Giáo án mầm non lớp Lá - Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ - Đề tài: Vẽ quả cam

Thứ 2 ngày 18 tháng 3 năm 2013
Lĩnh vực: Phỏt triển thẩm mỹ
Đề tài : Vẽ quả cam 
(Mẫu)
I. Mục đớch - yờu cầu:
1. Kiến thức: 
 - Trẻ biết cách vẽ và vẽ được quả cam.
2. Kĩ năng:
 - Dạy trẻ biết cách phối hợp vẽ nét cong tròn rồi tô màu..
3. Thỏi độ:
- ích lợi của các loại quả.
- Biết trõn trọng, giữ gỡn sản phẩm.
 II. Chuẩn bị:
- Đồ dựng của cụ: Giấy A4, tranh vẽ mẫu của cô, bỳt màu
- Đồ dựng của trẻ: giấy A4, bỳt màu
III. Cỏch tiến hành :
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động trũ chuyện
* Cô cho trẻ quan sỏt cỏc loại quả qua màn ảnh nhỏ .
* Trò chuyện về chủ đề 
Cỏc con vừa quan sỏt về gỡ?
*Hoạt động học tập.
* Giới thiệu bài: vẽ qủa cam
* Quan sát mẫu và đàm thoại mẫu.
 - Cô treo tranh lên và hỏi trẻ . Cô có bức tranh gì đây ?
- Quả cam có dạng hình gì ? Màu gì ?
- Cô còn vẽ gì nữa ?
- Cuống vẽ nét gì ? Màu gì ?
- Có mấy lá ? Cho trẻ đếm số lá.
- Lá vẽ ntn ? Màu gì ?
- Các con có muốn vẽ một bức tranh đẹp về quả cam như cô không ?
- Các con xem cô vẽ mẫu nhé .
* Cô vẽ mẫu:
Cô ngồi ngay ngắn, tay phải cầm bút, tay trái cô giữ mép giấy . Vẽ nét cong tròn khép kín làm quả cam, cuống vẽ là nét xiên, lá là nét cong dài. Vẽ song cô tô màu, quả cam cô tô màu vàng, cuống và lá cô tô màu xanh các con thấy cô có tô trườm ra ngoài không ?
- Các con thấy quả cam cô vẽ có đẹp không ? 
- Muốn vẽ quả cam các con phải làm ntn ?
- Cô nhắc lại kỹ năng vẽ ..
* Trẻ vẽ:
 Cô cho các cháu vẽ
 Nhắc trẻ tư thế ngồi và cỏch cầm bỳt , kỹ năng vẽ.. 
 Cô quan sát và động viên khuyến khích trẻ vẽ đẹp.
- Cô giáo giúp đỡ những cháu vẽ còn lúng túng.
* Nhận xét sản phẩm. 
Cụ đặt sản phẩm của trẻ trờn bảng
- Gọi 2 – 3 trẻ lờn nhận xột bài của bạn.
- Con thớch bài nào nhất ? vỡ sao con thớch bài của bạn?
Bạn nặn như thế nào? bạn đó dựng kỹ năng gỡ để vẽ quả cam
 Cô nhận xét chung.
* Củng cố, liờn hệ giỏo dục:
- Chỳng mỡnh vừa được học bài gỡ ?
- Chỳng mỡnh phải biết giữ gỡn bài của mỡnh của bạn 	
- Trẻ quan sỏt
- Lắng nghe.
- Trẻ quan sỏt.
- Thực hiện.
- Quan sỏt.
- Trả lời.
- Quan sỏt.
- Lắng nghe.
Trẻ thực hiện
- Trẻ nhận xột sản phẩm
..
 Thứ 3 ngày 19 thỏng 3 năm 2013
Lĩnh vực: khỏm phỏ khoa học
Đề tài: Một số loại quả
I. Mục đớch - yờu cầu:
1. Kiến thức: 
 - Cung cấp vốn từ, phỏt triển ngụn ngữ.
