp.
* Hoạt động có chủ đích : Trò chuyện về lớp mẫu giáo thịnh văn 4 tuổi của bé
* Trị chơi:
- Trị chơi dân gian: nu na nu nống
- Trị chơi vận động: Câu cá
* Chơi tự do:
Chơi với các đồ chơi sẵn cĩ trong lớp.
* Hoạt động góc
Gĩc đĩng vai : cơ giáo
Gĩc xây dựng : xây trường mẫu giáo của bé
3.Gĩc âm nhạc : hát một số bài hát trong chủ đề
4.Gĩc tạo hình : tơ màu hoa trong sân trường
5. Góc thư viện : xem tranh, truyện .
* Giáo dục trẻ rửa tay
Lau mặt
 * Rửa tay :
+ Bước 1 : làm ướt tay bằng xà phòng.
+ Bước 2 : dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và xoáy lần lượt các ngón tay của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 3 : dùng lòng bàn tay này chà sát chéo lên mu bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 4 : dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết vào khe giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 5 : chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi xoay lại.
+ Bước 6 : xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn nước sạch, lau tay khô bằng khăn khô.
 * Lau mặt :
- Giặt khăn : để khăn dưới vịi nước chảy rồi dung hai tay vị mạnh, sau đĩ gấp đơi khăn lại và vắt cho thật ráo nước.
- Cô làm mẫu thao tác lau mặt và giải thích kỹ năng : trải khăn lên lòng hai bàn tay, trước hết ta sẽ lau hai mắt, lau từ ngoài vào trong. Tiếp đến ta dịch khăn đến chỗ sạch lau mũi từ trên xuống, dịch tiếp khăn lau miệng, dịch tiếp khăn lau cằm.
- Ta gấp đôi khăn lại và đặt trên lịng hai bàn tay, tay phải lau trán má bên phải, tay trái lau trắn má bên trái.
- Tiếp theo ta gấp đơi khăn lại, tay phải ngốy tai và lau vành tai phải, tay trái ngốy tai và lau vành tai trái.
 - Tiếp theo ta cầm hai gĩc khăn và đồng thời hai tay ngốy vào hai lỗ mũi.
 - Cuối cùng ta giặt khăn và đem phơi.
* Hoạt động chiều
- Cô đón trẻ vào lớp, cho trẻ khởi động tay, chân và chơi trò chơi nhẹ nhàng để trẻ tỉnh táo sau giấc ngủ trưa
- Tiếp tục các hoạt động buổi sáng nếu các cháu đang làm nhưng chưa hồn thiện và rèn kỹ năng cho các cháu cịn yếu
- Làm quen một số kiến thức mới
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Vào gĩc chơi theo ý thích.
* Hoạt động trả trẻ
- Nhắc nhở trẻ chào bố mẹ, cơ giáo và các bạn khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ một ngày ở lớp.
šœ&›
Thứ 2 ngày 05 tháng 09 năm 2016
A. HOẠT ĐỘNG CHUNG:
 Thể dục	
ĐI BẰNG GĨT CHÂN TRONG ĐƯỜNG DÍCH DẮC
 * Tích hợp: - Trị chơi: Tung bĩng
 - Âm nhạc: Đêm trung thu
I. Mục đích- yêu cầu:
 1. Kiến thức:
 - Trẻ biết tên vận động và cách thực hiện vận đi bằng gĩt chân trong đường dích dắc
 - Trẻ biết cách chơi trị chơi: Tung bĩng
 2. Kỹ năng:
 - Trẻ thực hiện được vận động: đi bằng gĩt chân
 - Rèn khả năng phối hợp giữa các giác quan
 - Rèn khả năng quan sát, chú ý, các tố chất thể lực: khéo léo, dẻo dai
 3. Thái độ Trẻ cĩ nề nếp tham gia hoạt động
II. Chuẩn bị:
 - Cơ: Trống rung, 8 chậu hoa
 - Trẻ: 4 quả bĩng
III. Tiến hành:
1. Hoạt động 1: Khởi động
 - Cho trẻ làm 1 đồn tàu đi vịng trịn phối hợp các kiểu đi, chạy khác nhau: đi bằng mũi bàn chân, gĩt chân, cạnh bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh
 - Chuyển đội hình: 4 hàng ngang
 2. Hoạt động 2: Trọng động
 * Bài tập phát triển chung:
 - Tay vai: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay, ngĩn tay để trên vai
- Chân: Đưa 1 chân ra trước, lên cao
Bụng lườn: Cúi gập người về trước, ngĩn tay cham mu bàn chân
- Bật nhảy: bật nhảy tại chỗ
* Vận động cơ bản: Đi bằng gĩt chân trong đường dích dắc
 - Cơ giới thiệu tên vận động cơ bản: Bị thấp chui qua cổng
 - Cơ mời 1 trẻ lên làm mẫu, cơ kết hợp giải thích kỹ thuật vận động: bị bằng 2 bàn tay, đầu gối,cẳng chân, kết hợp tay nọ chân kia và chui khéo léo qua cổng sao cho người khơng chạm vào cổng.
