Thiết kết giáo án dạy học lớp mầm - Chủ điểm IV: Nghề nghiệp

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ BẮC GIANG
TRƯỜNG MẦM NON LÊ LỢI
KẾ HOẠCH
GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON
CHỦ ĐIỂM IV: NGHỀ NGHIỆP
( Thực hiện 5 tuần từ 21/11/2016 đến 23/12/2016)
Họ và tên: Đoàn Thị Mai
Giáo viên dạy lớp: 5 – 6 tuổi
Năm học 2016- 2017
s
CHỦ ĐỀ 1 : TRƯỜNG MẦM NON
CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON
( Thời gian : 3 tuần : từ ngày 05 tháng 9 đến ngày 23 tháng 9 năm 2016.
Tích hợp nội dung : Ngày hội đến trường, tết trung thu.
Chủ đề “ Trường mầm non” được chia thành 3 chủ đề nhánh sau :
STT
Tên chủ đề nhánh
Số tuần
Thời gian thực hiện
1
Trường mầm non Lê Lợi
1
05/9 -> 09 /9/2016
2
Tết trung thu vui vẻ
1
12/9 -> 16/9/2016
3
Lớp mẫu giáo 5 tuổi thân yêu của bé
1
19 /9 -> 23 /9/2016
I./ MỤC TIÊU:
1. Phát triển thể chất : 
* Dinh dưỡng sức khỏe: 
- Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non.
- Biết ăn uống đủ chất và đủ lượng , biết giữ gìn an toàn trong khi chơi.
- Biết giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh chung của trường, lớp.
 * Vận động :
- Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh hoạt của trường mầm non : khăn, bàn chải, cốc, bát, thìa
- Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động : nặn ,xé, dán
- Phát triển các cơ lớn thông qua các hoạt động : bật, tung, bắt bóng và các trò chơi vận động, phát triển tố chất nhanh, khéo.
- Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận trên cơ thể, phát triển sự phối hợp của các giác quan : tay, mắt vận động nhịp nhàng.
2. Phát triển nhận thức :
- Biết tên, địa chỉ của trường, lớp trẻ đang học.
- Trẻ biết tên và công việc của cô giáo.
- Biết tên một vài sở thích của bạn.
- Biết nhiệm vụ, chức năng của các phòng ban.
- Biết công việc của người lớn trong trường mầm non ( các bác cấp dưỡng, các bác trong Ban Giám hiệu).
- Biết các loại đồ dùng, đồ chơi của lớp, biết tên các bạn trong lớp, mạnh dạn khi giới thiệu về bản thân.
- Biết tô các nét cơ bản và tô đúng trình tự.
- Trẻ biết nhận xét và phân loại đồ dùng, đồ chơi theo chất liệu, công dụng.
- Múa, hát tập thể vỗ tay theo nhịp phách những bài hát về cô, bạn, trường lớp mầm non.
3. Phát triển ngôn ngữ :
- Bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói : mở rộng kĩ năng giao tiếp như : trò chuyện, thảo luận, kể chuyện.
- Phát âm chuẩn, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời với những người xung quanh.
- Trẻ biểu lộ hiểu biết của bản thân : buồn, vui, khen ,chê.. 
4. Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội :
- Trẻ yêu quý trường, lớp mầm non, kính trọng cô giáo và các bạn trong trường.
- Trẻ yêu quý các bạn cùng lớp và các bạn trong trường.
- Phát triển kĩ năng hợp tác chia sẻ với các bạn.
- Trẻ biết xưng hô, chào hỏi lễ phép với mọi người, vui chơi hòa thuận với bạn bè.
- Biết tưởng tượng để vẽ và xé dán những bức tranh đẹp có nội dung về trường màm non.
- Yêu trường, yêu lớp, thích giao tiếp với bạn bè, quan tâm giúp đỡ bạn.
5. Phát triển thẩm mĩ :
- Giữ gìn trường, lớp sạch đẹp.
- Biết thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo trong tô, vẽ tranh, xé, dán về trường mầm non.
- Hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp.
- Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp và có cảm xúc.
II./ MẠNG NỘI DUNG:
TRƯỜNG MẦM NON
( 3 tuần)
TẾT TRUNG THU VUI VẺ
- Ý nghĩa của ngày Tết trung thu.
Chuẩn bị đón Tết trung thu như thế nào : Bánh trung thu, một số loại quả trong mâm cỗ trung thu, đèn trung thu
- Một số hình ảnh gắn với tết Trung thu : chú Cuội, chị Hằng
-
TRƯỜNG MN LÊ LỢI
- Tên trường: Trường MN Lê lợi
- Địa chỉ: Phường Lê Lợi- TP. BG
- Công việc của các cô, các bác trong trường và ý nghĩ của các công việc đó.
- Các hoạt động của cô và trẻ trong trường: tập thể dục, ăn, ngủ, học tập, vui chơi.
LỚP HỌC CỦA BÉ
- Tên lớp: lớp mẫu giáo lớn
- Tên cô giáo và các bạn trong lớp
- Đặc điểm và sở thích các bạn
- Tên các góc hoạt động của lớp
- Đồ dùng, đồ chơi trong lớp: đặc điểm, hình dáng, chất liệu, mầu sắc, cách sử dụng và bảo quản.
- Hoạt động của cô và trẻ trong nhóm lớp.
- Tình cảm giữa cô và trẻ, trẻ với nhau trong lớp
-
KP XÃ HỘI
+ Đặc điểm, công dụng và cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi.
- So sánh sự giống nhau và khác nhau của 2 -3 đồ dùng, đồ chơi :
- Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2 -3 dấu hiệu ( kích thước, hình dạng, màu sắc, chất liệu)
- “Chơi với nam châm”
- Khám phả sử dụng đồ dùng an toàn.
- “ Hãy cẩn thận với điện”
+ Nhận biết về trường mầm non : Những đặc điểm nổi bật của trường mầm non, của lớp mẫu giáo.
- Công việc của các cô, bác trong trường. Đặc điểm, sở thích của các bạn.
- Các hoạt động của trẻ ở trường
- Trò chuyện về Tết trung thu của bé
HĐLQ VỚI TOÁN
- Ôn số lượng 1,2.Ôn so sánh chiều dài.
- Ôn số lượng 3. Ôn so sánh chiều rộng.
- Ôn số lượng 4.Ôn nhận biết phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
- Hát (2) : Ngày vui của bé, Trường mầm non của bé, Nhớ lời cô dặn. Đêm trung thu
+ Nghe hát (1) Ngày đầu tiên đi học, Đi học; Bài ca đi học. Chiếc đèn ông sao
+ Vận đông theo nhạc : Gõ đệm theo tiết tấu chậm, gõ đệm theo nhịp( phách), múa minh họa.
+ TCAN : Ai nhanh nhất, Bao nhiêu bạn hát.
PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
- Tô tranh trường mâm non (1)
- Nặn bạn thân của bé (1)
* Xem và dán ảnh các bạn trong lớp của bé.
- Vẽ trang trí hình vuông..
* Chơi với đất nặn : chia đất thành nhiều phần cho các bạn của bé.
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TRƯỜNG MẦM NON
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM - XH
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
- Kể chuyện sáng tạo với nội dung về trường, lớp mầm non.
- Làm sách tranh và kể về các bạn , cô giáo, trường mầm non của cháu. 
- Nghe đọc thơ : Bập bênh; Bé không khóc nữa; Đêm hội trăng rằm
- Nghe đọc truyện : Món quà của cô giáo; Bạn mới;Đồng dao : 
+ Đồ chơi của lớp.
+ Cắp sách đi học
HĐ LQCV: Làm quen với chữ cái :o,ô,ơ. Qua trò chơi.
- Bé tô các nét theo ý thích
-Ôn chữ cái O,ô, Ơ qua trò chơi.
HĐLQVH
Đọc thơ (1) Gà học chữ; Vui trung thu cùng bé
- Kể chuyện (1): Bài học đầu năm
* Dinh dưỡng – sức khỏe : 
-Trò chuyện về ích lợi của thực phẩm và các món ăn trong trường mầm non đối với sức khoẻ của trẻ.
- Luyện tập và thực hiện các công việc tự phục vụ trong ăn uống, ngủ chơi, vệ sinh cá nhân.
HĐ TD
+ BTPTC : Tập với bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ VĐCB : 
- Đi trên dây (dây đặt trên sàn)
- Đập bắt bóng tại chỗ
- BTTH: đi trên dây, đập bắt bóng tại chỗ.
- Tìm hiểu về hoạt động của cô và trẻ ở trường mầm non : Thực hành qua trò chơi : Lớp học – cô giáo; Gia đình; Bếp ăn nhà trường.
- Lắp ghép bàn ghế, hàng rào, xây dựng trường mầm non.
- Trò chơi học tập: Giúp cô tìm bạn; Tìm đồ dùng đồ chơi theo màu sắc, hình dạng.
- Trò chơi vận động : Tung bóng ; Chuyền bóng.Ai ném xa nhất. Tung cao hơn nữa.
- Trò chơi dân gian : Nu na nu nống; Trốn tìm.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON LÊ LỢI CỦA BÉ
( Thực hiện 1 tuần từ 05/09 đến 09/09/2016)
HĐ KPKH ( XH ):
- Những đặc điểm của trường mầm non
HĐ LQVT:
- Ôn số lượng 1,2. Ôn so sánh chiều dài.
ÂM NHẠC:
- Hát vận động theo nhịp : Trường mầm non của bé
- Nghe Ngày đầu tiên đi học
- TCAN: Ai nhanh nhất
TẠO HÌNH:
- Tô tranh trường mầm non
* Chơi với đất nặn, chia đất thành nhiều phần cho các bạn của bé.
TRƯỜNG MẦM NON LÊ LỢI
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
PT TÌNH CẢM - XÃ HỘI
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
HĐ LQVH:
- Thơ: Bàn tay cô giáo; 
- Nghe thơ: Bé không khóc nữa
- Nghe truyện: Món quà của cô giáo.
- Đồng dao: Cắp sách đi học.
* Kể truyện sáng tạo, Làm sách tranh và kể về các bạn, cô giáo, trường Mầm non.
HĐLQCC: Làm quen chữ o, ô, ơ qua trò chơi
*Dinh dưỡng- sức khỏe: 
- Trò chuyện về ích lợi của thực phẩm và các món ăn trong trường MN đối với sức khỏe của trẻ
- Luyện tập và thực hiện các công việc tự phục vụ trong ăn uống, ngủ, chơi, vệ sinh cá nhân
HĐTD: 
+ BTPTC: Tập với bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ VĐCB: Đi trên dây ( dây đặt trên sản)
- Tìm hiểu về hoạt động của cô và trẻ ở trường MN: Thực hành qua trò chơi: Lớp học, cô giáo, gia đình, bếp ăn nhà trường.
- Lắp ghép bàn ghế, hàng rào, xây dựng trường mầm non
- TCHT: Giúp cô tìm bạn
- TCVĐ : Tung bóng
- TCDG : Nu na nu nống
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2: TẾT TRUNG THU VUI VẺ
( Thực hiện 1 tuần từ 12/09 đến 16/09/2016)
HĐ KPKH ( XH ):
- Trò chuyện về ngày tết Trung thu của bé
HĐ LQVT:
- Ôn số lượng 3. Ôn so sánh chiều rộng
ÂM NHẠC:
- Hát vận động theo nhịp : Ngày vui của bé
- Nghe “ Chiếc đèn ông sao”
- TCAN: Ai nhanh nhất
TẠO HÌNH:
Vẽ trang trí hình vuông
* Chơi với đất nặn: chia đất thành nhiều phần cho các bạn của bé
TẾT TRUNG THU VUI VẺ
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
PT TÌNH CẢM - XÃ HỘI
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
HĐ LQVH:
- Thơ: Vui trung thu cùng bé 
- Nghe thơ: Hội trăng rằm
- Đồng dao: Chú cuội ngồi gốc cây đa,
* Làm bánh trung thu đón tết trung thu
HĐLQCC: Bé tô chữ o, ô, ơ theo ý thích
*Dinh dưỡng- sức khỏe: 
- Trò chuyện về ích lợi của thực phẩm và các món ăn trong trường MN đối với sức khỏe của trẻ
- Luyện tập và thực hiện các công việc tự phục vụ trong ăn uống, ngủ, chơi, vệ sinh cá nhân
HĐTD: 
+ BTPTC: Tập với bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ VĐCB: Đập bóng tại chỗ
- Tìm hiểu về hoạt động của cô và trẻ ở trường MN: Thực hành qua trò chơi: Lớp học, cô giáo, gia đình, bếp ăn nhà trường.