- Trẻ biết gọi đỳng tờn và nhận xột được những đặc điểm rừ nột (hỡnh dạng, cấu tạo, màu sắc, mựi vị, tỏc dụng của một số loại quả: , quả chuối, quả khế, quả bưởi
2. Kỹ năng: Rốn luyện khả năng chỳ ý và ghi nhớ cú chủ định cho trẻ.
- Biết phõn biệt cỏc loại quả khỏc nhau
3. Thỏi độ:
- Trẻ biết bày tỏ tỡnh cảm khi tặng và nhận hoa. Biết núi lời chỳc mừng,cảm ơn.
- Cú ý thức giữ vệ sinh mụi trường Trẻ biết vệ sinh ăn ,uống.
- Cú khả năng chia sẻ, cú tinh thần hợp tỏc làm việc với bạn trong mọi hoạt động.
II. Chuẩn bị:
- Các loại quả ; quả chuối, cam, xoài, dưa hấu, lờ, tỏo 
 -Tranh lụ tụ về cỏc loại quả.
III. Cỏch tiến hành.
Phương phỏp của cụ
Hoạt động của trẻ
Hoạt động trũ chuyện.
Cụ hỏt cho trẻ nghe bài “ quả’’ 
Cụ cựng trẻ trũ chuyện về chủ điểm
Cỏc con vừa nghe cụ hỏt bài gỡ ?
Trong bài hỏt cú những quả nào?
2. Hoạt động học tập.
a,Giới thiệu, đàm thoại và quan sỏt:
- Tặng quà về cỏc loại quả..
Chỳng mỡnh được cụ tặng quà gỡ ?
Đõy là quả gỡ ?
Con cú nhận xột gỡ về quả dưa hấu ?
Cho trẻ nhận xột về đặc điểm bờn ngoài của quả dưa hấu
Ăn dưa hấu cú ớch lợi gỡ ?
Trước khi ăn chỳng mỡnh phải như thế nào ?
Ngoài ra chỳng mỡnh cũn được tặng quả gỡ nữa?
Chỳng mỡnh cú nhận xột gỡ về quả xoài ?
Ai đó được ăn xoài rồi ?
Quả xoài cú vị như thế nào ?
Trước khi ăn phải làm gỡ ?
Ăn xoài cung cấp chõt gỡ ?
Ngoài ra chỳng mỡnh cũn được tặng quả gỡ nữa ?
Con cú nhận xột gỡ về quả chuối ?
Con biết cú những loại chuối gỡ ?
 Khi ăn chuối phải như thế nào ?
Ăn chuối cung cấp chất gỡ ?
Cụ chốt lại:quả xoài là loại quả khi chưa chớn vỏ màu xanh , quả chớn vỏ màu vàng,quả cú vị chua ngọt ,cú mựi thơm,ăn xoài cung cấp nhiều vitaminC cú tỏc dụng tăng sức đề khỏng giỳp chống lại bệnh tật .Khi ăn bỏ vỏ,bỏ hạtvào thựng rỏc là cỏc con đó bảo vệ mụi trường đấy.
*Quả cam:
+ Quả gỡ đõy? Màu gỡ?hỡnh gỡ?...vỡ sao con biết?
+Con biết gỡ về loại quả này?
- Cụ búc cam,giới thiệu mỳi cam.
- Giỏo dục trẻ ăn uống vệ sinh,bỏ vỏ,bỏ hạt.
- Cụ chốt lại:quả cam là loại quả trũn,màu vàng,quả cú nhiều mỳi,vị chua,cú mựi thơm,ăn quýt cung cấp nhiều vitaminC cú tỏc dụng tăng sức đề khỏng giỳp chống lại bệnh tật .Khi ăn bỏ vỏ,bỏ hạtvào thựng rỏc là cỏc con đó bảo vệ mụi trường đấy.
So sỏnh quả lờ và tỏo, quả chuối và quả xoài. 
