Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Bé lên mẫu giáo - Hứa Thị Giang

KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỀM 10:
"BÉ LÊN MẪU GIÁO".
Thời gian thực hiện: 1 tuần. Từ 12/05 đến 16/05/2014.
LĨNH VỰC
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Thực hiện các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp:
- Thực hiện được các động tác trong bài tập thể dục theo nhạc: Hít thở, tay, lưng bụng, chân, bật.
- Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp.
* Thực hiện vận dộng cơ bản và phát triển tố chất vận động ban đầu: 
- Trẻ biết cách phối hợp các bộ phận trên cơ thể để thực hiện tốt vận động.
- Trẻ biết phối hợp các bộ phận trên cơ thể để chơi tốt các trò chơi.
* Tập các cử động của bàn tay, ngón tay và phối hợp tay, mắt:
- Vận động cổ tay, bàn tay, ngón tay – thực hiện múa khéo. Trẻ biết phối hợp các cử động của bàn tay, ngón tay trong hoạt động: Tô, xâu hoa, quả, nặn bánh...
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
 - Trẻ ăn được các loại thức ăn khác nhau: Thịt, cá, trứng…
- Ngủ 1 giấc buổi trưa.
- Đi vệ sinh đúng nơi qui định. 
- Làm được một số công việc với sự giúp đỡ của cô: Lấy nước uống, lau miệng, cất gối…
- Biết tránh nước nóng, ổ điện, chậu nước, không leo trèo bàn ghế.
- Biết đội mũ khi ra nắng, đi giày dép, mặc quần áo ấm khi trời lạnh.
* Tập các động tác phát triển nhóm cơ và hô hấp:
- Dạy trẻ tập các động tác phối hợp với nhạc, theo nhịp, tập với gậy thể dục.
- Hô hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa hai tay sang ngang cao bằng vai, hạ xuống.
- Lưng bụng: Trẻ cúi xuống hai tay gõ vào đầu gối.
- Chân: Trẻ dậm chân tại chỗ.
- Bật: bật tại chỗ bằng 2 chân.
* Hướng dẫn trẻ các kỹ năng vận động cơ bản:
- Trẻ giữ được thăng bằng trong vận động đi bước vào vòng.
- Trẻ biết phối hợp các bộ phận trên cơ thể để chơi tốt các trò chơi.
* Tập các cử động của bàn tay, ngón tay và phối hợp tay, mắt:
- Xoa chạm các đầu ngón tay với nhau, múa khéo, nhào đất. nhón nhặt đồ vật. Tập xâu, luồn dây, cài, cởi cúc, buộc dây. Lật mở trang sách để tô màu.
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
- Làm quen với các loại thức ăn khác nhau. Thịt, cá, trứng…;
- Tạo thói quen ngủ trưa cho trẻ.
- Trẻ có một số thói quen trong vệ sinh.
- Tập luyện một số thói quen tốt trong ăn uống: uống nước, lau miệng sau khi ăn, cất gối.
- Nhận biết một số vật dụng nguy hiểm: nước nóng, ổ điện, chậu
nước...
- Biết bảo bố mẹ, người lớn mặc trang phục cho mình phù hợp theo mùa.
* Thể dục sáng: 
- Quan sát và vận động theo nhịp bài "Cùng đi đều".
- Hô hấp: Hít vào, thở ra.
- Tay: Đưa hai tay sang ngang cao bằng vai rồi hạ xuống.
- Lưng bụng: Trẻ cúi xuống hai tay gõ vào đầu gối.
- Chân: Trẻ dậm chân tại chỗ.
- Bật: bật tại chỗ bằng 2 chân.
* Hoạt động học:
** Vận động cơ bản: - Đi bước vào các vòng.
** Trò chơi: 
- Dung dăng dung dẻ.
- Quan sát qua hoạt động học, hoạt động vui chơi.
- Trẻ biết xoa tay, chạm các đầu ngón tay với nhau, nhón nhặt đồ vật. Tập xâu, luồn dây, cài, cởi cúc. Lật, mở trang sách. Tập cầm bút tô, vẽ. Chồng xếp 6 - 8 khối.
* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe:
- Trò chuyện, quan sát hàng ngày qua giờ ăn của trẻ, trao đổi với phụ huynh.
- Quan sát giờ ngủ trưa của trẻ.
- Quan sát trẻ trong sinh hoạt hằng ngày.
- Quan sát qua sinh hoạt hàng ngày: Hình thành thói quen văn minh cho trẻ.
- Quan sát sinh hoạt hàng ngày: Trẻ nhận biết và tránh một số vật dụng nguy hiểm và nơi nguy hiểm: Nước nóng, ổ điện, không trèo leo bàn ghế, cửa sổ....
- Quan sát hàng ngày: Trẻ biết chọn trang phục phù hợp theo mùa.
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
*Nhận biết:
- Trẻ nhận biết được trường lớp mẫu giáo.
- Trẻ thích tìm hiểu, khám phá về trường, lớp mầm non.
*Nhận biết: 
- Trẻ nhận biết một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp mẫu giáo: Phòng học, khu vui chơi, đồ dùng học tập... 
- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng, đồ chơi ở trường, lớp mẫu giáo.
*Nhận biết: 
- Xem tranh ảnh về chủ đề.
* Hoạt động học: 
- NBTN: 
+ Trường lớp mẫu giáo của bé.
- Quan sát trẻ qua hoạt động học: Tranh, ảnh, hình ảnh máy tính..., hoạt động dạo chơi ngoài trời.
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
* Nghe:
- Biết, hiểu thực hiện nhiệm vụ, trả lời các câu hỏi theo yêu cầu của cô.
- Hiểu được nội dung truyện ngắn, thơ. Trả lời được các câu hỏi về tên truyện, tên nhân vật, hành động của các nhân vật.
* Nói: 
- Trẻ phát âm rõ tiếng, nói to, đủ nghe.
- Đọc được bài thơ, ca dao.
- Kể được truyện ngắn với sự giúp đỡ của cô.
- Nói được câu đơn, câu có 5 - 7 tiếng.
- Biết sử dụng lời nói chào hỏi, trò chuyện: Bày tỏ nhu cầu của bản thân, hỏi về các vấn đề quan tâm như: "Ai đây?, cái gì đây?". 
* Làm quen với sách
- Trẻ biết lắng nghe khi người lớn đọc sách.
- Biết giở sách, xem tranh và gọi tên các nhân vật, sự vật, hành động gần gũi trong tranh.
* Nghe và thực hiện các yêu cầu bằng lời nói:
- Nghe và thực hiện các yêu cầu bằng lời nói. Nghe các câu hỏi "Cái gì? Làm gì? Để làm gì? Ở đâu?...".
 - Nghe bài thơ, ca dao, đồng dao, hò vè, câu đố, truyện ngắn, băng đĩa nhạc. 
* Nói: 
- Trả lời và đặt câu hỏi: "Cái gì, làm gì, ở đâu, thế nào, tại sao?".
 - Đọc bài thơ, về chủ đề.
 - Kể lại truyện với sự giúp đỡ của người lớn.
- Đọc các đoạn thơ, bài thơ ngăn có câu 3 - 4 tiếng.
- Sử dụng các từ thể hiện sự lễ phép; Diễn đạt nhu cầu của bản thân bằng lời nói.
* Làm quen với sách
- Lắng nghe cô đọc sách.
- Giở sách, xem và gọi tên các nhân vật, sự vật, hành động gần gũi trong tranh.
* Trò chuyện, giao nhiệm vụ cho trẻ:
- Quan sát qua hoạt động góc, Trò chuyện với trẻ.
- Nghe các bài thơ trong chủ đề.
* Hoạt động học:
- Thơ:
"Bé đến lớp".
- Quan sát qua hoạt động góc, qua giao tiếp hàng ngày của trẻ.
- Quan sát qua hoạt động học, hoạt động góc.
- Quan sát trẻ qua hoạt động học, trò chuyện trao đổi với phụ huynh.
- Đọc câu đố, thơ ca, truyện ngắn về chủ đề "Bé lên mẫu giáo".
- Quan sát qua giao tiếp hàng ngày: Biết lễ phép, diễn đạt nhu cầu của bản thân bằng lời nói.
* Làm quen với sách
- Quan sát qua hoạt động góc: Xem sách, xem truyện tranh, ...
- Quan sát qua hoạt động góc: Chơi với sách tranh về chủ đề: "Bé lên mẫu giáo".
PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MỸ
* Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội:
- Biểu lộ sự thích giao tiếp với người khác bằng cử chỉ, lời nói .
- Nhận biết được trạng thái và biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi qua nét mặt, cử chỉ.