 - Mời 2 trẻ lên thực hiên lại, nếu trẻ chưa làm được cơ kết hợp giải thích lại kỹ thuật vận động cho trẻ nắm.
 - Cho trẻ thực hiện: mỗi lần 2 trẻ, mỗi trẻ thực hiện 2 lần
 - Trong quá trình trẻ thực hiện, cơ quan sát, sửa sai, nhắc nhở, động viên trẻ
 * Trị chơi: Tung bĩng
 - Sắp tới ngày tết trung thu, chị Hằng cĩ gửi đến cho lớp một mĩn quà
 - Chị Hằng tặng lớp 4 quả bĩng, thế lớp mình thích chơi gì?
 - Chia 4 tổ, Cơ giới thiệu tên trị chơi: Tung bĩng
 - Cách chơi: vừa hát bài: Đêm trung thu, vừa cầm bĩng tung về phía bạn, bạn sẽ đưa tay ra đĩn bĩng. Cứ tiếp tục cho đến hết bài hát, bĩng trong tay bạn nào bạn ấy sẽ nhảy lị cị.
 - Cho trẻ chơi 2 lần
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
 - Tuyên dương cả lớp
 - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Đĩn trẻ vào lớp,chơi trị chơi nhẹ nhàng
- Ơn bài học buổi sáng : tiếp tục cho một số cháu đi bằng gĩt chân trong đường dích dắc.
- Làm quen bài học ngày hơm sau : trị chuyện về trường mẫu giáo
- Vào gĩc chơi theo ý thích ( chú ý nề nếp chơi của trẻ)
- Chơi tự do và trả trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
.
Thứ 3 ngày 06 tháng 09 năm 2016
A.HOẠT ĐỘNG CHUNG:
Khám phá xã hội
TRỊ CHUYỆN VỀ CÁC CƠ, BÁC TRONG TRƯỜNG MG
 * Tích hợp: + Âm nhạc: Trường chúng cháu là trường mầm non
I. Mục đích- yêu cầu:
 1. Kiến thức:
- Trẻ cĩ những hiểu biết về trường mầm non, về các cơng việc của cơ giáo, bạn bè, các cơ bác trong trường mầm non, các hoạt động trong trường mầm non
- Trẻ biết chơi trị chơi: tìm bạn thân
 2. Kỹ năng:
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cơ một cách rõ ràng, đủ câu.
- Rèn kỹ năng xếp tương ứng 1-1 ( 1 bạn nam kết với 1 bạn nữ )
 3. Thái độ:
- Thơng qua quá trình tìm hiểu giúp trẻ cĩ thái độ đúng đăn với cơ, bạn, biết xưng hơ đúng mực. 
- Biết yêu quý, bảo vệ trường, lớp mầm non
II. Chuẩn bị:
- Cơ: Tranh ảnh về trường mầm non, các hoạt động của trường mầm non
 Trống rung, bảng treo tranh
- Trẻ: Tranh ảnh về trường mầm non
III. Tiến hành:
 1. Hoạt động 1: hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”
- Hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non
- Trị chuyện:
 + Vừa hát bài gì?
