Thiết kết giáo án dạy học lớp mầm - Chủ đề: nghề nghiệp - Lĩnh vực 1: Phát triển thể chất

CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: 4 tuần. Từ ngày 14/11 đến 9/12/ 2016
TT
MT
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
Lĩnh vực 1: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
1. Trẻ có thể phối hợp vận động các nhóm cơ lớn, nhóm cơ nhỏ
MT1
Thực hiện đầy đủ nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh.
*Hô hấp: Hít vào, thở ra 
*Tay: 
- Đưa hai tay lên cao, ra phía trước,sang hai bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay
- Co và duỗi tay,vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau và trên đầu) 
*Lưng, bụng, lườn:
- Cúi phía trước, ngữa ra sau.
- Quay sang trái, sang phải.
- Nghiêng người sang trái, sang phải.
*Chân:
- Nhún chân,
- Ngồi xổm, đứng lên
- Bật tại chỗ
- Bật chân sáo
- Bật tiến, bật lùi,....
Thể dục sáng
MT2
Bò
- Bò bằng bàn tay và bàn chân 2 4m.
- Bò dích dắc qua 3 - 4 điểm.
- Bò theo hướng thẳng. 
- Bò chui qua cổng.
- Bò trong đường hẹp (3m x 04m).
Hoạt động học:
- Bò chui qua cổng.
MT3
Trườn
- Trẻ biết phối hợp mắt, tay, chân để trườn.
- Trườn về phía trước
- Trườn theo hướng thẳng.
- Trườn theo dích dắc.
Hoạt động học:
- Trườn sấp đập bóng
MT4
Ném và bắt bóng
- Ném trúng đích thẳng đứng đứng ( xa 1,5m; cao 1 m)
- Ném xa bằng 1 tay, 2 tay
- Ném trúng đích nằm ngang
- Bắt được bóng bằng 2 tay.
Hoạt động học:
- Ném trúng đích thẳng đứng 
MT5
Tung bắt bóng được 3 lần liền.
Phối hợp tay mắt trong vận động: 
+ Tung bắt bóng với cô: bắt được 3 lần liền không làm rơi bóng.
Hoạt động học:
- Tung bóng lên cao và bắt bóng
2. Trẻ có hiểu biết và thực hành vệ sinh cá nhân, dinh dưỡng và sức khỏe.
MT6
Tập trẻ tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng.
- Trẻ biết cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, không làm đổ cơm và thức ăn ra ngoài.
- Tư thế ngồi thoải mái.
Giờ ăn trưa, ăn xế
MT7
Biết ăn để chóng lớn khỏe mạnh và chấp nhận ăn nhiều loại thức ăn khác nhau.
- Nhận biết một số thực phẩm thông thường trong các nhóm thực phẩm :
+ Thịt, cá có nhiều chất đạm.
+ Rau, quả chín có nhiều vitamin.
- Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất: (biết ăn để cao lớn thông minh, biết ăn nhiều loại thức ăn để đủ chất dinh dưỡng.)
- Trẻ biết ăn hết xuất của mình.
Lĩnh vực 2: PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
4. Trẻ thể hiện một số hiểu biết về âm nhạc và tạo hình
MT8
Hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc.
- Hát được theo giai điệu bài hát, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát, qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ,....
Hoạt động học:
- Hát: đi một hai
- Hát: cháu yêu cô chú công nhân
- Hát vỗ tay: cô và mẹ
- Hát: Tập làm bác sĩ
MT9
 Chú ý nghe, tỏ ra thích thú (hát, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư) theo bài hát, bản nhạc.
- Nghe bản nhạc/ bài hát vui hay buồn gần gũi và nhận ra được bản nhạc/ bài hát nào là vui hoặc buồn.
- Nhận ra các loại nhạc như: (nhạc thiếu nhi, dân ca, quốc tế,...)
MT10
Vẽ các nét thẳng, xiên, ngang, tạo thành bức tranh đơn giản.
- Sử dụng các kỉ năng vẽ để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng/đường nét.
- Vẽ cây, nhà, đồ vật, đồ chơi, con vật,...
* Hoạt động học:
- Vẽ cô giáo
- Vẽ thêm răng và tóc em bé 
- Tô màu chú công nhân
- Tô màu tranh các nghề
* HĐNT
MT11
 Lăn dọc, xoay, ấn bẹt, bẻ, đất nặn thành sản phẩm có 1 khối hoặc 2 khối.