- Lắp ghép bàn ghế, hàng rào, xây dựng trường mầm non
- TCHT: Tìm đồ dùng đồ chơi có cùng mầu sắc hình dạng.
- TCVĐ : Chuyền bóng
- TCDG : Trốn tìm
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 3: LỚP HỌC CỦA BÉ
( Thực hiện 1 tuần từ 19/09 đến 23/09/2016)
HĐ KPKH ( XH ):
- Trò chuyện về lớp học
HĐ LQVT:
- Ôn số lượng 4. Ôn nhận biết phân biệt hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.
ÂM NHẠC:
- Hát vận động theo nhịp : “ Nhớ lời cô dặn”.
- Nghe “ Cô giáo”
- TCAN: Ai nhanh nhất
TẠO HÌNH:
Nặn bạn thân của bé
* Xem và dán ảnh các bạn trong lớp của bé; Tô mầu đồ chơi của bé.
LỚP HỌC CỦA BÉ
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
PT TÌNH CẢM - XÃ HỘI
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
HĐ LQVH:
- Truyện: Bài học đầu năm 
- Nghe thơ: Bập bênh
- Đồng dao: Đồ chơi của lớp
* Kể truyện sáng tạo, Làm sách tranh và kể về các bạn, cô giáo, trường Mầm non.
HĐLQCC: Ôn chữ cái o, ô, ơ qua trò chơi
*Dinh dưỡng- sức khỏe: 
- Trò chuyện về ích lợi của thực phẩm và các món ăn trong trường MN đối với sức khỏe của trẻ
- Luyện tập và thực hiện các công việc tự phục vụ trong ăn uống, ngủ, chơi, vệ sinh cá nhân
HĐTD: 
+ BTPTC: Tập với bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ VĐCB: : Đi trên dây, đập bắt bóng tại chỗ
- Tìm hiểu về hoạt động của cô và trẻ ở trường MN: Thực hành qua trò chơi: Lớp học, cô giáo, gia đình, bếp ăn nhà trường.
- Lắp ghép bàn ghế, hàng rào, xây dựng trường mầm non
- TCHT: Tìm đồ dùng đồ chơi có cùng mầu sắc hình dạng.
- TCVĐ : Chuyền bóng
- TCDG : Trốn tìm
IV./ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 1 : TRƯỜNG MẦM NON LÊ LỢI
( Thực hiện 1 tuần từ 05/09 đến 09/09/2016)
Thời gian
Đón trẻ, trò chuyện
Thể dục sáng
Hoạt động học
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động góc
HĐ chiều
Thứ 2
05/9
1. Nội dung:
- TC về ngày khai giảng
- TC về tên trường, đặc điểm trường
- TC công việc của các cô trong trường Mầm Non.
2.Mục đích, yêu cầu: 
- Trẻ biết ý nghĩa ngày khai giảng, cảm xúc của bản thân trong ngày khai giảng.
- Trẻ biết tên, đặc điểm của trường, địa chỉ của 
-Trẻ biết công việc hàng ngày 
3.Chuẩn bị:
- Hệ thống câu hỏi.
- Hệ thống câu hỏi.
4. Cách tiến hành:
- Cô hỏi trẻ: Hôm nay con được dự ngày lễ gì? Con ấn tượng điều gì trong ngày khai giảng? Ngày khai giảng có ý nghĩa 
- Cô hỏi trẻ: tên trường mình đang học có tên là gì? trường có đặc điểm gi? Địa chỉ của trường mình như thế nào? 
