Giáo án Mầm non Lớp ghép 3, 4, 5 tuổi - Chủ đề: Thực vật - Tết Nguyên Đán

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT - TẾT NGUYÊN ĐÁN 
 LỚP MẪU GIÁO GHÉP 3 + 4 + 5 TUỔI
Thực hiện 5 tuần.(Từ ngày 13/1 đến 21/2/ 2014 )
Lĩnh vực
Mục tiêu
Nội dung
Phát triển thể chất
3 tuổi
- Có khả năng biết tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh
- Có khả năng nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật: Không ăn quả xanh, không uống nước lã.
- Có khả năng nhận biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người: Không ngắt lá bẻ cành, nhặt lá bỏ vào thùng rác
 - Có khả năng biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn các loại quả
- Có khả năng thực hiện được một số vận động cơ bản như:
+ Đi thay đổi theo hiệu lệnh
+ Trèo lên xuống 4 - 5 gióng thang
+ Ném và bắt bóng với người đối diện
+ Bật nhảy từ trên cao xuống 20- 25cm
+ Chạy chậm 40 - 45 m
* Biết tập các nhóm cơ và hô hấp 
- Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân
- Bụng: Nghiêng người sang 2 bên kết hợp bước sang phải
- Chân: Đưa ra phía trước
- Bật: Tại chỗ
-Vận động cơ bản :
- Đi thay độc tốc độ theo hiệu lệnh
- Trèo lên xuống 7 gióng thang
- Ném và bắt bóng với người đối diện
- Bật nhảy từ trên cao xuống 40 - 45 cm
- Chạy chậm 100 - 120 m
* Tập các cử động của bàn tay, ngón, tay phối hợp tay- mắt và sử dụng một số đồ dùng, dụng cụ
- Các loại cử động bàn tay, ngón tay và cổ tay: Vẽ vườn cây ăn quả, bẻ, nặn các loại quả
- Cài,cởi cúc, kéo khóa: phéc mơ tuya, xâu, luồn buộc dây.
- Lắp ráp: Xây công viên
- Nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo nhóm: Vi ta min, chất khoáng, rau quả, thịt, cá, trứng, tôm, gạo ngô, khoai, sắn, đậu, vừng, đỗ, lạc, rau, củ, quả
- Nhận biết nguyên nhân cá cách phòng tránh: Không ăn các loại quả dập lát...
- Nhận biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người: Không ngắt lá bẻ cành, nhặt lá bỏ vào thùng rác
- Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn các loại quả
- Biết tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản: rau có thể luộc, nấu canh
- Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật: Không ăn quả xanh, không uống nước lã. 
4 tuổi
 - Có khả năng nhận biết, phân loại một số thực phẩm thông thường theo nhóm: Vi ta min, chất khoáng, rau quả, thịt, cá, trứng, tôm, gạo ngô, khoai, sắn, đậu, vừng, đỗ, lạc, rau, củ, quả
- Có khả năng nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật: Không ăn quả xanh, không uống nước lã.
- Có khả năng nhận biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người: Không ngắt lá bẻ cành, nhặt lá bỏ vào thùng rác
- Có khả năng nhận biết nguyên nhân cá cách phòng tránh: Không ăn các loại quả dập lát...
* Biết tập các nhóm cơ và hô hấp 
- Có khả năng thực hiện được một số vận động cơ bản như:
+ Đi thay đổi theo hiệu lệnh
+ Trèo lên xuống 5 - 6 gióng thang
+ Ném và bắt bóng với người đối diện
+ Bật nhảy từ trên cao xuống 30- 35cm
+ Chạy chậm 80 - 100 m
5 tuổi
- Nhận biết nguyên nhân cá cách phòng tránh: Không ăn các loại quả dập lát...
- Nhận biết lợi ích của việc giữ gìn vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người: Không ngắt lá bẻ cành, nhặt lá bỏ vào thùng rác
- Biết thực hiện được một số vận động cơ bản như:
+ Đi thay đổi theo hiệu lệnh
+ Trèo lên xuống 7 gióng thang( CS4)
+ Ném và bắt bóng với người đối diện
+ Bật nhảy từ trên cao xuống 40 -45cm ( CS2)
+ Chạy chậm 100 - 120 m
Phát triển
nhận thức
3 tuổi
- Có khả năng quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa cây với môi trường sống
- Có khả năng phân loại cây, hoa, quả theo 2- 3 dấu hiệu
- Có khả năng nhận biết quá trình của cây, điều kiện sống của một số cây
- Biết phân loại cây, hoa, quả theo 2- 3 dấu hiệu
- Biết chăm sóc và bảo vệ cây
- Biết không khí, các nguồn ánh sáng cần thiết đối với cây cối..