- Biết chào, tạm biệt, cảm ơn, vâng ạ
với người lớn tuổi.
- Biết thực hiện một số yêu cầu của cô giáo, người lớn.
- Biết thực hiện một số yêu cầu của người lớn, chơi đoàn kết với bạn bè xung quanh.
* Âm nhạc:
- Biết hát, vỗ tay, xắc xô. Nhún nhảy đơn giản theo bài hát: "Cháu đi mẫu giáo".
- Lắng nghe những bài hát có giai điệu khác nhau.
- Trẻ biết chơi các trò chơi âm nhạc và hứng thú khi chơi trò chơi.
* HĐVĐV:
- Trẻ thực hành thao tác xếp.
- Trẻ thích xếp hình, xem tranh chủ đề.
* Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội:
- Trẻ thực hiện một số yêu cầu đơn giản của người lớn.
- Nhận biết được trạng thái và biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi qua nét mặt, cử chỉ.
- Dạy trẻ biết chào hỏi, cảm ơn, vâng dạ với người lớn tuổi.
- Trẻ thực hiện một số yêu cầu đơn giản của cô giáo, ....người lớn.
- Biết chơi thân thiện cạnh trẻ khác không tranh giành đồ chơi với bạn.
* Âm nhạc:
- Hát và vận động đơn giản theo nhạc một số hát quen thuộc trong chủ đề: "Cháu đi mẫu giáo".
- Nghe hát nghe nhạc, các giai điệu khác nhau, nghe âm thanh của các dụng cụ âm nhạc. 
- Hướng dẫn trẻ chơi các trò chơi: "Nghe âm thanh to - nhỏ".
* HĐVĐV:
- Thực hiện thao tác xếp....
- Trẻ thích xếp hình, xem tranh chủ đề.
* Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội:
- Quan sát qua giao tiếp và trong sinh hoạt hàng ngày.
- Quan sát qua giao tiếp và trong sinh hoạt hàng ngày: Biết thể hiện cảm xúc qua nét mặt, cử chỉ: Vui, buồn, sợ hãi,...
- Quan sát hàng ngày: Biết chào hỏi, vâng dạ với người lớn tuổi.
- Quan sát qua giao tiếp và trong sinh hoạt hàng ngày: Biết lấy đồ dùng, đồ chơi ở lớp mầm non theo yêu cầu của cô.
- Quan sát trong hoạt động góc: Chơi tại các góc chơi.
* Hoạt động học:
- DH+VĐ: 
+ Cháu đi mẫu giáo.
- Nghe hát: 
+ Em đi mẫu giáo.
- TCÂN: 
"Nghe âm thanh to nhỏ".
* Hoạt động học: 
- HĐVĐV: 
+ Xếp đường đi đến trường.
- Hoạt động học, hoạt động góc: Xếp đường đi.
Ý KIẾN NHẬN XÉT
……………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………..
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC
Thời gian thực hiện: 1 tuần (Từ ngày: 12/05 đến ngày 16/05/2014).
Tuần
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
PTTC
PTNT
PTTCKN
XH-TM
PTNN
PTTCKN
XH-TM
I
(12/05 đến
16/05)
- VĐCB: 
"Đi bước vào các vòng".
- TCVĐ: "Dung dăng dung dẻ".
- NBTN: 
Trường lớp mẫu giáo của bé.
- HĐVĐV:
Xếp đường đi đến trường.
- Thơ:
"Bé đến lớp".
- Âm nhạc:
+ DH+VĐ: "Cháu đi mẫu giáo"
+ NH: "Em đi mẫu giáo".
+ TCÂN: "Nghe âm thanh to, nhỏ".
 Ý KIẾN NHẬN XÉT
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ
Tuần I: Thời gian thực hiện từ 12/05 đến 16/05/2014.
Chủ điểm nhánh: "Bé lên mẫu giáo".
Nội dung HĐ
Thứ 2
Thứ 3
Thứ 4
Thứ 5
Thứ 6
Đón trẻ
- Giáo viên đón trẻ vui vẻ, niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân ngăn nắp.
- Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe và tình hình học tập của trẻ.
Thể dục sáng
* Tập bài thể dục: "Cùng đi đều".
- Khởi động: Đi, chạy các kiểu.
- Trọng động:
+ ĐT1: Vung tay sang hai bên, kết hợp dậm chân tại chỗ.