+ Cam với bưởi: Có điểm gì giống nhau? Điểm gì khác nhau?
 Giống nhau: , khi ăn cú mựi thơm.cú dạng hỡnh trũn, vỏ mỏng 
 Khỏc nhau : Về màu sắc ,mựi vị . Quả tỏo cú hạt , quả lờ khụng cú hạt
* Liờn hệ: Chỏu hóy kể tờn cỏc loại quả mà chỏu đó được ăn,vị của nú như thế nào?chỏu thớch ăn loại quả nào nhất?.
* Mở rộng: Ngoài những quả chỳng mỡnh được học cũn cú rất nhiều cỏc loại quả khỏc như: Quả na,dõu tõy,dưa hấu, nho,vải,dứa ,nhón.Đõy là những quả rất quen thuộc cung cấp nhiều vi ta min giỳp cơ thể khỏe mạnh da dẻ hồng hào.
*Giỏo dục trẻ: Biết ăn nhiều loại quả, ăn uống vệ sinh và biết giữ VSMT. Khụng tự ý dựng dao cắt gọt quả mà phải nhờ bố mẹ hay người lớn giỳp đỡ
b. Luyện tập:
*Trũ chơi :”quả gỡ biến mất”. 
- Cụ giới thiệu trũ chơi, luật chơi, cỏch chơi sau đú tổ chức cho trẻ chơi 2 lần .Động viờn, khuyến khớch trẻ chơi 
* Trũ chơi: “ Về đỳng vườn cõy” 
- Cụ giới thiệu trũ chơi, luật chơi, cỏch chơi sau đú tổ chức cho trẻ chơi 2 lần .Động viờn, khuyến khớch trẻ chơi 
- Nhận xột ngợi khen trẻ.
3. Kết thỳc.
- Củng cố, dặn dũ.Cho trẻ chơi 1 trũ chơi nhẹ nhàng.
- trẻ chỳ ý nghe cụ hỏt
- Lắng nghe.
-Thực hiện.
-Trả lời.
- 
- Lắng nghe và trả lời cỏc cõu hỏi.
-Trả lời cỏc cõu hỏi.
- Lắng nghe. 
- Quan sỏt.
- Lắng nghe, trả lời.
Trẻ chơi trũ chơi
..
Thứ 4 ngày 20 thỏng 3 năm 2013 .
Tiết 1
Lĩnh vực : Phỏt triển nhận thức
Đề tài : Sắp xếp theo quy tắc 1-1
I. Mục đớch - yờu cầu:
1. Kiến thức: 
 - Nhận biết 1 số quy tắc đơn giản của 2 đối tượng: 1:1:, biết sắp xếp đồ dựng theo quy luật đú.
 - Trẻ biết suy luận logic để tỡm ra quy luật của dóy đối tượng, nờu lờn quy tắc sắp xếp của đối tượng.
2. Kỹ năng: 
- Trẻ cú kỹ năng sắp xếp đối tượng theo quy tắc cho trước.
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động.
3. Thỏi độ :.
- Cú ý thức tổ chức kỉ luật trong giờ học.
II. Chuẩn bị:
Rổ, bảng.
Mỗi trẻ 1 rổ đồ dựng: 4 quả tỏo, 4 bụng hoa, thẻ số.
+ Một số đồ dựng, đồ chơi để quanh lớp. 
+ Đồ dựng của trẻ giống cụ kớch thước hợp lớ.
 III. Cỏch tiến hành:
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
1. Hoạt động - trũ chuyện :
- Cụ hỏt cho trẻ nghe hỏt bài “Màu hoa”
- Trũ chuyện với trẻ theo chủ đề, 
- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ ?
- Gợi mở, dẫn dắt trẻ vào bài.