 + Bài hát nĩi về điều gì?
 2. Hoạt động 2: trị chuyện về trường MG của bé
- Cho trẻ về 3 nhĩm, xem tranh, thảo luận tìm hiểu về trường mầm non, cơng việc và các hoạt động trong trường mầm non ( cơ đi tới từng nhĩm gợi ý trẻ thảo luận )
- Hát bài : Cơ giáo em tập trung tại các nhĩm cho trẻ kể về những điều trẻ vừa tìm hiểu
- Cơ cĩ thể gợi ý:
 + Nhĩm con vừa tìm hiểu điều gì?
 + Các bạn cĩ cảm nhận gì về Trường mầm non vân canh?
 + Con biết gì về trường mầm non của mình?
 + Ngồi cơ giáo dạy con, trong trường cịn cĩ những ai nữa?
 + Cơng việc của các cơ, bác trong trường?
 + Con cĩ thể kể tên từng khu vực trong trường mình khơng?
- Mời trẻ bổ sung những điều bạn chưa kể.
- Đọc bài đồng dao: Dung dăng dung dẻ về tập trung giữa lớp
- Các bạn hãy quan sát các bạn trong lớp mình, và kể những đặc điểm về bạn đĩ? ( tên, sở thích, đầu tĩc, quần áo,)
- Trị chuyện: 
 + Thế đến lớp các bạn phải như thế nào?
- Giáo dục trẻ biết yêu trường, lớp mầm non, yêu quý bạn bè và thích đi học
 Trị chơi
* Trị chơi: Ai nhanh nhất
- Cách chơi: cơ sẽ nĩi tên các cơ bác trong trường mầm non, các bạn sẽ nĩi đúng cơng việc của từng người và ngược lại
* Trị chơi: Tìm bạn thân
- Cách chơi: Nam xếp thành 1 hàng, nữ xếp thành 1 hàng. Khi cĩ tín hiệu 1 trẻ nam sẽ kết cùng với 1 trẻ nữ sao cho tương ứng 1-1. Những bạn khơng cĩ cặp sẽ phạt theo yêu cầu của các bạn cịn lại.
- Tuyên dương cả lớp
3. Hoạt động 3: hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Đĩn trẻ vào lớp,chơi trị chơi nhẹ nhàng
-Ơn bài học buổi sáng : trị chuyện về trường mẫu giáo
-Làm quen bài học ngày hơm sau: thơ “Bạn mới”
- Vào gĩc chơi theo ý thích
- Chơi tự do và trả trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
...
...
...
...
...
......
...
Thứ 4 ngày 07 tháng 09 năm 2016
A. HOẠT ĐỘNG CHUNG:
Phát triển ngơn ngữ
Thơ: BẠN MỚI
 * Tích hợp: Âm nhạc: Trường chúng cháu là trường mầm non và các bài hát trong chủ đề
 Khám phá xã hội: Trị chuyện về trường mầm non của bé
I. Mục đích- yêu cầu:
 1. Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Sự vui vẻ, thích thú khi bạn nhỏ được đến trường, đến lớp
 2. Kỹ năng:
- Trẻ thuộc thơ, trả lời được các câu hỏi của cơ
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm
- Khả năng ghi nhớ, chú ý cĩ chủ định
 3. Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu quý trường, lớp, bạn bè và thích đi học
- Tích cực tham gia vào hoạt động
II. Chuẩn bị:
- Cơ: Tranh bài thơ: Bé tới trường, Trống rung,
- Trẻ: Bơng hoa
III. Tiến hành:
 1. Hoạt động 1: hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”
- Hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non
- Trị chuyện:
 + Vừa hát bài gì?
 + Bài hát nĩi về điều gì?
 + Các bạn cĩ thích đến trường khơng?
 2. Hoạt động 2: dạy thơ “Bạn mới”
*Đọc thơ
- Cơ giới thiệu bài thơ: Bạn mới (Nguyệt Mai)
- Cơ đọc thơ:
 + Lần 1: Đọc diễn cảm
 + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa
 - Cơ vừa đọc bài thơ gì?
 - Do ai sáng tác?
- Giảng giải nội dung bài thơ
- Dạy trẻ đọc thơ: đọc từng câu theo cơ( 2 lần)
- Chơi: Bĩng trịn to về 1 vịng trịn lớn ( mời cả lớp đọc thơ theo tín hiệu tay cơ)
- Mời nhĩm, cá nhân đọc thơ
 ( cơ chú ý sửa sai cho trẻ trong quá trình đọc thơ )
 *Đàm thoại
 - Các con vừa đọc bài thơ gì?
 - Do ai sáng tác?
 - Bạn mới đến trường như thế nào?
 - Bạn nhỏ trong bài thơ đã làm gì khi cĩ bạn mới?
 - Thái độ của cơ giáo như thế nào đây?
 - Thế các bạn cĩ thích đến lớp khơng? Con sẽ làm gì khi đến lớp?
*Trị chơi
- Trị chơi: Chuyền hoa đọc thơ
- Cách chơi: vừa hát vừa chuyền hoa đi qua tất cả các bạn, khi hết bài hát, hoa trên tay bạn nào bạn ấy sẽ đọc thơ( bạn khơng thuộc sẽ phạt nhảy lị cị)
- Tuyên dương cả lớp
3. Hoạt động 3 : Hát “Em đi mẫu giáo”
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 - Đĩn trẻ vào lớp,chơi trị chơi nhẹ nhàng
 - Ơn bài học buổi sáng : đọc thơ “bạn mới”
 - Làm quen bài học ngày hơm sau: nhận biết số lượng 1,2.
 - Chơi tự do và trả trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ 5 ngày 08 tháng 09 năm 2016
 A - HOẠT ĐỘNG HỌC 
Toán :
NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 1, 2
Tích hợp : hát “Tay thơm tay ngoan”
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
1. Kiến thức :
 - Trẻ biết đếm đồ vật có số lượng 1, 2. Biết chữ số 1, 2
 2. Kỹ năng : 
 - Rèn trẻ cách đếm theo thứ tự 
 - Rèn khả năng ghi nhớ và cách đếm đúng 
3. Thái độ : Chú ý trong giờ học, biết giữ gìn đờ dùng học tập.
II. CHUẨN BỊ :
Mỗi cháu 2 loại đồ dùng có số lượng 2 : 1 bạn gái, 2 cái cặp.
Thẻ số 1, 2 đủ cho cả lớp.
Đồ dùng của cô có số lượng 1, 2 và thẻ số 1, 2.
Đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 1, 2.
1
2
 III. TIẾN HÀNH : 
1. Hoạt động 1 : Hát “Tay thơm tay ngoan”
 - Cô và trẻ hát vận động bài “Tay thơm tay ngoan”
 - Hỏi : 
+ Các con vừa thể hiện bài hát gì?(5t)
+ Bài hát nói đến điều gì?(5t)
2. Hoạt động 2 : làm quen sớ lượng 1, 2; nhận biết chữ sớ 1, 2
 - Cô gắn 1 bạn gái lên bảng và hỏi :
+ Trên bảng có mấy bạn gái?
+ Các con nhìn xem trong rổ mình có gì?
 - Các con hãy xếp bạn gái ra nào (trẻ thực hiện)
+ Một bạn gái thì có số mấy? 
 - Cô và trẻ cùng gắn số 1 bên cạnh bạn gái.
+ Cô đọc : số 1
+ Cả lớp, cá nhân
* Cô gắn 2 cái cặp.. Hỏi :
+ Các con đếm xem có mấy cái cặp? 
 - Cho trẻ xếp cái cặp dưới bạn gái và đếm(nhắc trẻ xếp từ trái sang phải)
 - Cô và trẻ cùng đặt số 2 bên cạnh cái cặp. Cô nói : đây là chữ số 2, chữ số 2 này chỉ cho số lượng 2 cái cặp.