+ ĐT2: Hai tay chống hông, kết hợp dậm chân tại chỗ.
+ ĐT3: Hai tay đưa lên vai, vỗ nhẹ vào bờ vai, kết hợp dậm chân tại chỗ.
+ ĐT4: Hai tay đưa cao trên đầu vẫy nhẹ sang hai bên, kết hợp dậm chân tại chỗ.
+ ĐT5: Hai tay dang ngang, kết hợp dậm chân tại chỗ.
+ ĐT6: Buông hai tay, kết hợp dậm chân và dừng lại, đứng nghiêm.
- Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về hàng, cô động viên khen trẻ.
Trò chuyện
* Trò chuyện với trẻ về chủ đề: 
- Cô cho trẻ làm quen với nhau giúp đỡ trẻ hỏi trẻ về một số đồ dùng, đồ chơi ở trường, lớp mầm non,...
Hoạt động học
PTTC
PTNT
PTTCKN
XH-TM
PTNN
PTTCKN
XH-TM
- VĐCB: 
"Đi bước vào các vòng".
- TCVĐ: "Dung dăng dung dẻ".
- NBTN: 
Trường lớp mẫu giáo của bé.
- HĐVĐV:
Xếp đường đi đến trường.
- Văn học:
Thơ: "Bé đến lớp".
- Âm nhạc:
+ DH+VĐ: "Cháu đi mẫu giáo".
+ NH: "Em đi mẫu giáo".
+ TCÂN: "Nghe âm thanh to nhỏ".
Hoạt động ngoài trời
- HĐCCĐ: 
Quan sát quyển sách.
- Trò chơi: Cái gì trong túi.
- Chơi tự do
- HĐCCĐ: 
Quan sát hộp sáp màu.
- Trò chơi: 
Kéo co.
- Chơi tự do.
- HĐCCĐ:
Quan sát .
bảng con.
- Trò chơi :
Đoán vật.
- Chơi tự do
- HĐCCĐ:
Quan sát hộp phấn.
- Trò chơi: 
Bóng màu và các hộp màu.
- Chơi tự do
- HĐCCĐ: 
 Quan sát hộp đất nặn.
- Trò chơi: 
Lộn cầu vồng.
- Chơi tự do.
Hoạt động góc
Tên góc
Chuẩn bị
Thực hiện kỹ năng chính của trẻ
Góc Phân vai:
- Cô giáo.
- Đồ dùng của cô giáo: Que chỉ, bảng cài, mũ chóp, xắc xô....
- Cô giới thiệu các góc chơi.
- Trò chuyện với trẻ và đàm thoại với trẻ về các góc chơi, động viên trẻ thể hiện vai chơi và hành động của vai chơi cho phù hợp, cô giúp đỡ trẻ khi cần thiết, cô giáo phải yêu quý và niềm nở với trẻ.
Góc Xây dựng:
- Xếp đường đi.
- Khối gỗ chữ nhật.
- Bảng con.
- Trẻ biết cầm khối gỗ bằng hai đầu ngón tay của bàn tay bên phải và xếp khéo léo, cẩn thẩn tạo thành đường đi đến trường.
Góc Học tập:
- Quan sát tranh ảnh về trường, lớp mẫu giáo.
- Tranh ảnh về trường, lớp mẫu giáo.
- Trẻ tập giở tranh, sách nói được tên 
một số đặc điểm nổi bật của trường, lớp mẫu giáo.
- Trẻ biết lắng nghe và trả lời câu hỏi mà cô yêu cầu, biết giữ gìn đồ chơi và chơi đoàn kết với các bạn trong lớp. 
Góc Nghệ thuật:
- Hát múa theo chủ đề: "Bé lên mẫu giáo".
- Xắc xô, phách tre, mũ âm nhạc...
- Động viên trẻ tự tin phối hợp với nhau biểu diễn các bài hát về chủ đề: "Bé lên mẫu giáo".
Hoạt động chiều
* Vận động nhẹ sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy cất gối, vận động nhẹ chơi trò chơi "Chi chi chành chành".
- Chơi trò chơi dung dăng dung dẻ.
- Nêu gương bé ngoan, cắm cờ.
- Chơi tự do.
- Vệ sinh, trả trẻ.
- Trò chuyện về trường, lớp mẫu giáo của bé.
- Nêu gương bé ngoan, cắm cờ.
- Chơi tự do.
- Vệ sinh, trả trẻ.
