Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11 - Nguyễn Thị Huyền Mơ

phßng gi¸o dôc ®µo t¹o quËn cÇu giÊy 
 Trường mầm non Hoa Hồng Nghĩa Tân 
GIÁO ÁN 
 (Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ) 
 Đề tài : Làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11 
 Chủ đề: Gia đình 
 Giáo viên dự thi: Nguyễn Thị Huyền Mơ 
 Lớp mẫu giáo bé C2 
NĂM HỌC 2014 - 2015 
GIÁO ÁN DỰ THI 
 (Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ) 
 Chủ đề: Gia Đình 
Đề tài: Làm bưu thiếp tặng cô nhân ngày 20/11 
Loai tiết: (Đề tài) 
Đối tượng: Mẫu giáo bé C2 
Số lượng: 24 trẻ 
Thời gian: 15-20 phút 
 Người soạn và dạy dự thi: Nguyễn Thị Huyền Mơ 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 
1. Kiến thức: 
- Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc làm những tấm bưu thiếp để tặng cô giáo nhân 
ngày 20/11. Là ngày nhà giáo Việt Nam 
- Trẻ biết dán những bông hoa có nhiều màu sắc khác nhau để trang trí bưu thiếp 
- Biết sắp xếp trang trí bưu thiếp trong khuôn hình có sẵn. 
2. Kĩ năng: 
- Trẻ có kỹ năng dán những bông hoa để trang trí bưu thiếp. 
- Củng cố kỹ năng chấm hồ, bôi hồ và biết phối hợp các bông hoa có màu sắc khác 
nhau để tạo ra tấm bưu thiếp đẹp. 
- Rèn và dạy trẻ kỹ năng sắp xếp bố cục bức tranh. 
- Rèn cho trẻ kĩ năng nhận xét bài của mình, của bạn. 
3. Thái độ: 
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học. 
- Trẻ biết bộc lộ cảm xúc suy nghĩ tình cảm của mình: Trẻ biết kính trọng, biết ơn, 
yêu thương cô giáo của mình 
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, biết giúp cô thu dọn đồ dùng sau giờ 
học. 
II. CHUẨN BỊ: 
1 Đồ dùng của cô 
- 3 thiếp mẫu có hình ngôi nhà, trái tim, khung cửa sổ (To hơn của trẻ) 
- Đĩa nhạc không lời êm dịu, nhẹ nhàng. Đàn ghi bài hát “Cô giáo là cô tiên”. 
- Phông trang trí theo chủ đề: “Bông hoa mừng cô” 
- Giá trưng bày sản phẩm 
2. Đồ dùng của trẻ 
- Mỗi trẻ 1 bưu thiếp 
- Khay đựng : Hoa giấy, hoa kim sa, hồ dán, khăn lau tay 
3. Địa điểm: 
 - Dạy trong lớp 
III. CÁCH TIẾN HÀNH: 
Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
1. Bước 1: Ôn 
định tổ chức: 
2. Bước 2: Nội 
dung chính: 
Hoạt động 1 
- Cô cho trẻ hát bài “Cô giáo là cô tiên”. 
- Bài hát vừa rồi nói đến ai? 
- Các con có biết ngày hội của các cô giáo là 
ngày nào không? 
- Để tỏ lòng biết ơn và sự kính trọng với các cô 
giáo của mình cô đã tự tay làm những tấm bưu 
thiếp thật đẹp để gửi tặng tới các cô đấy! 
* Quan sát tranh- Đàm thoại tranh gợi ý: 
- Tấm thiếp 1: “Cô trong trái tim con” 
+ Chúng mình nhìn thấy gì trên tấm thiếp này? 
+ Bên trong trái tim có gì nào? 
+ Những bông hoa có màu sắc như thế nào? 
KQ: Tấm thiếp với hình trái tim được cô dán 
rất nhiều bông hoa giấy có màu sắc khác nhau. 
Tượng trưng cho tình cảm yêu thương và lòng 
kính trọng của các con đối với cô giáo của 
mình. 
- Tấm thiếp thứ 2: “Biết ơn thầy cô” 
+ Tấm thiếp này được trang trí như thế nào? 
+ Các con có nhìn thấy những bông hoa này 
không và được làm bằng nguyên liệu gì? 
+ Các bông hoa này được dán như thế nào 
KQ: Những bông hoa bằng kim sa này được cô 
dùng hồ để dán lên tượng trưng cho những ngôi 
sao trên bầu trời đêm đã làm bạn cùng cô và 
những trang giáo án. Những hình ảnh này như 
nhắc ta nhớ đến công lao của các thầy cô giáo 
không quản khó khăn vất vả để mang đến 
tương lai tươi sáng cho học trò thân yêu của 
mình. 
- Tấm thiếp thứ 3: “ Ngôi nhà Hoa Hồng” 
- Cô còn 1 bưu thiếp nữa? Các con quan sát 
xem bưu thiếp này có gì khác với 2 bưu thiếp 
trước không! 
