Thiết kết giáo án dạy học lớp mầm - Đề tài: Củng cố số lượng 4, nhận biết chữ số 4, số thứ tự trong phạm vi

Tên hoạt động: Toán
Đề tài: Củng cố số lượng 4, nhận biết chữ số 4,
 số thứ tự trong phạm vi 
 Độ tuổi: 4- 5 tuổi
 Chủ đề: Gia đình
 Chủ đề nhánh: Gia đình sống chung một ngôi nhà
 Ngày soạn: 20/10/2015
 Ngày dạy: 22/10/2015
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Củng cố số lượng trong phạm vi 4 
- Trẻ nhận biết chữ số 4 và số thứ tự trong phạm vi 4
2. Kĩ năng
- Trẻ biết cách đếm trong phạm vi 4, nhận biết được chữ số 4, nhận biết số thứ tự trong phạm vi 4 thông qua cách xếp hàng, xếp thứ tự của các chữ số
- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 
3. Thái độ
- Trẻ ngoan ngoãn, chú ý học bài, biết yêu quý, bảo vệ ngôi nhà của mình
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II. CHUẨN BỊ 
1. Đồ dùng của cô
	- Giáo án điện tử
	- Các ngôi nhà bằng bìa cứng: nhà 1 tầng, 2 tầng, 3 tầng, 4 tầng
	- Bộ thẻ số
2. Đồ dùng của trẻ
	- Mỗi trẻ 1 rổ đựng 4 lô tô thành viên trong gia đình (bố, mẹ, chị, em), 3 lô tô khăn mặt xanh, 1 lô tô khăn mặt màu đỏ, thẻ số 1- 4
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gợi mở dẫn dắt vào bài
- Xin chào mừng các bé đến với chương trình “hãy chọn giá đúng” với chủ đề “ngôi nhà yêu thương” và chào đón người dẫn chương trình là tôi, MC Vân Nga. Tham gia chương trình là các khán giả nhí đến từ lớp mẫu giáo nhỡ B2 trường MNTT. Và thành phần không thiếu được, tôi xin trân trọng giới thiệu các cô giáo đến từ phòng giáo dục và đào tạo huyện tủa chùa cùng tham gia hướng dẫn thực hiện chương trình, đề nghị chúng ta nhiệt liệt chào mừng các cô bằng một tràng pháo tay thật lớn. 
- Trò chơi hôm nay được tiến hành 4 phần
+ Phần 1: Những bức ảnh kỳ diệu
+ Phần 2: Vui cùng khán giả
+ Phần 3: Ô cửa bí mật
+ Phần 4: Về đúng nhà
2. Củng cố số lượng trong phạm vi 4
- Để mở đầu chương trình hãy chọn giá đúng là trò chơi phần 1mang tên những bức ảnh kỳ diệu
- Cách chơi: Trên màn hình cô chiếu các hình ảnh, các con quan sát trên màn hình và trả lời thật nhanh các câu hỏi mà chương trình đưa ra.
- Câu hỏi cho hình ảnh số 1: (bố, mẹ, con) 
? Gia đình này có những ai
? Gia đình có mấy người(3)
- Cô cho trẻ đếm lại.
* Tương tự cách chơi trên cô cho trẻ tiếp tục chơi với các hình ảnh còn lại.
- Cho trẻ vận động vỗ tay 2 tiếng sang trái, 3 tiếng sang phải
- Trẻ lắng nghe và hưởng ứng
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát tranh và trả lời câu hỏi
-Trẻ vận động theo cô.
3. Nhận biết chữ số 4, số thứ tự trong phạm vi 
* Ôn tạo nhóm trong PV 4 và nhận biết chữ số 4
- Vừa rồi các bạn đã được tham gia trò chiếc hộp kỳ diệu, các bạn thấy thế nào, có vui không, có hồi hộp không?
- Các bạn đã sẵn sáng để bước tiếp vào trò chơi thứ 2 chưa?
- Và bây giờ, xin mời các bạn đến với trò chơi thứ 2, trò chơi phần 2 mang tên “vui cùng khán giả”. 
