Giáo án Mầm non Lớp 3 tuổi - Chủ đề: Trường mầm non - Tết trung thu - Chủ đề nhánh 1: Trường mầm non san thàng của bé

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – TẾT TRUNG THU
CHỦ ĐỀ NHÁNH I: TRƯỜNG MẦM NON SAN THÀNG CỦA BÉ
Thứ 3: 11/09/2012
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Toán: D¹y trÎ phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác h×nh chữ nhật.
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ phân biệt được hình tròn, hình vuông, hình tam giác víi h×nh chữ nhật.
- Rèn kỹ năng đếm, so sánh, ghi nhớ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 2 hình: tròn, vuông, tam giác, hình chữ nhật.
- Một số đồ chơi được ghép bởi các hình trên.
- Đồ dùng của cô giống của trẻ, kích thước lớn hơn.
- Tranh vẽ ô tô
III. Tæ chøc thùc hiÖn:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ho¹t ®éng 1: Ôn nhận biết các hình.
- Các con ơi cô có bức tranh ghép hình ô tô rất đẹp, ô tô nµy được ghép bằng những hình gì nào?
Trẻ kể
- Thùng xe và đầu xe là hình gì? HCN đó ntn?
Đầu xe là HCN ®øng, thùng xe là HCN nằm ngang
- Thế còn cửa sổ xe ô tô thì sao? H. vuông đó ntn?
Trẻ trả lời
- Ô tô còn có những hình gì nữa? Tại sao bánh xe ô tô có dạng hình tròn? Có mấy hình tròn?
Để đi được...có 2 hình tròn
- Rất giỏi, bạn nào nhắc lại cho cô ô tô được ghép bằng những hình gì?( gọi 2- 3 trẻ lên chỉ và trả lời)
Thùng xe vµ ®Çu xe lµ hình chữ nhật, bánh xe hình tròn, cửa hình vuông.
- À, đúng rồi vậy các con nhìn xem trong bức tranh có hình nµo gièng h×nh c« đang cầm này không? Đây là hình gì?( hỏi 2- 3 trẻ)
Hình tam giác
- Các con ạ. Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật có thể tạo ra những hình ảnh rất đẹp, hôm nay cô con mình cùng nhau tìm hiểu về các hình ngộ nghĩnh này nhé!
Vâng ạ
2. Ho¹t ®éng 2: Phân biệt hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật.
- Các con nhìn xem trong rổ có gì nào?
Các hình
- Đó là những hình gì? Chúng mình hãy xếp lần lượt ra bảng và kể tên hình nào!
Trẻ xếp và kể tên
- Đếm xem tất cả là bao nhiêu hình, các hình này có giống nhau không?
4 hình- không giống nhau
- Hình tròn đâu?
Trẻ chỉ và trả lời
- Đâu là hình tam giác? Còn hình vuông? Và cuối cùng là hình gì nhỉ?
Trẻ trả lời
* Trong các hình các con xếp ra bảng những hình nào lăn được? Hình tròn có lăn được không?
Cho 2- 3 trẻ làm thử nghiệm lăn cho lớp xem
+ Ngoài hình tròn, các hình còn lại có hình nào lăn được nữa không? Các con hãy lấy tõng hình lăn xem các hình có lăn được không?
Không có hình nào lăn được.
+ Vậy chỉ có hình nào là lăn được? Vì sao hình tròn lăn được? Chúng mình sờ xem đường bao hình trßn là đường bao gì?
 Chỉ hình tròn là lăn được vì hình tròn có đường bao cong. 
- Đúng vậy hình tròn có đường bao cong nên hình tròn lăn được. Vậy các hình không lăn được thì có đường bao ntn? Các con để hình tròn vào rổ và nhìn xem các hình không lăn được ntn nhé!
Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
* Các con tìm cho cô hình tam giác nào! Hình tam giác 
có lăn được không? Vì sao?
Đường bao thẳng nên không lăn được
+ Đường bao của hình tam giác ntn? Nó có mấy góc? Hãy đếm xem hình tam giác có bao nhiêu cạnh?
Trẻ đếm: 3 cạnh, 3 góc 
- Đúng rôi HTG có đường bao thẳng là 3 cạnh và có 3 góc nên nó không lăn được.
+ Thế hình vuông có bao nhiêu cạnh, bao nhiêu góc? Chúng mình tìm HV và đếm xem nào?