1. Nội dung:
- Tập với bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
2. Mục đích, yêu cầu: Trẻ tập đúng các động tác theo yêu cầu, phối hợp nhịp nhàng với lời bài hát. 
3. Chuẩn bị: 
- Sân tập bằng phẳng, đĩa nhạc.
4.Tiến hành: 
HĐ1: Khởi động : Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi nhanh chậm khác nhau.
HĐ2: Trọng động :
+ Hô hấp : Gà gáy.
+ Tay: Đưa tay ra phía trước, sau.
+ Bụng : Đứng cúi người về trước. 
+ Chân: Đá chân phía trước.
+ Bật: Bật tách khép chân.
HĐ3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi quanh sân 2- 3 vòng.
HĐTD: Đập bắt bóng tại chỗ
1. Nội dung:
- QS quang cảnh sân trường
- QS các khu vực trường
- QS bầu trời
2. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ nhận xét được đặc điểm quang cảnh sân trường và sự khác biệt so với mọi ngày. 
 - Trẻ biết tên các khu vực trường và chức năng của các khu vực
- Trẻ biết nhận xét đặc điểm của bầu trời và thời tiết tương ứng với màu mây
3. Chuẩn bị:
 - Chuẩn bị: tâm thế, 2 lá cờ, que chỉ, quang cảnh sân trường
- Kích thích sự tò mò cho trẻ, bóng nhựa, que chỉ, các khu vực trường. 
- Địa điểm quan sát, bóng nhựa, phấn, vòng
4. Tiến hành: 
- Cô tập trung trẻ hướng trẻ vào QS, NX đặc điểm quang cảnh trường học .Cô nói tên TC: “chạy tiếp cờ”, cho trẻ chơi 2-3 lượt rồi cho trẻ chơi theo ý thích 
- Cô tập trung trẻ hướng trẻ vào QS, nhận xét các khu vực trường .Cô nói tên trò chơi : “chuyền bóng” cho trẻ chơi 2-3 lượt rồi cho trẻ chơi theo ý thích .
- Tập trung trẻ hướng trẻ QS nhận xét bầu trời ?.Sau đó cho trẻ chơi trò chơi lăn bóng 2-3 lần rồi cho trẻ chơi với phấn, vòng. Cô chơi cùng trẻ, bao quát trẻ chơi
1. Nội dung:
*Góc phân vai: cô giáo, gia đình, bếp ăn
*Góc chơi vận động: Chơi booling; Chơi rồng ra rồng rắn
*Góc sách truyện: Kể chuyện sáng tạo về trường mầm non, TCHT:giúp cô tìm bạn.
*Góc lắp ghép xây dựng: Lắp ghép bàn ghế, xây dựng trường mầm non.
*Góc KPKH: Quan sát vật chìm vật nổi, chăm sóc cây xanh
2. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ thể hiện được vai chơi: Cô giáo, học sinh, bố- mẹ, con biết các bước nấu một số món ăn đơn giản.
- Trẻ khéo léo biết sử dụng bóng để chơi trò chơi booling
- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo về trường mầm non, lựa chọn lô tô trường mầm non
- Trẻ biết bố cục công trình hợp lí, lắp ghép tạo thành bàn ghế
- Trẻ hứng thú quan sát, biết nêu nhận xét tại sao vật chìm , nổi, biết các bước chăm sóc cây 
3. Chuẩn bị:
- Búp bê, tranh ảnh trường mầm non, xoong, tạp dề, bát, thìa
- Đồ chơi booling.
- Tranh ảnh, lô tô về trường mầm non,
- Đồ chơi lắp ghép, hàng rào, cây xanh, đu quay, cầu trượt nhà, lọ nhựa ,
- Bi, khối gỗ, bóng nhựa, hạt xốp, bình tưới, khăn ướt 
4. Tiến hành:
HĐ1: Thoả thuận chơi: Cho trẻ chơi “nu na nu nống”, hỏi trẻ chủ đề chơi, thăm dò sở thích chơi của trẻ, cho trẻ hát bài: trường chúng cháu là trường mầm non, về các góc chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết.