- Cách chơi: Để chơi tốt trò chơi này, BTC đã tặng cho mỗi người một rổ đồ chơi và một chiếc bảng gài. Các bạn hãy quan sát xem trong rổ của mình có những gì( Lô tô bố, mẹ, chị, em)
* Phần này cô kết hợp thực hiện cùng với trẻ
- Yêu cầu trẻ xếp hết các thành viên ra bảng theo thứ tự bố, mẹ, chị, em
- Tặng khăn màu xanh cho các thanh viên tính từ bố
- Con có nhận xét gì về việc tặng khăn mặt cho các thành viên(1 người không có khăn(em))
- Con hãy nhận xét về số lượng của hai nhóm 
- Để biết số lượng của nhóm nào nhiều hơn chúng ta cùng đếm
+ Đếm nhóm cũ trước
+ Đếm số mới sau
- Cho trẻ nhận xét nhiều hơn 1, ít hơn1
- Làm thế nào để hai nhóm này có số lượng bằng nhau (thêm 1 khăn màu đỏ)
- Cho trẻ đếm lại số lượng hai nhóm
+ Đếm nhóm mới tạo thành
+ Đếm nhóm mới
- Cho trẻ nhận xét về số lượng của hai nhóm: có SL bằng nhau và cùng bằng 4
- Cho trẻ gắn chữ số tương ứng vào nhóm mới tạo thành
- Cô giới thiệu chữ số 4, chữ số 4 chỉ các nhóm đồ vật có số lượng là 4
- Cho cả lớp, cá nhân đọc số 4
- Cho trẻ để số 4 lên cùng nhóm các thành viên trong gia đình.
* Cho trẻ cất đồ dùng bằng cách bớt dần nhóm bên dưới, đếm và so sánh với nhóm trên sau đó đặt thẻ số tương ướng(nhóm bên dưới)
* Liên hệ: Cô cho trẻ đếm số lượng đồ dung trên màn hình và yêu cầu trẻ tìm thẻ số tương ứng.
* Nhận biết số thứ tự trong phạm vi 4
- TC “Xếp hang theo đúng thứ tự”
- Cách chơi: 
+ Chia trẻ thành các nhóm có SL là 4
+ Cho trẻ chơi theo các tổ: 3 – 5 tổ(SL4)
+ Phát cho mỗi trẻ trong tổ 1 thẻ số từ 1-4
+ Trẻ xếp hàng theo thứ tự thẻ số từ 1-4
+ Hiệu lện trò chơi: Trẻ vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh xếp hàng, trẻ nhanh chóng xếp thành hàng dọc theo đúng thứ tự thẻ số trẻ có
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của các tổ
Có ạ
Trẻ lấy rổ đồ dùng về chỗ ngồi
Trẻ quan sát và trả lời
Trẻ thực hiện
Trẻ nhận xét
Nhóm thành viên GĐ nhiều hơn, nhóm khăn mặt ít hơn
Trẻ đếm cùng cô
Trẻ nhận xét
Trẻ thêm 1 khăn
Trẻ đếm
Trẻ nhận xét
Trẻ gắn
Trẻ chú ý quan sát
Trẻ nhắc lại
Trẻ bớt theo cô
Trẻ tìm
Trẻ chơi
 4. Luyện tập
- Cô cho trẻ cất đồ dùng và giới thiệu trò chơi tiếp theo, trò chơi phần 3: “ô cửa bí mật”
- Cô và trẻ lần lượt mở các ô cửa trên màn hình, lần lượt từ ô số 1 – 4, Trẻ đếm số lượng tầng nhà ở mỗi hình ảnh và giơ nói thẻ số tương ứng.
+ Trò chơi phần 4 “Tìm về đúng nhà”
- Cách chơi: Cô đã chuẩn bị các ngôi nhà với các kiểu nhà khác nhau “nhà 1 tầng tương ứng với số 1, nhà 2 tầng tương ứng với số 2, nhà 3 tầng tương ứng với số 3, nhà 4 tầng tương ứng với số 4. Các bạn sẽ vừa đi vừa hát 1 bài hát, khi có hiệu lệnh về nhà, các bạn có thẻ số nào sẽ về ngôi nhà có số tầng tương ứng. 
- Luật chơi: Bạn nào về sai nhà sẽ phải nhảy lò cò về đúng ngôi nhà của mình.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Lần 2 cô đổi vị trí các ngôi nha
- Lần 3, cô đổi ngôi nhà thành các thẻ số và đổi thẻ số thành các ngôi nhà.
- Kiểm tra, nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi 
Trẻ quan sát và trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi
5. Kết thúc
- Cô giáo dục trẻ, nhận xét giờ chơi và cho trẻ ra chơi.
Trẻ đọc thơ và ra chơi