4 cạnh, 4 góc
+ Các cạnh của HV ntn với nhau?
Bằng nhau
- Vậy HV có lăn được không?
Không lăn được
- Đúng rồi, các con tìm xem hình nào cũng có 4 cạnh giống HV?
Trẻ giơ h×nh ch÷ nhật
+ Các con đếm cùng cô nào? HCN có mấy cạnh? 4 cạnh HCN ntn với nhau?
4 cạnh không bằng nhau
- À, HCN cũng có 4 cạnh nhưng các cạnh không b»ng nhau, nó có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ng¾n bằng nhau, và HCN có bao nhiêu góc?
4 góc 
- Vậy HCN có lăn được không?
Không lăn được
- Chúng mình hãy chọn những hình không lăn được để ra b¶ng nào! §ó là những hình gì?
H×nh vuông, tam giác, chữ nhật
- Hình lăn được là hình nào?
Hình tròn
- Lớp rất giỏi, bây giờ sẽ là phần thi xem ai nhanh hơn qua trò chơi" Tìm hình" nhé.
3. Ho¹t ®éng 3: Trò chơi củng cè.
* Trß ch¬i 1: Cô giới thiệu cách chơi: cô nói đặc điểm hình nào trẻ chọn và giơ hình đó đồng thời nói tên hình.
+ Hình lăn được
Hình tròn
+ Hình có 3 cạnh, 3 góc 
Hình tam giác
+ Hình có 4 cạnh bằng nhau
Hình vuông
+ Hình có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn b»ng nhau
Hình chữ nhật
(cho trẻ chơi 1- 2 lần)
- Từ những hình cho trẻ xếp những hình trẻ thích
Ngôi nhà, ô tô…
* Trß ch¬i 2: Thưởng cho lớp Trß ch¬i" Tìm đúng nhà"
+ Có rất nhiều ngôi nhà: nhà hình có cửa hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. Bạn nào cầm hình nào sẽ chạy về nhà có cửa dạng hình đó.
(cho trẻ đổi hình và cô nhận xét sau mỗi lần chơi)
Trẻ chơi
+ Cô nói tìm về nhà có cửa dạng hình nào thì trẻ có hình đó t×m về nhà, còn những bạn nào không phải thì không chạy về.
Trẻ làm theo hiệu lệnh của cô
* Kết thúc: cho trẻ cất hình và ra ngoài dạo chơi
ho¹t ®éng ngoµi trêi
Quan Sát: Lớp mẫu giáo bé
Trò Chơi: Mèo đuổi chuột
Chơi tự do
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
- TrÎ ®uîc quan s¸t vµ vui ch¬i hÝt thë kh«ng khÝ trong lµnh
- Trẻ biết được tên lớp, Trong lớp có gì
- RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph¸t triÓn ng«n ng÷ cho trÎ
- Gi¸o dôc trÎ yªu tr­êng líp, cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ
II. ChuÈn bÞ:
- §Þa ®iÓm quan s¸t
- Mũ mèo, mũ chuột
- Mét sè ®å ch¬i tù do như đu quay, cầu trượt
III. Tổ chức hoạt động:
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
1. Hoạt động 1: Quan sát- Đàm thoại
- Cho trÎ võa ®i võa h¸t bµi: "Khóc h¸t d¹o ch¬i''
- C¸c con nh×n xem trường m×nh cã nhiÒu líp häc kh«ng?
- TrÎ h¸t
- TrÎ quan s¸t
- C¸c con h·y kÓ cho c« nghe c¸c líp häc ë tr­êng m×nh nµo?
- À ! đúng rồi trường mình có rất nhiều lớp học. Hôm nay cô và các con cùng đi quan sát xem lớp học có những gì nhé ?
- TrÎ kÓ
- Líp häc th× cã nh÷ng g×? Cã những loại cöa nµo? Cöa sæ vµ cña chÝnh cã d¹ng h×nh g×?
- TrÎ tr¶ lêi
- Ngoµi ra chóng m×nh cßn thÊy xung quanh c¸c bức t­êng líp cã g× ®Æc biÖt?
- Cã c¸c h×nh vÏ trang trÝ rÊt ®Ñp
- VËy chóng m×nh cã yªu thÝch líp häc kh«ng? Chóng m×nh sÏ lµm g× ®Ó tr­êng vµ líp lu«n s¹ch ®Ñp? 
