Thiết kết giáo án dạy học lớp mầm - Chủ đề: Thế giới thực vật - Đề tài: Toán “Đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5”

 Bộ giáo dục và đào tạo
Trường Đại học sư phạm hà nội
===***&***===
Chủ đề: Thế giới thực vật
Đề tài : Toán “Đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5”
 Lứa tuổi: 3 - 4 tuổi
 Thời gian: 20 -25 phút 
 Ngày dạy:
 Người (Soạn) dạy: Dương Thị Huế
 Sinh ngày: 21/11/1989
 Lớp : ĐHLT_K7 Khoa: SPMN
5
Giáo án
Lĩnh vực: Phát triển nhận thức
Tên bài : Toán “Đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5”
Đối tượng: 3 – 4 tuổi
Thời gian: 20 - 25 phút
 Ngày dạy: 
Người dạy(Soạn): Dương Thị Huế
 Sinh ngày: 21/11/1989
 Lớp : ĐHSPMN _ K7 Khoa: SPMN
I. Mục đích-yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Ôn đếm nhóm đới tượng trong phạm vi 4.
- Trẻ đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng.
2. Kỹ năng:
- Trẻ nắm được các kỹ năng xếp; từ trái qua phải, xếp tương ứng 1-1.
- Củng cố các kĩ năng thêm bớt.
- Rèn luyện kỹ năng đếm cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
3. Thái độ : 
 - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động học. 
- Giáo dục cho trẻ biết yêu quý, giúp đỡ bạn bè, chơi đoàn kết.
- Tích cực tham gia trò chơi.
II. Chuẩn bị : 
 * Đồ dùng: 
 - Hộp quà có đựng 1 bông hoa.
 - Mô hình vườn hoa có những khóm hoa và số tương ứng.
 - Mỗi trẻ 1 Vở toán, 5 bông hoa, 5 cái cây, và thẻ số của cô và trẻ giống nhau nhưng của cô to hơn của trẻ.
 * Nội dung tích hợp : 
 - Âm nhạc : Ra thăm vườn hoa.
 III. Cách tiến hành
Nội dung
Thời gian
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
1. HĐ1 : Gõy hứng thỳ, trũ chuyện về chủ đề.
2. HĐ2 :
ễn đếm số lượng trong phạm vi 4
3. HĐ 3 :
Đếm đến 5, nhận biết nhúm cú 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5.
4. HĐ 4 : Luyện tập củng cố
5. HĐ 5 : Kết thỳc
1-2 phỳt
5-7 Phỳt
15-20
Phỳt
5-7 Phỳt
- Nghe tin cỏc con rất là ngoan và học rất là giỏi. Nờn hụm nay cú rất nhiều cỏc cụ giỏo về thăm lớp chỳng mỡnh đấy. Đề nghị cỏc con hóy nổ 1 tràng phỏo tay thật to để chào đún cỏc cụ nào.
- Trờn đường cụ Huế tới đõy bạn gặp bỳp bờ cú gửi tặng lớp mỡnh một mún quà đấy. Ai muốn lờn mở mún quà này nào?
(Cụ cho 1 trẻ lờn mở)
- Cho trẻ giơ bụng hoa hồng cho cả lớp xem và gọi tờn.
- Ngoài hoa hồng ra bạn nào cú thể kể tờn cỏc loại khỏc?
(Gọi 2-3 trẻ kể)
- Cụ khen trẻ và cho trẻ đi tham quan vườn hoa nhà bạn bỳp bờ (vừa đi vừa hỏt bài “ Ra vườn hoa em chơi”.
- Đến vườn nhà bạn bỳp bờ rồi.
- Đõy là hoa gỡ?
- Hoa này cú số lượng là mấy?
- Cụ cho trẻ cựng kiểm tra lại.
- Tương ứng với số mấy?
( Tương tự với cỏc nhúm đối tượng khỏc trong phạm vi 4). 
- Cỏc con vừa được quan sỏt vườn hoa nhà bạn Bỳp bờ rồi. Cỏc con thấy cỏc loài hoa cú đẹp khụng?
=> Giỏo dục trẻ: Cỏc con ạ! Để cú được những bụng hoa đẹp như thế này cỏc cụ cỏc trồng hoa đó phải trải qua một quỏ trỡnh lao động rất vất vả đấy. Vỡ vậy cỏc con phải chăm súc và bảo vệ cõy hoa khụng bứt lỏ, bẻ cành, dẫm lờn bồn cõy . Cỏc con phải kớnh trọng và biết ơn những người trồng cõy.