- Làm quen với thơ: "Bé đến lớp".
- Nêu gương bé ngoan, cắm cờ.
- Chơi tự do.
- Vệ sinh, trả trẻ.
 - Ôn thơ: "Bé đến lớp".
- Làm quen bài hát: "Cháu đi mẫu giáo".
- Nêu gương bé ngoan, cắm cờ.
- Chơi tự do.
- Vệ sinh, trả trẻ.
- Hát múa các bài trong chủ đề.
- Nhận xét cuối tuần. 
- Nêu gương bé ngoan, cắm cờ.
- Chơi tự do.
- Vệ sinh, trả trẻ.
Ý KIẾN NHẬN XÉT
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH NGÀY
Tuần I: Từ 12/05 đến 16/05/2014.
 Soạn ngày 10 tháng 05 năm 2014.
 Giảng thứ Hai, ngày 12 tháng 05 năm 2014.
Phát triển thể chất:
 (Vận động)
Đi bước vào các vòng.
T/c: Dung dăng dung dẻ.
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên vận động. Biết cách phối hợp các bộ phận trên cơ thể để thực hiện tốt vận động.
- Trẻ biết giữ thăng bằng cơ thể để đi bước vào các vòng một cách khéo léo, không giẫm vào vòng.
- Trẻ biết cách chơi và hứng thú tham gia trò chơi "Dung dăng dung dẻ".
- Rèn kỹ năng vận động, kỹ năng nghe và làm theo hiệu lệnh cho trẻ.
- Giáo dục trẻ hứng thú trong hoạt động, thường xuyên vận động để cơ thể phát triển đều khỏe mạnh.
- 70% trẻ thực hiện được yêu cầu.
II.Chuẩn bị:
- Vạch chuẩn.
- Xắc xô cho cô.
- 6 vòng thể dục.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng.
III. Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động trò chuyện. 
- Cô và trẻ trò chuyện hướng về chủ đề:
- Cô tóm tắt lại - giáo dục trẻ.
2. Hoạt động học.
a. Khởi động.
- Cho trẻ làm đoàn tàu, kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi nhanh, đi chậm, .... sau đó đi về đội hình 2 hàng ngang.
b. Trọng động.
* Bài tập phát triển chung: "Cùng đi đều".
- Cô giới thiệu tên bài tập.
- Cho trẻ tập cùng cô 2 lần. Cô chú ý bao quát, động viên trẻ tập.
- Củng cố - giáo dục trẻ.
* Vận động cơ bản: "Đi bước vào các vòng".
- Cô giới vận động.
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích.
- Cô tập mẫu lần 2: Phân tích. 
+ TTCB: Đứng tự nhiên sát mép vạch chuẩn.
+ TH: Khi có hiệu lệnh cô đi, bước liên tục vào các vòng. Cô bước 1 chân vào vòng thứ nhất, bước tiếp chân kia vào vòng thứ hai và tiếp tục bước vào các vòng 3- 4. Khi bước hết các vòng cô về vị trí cuối hàng đứng.
- Cô mời trẻ khá tập mẫu, cô sửa cho trẻ.
- Cô mời lần lượt trẻ lên tập (mỗi trẻ thực hiện 2 lần).
- Cô cho tổ, cá nhân trẻ thi đua.
- Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ kịp thời, động viên trẻ tập.
- Cô nhận xét - củng cố - giáo dục trẻ.
* Trò chơi vận động: "Dung dăng dung dẻ".
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cách chơi: Cô và trẻ nắm tay nhau vừa đi vừa đọc lời đồng dao: "Dung dăng dung dẻ". Khi đến câu "Ngồi thụp xuống đây" thì cô cùng trẻ ngồi xuống.
- Cô cho trẻ chơi lần2 - 3 lần.
- Cô bao quát trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi.
- Củng cố - giáo dục trẻ.
c. Hồi tĩnh: 
- Cô và trẻ đi nhẹ nhành quanh phòng học 1- 2 vòng rồi về góc chơi.
- Trò chuyện cùng cô.
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ khởi động.
- Chú ý lắng nghe.
- Tập cùng cô 2 lần.
- Chú ý lắng nghe.
- Chú ý quan sát.
- Quan sát, lắng nghe.
- 2 trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
- Tổ, cá nhân thi đua.
- Chú ý lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Chú ý lắng nghe.
- Trẻ cả lớp cùng chơi.