- Kh«ng vøt r¸c bõa b·i, kh«ng b«i bÈn, vÏ bËy ...hµng ngµy ph¶i quÐt dän s©n tr­êng s¹ch sÏ 
2. Hoạt động 2: Trß ch¬i vËn ®éng “ Mèo đuổi chuột”
- Chóng m×nh sÏ cïng nhau ch¬i trß ch¬i '' Mèo đuổi chuột " nhé.
- C« nh¾c l¹i luËt ch¬i, c¸ch ch¬i.
- C« tæ chøc cho trÎ ch¬i
- Trong lóc trÎ ch¬i c« lu«n ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ.
-3- 4 lÇn
- C« hái l¹i tªn trß ch¬i
3. Hoạt động 3: Ch¬i tù do:
- C« cho trÎ ch¬i víi ®u quay, cÇu tr­ît
- C« bao qu¸t trÎ ch¬i.
- TrÎ ch¬i
Thứ 5: 13/9/2012
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
Thơ: Bé tới trường
I. Mục đích yêu cầu:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trẻ thuộc bài thơ, đọc thơ diễn cảm. thể hiện được tình cảm của bài thơ
- Biết trong trường lớp có rất nhiều các cô giáo các bạn
- Giáo dục trẻ: biết yêu trường, yêu lớp, yêu cô giáo và các bạn...
II.Chuẩn bị:
- Cô, trẻ gọn gàng sạch sẽ
-Ti vi để trình chiếu tranh minh họa nội dung bài thơ
- Que chỉ
III.Tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô và trẻ hát bài ‘Vui đến trường’
- Cô và các con vừa hát bài gì?
- Đến trường học các con có vui không?
- Đến trường học các con được gặp những ai?
- Các con còn được học những gì?
- Đúng rồi đến trường học các con được gặp các cô giáo, gặp các bạn, được chơi nhiều đồ chơi, được các cô dạy múa, dạy hát, được học vẽ, nghe cô kể chuyện, đọc thơ...các con có thích không?
- Tới trường thật là vui. đó là nôi dung của bài thơ gì các con có biết không?
- Các con có thuộc bài thơ này không?
- Vậy các con hãy đọc cùng cô nào?
- Cô thấy các con gần thuộc thơ rồi đấy.để thuộc được thơ và đọc thơ diễn cảm. các con hãy nhẹ nhàng về chỗ ngồi và nghe cô đọc thơ nhé
2. Hoạt động 2: Cô đọc thơ
- Lần1:giới thiệu tên bài, tên tác giả
- Lần 2: Trình chiếu trên ti vi
* Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ do ai sáng tác?
- Sáng sớm trên cây đa đàn chim đang làm gì?
- Dưới đường làng như thế nào?
-Trong không gian đó thì em bé đã làm gì?
- Đúng rồi trên cây đa có đàn chim hót vang chào buổi sáng, phía dưới là con đường làng êm ả, có em bé cũng rất vui.
- Niềm vui của em bé được so sánh với niền vui của ai?
- Em bé đang đến đâu?
- Niềm vui của em bé và chim được thể hiện như thế nào? 
- Các con ạ. được đến trường, tới lớp nên em bé vui như một đàn chim, bé và chim đã hát khúc hát yêu trường đấy
- Thế còn các con, các con có yêu trường, yêu lớp của mình không?
- Vì sao?
- Vì trường học là nơi học tập và vui chơi của chúng mình và ở đó có các cô giáo, có các bạn đúng không?
Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc cùng cô
- Luôn phiên nhóm ( 3- 4 nhóm)
- Cá nhân trẻ đọc
( trong khi trẻ đọc thơ, cô luôn khuyến khích động viên và chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cô hỏi lại tên bài thơ
*Kết thúc:
- Cho trẻ làm chim bay ra sân chơi.
 Hoạt động cuả trẻ
-1 lần
- Vui đến trường
- Có ạ
- Gặp cô giáo, gặp các bạn..
- Có ạ
- Bé tới trường ạ
- Có ạ
- 1 lần
- Vậng ạ
- Bé tới trường
- Nguyễn thanh sáu
- Hót vang ca
- Êm ả
- Hoà tiếng ca
- Như chim
- Đến trường, đến lớp
- Bé và chim đều hát
- Có ạ
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- 2- 3 lần
- Mỗi nhóm 1 lần
- 3- 4 trẻ
- Trẻ trả lời
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Thời tiết
Trò chơi: Trời nắng trời mưa
Chơi tự do
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nhằm phát triển khả năng quan sát.
- Trẻ nói được đặc điểm của thời tiết trong ngày.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể ăn mặc phù hợp với thời tiết.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát: sân trường, đồ chơi ngoài trời như cầu trượt, xích đu
- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động1: Quan sát và đàm thoại
- Nhìn xem..
- Xem gì?
- Chúng mình hãy cùng cô quan sát thời tiết của buổi sáng hôm nay nhé.
- Vâng ạ!
- Các con nhìn xem sáng nay trời như thế nào?
- Trời mưa ạ!
- Vì sao các con lại biết được là trời mưa?
- Vì có hạt mưa
- Trời mưa các con hãy nhìn xem bầu trời như thế nào?
- Âm u, có nhiều mây đen
- Trời mưa bầu trời u ám, có nhiều mây…có mưa. Sáng nay khi đi học các con được bố mẹ mặc gì?
- Áo mưa ạ!
- Khi đi dưới trời mưa cm còn phải làm gì nữa?
- Đội nón, che ô
- Khi đi dưới trời mưa các con cảm thấy cơ thể như thế nào?
- Lạnh ạ!
- Khi trời lạnh các con phải làm gì?
- Mặc quần áo ấm
- Quần áo là sẩn phẩm của nghề nào?
- Nghề thợ may
- Khi mặc quần áo trên người các con phải như thế nào?
- Giữ gìn, không bôi bẩn
- Các con vừa quan sát gì?
- Thời tiết
2. Hoạt động 2: Trò chơi “ Trời nắng- trời mưa”
- Trời mưa và có những lúc có cơn mưa bất chợt. Để khỏi bị ướt chúng mình phải làm gì? Vậy chúng mình cùng chơi TC “ trời nắng,trời mưa” xem ai tìm được được chỗ trú mưa thật giỏi nhé
- Trẻ lắng nghe
- Trú mưa
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.
- Cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Trẻ chơi
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi
- Trẻ trả lời
3.Chơi tự do:
- Chơi với phấn, cầu trượt, xích đu
- Trẻ chơi
CHỦ ĐỀ NHÁNH II: LỚP HỌC THÂN YÊU CỦA BÉ
Thứ 2: 17/09/2012
Ph¸t triÓn thÓ chÊt
 VĐCB: Bò thấp chui qua cổng
 TC:Chuyền bóng
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách bò thấp chui qua cổng, bò kết hợp chân nọ tay kia. 
- Trẻ biết nhìn về phía trước, khi qua cổng không chạm cổng.
- Trẻ hứng thú tham gia vận động, có ý thức kỷ luật, khéo léo khi thực hiện.
II. Chuẩn bị: 
- Cổng thể dục, bóng
- Trẻ gọn gàng, tâm thế tốt.
III. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Khởi động.
- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài: Trường cháu đây là trường mầm non.
- Trẻ hát cùng cô
-Trẻ đi thành vòng tròn. Cho trẻ đi thường xen kẽ các kiểu đi, chạy.
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh của cô.
2. Hoạt động 2: Trọng động.
a. Bài tập phát triển chung: 
- Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao 
5l x 4n
- Động tác chân: Ngồi khuỵu gối
4l x 4n
- Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang 2 bên
4l x 4n
- Động tác bật: Bật tại chỗ
b. Vận động cơ bản:
- Cho trẻ đứng về đội hình 2 hàng ngang. Phía trước cô đặt cổng. 
- Lần 1: Cô cho trẻ khá lên làm mẫu không phân tích .
- Lần 2: Cô cho trẻ làm và phân tích trên trẻ.
- Trẻ quan sát
 Khi có hiệu lệnh chuẩn bị trẻ quỳ trước vạch chuẩn. Bàn tay và cẳng chân chạm đất. Khi cô hô“ bò” trẻ bò chân nọ tay kia, bàn chân miết sát xuống nền nhà, mắt 
- 1 trẻ lên làm mẫu
nhìn về phía trước, đến gần cổng đầu hơi cúi sao cho không chạm cổng. Bò đến vạch đích trẻ đứng lên đi về đứng cuối hàng.
- Sau đó cho trẻ lần lượt lên thực hiện. Cô bao quát sửa sai cho trẻ.
- Trẻ thực hiện
c. Trò chơi: Chuyền bóng.
- Các con vừa thực hiện vận động bò thấp chui qua cổng rất giỏi rồi bây giờ cô sẽ thưởng cho chúng mình trò chơi chúng mình có thích không? 
- Cô giới thiệu luật chơi cách chơi và cho trẻ chơi. 
- Trẻ lắng nghe
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần. Cô bao quát, động viên trẻ chơi.
- Trẻ chơi
3. Hoạt động 3. Hồi tĩnh: 
- Cho trẻ đi 1- 2 vòng quanh sân.
Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan s¸t: Cầu tr­ît
Trò chơi: Tìm bạn
Chơi tự do
I Môc ®Ých yªu cÇu:
- TrÎ biÕt tªn, ®Æc ®iÓm cña cÇu tr­ît.
- BiÕt b¶o vÖ, gi÷ g×n ®å ch¬i trong tr­êng, trong líp.
II.ChuÈn bÞ:
- §Þa ®iÓm quan s¸t: s©n tr­êng có cầu trượt
- Mét sè ®å ch¬i: bãng, xÝch ®u, cÇu tr­ît.
III.Tæ chøc ho¹t ®éng:
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
1. Hoạt động 1: Quan s¸t vµ ®µm tho¹i:
 §o¸n xem
 Xem g×?
- §o¸n xem ®©y lµ c¸i g×?
- CÇu tr­ît
- C¸c con nh×n cÇu tr­ît cã ®Æc ®iÓm g×?
- TrÎ quan s¸t
- C« mêi ý kiÕn cña c¸c con?
- Cao, cã: m¸i, cÇu tr­ît…
+ M¸i che cña cÇu tr­ît gièng c¸i g×? cã mµu g×? m¸i che cã t¸c dông g×?( che m­a, che n¾ng ®Ó cÇu tr­ît kh«ng bÞ háng)
- Gièng m¸i nhµ, mµu ®á, che m­a, che n¾ng.
+ CÇu tr­ît nh­ thÕ nµo?C¸c con cïng sê nµo? Cã tÊt c¶ mÊy c¸i tr­ît? Cã mµu g×?
- Dµi,cong, nh½n
- TrÎ ®Õm 1..2 c¸i tr­ît.
- Thang cña cÇu tr­ît cã g×? CÇu tr­ît cã mÊy thang? Cã hai thang ë hai bªn ®Ó c¸c con trÌo lªn trÌo xuèng.
- Cã c¸c bËc..
- CÇu tr­ît cßn cã g×? ®Ó lµm g×?
- Cã nÒn, ®Ó ®øng tr­ît
- D­íi nÒn CÇu cã g×? ( Ch©n cÇu gióp cÇu ®øng v÷ng kh«ng bÞ ®æ).
- Cã c¸c ch©n cÇu.
- CÇu tr­ît lµ ®å ch¬i cña tr­êng. Cßn cã rÊt nhiÒu ®å ch¬i kh¸c, ®ã lµ nh÷ng ®å ch¬i g×?
- TrÎ kÓ tªn
- Muèn gi÷ cho CÇu tr­ît vµ c¸c ®å ch¬i cña líp , cña tr­êng lu«n bÒn ®Ñp c¸c con ph¶i lµm g×?
- Gi÷ g×n cÈn thËn.
- C¸c con võa quan s¸t c¸I g×?
- CÇu tr­ît.
2. Hoạt động 2: Trß ch¬I “ Tìm bạn”
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho trÎ nh¾c l¹i luËt ch¬i, c¸ch ch¬i.
- TrÎ nh¾c l¹i
- Cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn.
- TrÎ ch¬i
- Hái l¹i trÎ tªn trß ch¬i.
- TrÎ tr¶ lêi
3. Hoạt động 3: Ch¬i tù do. Chơi với bóng…..
Thứ 6: 21/09/2012
PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
¢m nh¹c
 NDTT: D¹y móa: Vui đến trường
 NDKH: Nghe h¸t: Trường mẫu giáo yêu thương
 Trß ch¬i: Tai ai tinh
I. Môc ®Ých yªu cÇu:
- Nh»m ph¸t triÓn kh¶ n¨ng c¶m thô ©m nh¹c cho trÎ
- TrÎ h¸t ®óng lêi bµi h¸t vµ móa nhÞp nhµng tù nhiªn.
- TrÎ thÝch nghe h¸t vµ ch¬i trß ch¬i høng thó.
II. ChuÈn bÞ:
- C« vµ trÎ gän gµng
- S¾c x«, ph¸ch tre, trèng l¾c
III. Tæ chøc ho¹t ®éng:
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
1. Ho¹t ®éng 1: G©y høng thó
 Xóm xÝt, xóm xÝt
- C¸c con ¬i! c« cã mét c©u ®ố rÊt hay c¸c con h·y l¾ng nghe xem c©u ®è nãi vÒ ai nhÐ:
"Ai d¹y bÐ vÏ
 Móa h¸t cïng ch¬i
 Ai yªu th­¬ng bÐ
 Nh­ mÑ ë nhµ."
- §è c¸c con biÕt ®ã lµ ai?
- À ®óng råi ! ®ã lµ c« gi¸o. Mçi ngày ®Õn líp c¸c con ®­îc gÆp c« gi¸o và c¸c b¹n c¸c con cã vui kh«ng?
- Cã mét bµi h¸t nãi vÒ niÒm vui cña c¸c b¹n nhá khi 
®­îc ®Õn tr­êng, ®Õn líp. C¸c con cã biÕt ®ã lµ bµi h¸t g× kh«ng?
 - Đóng råi! ®ã lµ bµi h¸t: Vui ®Õn tr­êng- Nh¹c vµ lêi cña Hå B¾c mµ h«m nay c« sÏ d¹y c¸c con móa c¸c con cã thÝch kh«ng?
-VËy c« mêi c¸c con h·y h¸t to bµi h¸t Vui ®Õn tr­êng vµ nhÑ nhµng vÒ chç c« sÏ d¹y c¸c con móa thËt giái nhÐ.
2. Ho¹t ®éng 2: D¹y móa: Vui ®Õn tr­êng
 Nh¹c vµ lêi: Hå B¾c
- C« và trÎ h¸t 1- 2 lÇn
 C« thÊy b¹n nµo h¸t còng hay råi. NÕu võa h¸tvõa móa th× bµi h¸t sÏ cßn hay h¬n n÷a. VËy c¸c con cã muèn móa
- Quanh c«, quanh c«
- TrÎ chó ý l¾ng nghe 
- Lµ c« gi¸o ¹!
- Cã ¹!
- Bµi vui ®Õn tr­êng
- Cã ¹ !
- V©ng ¹!
- C¶ líp h¸t 1- 2 lÇn
thËt giái bµi h¸t nµy kh«ng?
- §Ó móa thËt giái bµi h¸t nµy th× c¸c con h·y xem c« móa tr­íc nhÐ.
a. C« móa: Cô múa 2 lần
- Cã ¹!
- TrÎ quan s¸t
b. TrÎ móa:
- Cho c¶ líp móa 2- 3 lÇn
- Cho 2- 3 tæ móa
- Cho 2- 3 nhãm móa( cho trÎ ®Õm sè b¹n móa)
- TrÎ móa c« bao qu¸t söa sai cho trÎ.
- C¸c con võa móa bµi g× vËy?
- Cho c¶ líp móa l¹i 1-2 lÇn
3. Ho¹t ®éng 3: Nghe h¸t : Trường mẫu giáo yêu thương
 Nh¹c : Hoàng văn yến
 Lêi: Hoàng văn yến
- Võa råi c« thÊy c¸c con móa rÊt giái råi. C¸c con µ, ®Õn líp c¸c con ®­îc gÆp c« gi¸o, ®­îc c« gi¸o d¹y biÕt bao ®iÒu hay thËt lµ vui ph¶i kh«ng c¸c con? Niềm vui đó ®­îc thÓ hiÖn trong bµi h¸t mµ h«m nay c« gi¸o sÏ h¸t tÆng c¸c con.C¸c con cã thÝch kh«ng?
- C« h¸t 3 lÇn: LÇn hai lµm ®éng t¸c minh häa.
Cho trÎ h¸t vµ lµm ®éng t¸c cïng c«.
4. Ho¹t ®éng 4: Trß ch¬i: Tai ai tinh.
- ThÊy c¸c con ai còng h¸t hay, ai còng móa giái c« sÏ th­ëng cho c¸c con trß ch¬i " Tai ai tinh" c¸c con cã thÝch ch¬i kh«ng?
- C¶ líp móa
- Từng tổ móa
- Từng nhãm móa
- Bµi: Vui ®Õn tr­êng
- TrÎ móa
- TrÎ chó ý l¾ng nghe
- Cã ¹!
- TrÎ h¸t vµ lµm ®éng t¸c cïng c«
- TrÎ chó ý l¾ng nghe
- Cã ¹!
