Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Quê hương. Đất nước. Bác Hồ - Đề tài: Chắp ghép các hình học để tạo thành hình mới - Năm học 2023-2024 - Nguyễn Thị Nhung

 PHÒNG GD&ĐT YÊN THẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
 TRƯỜNG MN HƯƠNG VĨ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
 GIÁO ÁN DỰ THI
 GIÁO VIÊN MẦM NON DẠY GIỎI CẤP HUYỆN VÒNG 2
 CHU KỲ 2022 – 2024
 Lĩnh vực: Phát triển nhận thức.
 Chủ đề: Quê hương - đất nước - Bác Hồ.
 Hoạt động: Làm quen với Toán.
 Đề tài: Chắp ghép các hình học để tạo thành hình mới.
 Loại tiết: Cung cấp kiến thức.
 Đối tượng: Trẻ MG 4-5 tuổi.
 Thời gian: 25-30 phút.
 Số lượng: 26 trẻ.
 Ngày soạn: 22/04/2024.
 Ngày dạy: 25/02/2024.
 Người soạn và dạy: Nguyễn Thị Nhung.
 Đơn vị: Trường Mầm non Hương Vĩ.
 I. Mục đích- yêu cầu
 1. Kiến thức
 * Cung cấp kiến thức: 
 - Trẻ biết chắp ghép các hình hình học đã học: Hình vuông, hình chữ nhật, 
hình tam giác, hình tròn với nhau tạo ra hình mới có ý nghĩa theo yêu cầu của cô 
và theo ý thích của trẻ. Gọi tên được các hình mới tạo thành.
 * Củng cố kiến thức: 
 - Trẻ nhận biết và gọi tên chính xác các hình hình học đã học: Hình 
vuông, hình chữ nhật, hình tam giác, hình tròn..
 2. Kỹ năng:
 * Cung cấp kỹ năng:
 - Hình thành kỹ năng chắp ghép các hình hình học (Hình vuông, hình chữ 
nhật, hình tam giác, hình tròn ) với nhau để tạo thành hình mới có ý nghĩa.
 * Củng cố kỹ năng:
 - Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích. 2
 - Phát triển tư duy, trí tưởng tượng, vận dụng trong thực tế, khả năng sáng 
tạo qua các trò chơi.
 3. Thái độ
 - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học, biết chia sẻ kinh nghiệm, giúp đỡ 
bạn cùng tạo ra sản phẩm.
 - Thích chắp ghép các hình học để tạo ra nhiều hình mới phù hợp với 
những vật dụng, đồ dùng trong trong thực tế. 
 II. Chuẩn bị 
 1. Địa điểm
 - Lớp MG 4-5 tuổi B3, trường mầm non Hồng Kỳ.
 - Lớp học sạch sẽ, thoáng mát
 2. Đồ dùng của cô
 - Máy tính, ti vi, slide bài dạy; Nền nhạc dạo các bài hát trong chủ đề.
 - Các hình hình học: Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật.
 3. Đồ dùng của trẻ
 - Rổ đồ dùng có hình hình học: Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, 
hình chữ nhật có kích cỡ, màu sắc khác nhau.
 - Bảng con, bàn thấp. vòng thể dục, 2 bảng từ , 2 khung tranh, giá tranh.
 III. Tổ chức thực hiện
 Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú 
 Chào mừng các con đến với chương trình - Trẻ hưởng ứng cùng cô.
 “Đất nước Việt Nam diệu kỳ”. Đến với 
 chương trình chúng mình sẽ được đến thăm 
 Thủ đô Hà Nội cô xin được giới thiệu đồng 
 hành cùng chúng mình có cô Nhung và các 
 cô giáo của Phòng GD ĐT huyện Yên Thế. 
 Đề nghị chúng mình nổ 1 tràng pháo tay 
 thật to để chào đón các cô.
 2. Hoạt động 2: Bài mới (22-25 phút)
 Bước 1: Ôn nhận biết hình tròn, hình 
 vuông, hình tam giác, hình chữ nhật
 - Mời các bạn cùng đứng dậy lên xe và đến - Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng 
 thăm Rạp xiếc TW nhé. Đã đến rạp xiếc ứng cùng cô. 3
rồi, ngày hôm nay các ảo thuật gia sẽ dành 
tặng cho chúng mình một màn ảo thuật 
đấy, cô mời chúng mình hãy ổn định chỗ 
ngồi để cùng xem màn ảo thuật nhé. - Trẻ hưởng ứng
- Cô bật nhạc và làm ảo thuật cho trẻ xem. - Trẻ chú ý quan sát, gọi tên các 
Sau mỗi lần biến hóa, trẻ phải nhận ra và hình theo biến hóa của cô.
gọi tên các hình: Vuông, tam giác, tròn, 
chữ nhật..