2. Hoạt động trũ chuyện :
a. ễn tập :
ễn nhận biết cỏc phớa đối với bản thõn trẻ
Cụ gọi 1 -2 trẻ lờn và để một số đồ dựng ở cỏc phớa khỏc nhau so với trẻ sau đú cụ hỏi trẻ cỏc đồ dựng ở phớa nào so với bản thõn trẻ
b. Sắp xếp theo quy tắc 1 – 1
Giới thiệu bài : sắp xếp theo quy tắc 1 - 1
- Cụ xếp 4 bụng hoa và 4 quả tỏo ra bảng.Xếp theo quy tắc 1 - 1
- Cụ xếp mấy bụng hoa ra bảng ?
- Cụ xếp mấy quả tỏo ?
- Như vậy cụ xếp đến mấy bụng hoa ( Tỏo )?
- Cụ đó sắp xếp theo quy tắc nào ? 
- Cụ cho trẻ chỉ và đọc 1 – 1
- Cụ cho trẻ thực hiện cựng cụ
- Cho trẻ sắp xếp theo quy tắc 1 -1 
- Cụ kiểm tra trẻ xếp và giỳp đỡ trẻ cũn lỳng tỳng 
- Cụ cho trẻ thực hiện theo yờu cầu của cụ
Cụ sắp xếp 1 số cỏch khỏc nhau để trẻ phỏt hiện đỳng sai 
Cụ cho trẻ liờn hệ thực tế trờn trẻ ( 1 bạn trai và 1 bạn gỏi )
Củng cố - giỏo dục
Cụ hỏi lại tờn bài học và cỏch sắp xếp theo quy tắc 1-1
Giỏo dục trẻ chăm chỉ học bài
c. Luyện tập :
- Trũ chơi1: “Tỡm quy tắc sắp xếp trờn giấy”
+ Cỏch chơi : Mỗi một tổ cụ sẽ phỏt một tờ giấy cú nhúm đối tượng được sắp xếp theo quy tắc. Bờn cạnh đú sẽ cú rất nhiều đỏp ỏn. Nhiệm vụ của cỏc con là quan sỏt thật kỹ cỏc đỏp ỏn và chọn đỏp ỏn đỳng nhất tớch vào ụ vuụng bờn cạnh 
- Cho trẻ chơi với cỏc đối tượng khỏc nhau
* Trũ chơi 2:Thi xem tổ nào giỏi.
 Cỏch chơi của phần thi này như sau: Cỏc con xếp thành 2 hàng. Khi cú hiệu lệnh của cụ bạn đầu tiờn của 2 đội chạy lờn lấy hoa( chậu) xếp thành hàng theo quy tắc vừa học. 
 Chơi theo luật tiếp sức, mỗi lần chơi chỉ được lấy một hoa (chậu) và phải sắp xếp theo đỳng quy tắc 1-1. Thời gian chơi diễn ra trong một bản nhạc. 
3 . Kết thỳc :
- Cho trẻ thu dọn đồ dựng.
- Trẻ chỳ ý lắng nghe .
- Lắng nghe.
-thực hiện
- Quan sỏt và trả lời.
- Thực hiện.
- so sỏnh.
- So sỏnh và nhận xột.
- Lắng nghe.
- Thực hiện.
- Thực hiện.
- Lắng nghe.
- Thực hiện. 
Tiết 2
Lĩnh vực: Phát triển thể chất:
 Nộm tỳi cỏt bằng hai tay
 I. Mục đích – yêu cầu
 1. Kiến thức :
 - Nhằm giúp trẻ phát triển cơ tay chân cho trẻ , 
 - Trẻ nhớ tên bài tập và biết cách tập đúng động tác
2. Kỹ năng: 
 - Trẻ cú kỹ năng nộm tỳi cỏt bằng hai tay 
3. Thỏi độ:
 - Trẻ tham gia sôi nổi trong giờ học
 - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có một cơ thể khỏe mạnh
 II.chuẩn bị
 - Sõn tập sạch sẽ 
 - Tỳi cỏt cho trẻ tập, hai quả búng
 III.Cỏch tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. Hoạt động trò chuyện:
- Cụ đọc thơ ‘hoa kết trỏi”
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Các con vừa đọc bài thơ gì ?...