- Sử dụng các kỉ năng nặn để tạo ra sản phẩm .
Hoạt động học:
- Nặn một số sản phẩm của nghề nông
MT12
 Xếp chồng, xếp cạnh, xếp cách tạo thành các sản phẩm có cấu trúc đơn giản.
- Sử dụng các kỉ năng xếp hình để tạo thành các sản phẩm đơn giản.
MT13
Tạo ra sản phẩm theo ý thích
- Sử dụng các kỹ năng để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét, bố cục theo ý thích của trẻ.
- HĐG
- HĐH
- HĐNT
Lĩnh vực 3: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ VÀ GIAO TIẾP
5. Trẻ nghe hiểu lời nói - Trẻ có thể sử dụng lời nói để giao tiếp.
 Trẻ thể hiện hứng thú đối với việc đọc
MT14
Sử dụng được các loại câu đơn, câu ghép.
- Dùng các loại câu đơn, câu ghép, (câu nếu thì; bởi vì; tại vì;) trong giao tiếp hàng ngày.
- Đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi (để làm gì? Tại sao? Vì sao?...)
Mọi lúc mọi nơi
MT15
Trẻ đọc thuộc được bài thơ, ca dao, đồng dao,... 
- Trẻ đọc diễn cảm bài thơ, câu truyện,ca dao, đồng dao, hò vè
- Trẻ đọc thuộc được bài thơ, ca dao, đồng dao hò vè
- Biết ngắt, nghỉ câu đúng nhịp 
Hoạt động học:
Thơ: 
- Bé làm bao nhiêu nghề.
- Cái bát xinh xinh.
- Mẹ và cô.
- Em làm thợ xây.
MT16
Nói rõ ràng các tiếng.
- Phát âm đúng và rõ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được.
- Sử dụng lời nói dễ dàng, thoải mái, nói với âm lượng vừa đủ trong giao tiếp.
Mọi lúc mọi nơi
Lĩnh vực 4: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
 6. Khám phá khoa học- Khám phá xã hội
MT17
Mô tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng được quan sát với sự gợi mở của cô giáo
- Mô tả những dấu hiệu nổi bật của đối tượng được quan sát với sự gợi mở của cô giáo
- Chơi đóng vai bắt chước các hành động của những người gần gũi như: chuẩn bị bữa ăn của mẹ, bác sĩ khám bệnh.
* HĐG
* HĐNT
MT18
Kể tên một số nghề phổ biến nơi trẻ sống . 
- Trẻ kể được tên một số nghề phổ biến ở nơi trẻ sống (nghề nông, nghề xây dựng,...) khi được hỏi, trò chuyện, xem tranh. Sản phẩm của nghề đó; Công cụ để làm nghề đó.
Hoạt động học:
- Trò chuyện với trẻ về nghề giáo
- Tìm hiểu về nghề nông
- Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng.
- Trò chuyện với trẻ về một số nghề ở địa phương.
- Nghề nghiệp của bố mẹ.
Hoạt động ngoài trời
7. Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
MT19
 Nhận ra quy tắc sắp xếp đơn giản (mẫu) và sao chép lại.
- Xếp theo quy tắc 
+ 1-1,2-2,3-3, ( theo mẫu)
+ 1-2,1-3,2-3... ( theo mẫu)
- So sánh, phát hiện quy tắc sắp xếp và sắp xếp theo quy tắc.
Hoạt động học
- Sử dụng đúng từ rộng hơn, hẹp hơn.
Lĩnh vực 5: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ QUAN HỆ XÃ HỘI
8. Trẻ thể hiện ý thức về bản thân- Sự tự tin, tự lực-Thể hiện cảm xúc với con người, sự vật hiện tượng xung quanh- hành vi và quy tắc ứng xử- Quan tâm đến môi trường
MT20
Thể hiện sự tự tin, tự lực.
 - Mạnh dạn tham gia vào các hoạt động , mạnh dạn khi trả lời các câu hỏi
- Tự chọn đồ chơi, trò chơi theo ý thích 
Cố gắn thực hiện công việc đơn giản được giao.(chia giấ, vẽ, xếp đồ chơi...).