- Lắng nghe.
- Trẻ hồi tĩnh.
 Soạn ngày 11 tháng 05 năm 2014.
 Giảng thứ Ba, ngày 13 tháng 05 năm 2014.
Phát triển nhận thức:
 (NBTN)
Trường lớp mẫu giáo của bé.
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên cô giáo, biết một số đồ dùng, đồ chơi ở lớp, một số hoạt động học, chơi ở trường, lớp mẫu giáo. 
- Trẻ trả lời được một số câu hỏi của cô.
- Rèn kỹ năng nói to, nói rõ lời cho trẻ.
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Giáo dục: Trẻ yêu quý cô giáo, bạn bè, thích đến lớp. Biết được hết năm học trẻ được lên lớp mẫu giáo.
- 75 % trẻ thực hiện được yêu cầu.
II. Chuẩn bị:
- Máy tính: Hình ảnh trường mầm non, hình ảnh một số hoạt động diễn ra ở lớp mẫu giáo (trẻ chơi đồ chơi, trẻ đang học bài, trẻ đang ăn, ngủ..).
- Bài hát, bài thơ trong chủ đề.
III. Hướng dẫn hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động trò chuyện.
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề.
+ Hôm nay ai đưa các con đi học?
+ Con học ở nhóm/lớp nào? Lớp con có mấy cô? Cô giáo con tên là gì?
+ Ở lớp các con được cô giáo dạy những gì?
- Cô tóm tắt lại - giáo dục trẻ: Yêu quý trường, lớp, cô giáo và các bạn trong trường, lớp.
- Cô dẫn dắt, giới thiệu bài NBTN: "Trường lớp mẫu giáo của bé".
2. Hoạt động học.
* Quan sát hình ảnh trường mầm non.
- Cô có hình ảnh gì đây? (quang cảnh trường mầm non).
- Cô chỉ vào cô giáo và hỏi: Đây là ai? Cô giáo đang làm gì? 
- Các bạn nhỏ đang làm gì?
- Sân trường có những gì? (đồ chơi, nhiều cây xanh, có nhiều lớp học....).
- Cho trẻ tập nói sau mỗi câu trả lời.
- Cho trẻ lên chỉ đâu là cô giáo? Chỉ một số đồ chơi ngoài trời.
- Cô chốt lại: Đây là hình ảnh về trường mầm non đấy. Các bạn nhỏ đang được bố mẹ đưa đến trường, các cô vui vẻ, niềm nở đón các bạn vào lớp đấy. Và ở sân trường có rất nhiều đồ chơi, và cây xanh tỏa bóng mát, trong trường có rất nhiều lớp học.
* Cô trò chuyện với trẻ qua thực tế.
- Các con biết các con đang học ở lớp nào không? Trường nào? (cô nói cho trẻ biết địa điểm, vị trí của trường).
- Các con thấy trường mình có đẹp không? Ở sân trường có những gì nào?
- Trong lớp con có những cô nào?
- Trong lớp có những gì?
- Hàng ngày đến lớp các con được làm những gì? Cô giáo dạy các con những gì?
- Ở lớp cô giáo làm những công việc gì? (trẻ kể cô kết hợp cho trẻ xem hình ảnh cô giáo cho trẻ ăn, ngủ, chơi).
- Cô cho trẻ kể tên bạn trong lớp. GD trẻ chơi đoàn kết với bạn.
- Trong lớp có những góc chơi nào? Có những đồ dùng, đồ chơi gì ở các góc chơi?
- Cô giới thiệu: Ngoài ra còn có rất nhiều góc chơi khác.
- Các con thích chơi ở những góc chơi nào? Chơi cùng bạn nào?
- Cô cho trẻ tới các góc và lựa chọn tham gia vào các góc chơi.
- Cô đi từng góc và hỏi góc chơi đó có đồ dùng, đồ chơi nào?
- Cô hỏi về màu sắc các đồ dùng, đồ chơi đó.
- Cô tổ chức hướng dẫn và bao quát các hoạt động của trẻ.
- Hỏi trẻ tên bài?
- Giáo dục: Trẻ yêu quý trường, cô giáo, bạn bè, thích đến lớp, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi ở lớp.
3. Kết thúc.
- Cô bật nhạc và cho trẻ vận động bài: "Cháu đi mẫu giáo".
- Trẻ trò chuyện cùng trẻ.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Chú ý lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Quan s