* Hoạt động học tập:
1 . Khởi động :
 - Cho trẻ đi các kiểu đi, đi kiễng đi nghiêng, đi gót và đi thường chạy nhanh chạy chậm, đi thường , chuyển đội hình hàng dọc , hàng ngang .
2 . trọng động :
a . Tập bài tập phát triển chung :
 - Tập bài thể dục nhịp điệu bài : “Quả ” trẻ tập cùng cô 2 lần
b . Vận động cơ bản .
 - Giới thiệu tên bài tập : “Nộm tỳi cỏt bằng hai tay”
 - Cô tập mẫu lần 1 không giải thích .
 - Cô tập mẫu lần 2 vừa tập vừa phân tích cách tập .
* TTCB : Đứng chõn trước chõn sau trước vạch chuẩn
* TH : khi nghe thấy hiệu lệnh 1 tiếng xắc xô hai tay cầm tỳi cỏt đưa lờn cao qua đầu, người hơi ngả về sau dựng sức của thõn và tay nộm mạnh về phớa trước sau đú đi về cuối hàng đứng.
- Lần 3 cụ thực hiện lại
 - Cho 1 trẻ tập mẫu .
* Cho trẻ thực hiện
- Cho lần lượt từng trẻ của 2 tổ tập, khi trẻ tập cô quan sát theo dõi sửa sai khuyến khích trẻ động viên trẻ kịp thời .Nhắc trẻ tập đúng động tác 
- Cho tập theo tổ , nhóm , cá nhân .
- Hỏi lại tên bài tập 
Cho 2 trẻ lên tập 2 lần cuối .
* Giáo dục :
- Muốn cho cơ thể khỏe mạnh các con phải chăm rèn luyện thân thể .
* Trũ chơi : Chuyển dưa
Cụ cho trẻ xếp thành 2 đội sau đú bạn đứng đàu hàng cầm dưa chuyển ra sau cho bạn ở đằng sau cứ như vậy chuyển cho đến bạn cuối cựng .
Cụ động viờn khuyến khớch trẻ chơi 
3 . Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng , ra chơi 
- cùng cô trò chuyện
- Khởi động cùng cô
- Tập bài tập phát triển chung.
- nghe cô giới thiệu tên bài tập .
- Quan sát cô tập mẫu
- Nghe cô giải thích cách tập.
- 1 bạn lên tập mẫu
 - Cả lớp cùng thực và tập theo tổ , nhóm , cá nhân tập
 - Quan sát bạn tập lần cuối
 - Nghe cô giáo dục.
Trẻ chơi trũ chơi
- đi nhẹ nhàng ra chơi
Thứ 5 ngày 21 thỏng 3 năm 2013
Lĩnh vực : Phỏt triển ngụn ngữ
Đề tài : truyện Quả tỏo 
I. Mục đớch - yờu cầu:
1. Kiến thức: 
 - Trẻ nhớ được tên câu truyện, tên các nhân vật trong truyện.
 - Trẻ hiểu nội dung truyện và nhớ được trình tự câu truyện.
 - Trẻ biết được tính cách của các nhân vật trong truyện,
2. Kỹ năng: 
- Trẻ nhớ tờn cõu chuyện, hiểu nội dung cõu chuỵờn, nhớ cỏc nhõn vật trong chuyện.
- Biết kể lại cõu chuỵờn cựng cụ thể hiện được nhịp độ giọng ( nhanh, chậm) phự hợp với hành động, tỡnh cảm của cỏc nhõn vật.
3. Thỏi độ:
- Thụng qua nội dung trẻ biết yờu thương những người gần gũi 
- Giáo dục trẻ biết chia sẻ với mọi người xung quanh.
II. Chuẩn bị:
- Cụ thuộc chuyện.
- Hỡnh ảnh minh họa nội dung cõu chuyện.