- Biết ích lợi của nước đối với cây cối
- Biết so sánh sự khác nhau và giống nhau của một số cây, hoa, quả.
* KPKH:
+ Một số loại hoa
+ Một số loại quả
+ Một số loại rau
+ Trò chuyện về tết nguyên đán
* Làm quen với toán 
+ Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau ( CS 106)
+ Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 9, nhận biết số 9, nhận biết số thứ tự trong phạm vi 9
+ Tách gộp 1 nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau
- Tạo ra quy tắc sắp xếp
- Đặc điểm ích lợi và tác hại của cây, hoa, quả.
- So sánh điểm giống và khác nhau của 1 số cây hoa, quả.
- Phân loại cây, hoa, quả theo 2 - 3 dấu hiệu ( CS 92)
- Chăm sóc và bảo vệ cây ( CS39)
- Nhận biết sự khác biệt của một đối tượng không cùng một nhóm với những đối tượng còn lại, giải thích đúng khi loại bỏ đối tượng khác biệt đó( CS115) 
4 tuổi
- Có khả năng nhận biết được không khí,các nguồn ánh sáng cần thiết đối với môi trường sống
- Có khả năng phân loại cây, hoa, quả theo 2- 3 dấu hiệu
- Có khả năng so sánh sự khác nhau và giống nhau của một số cây, hoa, quả
- Có khả năng quan sát, phán đoán mối liên hệ đơn giản giữa cây với môi trường sống
* LQVT: 
5 tuổi
- Gọi tên nhóm cây cối, con vật theo đặc điểm chung ( CS92)
- Thích chăm sóc cây cối, con vật quen thuộc ( Cs39)
- Loại 1 đối tượng không cùng nhóm với các đối tượng còn lại ( CS115)
+ Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau ( CS 106)
+ Củng cố nhận biết số lượng trong phạm vi 9, nhận biết số 9, nhận biết số thứ tự trong PV 9
+ Tách gộp 1 nhóm có 9 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau
Phát triển
ngôn ngữ
3 tuổi
- Có khả năng làm và hiểu theo được 2 - 3 yêu cầu liên tiếp: Cháu hãy chọn ran ăn lá, rau ăn củ bỏ vào rổ
- Có khả năng nghe hiểu nội dung các câu đơn: Con thích ăn rau gì
- Câu mở rộng; Ngày tết con thường làm gì; được bố mẹ đưa đi đâu?
- Có khả năng nghe các bài hát, bài thơ, đồng cao, câu đố về chủ đề thế giới thực vật
- Có khả năng đọc được bài thơ: Tết đang vào nhà; Cây dây leo
- Có khả năng nghe hiệu nội dung truyện: Quả bầu tiên
- Làm và hiểu theo được 2 - 3 yêu cầu liên tiếp; Cháu hãy chọn ran ăn lá, rau ăn củ bỏ vào rổ
- Làm quen với một số ký hiệu thông thường trong cuộc sống: biển báo giao thông, đường cho người đi bộ
- Nghe các bài hát, bài thơ, đồng cao, câu đố về chủ đề thế giới thực vật
 - Đọc đồng dao: Lúa ngô là cô đậu nành
- Đọc thuôc bài thơ: Cây dây leo, tết đang vào nhà
- Kể truyện theo tranh
- Kể chuyện theo đồ vật, theo tranh
- Nghe hiệu nôi dung truyện: Quả bầu tiên
- Biết nhận dạng các chữ cái b,d,đ, m,n,l
- Xem và nghe đọc các loại sách khác nhau
- Biết hướng đọc từ trái sang phải, từ trên xuống dưới
- Biết phân biệt phần mở đầu và kết thúc của sách
- Hiểu các từ khái quát; Rau su hào, bắp cải, cà rốt) từ trài nghĩa ( CS63)
- Sử dụng các từ biểu cảm: Bông hoa này đẹp quá, hình tượng ( CS66)
- Trẻ biết dùng câu hỏi để hỏi lại khi không hiểu người khác nói
- Thể hiện cử chỉ, điệu bộ rằng trẻ hiểu lời nói của người khác ( Cs76)
- Gữi gìn bảo vệ sách( Cs81)
4 tuổi
- Có khả năng bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân rõ ràng, dễ hiểu bằng các câu đơn: Cháu thích ăn quả chuối; Câu ghép: Cháu thích nhất hoa hồng vì nó rất đẹp
- Có khả năng trả lời các câu hỏi về nguyên nhân; Vì sao chú bé được hưởng quả bầu tiên có vàng bạc, châu báu? Tại sao lão nhà giàu bị rắn cắn chết? So sánh hoa hồng và hoa cúc? Có gì giống nhau và khác nhau: rau bắp cải, su hào? Do đâu mà có; Các loại rau do đâu mà có
- Thuộc bài thơ: Cây dây leo, Tết đang vào nhà
- Hiểu được nội dung câu truyện: Quả bầu tiên 
5 tuổi
- Hiểu nghĩa một số từ khái quát chỉ sự vật, hiện tượng đơn giản, gần gũi ( CS63)
- Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày CS66)
- Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói ( CS76)
- Có hành vì gữi gìn, bảo vệ sách( CS81)
Phát triển
tình cảm và kĩ năng xã hội
3 tuổi
- Có khả năng biết trách nhiệm của mình với cây cối, hoa lá..
- Có khả năng lau lá cây, gieo hạt
- Có khả năng chủ động trong một số hoạt động; Tưới cây, lau lá, nhổ cỏ
* Biết trách nhiệm của mình với cây cối, hoa lá.. 
- Biết một số qui định nơi cộng cộng: Không dẫm lên cây, không ngắt lá bẻ cành
- Biết gữi gìn vệ sinh môi trường: nhắt lá bỏ vào thùng rác
- Bảo vệ chăm sóc cây cối và không ngắt lá, bẻ cành, tưới nước, nhổ cỏ
- Trẻ thích tham gia hoạt động góc:
+ Góc xây dựng: Xây công viên, xây vườn hoa, vườn cây, vườn rau
+ Góc PV: Cửa hàng, Gia đình, bác sỹ
+ Góc TH: Vẽ, tô màu, xé dán, nặn về một số loại cây, hoa, quả, rau
+ Góc HT: Xem tranh ảnh, làm sách về một số loại rau, hoa, cây, quả, đếm số lượng cây, hoa, rau, quả
+ Góc TN: Chăm sóc cây
- Cố gắng hoàn thành công việc được giao( CS31)
- Thệ hiện thái độ tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc, ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật ( CS38) 
- Hiểu rằng có thể dùng tranh ảnh, chữ viết, số ký hiệu ...để thể hiện điều muốn truyền đạt ( CS86)
4 tuổi
- Có khả năng mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến khi tham gia vào các hoạt động
- Có khả năng biết thích cây cối, hoa, quả
- Có khả năng biết một số quy định ở nơi công cộng: Không dẫm lên cây, không bẻ lá, bẻ cành..
5 tuổi
- Biết trách nhiệm của mình với cây cối, hoa lá.. 
- Biết gữi gìn vệ sinh môi trường
- Biết bảo vệ và chăm sóc cây cối..
- Cố gắng thực hiện công việc đến cùng ( CS31)
 - Thể hiện sự thích thú trước cái đẹp (CS38)
- Biết chữ viết có thể đọc và thay cho lời nói ( CS86)
Phát triển 
thẩm mĩ
3 tuổi
- Có khả năng thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản nhạc về chủ đề thế giới thực vật
- Có khả năng nghe các thể loại âm nhạc khác nhau; Lý cây xanh, hoa thơm bướm lượn, mùa xuân nho nhỏ, quả, đuổi chim
- Có khả năng hát đúng giai điệu lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát; Em yêu cây xanh, hoa trường em, mùa xuân đến rồi, bầu và bí, em ra vườn rau
- Có khả năng phối hợp các kỹ năng: Vẽ, nặn, tô màu để tạo ra sản phẩm: 
+Tô màu vườn cây ăn quả, 
+Nặn một số loại quả. 