Bước 2: Dạy trẻ chắp ghép các hình học 
thành hình mới
- Vừa rồi chúng mình được xem ảo thuật - Trẻ hưởng ứng cùng cô
có thú vị không?
Tiếp theo hành trình ngày hôm nay cô mời - Trẻ hưởng ứng cùng cô
chúng mình đến với điểm đến tiếp theo 
nhé.
a. Chắp ghép tạo hình Chùa một cột -Trẻ quan sát ảnh và trả lời
- Đây là một ngôi chùa có kiến trúc độc 
đáo, các bạn có biết đó là nơi nào không?
Cô cho trẻ xem hình ảnh Chùa Một cột:
- Đố các bạn biết, hình ảnh chùa một cột - Chùa được xây dựng trên 1 cây 
này có điều gì đặc biệt? cột.
Đúng rồi, và cô cũng đã thiết kế một ngôi 
chùa 1 cột rất đẹp từ những hình học quen 
thuộc với chúng mình đấy. 
+ Ai có nhận xét gì về ngôi chùa một cột - Trẻ trả lời theo ý hiểu:
này nào? + Chùa Một cột được ghép từ 
 những hình đã học ạ
+ Chùa một cột được cô ghép từ những - Hình chữ nhật làm cột, hình tam 
hình nào? giác làm mái, .
+ Đúng rồi, thân chùa cô ghép bằng hình - Trẻ chú ý lắng nghe và lấy hình 
vuông màu vàng. Con hãy lấy hình vuông vuông ghép thân chùa.
để ghép thân chùa nào.
+ Cô ghép mái chùa bằng hình gì? - Trẻ chú ý lắng nghe và lấy tam 
Con hãy chọn hình tam giác giống cô ghép giác ghép mái chùa. 4
vào nào?
+ Cô dùng hình gì để ghép cột chống? - Trẻ chú ý lắng nghe và lấy hình 
Con hãy chọn hình ghép giống cô? chữ nhật cột.
=> Cô khái quát: Chùa 1 cột được cô ghép - Trẻ quan sát hình mẫu của cô và 
từ các hình hình học khác nhau: Cô ghép lắng nghe.
hình vuông to màu vàng làm thân chùa, 
hình tam giác màu đỏ làm mái chùa, hình 
chữ nhật màu nâu làm cột chống. Hình tam 
giác để làm cho cột chống thêm chắc chắn. 
Cô trang trí các hình tròn để phần thân 
chùa đẹp hơn đấy.
b. Chắp ghép tạo hình Lăng Bác
- Điểm dừng chân tiếp theo, cô mời các 
con đến thăm viếng nơi yên nghỉ của Bác - Trẻ trả lời theo ý hiểu: Lăng Bác 
Hồ tại thủ đô Hà Nội. Con có biết đó là nơi Hồ.
nào không?
Cho trẻ xem hình ảnh Lăng Bác Hồ.
- Con được đi thăm Lăng Bác bao giờ - Trẻ quan sát hình ảnh Lăng Bác.
chưa? - Trẻ trả lời theo thực tế.
Lăng Bác Hồ là một công trình kiến trúc 
đồ sộ, cùng là điểm đến của rất nhiều - Trẻ lắng nghe cô.
người dân Việt Nam mỗi khi ghé thăm Hà 
Nội đấy.
Để thể hiện tình cảm kính yêu của mình 
với Bác Hồ, cô cũng đã ghép hình tạo 
thành hình Lăng Bác. Các con hãy quan sát - Trẻ nhận xét: có hình chữ nhật 
xem Lăng Bác được cô ghép như thế nào? màu xanh, hình chữ nhật màu 
+ Cô dùng hình gì để ghép đế Lăng Bác? đỏ,..
Cô xếp mẫu sau đ - Hình chữ nhật màu xanh
+ Thân của Lăng được ghép bằng hình gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu
Và hình chữ nhật cô sử dụng như thế nào? 
(HCN xếp dọc và xếp xen kẽ)
+ Phần mái của Lăng được ghép như thế - Trẻ trả lời theo ý hiểu
nào? 5
=> Cô khái quát: Cô dùng các hình chữ - Trẻ lắng nghe cô.
nhật thành đế của Lăng, dùng các hình chữ 
nhật xếp dọc tạo thành thân của Lăng. 
Phần mái của Lăng cô xếp từ các hình chữ 
nhật nằm ngang.
Các con có muốn chắp ghép được hình 
Lăng Bác đẹp như cô không?