+ Cô phát âm : số 2
+ Cả lớp-cá nhân trẻ.
* Ôn luyện, củng cố : 
 - Cô giơ số lượng đồ vật, yêu cầu trẻ lấy số tương ứng.
 - Cô giơ sớ, yêu cầu trẻ xếp đồ vật tương ứng.
* Thực hiện vở “bé làm quen với tốn”
- Cơ gắn tranh lên bảng.
- Đọc yêu cầu của tranh, cơ làm mẫu.
- Trẻ vào bàn và thực hiện.
 3. Hoạt động 3 : hát “tập đếm”
 - Cô và trẻ cùng hát.
 - Cô nhận xét tiết học.
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Đĩn trẻ vào lớp chơi trị chơi nhẹ nhàng
Ơn bài học buổi sáng : tiếp tục đếm đồ vật cĩ số lượng 1, 2.
Làm quen bài học ngày hơm sau: làm quen bài hát “cháu đi mẫu giáo”
Chơi tự do và trả trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
–&—
Thứ 6 ngày 09 tháng 09 năm 2016
 A - HOẠT ĐỘNG HỌC
Âm nhạc : 
 Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo
Nghe hát : Ngày đầu tiên đi học
TCÂN : Bao nhiêu bạn hát?
Tích hợp : Trò chuyện về lớp mẫu giáo của bé
 I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức :
 - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.
 - Hát theo cô sôi nổi và và chơi được trị chơi âm nhạc “bao nhiêu bạn hát”
2. Kỹ năng :
 - Trẻ thuộc bài hát và hát đúng giai điệu.
 - Rèn luyện khả năng tập trung chú ý.
 - Phát triển cảm xúc và tai nghe âm nhạc.
 3. Thái độ : Thơng qua bài hát giáo dục trẻ yêu thích được đi học.
 II - CHUẨN BỊ:
- Cô chuẩn bị bài “Ngày đầu tiên đi học”
- Trẻ ngồi trên ghế đội hình chữ U
 III - TIẾN HÀNH:
1 – Hoạt động 1 : Trị chuyện về lớp mẫu giáo
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về lớp mẫu giáo
- Khi đến lớp mẫu giáo các con được làm những gì?
 2- Hoạt động 2 : Dạy hát “Cháu đi mẫu giáo”
 * Dạy hát: “Cháu đi mẫu giáo”
 - Cơ hát cho trẻ nghe 2 lần.hỏi trẻ tên bài hát tên tác gì?
 - Cơ gới thiệu nội dung bài hát.
 - Cơ dạy trẻ hát từng câu cho đến hết bài, lúc đầu hát chậm sau nhanh dần đến tớc đợ bình thường.
 - Cơ và trẻ cùng hát 2lần.
 - Cơ cho cả lớp hát với nhiều hình thức :hát to , hát nhỏ, hát luân phiên.
 - Cơ cho tổ ,nhĩm , cá nhân hát.
 - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
 * Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
 - Cơ giới thiệu tên bài hát -tác giả .
 - Cơ cho trẻ nghe 1 lần.
 - Cơ giới thiệu nội dung: niềm vui sướng của các bạn nhỏ khi được rước đèn, phá cỗ.
 - Cơ cho trẻ nghe lần 2, khuyến khích trẻ hát cùng cơ, hưởng ứng theo giai điệu bài hát:vỗ tay, nghiêng đầu
 * Trị chơi : Bao nhiêu bạn hát
- Cơ phổ biến luật chơi ,cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần,cơ nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi
 3 – Hoạt động 3 : đọc đồng dao “rềnh rềnh ràng ràng
- Cơ và trẻ đọc đồng dao
- Nhận xét tiết học
B. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Đĩn trẻ vào lớp chơi trị chơi nhẹ nhàng
Ơn bài học buổi sáng : hát và tập vận động bài “cháu đi mẫu giáo”
Sinh hoạt văn nghệ, nêu gương bé ngoan.
Chơi tự do và trả trẻ.
C. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
–&—