+ Tô màu hoa
* Trẻ bộc lộ cảm xúc khi nghe âm thanh gợi cảm, các bài hát, trong chủ đề thực vật
- Nghe các thể loại âm nhạc khác nhau; Lý cây xanh, hoa thơm bướm lượn, mùa xuân nho nhỏ, quả, đuổi chim
- Trẻ hát đúng giai điệu lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát;
+ Em yêu cây xanh
+ Hoa trường em
+ Mùa xuân đến rồi 
+ Bầu và bí
+ Em ra vướn rau
- Vật động nhịp nhàng bài: Hoa trường em
- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp lời ca bài; Em yêu cây xanh 
- Có khả năng phối hợp các kỹ năng : xé, dán, vẽ, nặn để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét và bố cục
+Vẽ vườn cây ăn quả
+ Vẽ hoa
+ Nặn một số loại quả
- Nói lên ý tưởng tạo hình của mình
- Nhận xét SP tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét và bố cục
 - Nhận ra những cái đẹp những biểu hiện thích thú trước cái đẹp
- Biết đặt tên cho sản phẩm của mình 
4 tuổi
- Có khả năng hát đúng giai điệu lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát; Em yêu cây xanh, hoa trường em, mùa xuân đến rồi, bầu và bí, em ra vườn 
- Có khả năng phối hợp các kỹ năng : xé, dán, vẽ, nặn để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét và bố cục tạo ra sản phẩm: Vẽ vườn cây ăn quả: Vẽ hoa, Năn các loại quả
- Có khả năng nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dạng, đường nét và bố cục..
- Có khả năng nói được ý tưởng tạo hình của mình
- Có khả năng đặt tên cho sản phẩm của mình 
5 tuổi
- Thuộc và hát đúng giai điệu lời ca của bài hát:Em yêu cây xanh, hoa trường em, mùa xuân đến rồi, bầu và bí, em ra vườn 
- Nói lên ý tưởng tạo hình của mình
- Nhận xét SP tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét và bố cục
 - Nhận ra những cái đẹp những biểu hiện thích thú trước cái đẹp
- Biết đặt tên cho sản phẩm của mình 
II. Chuẩn bị
 - Tranh ảnh về cây xanh, cây hoa, gieo hạt thực nghiệm, rau, củ quả.., tranh truyện: sự tích bánh trưng bánh dày, bộ đồ chơi bác sỹ...
 - kéo, bút chì, sáp màu, đất nặn, giấy vẽ, hồ dán
- Phụ huynh cùng chuẩn bị : Lịch cũ, hộp xốp
V- MỞ CHỦ ĐỀ.
- Dặn trẻ về nhà tìm hiểu về một số loại cây, hoa, quả
- Giáo viên cùng trẻ chuẩn bị và treo những bức tranh to về một số loại cây, hoa, quả trên tường lớp học, cho trẻ quan sát, hướng sự chú ý của trẻ đến sự thay đổi của việc trang trí lớp học, cô và trẻ cùng làm và gắn tranh để thu hút trẻ
- Cô đưa ra những câu hỏi kích thích tính tò mò của trẻ như:
- Trong lớp mình có bức tranh gì?
- Cho trẻ nhận biết gọi tên các loại quả
- Ăn quả cung cấp cho cơ thể chất gì?
- Mọi người trong tranh đang làm gì?
- Các con có thích đến tết không?
- Vậy cô con mình cùng làm quen về ngày tết này nhé!
CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG
Ngày soạn: 11/1/2014
Ngày dạy: T2/ 13/1/2014
HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC
Đề tài: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: 
 - 3,4,5T trẻ biết đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô ( nhanh, chậm)
 - Thông qua hoạt động nhằm phát triển thẻ lực và cơ chân, cơ tay cho trẻ.
+ Trẻ biết thể hiện bài hát “ Em yêu cây xanh”.
+ Củng cố kiến thức MTXQ trò chuyện với trẻ về cây xanh và lợi ích của cây xanh đối với cuộc sống con người.
2. Kỹ năng: 
 - 3,4,5T trẻ có kỹ năng đi thay đổi tốc độ nhanh, chậm theo hiệu lệnh.
 3. Thái độ: 
 - Có ý thức trong học tập, hứng thú tham gia vào hoạt động
 - Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh và biết chăm sóc bảo vệ cây xanh giữ gìn MT xanh - sạch - đẹp. 
II. Chuẩn bị:
 1.Chuẩn bị của cô: - Sân tập bằng phẳng
 2. Chuẩn bị của trẻ: -Trang phục gọn gàng
 3. Địa điểm: - Ngoài sân
III.Tổ chức các hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gợi mở:
- Gọi trẻ lại gần hát “ Em yêu cây xanh''
- 3T: Bài hát nói về điều gì?