- Cô cho trẻ xếp Lăng Bác theo cô. - Trẻ ghép Lăng Bác
=> Khái quát chung: Từ các hình học 
như hình vuông, hình tròn, hình tam 
giác, hình chữ nhật, có thể chắp ghép 
thành rất nhiều các hình khác nhau mà 
các con đã nhìn thấy trong cuộc sống 
nữa đấy.
 Các con có muốn thử tài thông minh của 
mình không?
b. Chắp ghép các hình theo yêu cầu
Bắn tin bắn tin? - Tin gì, tin gì?
Bây giờ sẽ là thử thách của chương trình - Trẻ chú ý lắng nghe và hưởng 
dành cho các bạn: ứng cùng cô.
Thử thách 1: Chắp ghép hình Lăng Bác. - Trẻ sử dụng hình trong rổ để 
Thử thách 2: Chắp ghép hình Chùa 1 cột. ghép thành các hình mới theo yêu 
(Cô kiểm tra kết quả, cách chắp ghép, khen cầu.
động viên trẻ.
c. Chắp ghép các hình theo ý thích
Ngoài 3 địa danh chúng mình vừa đến, ở - Trẻ trả lời theo ý hiểu:
Hà nội còn có địa danh nào nữa? + Có nhiều ngôi nhà cao tầng, 
 nhiều khu vui chơi, nhiều ô tô 
- Đúng rồi đấy các con ạh, Hà Nội là trung - Trẻ chú ý lắng nghe
tâm kinh tế, chính trị, văn hóa của cả nước. 
Do vậy, ở Hà Nội, con sẽ nhìn thấy rất 
nhiều ngôi nhà cao tầng, nhiều khu vui 
chơi, trên đường thì tấp nập các loại xe ô tô 
qua lại Bằng trí thông minh của mình, 6
con hãy ghép các công trình, các đồ vật mà 
con yêu thích để cô và các bạn cùng xem 
nhé.
Cô cho trẻ ghép hình theo ý thích, cô kiểm - Trẻ ghép hình học tạo thành các 
tra: Cho trẻ gọi tên hình vừa chắp ghép, hình mới theo ý thích và gọi tên 
các hình hình học dùng để chắp ghép.. các hình vừa ghép được.
Cô khen động viên trẻ.
- Để tiếp tục tham gia vào hành trình ngày - Trẻ cất đồ dung và xúm xít lại 
hôm nay chúng mình hãy giúp cô cất đồ gần cô.
dùng, đồ chơi nào! Các bạn hãy lại gần cô 
Nhung!
 Bước 3: Trò chơi luyện tập 
- Đến với hành trình ngày hôm nay cô còn - Trẻ hưởng ứng cùng cô.
dành tặng cho các rất nhiều trò chơi:
* Trò chơi 1: Thi xem đội nào nhanh
- Cách chơi: Cô chia trẻ làm 03 đội, bật -Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ biến 
qua vòng lên lựa chọn các hình học phù cách chơi, luật chơi.
hợp để ghép thành hình theo yêu cầu của 
chương trình.
- Luật chơi: Mỗi lượt các bạn chỉ được 
ghép 1 hình, đội nào ghép được hình hoàn 
thiện theo gợi ý là đội chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ tham gia chơi.
Kết thúc trò chơi cô nhận xét kết quả của - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
các đội và khen trẻ
* Trò chơi 2: Chung sức
- Cách chơi: Cô chia trẻ về 3 nhóm, ở mỗi -Trẻ chú ý lắng nghe cô phổ biến 
nhóm có 1 bức tranh phong cảnh về quê cách chơi, luật chơi.
hương và các hình hình học. Nhiệm vụ 3 
nhóm sẽ thảo luận và tự đưa ra ý tưởng. 
Sau đó cùng nhau ghép các hình thành 1 
bức tranh từ các hình học hoặc các nguyên 
vật liệu thiên nhiên.
- Cho trẻ về 3 nhóm và tham gia trò chơi. - Trẻ tham gia chơi 7
- Kết thúc trò chơi cô nhận xét sản phẩm - Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
của các đội và khen trẻ
3. Hoạt động 3: Kết thúc 
- Chương trình Khám phá “Đất nước Việt - Trẻ vận động cùng cô và ra 
Nam diệu kỳ” đến đây là kết thúc, hẹn gặp ngoài sân chơi.
lại các bạn trong chuyến hành trình lần sau.
- Cô cho trẻ vận động trên nền nhạc sôi 
động.
 GIÁO VIÊN THỰC HIỆN
 HIỆU TRƯỞNG
 Nguyễn Thị Nhung