III. Cỏch tiến hành:
Hoạt động của cụ
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động trũ chuyện
- Cho trẻ hỏt bài : “Quả”.
- Cụ và trẻ cựng trũ chuyện về chủ điểm.
Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ ?
Trong bài hỏt cú quả gỡ ?
Có một câu chuyện kể về tình đoàn kết, chia sẻ nhường nhịn của các bạn, muốn biết diễn biến câu truyện ra sao các con hãy cùng nghe cô kể câu chuyện “ Quả táo ” của tác giả “Thu Hà” nhé.
2. Hoạt động học tập
Cụ giới thiệu bài : Truyện quả tỏo 
- Cụ kể lần 1 ( diễn cảm ).
- Hỏi trẻ tờn cõu chuyện?
- Cho trẻ quan sỏt tranh vẽ minh hoạ nội dung cõu chuyện và nờu ý kiến nhận xột.
 * Giảng nội dung: Câu chuyện kể về Thỏ, Quạ, Nhím tranh nhau quả táo may nhờ có bác gấu phân sử công bằng nên các bạn đã hiểu ra và cùng chia nhau ăn táo vui vẻ và hòa thuận.
- Cụ kể lần 2 ( Qua tranh) .
Giảng trớch dẫn – từ khú :
 Thỏ đó trụng thấy gỡ ?
 " Trời cuối thu mỡnh mà"
 Đoạn truyện trờn kể về vào trời cuối thu thỏ đi chơi và chọt nhỡn thấy một quả tỏo treo lơ lửng ở trờn cành cõy.Thỏ đó nhờ quạ hỏi hộ quả tỏo nhưng vỡ mỏ quạ khụng giữu nổi quả tỏo nờn quả tỏo đó rơi trỳng vào nhớm đang ngủ ở dưới gốc cõy. Đoạn tiếp theo núi về khi quả tỏo rụng vào nhớm nhớm đó vựng chạy và ba bạn cói nhau vỡ quả tỏo đỳng lỳc đú bỏc gấu đi tới và cỏc bạn nhờ bỏc gấu phõn sử
 Khi quả tỏo rơi xuống nhớm đó làm gỡ ?
 "Nhớm .thật vui"
Khi được bỏc gấu phõn sử ba bạn đó hiểu ra .Nhớm con rất nhanh bổ quả tỏo ra làm bốn phần và đưa cho mỗi bạn một phần. phần cũn lại để dành cho bỏc gấu ba bạn rất hiếu thảo vỡ bỏc gấu đó cú cụng phõn sử để cho cỏc bạn hiểu ra và biết cư sử tốt với nhau .
Giảng từ : ngạc nhiờn : rất bất ngờ khi việc gỡ đú sảy ra 
* Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Khi thấy quả táo thỏ đã làm gì?
- Khi quả táo rơi xuống thì điều gì đã sảy ra?
-Ba bạn đã cãi nhau như thế nào?( cả lớp)
- Ai đã giúp các bạn phân xử? Phân xử như thế nào?
- Cuối cùng Nhím đã chia quả táo như thế nào?
- Nếu con là bạn Thỏ, Quạ, Nhím thì con sẽ làm như thế nào ? 
- Cụ kể lần 3.
- Cho trẻ kể cựng cụ 1 lần.
- Cho 1 trẻ khỏ lờn kể lại chuyện .( Cụ lưu ý sửa sai cho trẻ )
- Giỏo dục trẻ: Các con phải biết cùng nhau đoàn kết chia sẻ nhường nhịn bạn bè khi chơi không nên tranh dành, biết giúp đỡ khi gặp khó khăn. Cô thấy ở lớp mình có nhiều bạn rất ngoan đã biết giúp đỡ cô những công việc vừa sức biết cùng nhau.
3. Kết thỳc.
- Củng cố, dặn dũ.
- Cho trẻ chơi một trũ chơi nhẹ nhàng.
- Lắng nghe.
- Trả lời.