HĐ2: Quá trình chơi: Cô nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ cách chơi các trò chơi: cô giáo, gia đình, phân loại lô tô, TCHT: giúp cô tìm bạn, kể chuyện sáng tạo., thể hiện hành động vai VD: cô giáo phải làm công việc gì, bố mẹ làm những công việc gì? nấu những món ăn nào cho các cháu, cách chế biến món ăn đó như thế nào? Cách chơi trò chơi Booling? hướng dẫn trẻ làm thí nghiệm vật chìm vật nổi, bố cục công trình như thế nào thì hợp líKhi trẻ đã xây dựng xong cho 1-2 trẻ chơi trò chơi : Thi đi nhanh với 1-2 trẻ ở các góc khác.
 + Cô chú ý bao quát trẻ, xử lí các tình huống
HĐ3 : Kết thúc chơi: Cô tập trung trẻ, cho trẻ nhận xét về buổi chơi: thái độ chơi, thể hiện hành động vai, kết quả chơi. Cô nhận xét chung . Nhắc trẻ lấy cất đồ chơi đúng nơi quy định .
- Đồng dao: Cắp sách đi học
- Làm sách tranh và kể về trường mầm non Lê Lợi của bé
Thứ 3
06/9
HĐLQVT:
Ôn số lượng 1,2. Ôn so sánh chiều dài 
- HĐVS: Rèn nề nếp uống nước
Thứ 4
07/9
- HĐTH: Tô mầu tranh trường MN
- LQVH: Thơ “ Bàn tay cô giáo”.
- Ôn thơ “ Bàn tay cô giáo”
- Rèn KNS: Rèn cách chào hỏi lễ phép
Thứ 5
08/9
- HĐÂN: Hát “ Trường mầm non của bé”
+ Nghe: Ngày đầu tiên đi học
+ Trò chơi: Ai nhanh nhất
- Nghe đọc thơ: Bập bênh
- HĐLĐ: Lau dọn đồ dùng đồ chơi
Thứ 6
06/9
- HĐKPKH:
Những đặc điểm của trường mầm non
- HĐLQCC 
Làm quen chữ cái o, o , ơ qua trò chơi
- Vui văn nghệ
- Nêu gương BN.
Ý KIẾN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ CỦA HIỆU TRƯỞNG:................................................................................
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NHÁNH 2: TẾT TRUNG THU VUI VẺ
( Thực hiện 1 tuần từ 12/09 đến 16/09/2016)
Thời gian
Đón trẻ, trò chuyện
Thể dục sáng
HĐ học
Hoạt động ngoài trời
Hoạt động góc
HĐ chiều
Thứ 2
12/09
2.Nội dung:
- TC về ngày Tết trung thu
- TC với trẻ về cách làm bánh trung thu
- TC về hai ngày nghỉ cuối tuần
2.Mục đích, yêu cầu
- Trẻ hứng thú tham gia trò chuyện
- Trẻ biết đặc điểm ngày tết trung thu
- Trẻ biết kể về hai ngày nghỉ cuối tuần trẻ đã đi đâu và làm gì? Đã giúp đỡ bố mẹ những công việc gì?...
3. Chuẩn bị
- Câu hỏi, tranh ảnh vật thật
4. Cách tiến hành
- TC ngày tết trung thu Cô hỏi trẻ về ngày tết trung thu có những gì? Ông trăng tròn như thế nào? Mâm cỗ trong ngày tết trung thu ra sao?...
- TC về cách làm bánh trung thu: Muốn làm được bánh trung thu cần phải có những nguyên liệu gì? Các cô bác đã làm chúng như thế nào?.... 
- Chúng mình đã được ăn bánh chưa?....
1. Nội dung: Tập với bài: “BTTDBS”
2. Mục đích, yêu cầu: trẻ tập đúng các động tác theo yêu cầu, phối hợp nhịp nhàng với lời bài hát. 
3. Chuẩn bị: 
- Sân tập bằng phẳng, đĩa nhạc.
4. Tiến hành: 
HĐ1: Khởi động : Cô cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp với các kiểu đi nhanh chậm khác nhau.
HĐ2: Trọng động :
+ Hô hấp : Gà gáy.
+ Tay: Đưa tay ra phía trước, sau.