- Cụ thấy cỏc con rất giỏi cụ thưởng cho chỳng mỡnh mỗi bạn một rổ đồ chơi. Cỏc con hóy về chỗ xem cụ tặng chỳng mỡnh những gỡ nào?
- Bõy giờ cụ và cỏc con sẽ cựng trồng cõy bằng cỏch Cỏc con hóy lấy hết số cõy cú trong rổ xếp thành hàng ngang ra bàn nào. Khi xếp cỏc con nhớ phải xếp lần lượt từ trỏi qua phải.
- Cỏc con hóy lấy 4 bụng hoa trong rổ và đặt trờn mỗi một cõy tương ứng cú một bụng.
 4 
- Cụ hỏi trẻ cú nhận xột gỡ về số hoa so với số cõy như thế nào?
- Vậy số hoa so với số cõy như thế nào?
- Số cõy so với số hoa như thế nào?
- Và số cõy nhiều hơn số hoa là mấy?
- Vỡ sao con biết?
- Vậy muốn cho số hoa bằng số cõy con phải làm như thế nào?
- Vậy cỏc con hóy cựng cụ thờm 1 bụng hoa vào cho cõy nào.
- Cho 3-4 trẻ nhắc lại 4 thờm 1 bằng 5.
 5
 5
- Cho trẻ đếm số hoa 1 2 3 4 5.
- Cho trẻ đếm số cõy 1 2 3 4 5.
- Số cõy và số hoa như thế nào nhỉ?
- Cụ chốt lại: Số cõy và số hoa bằng nhau và bằng 5, tương ứng với chữ số 5.
* Cất đồ dựng
- Bõy giờ cỏc con hóy nhặt 1 bụng hoa vào rổ để tặng cho bạn Bỳp bờ.
- Cỏc con đếm xem số hoa cũn lại là mấy bụng hoa.
( Cho trẻ đếm)
- Cho trẻ so sỏnh giữa nhúm hoa so với nhúm cõy.
- Chỳng mỡnh nhặt tiếp 2 bụng hoa bỏ vào rổ nào? 
( Cho trẻ đếm)
- Cho trẻ so sỏnh tiếp nhúm hoa so với nhúm cõy.
- Cho trẻ cất nốt số hoa cũn lại.
- Cho trẻ cất 5 cõy vào vừa cõt vừa đếm.
* Tỡm đồ dựng cú số lượng là 5.
- Cho trẻ tỡm đồ dựng đồ chơi xung quanh lớp cú số lượng là 5.
- Cụ cho trẻ kiểm tra lại.
* Trũ chơi về đỳng vườn
- Cụ phỏt cho trẻ hỡnh cõy và hoa vừa đi vừa hỏt khi cụ yờu cầu trẻ tỡm về đỳng vườn cú cõy và hoa mà trẻ cầm trờn tay.
- Trẻ chơi 2-3 lần.
* Cho trẻ làm quen với vở toỏn
- Cụ phỏt vở toỏn, bỳt và hướng dẫn trẻ thực hiện.
- Trong khi trẻ thực hiện cụ quan sỏt giỳp đỡ trẻ
=> Cụ giỏo dục trẻ: Chăm súc bảo vệ cõy và yờu quý kớnh trọng những người trồng cõy. 
- Trẻ vỗ tay.
- Trẻ giơ tay lờn mở.
- Hoa Hồng.
- Trẻ kể tờn.
- Trẻ vừa đi vừa hỏt.
- Hoa hồng.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ đếm.
- Số 4.
- Cú ạ.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ về chỗ ngồi và gọi tờn.
- Trẻ xếp cõy theo cụ
- Trẻ xếp tiếp lần lượt 4 bụng hoa ra bàn theo quy tắc xếp tương ứng 1-1.
- Khụng bằng nhau.
- Số hoa ớt hơn số cõy.
- Số cõy nhiều hơn số hoa.
- Là 1.
- Vỡ cũn 1 cõy chưa cú hoa ạ.
- Thờm 1 bụng hoa vào ạ.
- Trẻ thờm 1 bụng hoa vào. 
- Trẻ nhắc lại.
- Trẻ đếm.
- Bằng nhau ạ.
- Trẻ nhặt 1 bụng cất vào rổ.
- Trẻ đếm.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ nhặt 2 bụng hoa cất vào rổ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ cất và đếm.
- Trẻ tỡm.
- Trẻ đếm.
- Trẻ chơi trũ chơi.
- Trẻ lắng nghe.
- .Trẻ thực hiện.
- Trẻ lắng nghe.