Giáo án bài dạy lớp mầm - Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ - Đề tài: Vẽ ô tô tải (mẫu)

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Đề tài: Vẽ ô tô tải (Mẫu)
Mục tiêu.
Kiến thức.
Trẻ biết vẽ đầu xe là hình chữ nhật đứng, thùng xe là hình chữ nhật nằm ngang, bánh xe hình tròn, cửa ra vào hình chữ nhật đứng.
Biết tô màu hài hòa, mịn đẹp, không chườm ra ngoài.
Kĩ năng.
Rèn cho trẻ kĩ năng vẽ các nét thẳng, ngang , cong tròn khép kín để tạo thành ô tô.
Rèn kĩ năng cấm bút bằng tay phải và ngồi đúng tư thế.
Luyện kĩ năng di màu.
Tư tưởng.
GD: trẻ học tập ngoan có nề nếp.
GD: khi đi xe ô tô không thò đầu thò tay ra ngoài cửa sổ.
Chuẩn bị.
Cô: tranh mẫu, phấn vẽ, bảng, que chỉ.
Trẻ: vở tạo hình, bút màu.
Tích hợp.
LVPTTM: Lái ô tô, Em tập lái ô tô.
LVPTNT: quan sát hình ảnh PTGT.
IV. Phương pháp tiến hành.
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Hoạt động 1: Bé tìm hiểu về PTGT.
- Cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số PTGTĐB trên máy tính.( Xe máy, xe đạp, ô tô cứu hỏa, ô tô khách).
- Chúng mình vừa được quan sát những hình ảnh gì?
- Đúng rồi bây giờ cả lớp mình cùng hát vang bài hát “ Lái ô tô” tập làm bác tài xế lái xe về chỗ ngồi nhé.
- Ngoài những loại ô tô mà chúng mình vừa được cô cho quan sát hình ảnh ra thì còn có những loại ô tô nào nữa?
- À đúng rồi, có rất nhiều loại ô tô to, nhỏ khác nhau và mỗi loại ô tô thì lại có một chức năng riêng đấy. Như ô tô khách thì chở hành khách đi khắp mọi nơi, ô tô cứu hỏa làm nhiệm vụ dập tắt đám cháy này, còn có một chiếc ô tô thì chuyên dùng để chở hàng hóa, có thùng xe rất là rộng phía sau này, đố chúng mình biết đó là xe gì?
Thế chúng mình có biế khi được bố mẹ cho đi ô tô thì chúng mình phải làm gì không?
Hoạt động 2: Cùng làm họa sĩ.
- Trốn cô, trốn cô.
 Cô đâu? Cô đâu?
* Quan sát tranh mẫu.
- Cô có gì đây?
- Bạn nào cho cô biết cô vẽ ô tô tải bằng những hình gì?
- Cô tô màu như thế nào ?
- Ô tô tải là PTGT đường gì?
* Cô vẽ mẫu:
- Đầu tiên cô vẽ đầu xe là 1 hình chữ nhật thẳng đứng, sau đó cô vẽ thân xe là 1 hình chữ nhật nằm ngang, xe muốn di chuyển được thì phải có bánh xe, cô vẽ một hình tròn ở dưới hình chữ nhật thẳng đứng và 1 hình tròn ở dưới hình chữ nhật nằm ngang để làm bánh xe. Cô vẽ thêm 1 hình chữ nhật thẳng đứng nữa nhỏ hơn ở đầu xe để làm cửa ra vào.
- Sau khi vẽ xong cô phải làm gì để bức tranh đẹp hơn?
- Cô tô màu cho chiếc xe, vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô màu ( di màu từ trái qua phải, đều tay, không chườm ra ngoài )
- Để bức tranh đẹp hơn cô có thể vẽ thêm cỏ, hoa, ông mặt trời
* Trẻ thực hiện : 
- Cô nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, cho trẻ làm động tác mô phỏng.
- Trẻ vẽ cô bao quát hướng dẫn trẻ cách vẽ bố cục tranh cân đối, động viên khuyến khích trẻ hoàn thành bài. Gợi ý để trẻ vẽ sáng tạo thêm cây, cỏcho bức tranh thêm đẹp.
- Quan tâm giúp đỡ trẻ yếu.
Hoạt động 3: Triển lãm tranh của Bé.
- Cô khen động viên trẻ.
- Gọi 2-3 bạn lên chọn bài đẹp và nhận xét.
- Cho trẻ có bài được chọn lên giới thiệu bài của mình.
VD: + vì sao con thích bài của bạn?
 + bạn vẽ như thế nào? Tô màu như nào?
 + Ngoài ra bạn còn vẽ thêm được gì?...
- Cô nhận xét 1 số bài đẹp, sáng tạo và 1 số bài chưa hoàn thành, nhắc nhở trẻ lần sau cố gắng.
Hoạt động 4: Kết thúc.
- Cho trẻ hát : Em tập lái ô tô lên cất đồ dùng.
- Trẻ chú ý quan sát hình ảnh trên máy tính.
- Trẻ kể tên: xe đạp, xe máy, ô tô cứu hỏa..
- Cả lớp hứng thú hát đi về chỗ ngồi.
- Trẻ kể: ô tô taxi, ô tô cảnh sát.
- Trẻ chú ý lằng nghe.
- ô tô tải.
- Phải ngồi ngoan, không thò đầu thò tay ra ngoài cửa sổ.
- Cô đây. Cô đây.
- Tranh vẽ ô tô tải.
- Hình chữ nhật đứng, hình chữ nhật ngang làm thùng xe, bánh xe hình tròn.
- Cô tô màu đẹp, bánh xe màu đen, thùng xe màu đỏ, đầu xe màu xanh.
- PTGT đường bộ.
- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát cô vẽ mẫu.
- Cô tô màu.
- Trẻ chú ý quan sát.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ làm động tác mô phỏng cùng cô.
- Trẻ hứng thú thực hiện, hoàn thành bức tranh đẹp.
Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ lên nhận xét bài của bạn.
- Trẻ giới thiệu về bài của mình
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ hứng thú hát đi cất đồ dùng.
V.Đánh giá sau tiết dạy.
	- Sự thích hợp của hoạt động với khả năng của trẻ:
...
 -Sự hứng thú của trẻ khi tham gia hoạt động:
...
 - Trẻ tích cực:.........................
 ..
	- Chú ý luyện trẻ: