Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình - Đề tài: Thơ Em yêu nhà em - Năm học 2021-2022 - Tần Thị Hậu

 GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG
 Hoạt động: Làm quen văn học.
 Đề tài: Thơ “em yêu nhà em”.
 Chủ đề: Gia đình.
 Loại tiết: Rèn kỹ năng
 Đối tượng: Trẻ 4- 5 tuổi
 Thời gian: 25 phút
 Ngày soạn: 24/10/2021
 Ngày dạy: 29/10/2021
 Người soạn và dạy: Tần Thị Hậu
 I. Mục đíc yêu cầu
 1. Kiến thức
 - Trẻ thuộc bài thơ “Em yêu nhà em” của tác giả “Đàm Thị Lam Luyến.
 - Biết đọc thơ diễn cảm, thể hiện tình cảm yêu quý ngôi nhà của mình.
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
 3. Thái độ
 - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà thân yêu của mình, biết giữ gìn nhà cửa 
gọn gàng sạch sẽ.
 -Trẻ hứng thú tích cựa tham gia vào hoạt động.
 II. Chuẩn bị
 1. Địa điểm:
 - Lớp mẫu giáo 4-5 tuổi A1
 2. Đồ dùng của cô:
 - Sân khấu cho trẻ đọc thơ, mô hình nhà, cây, đầm sen.
 - Ti vi. loa, máy tính, hình ảnh trình chiếu nội dung bài thơ. Nhạc bài hát 
“Nhà của tôi”, “Cả nhà thương nhau”
 - Trang phục gọn gàng.
 3.Chuẩn bị cho trẻ:
 - Trang phục của trẻ gọn gàng.
 - Tâm thế thoải mái.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1:Gây hứng thú (2 phút).
-Giới thiệu người đến dự -Trẻ thể hiện cảm xúc
-Cho trẻ hát bài "Nhà của tôi" -Trẻ há bài hát cùng cô.
-Trò chuyện nội dung bài hát. -Bài hát nhà của tôi ạ.
=>Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ ngôi nhà, -Trẻ chú ý lắng nghe.
giữ gìn nhà cửa gọn gàng, sạch sẽ.
........................................................... ....................................................................
2. Hoạt động 2:Bài mới (20 phút).
- Cho trẻ quan sát hình minh họa trong -Trẻ quan sát hình ảnh.
bài thơ.
+ Cô có hình ảnh gì? Qua hình ảnh con + 1-2 trẻ trả lời, bài thơ “Em yêu nhà 
nghĩ tới bài thơ gì của tác giả nào? em” tác giả Đoàn Thị Lam Luyến ạ.
a. Đọc thơ cho trẻ nghe:
- Cô đọc lần 1 diễn cảm. -Trẻ chú ý lắng nghe
+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài + Bài thơ “em yêu nhà em”
thơ gì?
+Bài thơ do ai sáng tác. + Cô Đoàn Thị Lam Luyến ạ.
- Cô đọc lần hai kết hợp hình ảnh minh -Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát hình 
họa trên màn hình ti vi. ảnh trên ti vi.
b. Cô đàm thoại nội dung bài thơ:
- Bài thơ giới thiệu về hình ảnh gì? - Ngôi nhà của em.
- Yêu ngôi nhà, bạn nhỏ khẳng định - Chẳng đâu bằng chính nhà em ạ.
ngôi nhà của mình như thế nào?
-> Mỗi chúng ta có một ngôi nhà để ở,ở 
đó có bao tình yêu thương của gia đình 
nên không đâu bằng chính nhà của mình 
đấy các con ạ.
- Ngôi nhà của bạn luôn vui nhộn như - Có tiếng chim hót, tiếng gà cục tác 
thế nào? ạ.
- Những câu thơ nào nói lên điều đó? - “ Có đàn chim sẻ bên thềm líu lo
 Có nàng gà gái hoa mơ
 Cục ta cục tác khi vừa đẻ xong”
-Cho trẻ đọc những câu thơ nói về đàn 
chim và gà mơ:“Chẳng đâu ...đẻ xong” - Trẻ đọc 4 câu thơ đầu.
- Cây chuối mật được ví thân còng như - Ví như bà, vì bà già lưng còng với 
ai? Vì sao lại ví như lưng bà? đàn cháu nhỏ.
- Râu cây ngô được ví như râu của ai?Vì - Râu của ông, vì ông già có râu dài 
sao lại ví như râu của ông? giống như râu ngô ạ.
- Câu thơ nào nói lên điều đó? “ Có ông ngô bắp râu hồng như tơ”
-> Hình ảnh cây chuối, cây ngô được ví như con người,thân còng như lưng bà và 
như râu của ông.
- Bạn nhỏ đã nghĩ mình là nhân vật cổ - Cô Tấm ạ, vì có ao, có cá bống ạ.
tích nào? Vì sao bạn nhỏ lại nghĩ mình 
như cô Tấm?
-> Cho trẻ đọc 4 câu thơ giữa: “ Có bà chuối mật lưng ong
 Có ông ngô bắp râu hồng như tơ
 Có ao muống với cá cờ
 Em là cô Tấm đợi chờ Bống lên”
- Mùi hương sen được bay tỏa như thế - Ngào ngạt ạ. 
nào?
- Nghe được tiếng Ếch và tiếng Dế kêu + Ếch học nhạc, Dế Mèn ngâm thơ ạ.
thì bạn nhỏ liên tưởng tới điều gì?
Vì sao Ếch con lại biết học nhạc,Dế mèn “ Ếch con và Dế mèn kêu nhộn nên 
biết ngâm thơ? bạn nghĩ là học nhạc và ngâm thơ a.
->Ếch con và Dế mèn vì có tiếng kêu 
như bản nhạc nên tác giả ví như con 
người biết học nhạc và ngâm thơ. 
-Bạn nhỏ nhắn nhủ chúng ta điều gì? - Không đâu vui bằng nhà mình ạ.
-Câu thơ nào thể hiện tình yêu của bạn đ “Dù đi xa thật là xa
ối với ngôi nhà của mình? Chẳng đâu vui được như nhà của em”
- Cho cả lớp đọc 4 câu thơ cuối “ Có đầm ngào ngạt hương sen
 Ếch con học nhạc, Dế mèn ngâm thơ
 Dù đi xa thật là xa 
 Chẳng đâu vui được như nhà của em”
-Bài thơ kể về con vật, sự vật, ao cá - Ở miền quê nông thôn ạ.
xung quanh nhà bé mộc mạc chân 
thật,theo các con ngôi nhà đó ở thành 
phố hay ở miền quê?
- Nhà của con có những gì? Con có yêu -1-2 trẻ kể
quý ngôi nhà của mình không?
=> Các con ạ, ai cũng có một ngôi nhà 
để ở cùng với người thân trong gia đình.
- Để ngôi nhà chúng ta luôn sạch sẽ thì - Phải thường xuyên quét nhà ạ.
chúng ta phải làm gì?
- Chúng mình làm động tác quét nhà - Trẻ lấy tay phe phẩy
nào.
=> GD trẻ biết yêu ngôi nhà của mình.
- Con cảm nhận được âm điệu của bài - Âm điêu vui tươi nhẹ nhàng ạ.
thơ như thế nào?
- Các con ơi, vì yêu ngôi nhà của mình - Có ạ
nên bạn nhắn nhủ cô gửi tới các con 
món quà đấy, các con có muốn khám phá không?
- Cho trẻ tham quan mô hình nhà của bé 
có nội dung bài thơ. - Trẻ ra thăm quan mô hình nhà bé.
C. Tổ chức cho trẻ đọc thơ:
- Cho trẻ ngồi xung quanh ngôi nhà đọc 
thơ theo các hình thức.
- Cô đọc cùng trẻ (1 lần) - Cả lớp 
- Cho đọc thơ nối tiếp. - Trẻ ngồi đọc nối tiếp theo tổ.
- Cho các tổ thi đua đọc thơ - Từng tổ lên đọc.
- Cho nhóm bạn trai bạn gái lên đọc. - Nhóm bạn trai bạn gái đọc.
- Cho cá nhân đọc. - 2-3 trẻ đọc cá nhân
(Cô bao quát sửa sai động viên khuyến 
khích trẻ đọc diễn cảm qua nét mặt, cử 
chỉ, điệu bộ)
3. Hoạt động 3:Củng cố (2 phút)
- Cho trẻ chơi về đúng nhà
4.Hoạt động 4: Kết thúc. (1 phút) - Trẻ hát và về nhà của mình.
- Cho trẻ hát bài Cả nhà thương nhau ra -Trẻ hát bài hát Cả nhà thương nhau 
chơi. ra chơi.
 XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG
 HIỆU TRƯỞNG NGƯỜI SOẠN
 Phạm Thị Kim Thoa Tần Thị Hậu