Hoạt động góc
Hoạt động ngoài trời
Mọi lúc mọi nơi
MT21
Chờ đến lượt
Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động:
- Trong các trường hợp đông người, trẻ biết xếp hàng, vui vẻ (kiên nhẫn) chờ đến lượt.
- Không chen ngang, không xô đẩy người khác.
- Không tranh giành suất của bạn khác.
- Không tranh nói trước khi trò chuyện trong nhóm.
**********************************************
* Môi trường giáo dục:
a) Môi trường lớp học:
- Trang trí lớp thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với chủ đề nghề nghiệp
- Chuẩn bị cho trẻ các đồ dùng lắp ghép, cây xanh, gạch, cổng chào.cho trẻ chơi.
- Sắp xếp đồ dùng đồ chơi vừa tầm với trẻ, khoa học và đảm bảo an toàn cho trẻ.
b) Môi trường hoạt động ngoài trời:
- Chuẩn bị sân sạch sẽ, có bóng mát cho trẻ hoạt động.
- Dọn dẹp vườn thiên nhiên và các khu vực trong trường nhằm đảm bảo vệ sinh và an toàn cho trẻ đi tham quan.
c) Môi trường xã hội:
- Cô gần gũi, thân thiện với trẻ, tạo cho trẻ tâm lí an toàn khi tới lớp từ đó hình thành cho trẻ lòng yêu trường yêu lớp, thích đi học.
- Tạo điều kiện cho trẻ được giao lưu với các thành viên trong trường mầm non như các cô cấp dưỡng, cô hiệu trưởng, hiệu phó và các cô giáo khác.
- Cô chủ nhiệm chú ý tới hành vi, cử chỉ, lời nói, thái độ khi giao tiếp để làm gương cho trẻ noi theo.
****************************************
KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề nhánh: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
Thực hiện từ ngày 14/11 Đến 18/11/2016
Hoạt động
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
14/11
15/11
16/11
17/11
18/11
Đón trẻ
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
- Hướng trẻ quan sát một số tranh chủ điểm trên tường.
- Trò chuyện với trẻ về nghề truyền thống ở địa phương
Cho trẻ kể những điều trẻ biết về nghề truyền thống ở địa phương 
(MT 18)
Thể dục sáng
Tập theo nhịp hô của cô. Thứ 2,6 tập theo nhạc bài hát “lớn lên cháu lái máy cày”
- Hô hấp: gà gáy 
- Tay vai: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước,sang hai bên.
- Bụng lườn: tay đưa lên cao, cúi gập người, tay chạm mũi bàn chân.
 - Chân: Đưa từng chân vuông góc. 
- Bật: Nhảy lên,hai chân đưa sang ngang. (Mỗi động tác tập 2l x 8n) 
(MT 1)
Hoạt động ngoài trời
Xem tranh ảnh về nghề truyền thống ở địa phương 
(MT 18)
*TCVĐ: Chuyền bóng
*Chơi tự do
Xem tranh ảnh về các hoạt động của cô và trẻ ở lớp *TCVĐ: Mèo đuổi chuột
*Chơi tự do
Nhặt lá rụng
* TCVĐ:
Nhảy qua suối
*Chơi tự do
Xem tranh ảnh về các hoạt động của cô và trẻ ở lớp 
* TCVĐ: lộn cầu vồng
* Chơi tự do
 Xem tranh ảnh về nghề nông
* TCVĐ:
Rồng rắn lên mây
*Chơi tự do
Hoạt động học
Phát triển
Phát triển
Phát triển
Phát triển
Phát triển
Thể chất
THỂ DỤC:
VĐCB
Ném trúng đích thẳng đứng 
(MT 4)
Nhận thức
KPKH:
Tìm hiểu về nghề truyền thống ở địa phương
(MT 18) 
Nhận thức
LQVT:
Sử dụng đúng từ rộng hơn, hẹp hơn
(MT 21)
Thẩm mỹ
Tạo hình 
Nặn một số sản phẩm của nghề nông
 (MT 11)
Ngôn ngữ
LQVH
Thơ: Cái bát xinh xinh
(MT 15)
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng
- Góc xây dựng : Xếp trường học
- Góc nghệ thuật:Âm nhạc: hát múa về nội dung trong chủ điểm 
- Góc học tập: 
+ Xem tranh chuyện, kể chuyện theo tranh về nghề truyền thống ở địa phương.