+ Phía dưới bó hoa các con còn thấy có gì? 
KQ: Bên trong ngôi nhà có rất nhiều hoa hồng 
cô đã dán thành một bó hoa tuyệt đẹp và đặt tên 
là “Ngôi nhà Hoa Hồng” đấy! Các con ạ khi 
- Trẻ hát cùng cô 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời theo ý 
hiểu của trẻ 
- Trẻ chú ý lắng nghe 
- Trẻ trả lời theo ý 
hiểu của trẻ. 
- Trẻ trả lời theo ý 
hiểu của trẻ 
- Trẻ chú ý lắng nghe 
- Trẻ trả lời theo ý 
hiểu của trẻ 
- Trẻ quan sát và lắng 
nghe 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời theo ý 
hiểu của trẻ 
- Trẻ chú ý lắng nghe 
- Trẻ trả lời 
Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
* Hoạt động 2: 
Hoạt động 3: 
các con đi học ở trường mầm non, con được 
các cô trong lớp yêu thương. Con sẽ có cảm 
giác an toàn được che chở như khi ở chính ngôi 
nhà của mình vậy. 
* Hỏi ý định trẻ: 
- Chúng mình có muốn tự tay làm những tấm 
thiếp để tặng cô giáo không? 
- Vậy con thích làm tấm thiếp như thế nào? 
- Con sẽ dán nhữngbông hoa nào để trang trí? 
- Trước khi dán những bông hoa vào tấm thiếp 
các con làm gì? 
À đúng rồi trước khi dán những bông hoa, các 
con phải chọn những bông hoa mà mình thích 
rồi xếp các bông hoa vào tấm thiếp, xếp xong 
rồi chúng mình mới dán nhé. 
- Cô đã chuẩn bị mỗi bàn là 1 loại khuôn hình 
thiếp và hoa khác nhau. Bạn nào thích làm tấm 
thiếp nào thì về bàn đó. 
- Và muốn làm được những tấm thiếp đẹp các 
con phải ngồi như thế nào? 
- Cô mời các con nhẹ nhàng về bàn của mình. 
chúc các con có 1 buổi làm thiếp thật vui vẻ và 
thú vị. 
* Trẻ thực hiên.: Cô đi quan sát hướng dẫn 
trẻ,nhắc trẻ ngồi đúng tư thế, (Cô mở nhạc 
không lời nhẹ nhàng trong khi trẻ làm.Mở các 
bài về cô giáo: Cô giáo, Cô giáo là cô tiên, Cô 
giáo em ) 
+ Với trẻ khá: Cô khuyến khích để trẻ kết hợp 
nhiều nguyên vật liệu để làm bưu thiếp 
+ Với trẻ yếu: Cô hướng dẫn trẻ cách chọn 
nguyên vật liệu, cách sắp xếp, cách dán để làm 
bưu thiếp 
+ Với trẻ khá: Cô khuyến khích để trẻ kết hợp 
nhiều nguyên vật liệu để làm bưu thiếp 
+ Với trẻ yếu: Cô hướng dẫn trẻ cách chọn 
nguyên vật liệu, cách sắp xếp, cách dán để làm 
bưu thiếp 
* Nhận xét : 
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình lên giá. 
 - Trẻ chú ý quan sát 
và lắng nghe 
- Trẻ trả lời 
- Trẻ trả lời theo ý 
thích 
- Trẻ trả lời theo ý 
hiểu 
- Trẻ chú ý lắng nghe 
- Trẻ chú ý lắng nghe 
- Trẻ trả lời theo ý 
hiểu của trẻ 
- Trẻ nhẹ nhàng về 
bàn 
- Trẻ dán bưu thiếp 
- Trẻ mang sản phẩm 
lên trưng bày 
- Trẻ chú ý quan sát 
Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 
3. Bước 3. Kết 
thúc: 
- Bây giờ cô mời các con cùng hướng lên và 
quan sát tất cả những tấm bưu thiếp chúng 
mình vừa làm nhé! 
- Trong các tấm bưu thiếp này con thích tấm 
nào nhất? 
Vì sao con thích tấm bưu thiếp này? 
( Hỏi 2 -3 trẻ). 
- > Trẻ nhận xét xong cô khái quát lại tấm bưu 
thiếp mà trẻ vừa nhân xét. 
- Ai thích lên tự giới thiệu về tấm thiếp của 
mình nào? ( Hỏi 1- 2 trẻ).Con sẽ tặng tấm 
thiếp này cho ai? Và khi tặng con sẽ nói gì? 
- Cô chọn một bài nhận xét khen ngợi. 
* Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Hai chú lính 
chì” 
- Trẻ trả lời theo ý 
thích 
- Trẻ trả lời theo ý 
hiểu của trẻ 
- Trẻ trả lời theo ý 
thích 
- Trẻ lắng nghe. 
- Trẻ chơi trò chơi 
cùng cô.