- Cho trÎ nh¾c l¹i luËt ch¬i c¸ch ch¬i.
- Cho trÎ ch¬i 3- 4 lÇn.
- C« hái l¹i tªn trß ch¬i.
 C« thÊy b¹n nµo nghe cũng tinh đấy. Bây giờ c« mêi c¸c con h·y ®äc to bµi th¬ "Bé tơi trường" vµ nhÑ nhµng ra ngoµi ch¬i nhÐ.
- TrÎ nh¾c l¹i.
- TrÎ ch¬i
- TrÎ nh¾c l¹i
- TrÎ ®äc th¬ vµ nhÑ nhµng ra ch¬i.
 HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sát: Đu quay
Trò chơi: Trời nắng trời mưa
Chơi tự do
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nhằm phát triển khả năng quan sát.
- Trẻ nói được tên, đặc điểm của đu quay, biết tác dụng của đu quay.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ và đồ chơi.
II. Chuẩn bị:
- Địa điểm quan sát: sân trường, đu quay, cầu trượt
- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng
III. Tổ chức hoạt động :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại:
- Cho trẻ hát bài “đi chơi”
- Trẻ hát ra ngoài sân
- Các con ơi, ở đây có đu quay. Các con có muốn chơi với đu quay con giống không?
Mình cùng ngắm nhìn nào.
- Có ạ!
- Thế trước khi chơi với đu quay, cô con mình cùng quan sát đu quay con giống nhé.
- Trẻ quan sát
- Đu quay có gì?
- Có: thành, con ngựa…
+ Thành của đu quay có màu gì?
- Màu xanh dương
+ Thành của đu quay như thế nào?( trẻ sờ)
- Cong, nhẵn..
- Các con vừa dùng gì để sờ thành của đu quay?
- Dùng tay
- Tay của các con có sạch không? nếu tay bẩn sờ vào thì đu quay sẽ làm sao?
- Sẽ bị bẩn, xấu đu quay
+ Trên đu quay có gì?
- các con ngựa
+ Có tất cả mấy con ngựa?
- Trẻ đếm
+ Trên con ngựa có gì? Để làm gì?
- Có yên, để ngồi
+ Trên ngựa còn có gì?để làm gì?
- tay cầm, chỗ để chân….
- Khi ngồi các con phải ngồi như thế nào?
- Ngồi yên
- Nếu không ngồi yên thì các con sẽ như thế nào?
- sẽ ngã
- Muốn giữ cho đu quay luôn đẹp các con phải làm gì?
- không được bôi bẩn…
- Ngoài đu quay còn có đồ chơi nào ở ngoài trời nữa?
- Trẻ trả lời
- Muốn giữ cho đu quay và các đồ chơi ngoài trời và trong lớp luôn đẹp các con phải giữ gìn, không bôi bẩn lên đu quay..các con nhớ chưa?
- Nhớ rồi ạ!
- Chúng mình vừa quan sát cái gì?
- Đu quay
2. Hoạt động 2: Trò chơi “Trời nắng, trời mưa”
- Cô thấy lớp mình có rất nhiều bạn chúng mình cùng chơi trò chơi “ Tìm bạn” nhé.
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi
- Trẻ nhắc lại
- cho trẻ chơi 3- 4 lần
- Trẻ chơi
- Hỏi lại trẻ tên trò chơi
3. Hoạt động 3: Chơi tự do. Đu quay, cầu trượt
- Trẻ trả lời
CHỦ ĐỀ NHÁNH III: BÉ VUI TẾT TRUNG THU
Thứ 3: 25/09/2012
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Toán: Nhận biết, so sánh sự khác nhau về số lượng giữa hai nhóm đồ vật
 Hoạt động cuả cô
1. Hoạt động 1: Ôn kĩ năng xếp tương ứng 1:1
- Các con ơi cô vừa đi hội chợ mua thìa và bát đấy chúng mình lên đây xếp ra giúp cô nào.
- Cô tổ chức cho trẻ lên theo nhóm . Mỗi nhóm lên xếp nhanh một cái thìa cho một cái bát.
- Cô cho trẻ nhận xét nhóm của mình. 
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
2. Hoạt động 2: Trẻ so sánh nhận biết sự khác nhau của 2 nhóm đồ vật:
- Chúng mình rất ngoan vì đã biết giúp đỡ cô, tặng cho mỗi bạn một rổ đồ chơi nhẹ n