+ Phân loại tranh lô tô theo nghề, nối tranh theo nghề
- Góc Thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt cỏ, lau lá cây
Ăn,
ngủ
trưa, 
ăn xế
- Giáo dục dinh dưỡng về bữa ăn, ăn hết khẩu phần, không để rơi cơm xuống đất
- Ngủ đủ giấc, không nói chuyện trong giờ ngủ
Hoạt động chiều
Hát: làm chú bộ đội (MT 7, 8)
- Bình cờ.
- Chơi theo ý thích của trẻ ở các góc. 
TC: Ai thông minh hơn.
- Bình cờ.
- Chơi theo ý thích của trẻ ở các góc.
- Hoạt động góc
- Bình cờ.
- Chơi theo ý thích của trẻ ở các góc.
- Nghe kể chuyện: Món quà của cô giáo
- Bình cờ.
- Chơi theo ý thích của trẻ ở các góc.
Văn nghệ cuối tuần
- Bình cờ. Phát phiếu bé ngoan
- Chơi theo ý thích của trẻ ở các góc.
Trả trẻ
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn.
************************************************
HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 1
Góc hoạt động
Yêu cầu
Chuẩn bị
Tổ chức hoạt động
Góc phân vai: gia đình, bán hàng bác sỹ 
- Trẻ tự chọn nhóm chơi, về nhóm chơi. 
- Biết thể hiện một vài hành động chơi phù hợp với vai mình đóng
Búp bê, quần áo, giày túi để đóng vai.
Bộ đồ chơi bán hàng: Sách ,vở, bút, bảng, phấn, thước kẻ
- Trẻ nhắc tên các góc chơi. 
- Thảo luận:
- Ai đóng vai cô giáo ? Ai sẽ làm người bán hàng? Ai là học sinh?...
Góc xây dựng: Xếp trường học
- Trẻ biết đặt ngôi nhà vào khu vực xây dựng và dùng sỏi xếp bao quanh các chi tiết.
Lắp được các sản phẩm đơn giản.
- Các khối gỗ, hột hạt, sỏi.
- Mẫu nhà lắp sẵn.
- Trẻ biết cách lắp ráp theo hướng dẫn của cô.
Góc nghệ thuật : 
 Hát một số bài hát theo chủ đề.
- Hứng thú tham gia các hoạt động. 
- Thích thú biểu diễn một số bài hát và vỗ đệm bằng các nhạc cụ.
- Tranh về các loại đồ chơi, về các hoạt động của nghề truyền thống tại địa phương
- Băng nhạc theo chủ đề.
- Mũ, nhạc cụ...
- Lựa chọn một vài bài hát có tiết tấu và lời ca đơn giản đẻ trẻ tập biểu diễn.
- Dạy trẻ cách sử dụng đúng các nhạc cụ, tập đứng theo đội hình dể biểu diễn, khuyến khích trẻ sáng tạo động tác minh họa đơn giản.
Góc học tập: 
+ Xem tranh chuyện, kể chuyện theo tranh về nghề truyền thống ở địa phương.
+ Phân loại tranh lô tô theo nghề, nối tranh theo nghề
- Trẻ biết chọn và phân loại tranh lô tô theo nghề.
-Trẻ biết nối tranh theo dụng cụ lao động, sản phẩm với nghề tương ứng.
-Tranh lô tô các nghề.Tranh đồ dùng học tập.
- Trẻ nối tranh và chơi quân lô tô theo yêu cầu của cô.
Góc thiên nhiên
Bé tưới cây, nhổ cỏ góc thiên nhiên.
- Trẻ biết chăm sóc, lau lá, xới đất, gieo hạt, tưới nước.
- Cây hoa, hạt, dụng cụ tưới, xới đất, lọ thủy tinh, khăn lau
- Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây.
- Bao quát trẻ, nhắc trẻ làm nhẹ nhàng.
- Trẻ chia việc cho nhau cùng chăm sóc cây.
********************************************
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TUẦN 1
THỨ
HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
CÁCH TIẾN HÀNH
Thứ 2
Xem tranh ảnh về nghề truyền thống ở địa phương 
(MT 18)
*TCVĐ: Chuyền bóng
*Chơi tự do
- Trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng. 