+ Bụng : Đứng cúi người về trước. 
+ Chân: Đá chân phía trước.
+ Bật: Bật tách khép chân.
HĐ3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi quanh sân 2- 3 vòng.
HĐTD: Đi trên dây.
1. Nội dung:
- QS lớp học.
- QS công việc của bác cấp dưỡng.
- QS bầu trời.
2. Mục đích, yêu cầu: 
- Trẻ NX được số lớp học, đặc điểm các lớp
-Trẻ biết tên gọi và các công việc của bác cấp dưỡng, biết cách chế biến một số món ăn đơn giản và cách giữ vệ sinh an toàn thực phẩm
- Trẻ biết NX đặc điểm của bầu trời và thời tiết 
3. Chuẩn bị:
 - Tâm thế, 2 lá cờ, que chỉ, quang cảnh sân trường.
- Kích thích sự tò mò cho trẻ, bóng nhựa, que chỉ, liên hệ với nhà bếp. 
- Địa điểm quan sát, bóng nhựa, phấn, vòng, 4 dây thừng dài khoảng 50cm
4. Tiến hành: 
- Cô tập trung trẻ hướng trẻ vào QS nhận xét đặc điểm các lớp, cô nói tên trò chơi : chạy tiếp cờ , cho trẻ chơi 2-3 lượt rồi cho trẻ chơi theo ý thích 
- Cho trẻ quan sát công việc, cách làm, dụng cụ của bác cấp dưỡng .Cho trẻ chơi trò chơi : “chuyền bóng” 2-3 lượt ,rồi trẻ chơi theo ý thích ...
- Tập trung trẻ hướng trẻ QS nhận xét bầu trời .Sau đó cho trẻ chơi trò chơi “ Thi đi nhanh” 2-3 lần rồi cho trẻ chơi với bóng, phấn.
1. Nội dung:
*Góc phân vai: cô giáo, gia đình, bếp ăn
*Góc chơi vận động: Chơi booling; Chơi rồng ra rồng rắn
*Góc sách truyện: Kể chuyện sáng tạo về trường mầm non, TCHT:giúp cô tìm bạn.
*Góc lắp ghép xây dựng: Lắp ghép bàn ghế, xây dựng trường mầm non.
*Góc KPKH: Quan sát vật chìm vật nổi, chăm sóc cây xanh
2. Mục đích,yêu cầu:
- Trẻ thể hiện được vai chơi: Cô giáo, học sinh, bố- mẹ, con biết các bước nấu một số món ăn đơn giản.
- Trẻ biết chơi thành thạo trò chơi booling.
- Trẻ biết kể chuyện sáng tạo về trường mầm non, lựa chọn lô tô trường mầm non
- Trẻ biết bố cục công trình hợp lí, lắp ghép tạo thành bàn ghế
- trẻ hứng thú quan sát, biết nêu nhận xét tại sao vật chìm , nổi, biết các bước chăm sóc cây 
3. Chuẩn bị:
- Búp bê, tranh ảnh trường mầm non, xoong, tạp dề, bát, thìa
- Đồ chơi booling
- Tranh ảnh, lô tô về trường mầm non,
- Đồ chơi lắp ghép, hàng rào, cây xanh, đu quay, cầu trượt nhà, lọ nhựa ,
- Bi, khối gỗ, bóng nhựa, hạt xốp, bình tưới, khăn ướt 
4. Tiến hành:
* Thoả thuận chơi: cho trẻ chơi “nu na nu nống”, hỏi trẻ chủ đề chơi, thăm dò sở thích chơi của trẻ, cho trẻ hát bài: trường chúng cháu là trường mầm non, về các góc chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết.
* Quá trình chơi: cô nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý trẻ cách chơi các trò chơi: cô giáo, gia đình, phân loại lô tô, TCHT: “Giúp cô tìm bạn, kể chuyện sáng tạo”., thể hiện hành động vai VD: cô giáo phải làm công việc gì, bố mẹ làm những công việc gì? Cách chơi trò chơi, kể chuyện sáng tạo như thế nào? hướng dẫn trẻ làm thí nghiệm vật chìm vật nổi, bố cục