- 5T: Hãy kể tên các lọai cây xanh mà con biết?
- 4,5T: Trồng cây xanh để làm gì?
-5T: Muốn cho cây tươi tốt thì chúng ta phải làm gì?
=> Cây xanh cho chúng ta bóng mát và bầu không khí trong lành, phục vụ nhu cầu cuộc sống của chúng ta. Vì vậy hàng ngày chúng mình phải chăm sóc và bảo vệ cây. Hôm nay cô sẽ cho các con đi thăm công viên cây xanh các con sẽ được làm quen với thế giới thực vật thật phong phú và đa dạng. Cô mời các con cùng đi nào
2. Khởi động:- Cho trẻ đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường
- Chuyển đội hình 3 hàng dọc, điểm danh, chuyển đội hình 6 hàng dọc.
3. Trọng động
* Bài tập phát triển chung: 
- Để tham gia chuyến tham quan công viên cây xanh thì chúng mình cần phải có một sức khoẻ tốt. Muốn có sức khoẻ tốt thì chúng mình phải thường xuyên luyện tập thể dục. 
- Tay: Đánh chéo 2 tay trước sau
- Chân: Ngồi khuỵu ngối 
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước 
- Bật: Bật tách và khép chân 
* Vận động cơ bản: 
- Muốn đến được công viên thật nhanh chúng mình phải chạy, nhưng đường đến công viên có đoạn bằng phẳng có đoạn rất gồ ghề nên các con chú ý chạy theo hiệu lệnh của cô nhé
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích
- Lần 3: Cho 2 trẻ khá lên tập.
Trẻ thực hiện:
- Lần lượt từng trẻ thực hiện 3- 4 lần. 
- Cô chú ý sửa sai bao quát động viên khuyến khích trẻ - Từng tổ thi đua nhau
- Co nhận xét trẻ
*. Chơi trò chơi: Bắt bướm
Cô giới thiệu trò chơi, nhắc lại cách chơi và tổ chức cho cả lớp chơi 2- 3 lần
4. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng và ra chơi
 - Cả lớp hát 1 lần
- Nói về cây xanh.
- Trẻ kể tên.
- Trẻ nói tác dụng của cây.
- Chăm sóc bảo vệ cây...
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô
- Tập 2 lần 8 nhịp
- Tập 4 lần 8 nhịp
- Tập 4 lần 8 nhịp
- Tập 2 lần 8 nhịp
-Trẻ quan sát cô làm mẫu
-Trẻ thi đua nhau thực hiện
- Trẻ hứng thú chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HĐCCĐ: Quan sát thiên nhiên
Chơi VĐ: Mèo và chim sẻ - Kéo cưa lừa xẻ
Chơi với: hột hạt, lá cây, phấn, sỏi, bóng, vòng
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức: 
 - 3T trẻ nói được một số đặc điểm về tiết trời hôm nay như: Không khí, mây...
- 4- 5T trẻ được quan sát, biết nhận xét đặc điểm của bầu trời: Mây, nóng, lạnh, sương... biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên
 - 3,4,5T trẻ hứng thú chơi trò chơi ( Mèo và chim sẻ, kéo cưa lừa xẻ)
 - Thông qua trò chơi nhằm phát triển thể lực cho trẻ
 2. Kỹ năng: 
 - 3T trẻ có kỹ năng nói được một số đặc điểm của cây
- 4, 5T trẻ có kỹ năng, nhận xét, quan sát và ghi nhớ có chủ đích
 3. Thái độ:
 - 3,4,5T trẻ có hứng thú tham gia vào hoạt động, trẻ có ý thức hoạt động 
 -Trẻ biết yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, có ý thức chơi đoàn kết 
II . Chuẩn bị
 1.Chuẩn bị của cô: 
 - Sân sạch sẽ, rộng rãi, bằng phẳng
 2. Chuẩn bị của trẻ: 
 - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
 - Chiếu, Sỏi, phấn, hột hạt, lá cây, bóng vòng....
III . Tổ chức các hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
 1. HĐCCĐ: Quan sát thiên nhiên.
- Kiểm tra số lượng, trang phục của trẻ
- Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường
- Các con vừa được đi đâu? (4T)
- Các con thấy thiên nhiên hôm nay như thế nào? (4T)
- Các con quan sát xem hôm nay bầu trời NTN ?(5T)
- Ai có ý kiến khác?