- Trẻ có hứng thú chơi các trò chơi 
- Sân sạch sẽ, an toàn, trang phục phù hợp với thời tiết dễ hoạt động,
- Tranh ảnh về ngày khai giảng, về trường mầm non 
- Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường
- Tập trung trẻ lại cho xem tranh ảnh về 1 số nghề truyền thống ở địa phương
- Các con quan sát xem có bao nhiêu nghề ở địa phương ? Đó là những nghề gì?
- Ai có ý kiến khác?
=> Cô củng cố lại nhận xét tổng hợp và giáo dục trẻ.
- Giới thiệu trò chơi: “chuyền bóng”
+ Cô nêu cách chơi và luật chơi
+ Tổ chức cháu chơi
- Cho trẻ chơi tự do:
+ giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng
+ Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích
Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết
Nhận xét và tuyên dương trẻ
Thứ 3
Xem tranh ảnh về các hoạt động của cô và trẻ ở lớp *TCVĐ: Mèo đuổi chuột
*Chơi tự do
- Trẻ quan sát và trả lời được các câu hỏi rõ ràng
- Trẻ có hứng thú chơi các trò chơi 
- Tranh ảnh về hoạt động của cô và trẻ
- Trò chơi
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát
- Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường
- Tập trung trẻ lại cho xem tranh ảnh về các hoạt động của cô và trẻ ở lớp
- Các con quan sát xem ở lớp cô trò chúng ta sẽ phải trải qua những hoạt động gì?
- Hoạt động đó chúng ta cần làm những gì?
- Giới thiệu trò chơi: “mèo đuổi chuột”
+ Cô nêu cách chơi và luật chơi
+ Tổ chức cháu chơi
- Cho trẻ chơi tự do:
+ giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng
+ Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích
Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Nhận xét và tuyên dương trẻ
Thứ 4
nhặt lá rụng
- trẻ biết phải cùng nhau giữ gìn vệ sinh môi trường.
- Sân sạch sẽ, an toàn, trang phục phù hợp với thời tiết dễ hoạt động
- Cô cho các cháu xếp thành hàng dọc vừa đi vừa hát”khúc hát dạo chơi ” 
- Cô dẫn trẻ vừa đi vừa quan sát, dạo chơi quanh sân trường
- Sân trường có những gì? Để làm gì?
- Muốn môi trường sạch sẽ ta phải làm gì? 
- Hôm nay cô cho các con đi dao chơi ngắm quang cảnh trường
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét về các khu vực, quang cảnh trong trường
-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường
Giới thiệu trò chơi: “chi chi chành”
+ Cô nêu cách chơi và luật chơi
+ Tổ chức cháu chơi
- Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do:
+ giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng
+ Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích
Cô quan sát trẻ chơi,giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Nhận xét và tuyên dương trẻ
Thứ 5
Xem tranh ảnh về các hoạt động của cô và trẻ ở lớp 
* TCVĐ: lộn cầu vồng
* Chơi tự do
- Trẻ quan sát và trả lời được các câu hỏi rõ ràng
- Trẻ có hứng thú chơi các trò chơi 
- Tranh ảnh về hoạt động của cô và trẻ
- Trò chơi
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát
- Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường
- Tập trung trẻ lại cho xem tranh ảnh về các hoạt động của cô và trẻ ở lớp
- Các con quan sát xem ở lớp cô trò chúng ta sẽ phải trải qua những hoạt động gì?
- Hoạt động đó chúng ta cần làm những gì?
Giới thiệu trò chơi: “lộn cầu vồng”
+ Cô nêu cách chơi và luật chơi
+ Tổ chức cháu chơi
- Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do:
+ giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng
+ Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích
Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Nhận xét và tuyên dương trẻ
Thứ 6
 Xem tranh ảnh về nghề nông
* TCVĐ
Rồng rắn lên mây
*Chơi tự do
- Trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi rõ ràng
- Chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè
- Tranh ảnh
- Trò chơi
- Sân bãi
- Cô cho các cháu nối đuôi nhau vừa đi vừa hát “khúc hát dạo chơi”. Tập trung trẻ quan sát thiên nhiên, bầu trời
- Quan sát tranh:
+ Nghề nông là nghề như thế nào?
+ Nghề nông thường làm những gì?
+ Ba mẹ các con làm gì?
- Giới thiệu trò chơi “ rồng rắn lên mây”
+ Cô nêu cách chơi và luật chơi
+ Tổ chức cháu chơi
- Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do:
+ giới thiệu các loại đồ chơi: chơi vẽ trên sân, chơi hột hạt, bong bong, quả bóng
+ Cho cháu chọn đồ chơi cháu thích
Cô quan sát trẻ chơi, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. Nhận xét và tuyên dương trẻ
Thứ 2 , ngày 14 tháng 11 năm 2016
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở ĐỊA PHƯƠNG
Hoạt động có chủ đích: Phát triển thể chất
Thể dục: ném trúng đích thẳng đứng (MT 4)
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức: Phát triển giác quan, khả năng chú ý và vận động cho trẻ. Củng cố các động tác khởi động và bài tập phát triển chung cho trẻ. Trẻ biết kết hợp các động tác để tập đúng bài thể dục: ném trúng đích thẳng đứng. 
2. Kỹ năng: Luyện kỹ năng kết hợp và tập đúng động tác. 
3. Thái độ: Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. 
II. Chuẩn bị: 
- Sân tập bằng phẳng rộng rãi 
- Trang phục gọn gàng, sạch sẽ. 
- Trẻ thuộc bài hát. 
III. Hình thức tổ chức: 
1. Khởi động: 
- Cho trẻ đi các kiểu khác nhau: đi kiễng chân, đi bằng mũi bàn chân, gót chân,...
2. Trọng động: 
a. Bài tập phát triển chung: 
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao. 
- Chân: Chân kiễng gót sau đó khuỵu gối. 
- Bụng: Xoay người sang hai bên. 
- Bật: Bật tại chỗ. 
b. Vận động cơ bản: 
Bài: Ném trúng đích thẳng đứng.
- Cô tập mẫu lần 1. 
- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác. 
- Gọi 1 trẻ lên tập mẫu. 
- Gọi từng trẻ lên tập. 
- Tập thi đua theo tổ (Chú ý sửa sai, động viên trẻ). 
- Củng cố bài học. 
- Cô tập mẫu 1 lần củng cố bài. 
- Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. 
c. Trò chơi vận động: Nhảy qua suối nhỏ.
- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Cho trẻ chơi 3-4 lần.
- Tích hợp: Hát “Làm chú bộ đội”.
3. Hồi tĩnh: 
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập.
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
 1. Sức khỏe: ...
 2. Kiến thức - Kỹ năng: 
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
3. Thái độ và hành vi: ...
4.Lưu ý và đề xuất: ...............................................................................................
----------------------------------------------------------------------------------
Thứ 3, ngày 15 tháng 11 năm 2016
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY
CHỦ ĐỀ NHÁNH: nghề truyền thống ở địa phương
Hoạt động có chủ đích: Phát triển nhận thức
KPKH: Tìm hiểu về nghề truyền thống ở địa phương (MT 18)
1.1. Mục đích, yêu cầu:
* Kiến thức:
 - Trẻ biết tên gọi truyền thống phổ biến ở địa phương nơi trẻ sống.
 - Biết ích lợi của nghề đối với mọi người và địa phương nơi trẻ sống.
* Kĩ năng:
 - Rèn luyện kĩ năng quan sát, ghi nhớ.
 - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để mô tả công việc và sản phẩm của nghề.
* Thái độ:
 - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động.
 - Giáo dục trẻ biết yêu quí và giữ gìn các sản phẩm của nghề truyền thống.
1.2. Chuẩn bị:
* Đồ dùng của cô:
+ Tranh, ảnh về các nghề: nghề dạy học, nghề nông, nghề buôn bán....
+ Băng hình về các nghành nghề truyền thống
+ Các đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của các nghề
+ Máy- băng nhạc
+ Tivi.
* Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô về các nghề truyền thống.
* Địa điểm:  Trong lớp
1.3. Các hoạt động : 
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
- Hát bài: “tía má em là người nông dân”
- Trò chuyện về chủ đề:
   + Các con vừa hát bài hát gì?
   + Trong bài hát có nói đến nghề gì?
   + Ngoài ra còn nghề nào nữa?
 *Giáo dục: trẻ biết yêu quý, kính trọng công việc của các nghề.
Hôm nay cô sẽ giới thiệu cho các con biết về một số nghề truyền thống ở địa phương mình.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ Cái bát xinh xinh” về ngồi theo tổ.
Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức
1. Tìm hiểu về một số n