=> Cô củng cố lại 
 2. Chơi: Mèo và chim sẻ. 
- Cô giới thiệu trò chơi 
- Cô cùng trẻ nhắc lại cách chơi,luật chơi
-Tổ chức cho cả lớp chơi 3 - 4 lần
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi trẻ chơi
*Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi cùng cô
- Tổ chơi trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô bao quát dộng viên, khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
 3. Chơi với hột hạt, lá cây, phấn, sỏi, bóng, vòng.
- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều các đồ chơi ở các nhóm rồi đấy.( Cô giới thiệu các nhóm chơi)
- Vậy bây giờ cô mời bạn nào thích chơi ở nhóm chơi nào thì về nhóm chơi ấy nhé!
-Trẻ vào nhóm chơi cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét từng nhóm chơi
 4. Kết thúc:- Nhận xét buổi chơi cho trẻ vệ sinh tay chân vào lớp
- Trẻ chỉnh trang quần áo
- Đi dạo
- Trẻ quang cảnh đẹp
- Có nhiều sương, lạnh..
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nhắc cùng cô
- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ nhắc cùng cô
- Trẻ hứng thú chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi đoàn kết
- Vệ sinh ra chơi
DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT
Dạy từ, mẫu câu mới: 
Cây dâu- Cây me - Cây Vông
 Mẫu câu: " Cây dâu trồng để nuôi tằm - Cây me lá rất nhỏ - Cây vông trồng làm hàng dào
Ôn luyện từ, câu:
 Cào cào, Bọ ngựa, Châu chấu.
 Mẫu câu: Cào cào là con côn trùng. Bọ ngựa là con côn trùng. Châu chấu là con côn trùng. 
I. Mục tiêu:
 1. Kiến thức
 - Trẻ 3 tuổi:
+ Nhận ra và nói được các từ: Cây dâu- Cây me - Cây Vông
 + Nghe và nói được các câu: Cây dâu để nuôi tằm - Cây me lá nhỏ - Cây vông làm hàng dào
 + Nghe hiểu và trả lới được câu hỏi của cô 
-Trẻ 4, 5 tuổi: 
 + Hiểu nghĩa và nói được các từ: Cây dâu- Cây me - Cây Vông
 + Hiểu nghĩa của các câu: Cây dâu để nuôi tằm - Cây me lá nhỏ - Cây vông làm hàng dào
 + Nghe hiểu và trả lời được câu hỏi của cô
2. Kỹ năng:
 - Trẻ 3 tuổi:
 + Nói chính xác các từ: Cây dâu- Cây me - Cây Vông
 + Nói được các câu: Cây dâu để nuôi tằm - Cây me lá nhỏ - Cây vông làm hàng dào
-Trẻ 4, 5 tuổi:
+ Hiểu nghĩa và nói chính xác các từ: Cây dâu- Cây me - Cây Vông
 + Nói đúng các câu: Cây dâu để nuôi tằm - Cây me lá nhỏ - Cây vông làm hàng dào
 + Nghe hiểu và trả lời được các câu hỏi của cô
3. Thái độ. 
 - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
 - Trẻ có ý thức trong giờ học.
 II. Chuẩn bị:
1. Chuẩn bị của cô:
 - Hệ thống các câu hỏi
 - Cây dâu, cây me,Cây vông, con cào cào, con chấu chấu, con bọ ngựa
2. Chuẩn bị của trẻ: 
 - Trang phục gọn gàng, tâm thế thỏa mái
III. Tổ chức các hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Gợi mở:
- Cho hát bài ( Con chuồn chuồn)
- Cô cho trẻ trò chuyện một số con côn trùng
- Cô dẫn dắt vào ôn từ đã học
2. Ôn luyên từ, câu đã học: Con cào cào, con chấu chấu, con bọ ngựa
 - Giờ học trước các con đã được học 1 số từ, câu. Chúng mình cùng ôn lại các từ, mẫu câu đã học nhé.
*Cô đưa tranh cho trẻ quan sát tranh
- Cô lần lượt cho trẻ nói từng từ đã học
- Cô đặt câu hỏi trẻ trả lời mẫu câu có từ:
Con cào cào - Con châu chấu - Con bọ ngựa
- Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ 
3. Học từ mới, mẫu câu mới: Cây dâu - Cây me - Cây Vông
* Dạy từ:" cây dâu" trong c