- Thực hiện.
- Lắng nghe cụ giảng nội dung
- Lắng nghe.
- Trả lời cõu hỏi.
- Lắng nghe.
- Thực hiện.
- Lắng nghe
- Thực hiện.
- Câu chuyện quả táo của ai
- Thỏ,Quạ, Nhím, bác Gấu
- Thỏ vui nhưng không lấy được táo, nhờ Quạ lấy hộ.
- Khi quả táo rơi xuống lưng Nhím, Nhím ôm quả táo chạy.
- Nhím và thỏ cãi nhau 
“ Quả táo của tôi”
-Bác Gấu đã phân xử chia quả táo 3 phần
.............................................................
Thứ 6 ngày 22 thỏng 3 năm 2013 
Lĩnh vực: Phát triển thẩm mỹ.
 Hát vỗ tay theo nhịp : Quả.( Tỏc giả : Xanh Xanh)
 Nghe hát : Màu hoa.( Tỏc giả : Hồng Đăng)
 Trò chơi: Gừ đỳng tiết tấu
I . Mục đích yêu cầu
 * Kiến thức:
 - Trẻ biết được tờn bài hỏt . 
 * Kỹ năng :
 - Giỳp trẻ cú kỹ năng nghe hỏt, trẻ biết vỗ tay theo nhịp bài hỏt
 * Thỏi độ : Trẻ tham gia học sụi nổi 
 * Giỏo dục: Thụng qua bài hỏt trẻ ăn cỏc loại quả tốt cho cơ thể
 - 87 % Trẻ nắm được bài.
II. Chuẩn bị:
- Hỡnh ảnh minh họa bài hỏt trờn mỏy tớnh , xắc xụ .
III. Cỏch tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. Hoạt động trò chuyện :
 - Cụ đọc cõu đố : “vỏ xanh ruột đỏ, hạt nhỏ đen đen
 Cú mặt khắp miền trong ba ngày tết”
- Các con vừa đọc cõu đố về quả gì ? 
* Hoạt động học tập.
* Giới thiệu bài : Quả.
 - Cô hát mẫu lần 1 không và làm động tác minh họa
 - Hỏi lại tên bài hát , tên tác giả
* Giảng nội dung : 
 - Cô có bức tranh vẽ về hình ảnh gì?
 - Đỳng rồi đõy là bức minh họa bài hỏt quả núi về cỏc loại quả khi ăn rất tốt cho cơ thể như quả trứng, quả khế, quả mớt ngoài ra đỏ búng giỳp cơ thể khỏe mạnh săn chắc, quả đất là mụi trường sống của con người vỡ vậy khi chỳng mỡnh ăn quả phải vứt vỏ vào sọt rỏc để giữ cho trỏi đất xanh và sạch đẹp.
 - Cô hát lần 2 
* Dạy trẻ hát :
 - Cho trẻ hát cùng cô 3 lần
 - cho trẻ tự hát 2 lần.
 - Cho hát theo tổ , nhóm , cá nhân .
 - Khi trẻ hát cô chú ý lắng nghe trẻ hát và sửa sai cho trẻ. 
 - Hỏi lại tên bài hát , tên tác giả .
* Dạy vận động :
 Cụ vỗ tay theo nhịp lần 1
 Lần 2 cụ vỗ và phõn tớch
Cụ vỗ vào chữ quả „ sau đú mở ra từ " gỡ „ vỗ vào "mà" Cứ như vậy cụ vỗ cho hết bài.
* Nghe hát : Màu hoa
 - Giới thiệu tên bài hát, tác giả.
 - Cô hát lần 1 ngồi hát .
 - Hỏi lại tên bài hát . tên tác giả
*Giảng nội dung : 
- Đây là bức tranh vẽ về cảnh gì?
 - Bài hát “ Màu hoa được tỏc giả Hồng Đăng viết về cỏc loại hoa mang màu sắc khỏc nhau tạo nờn một khu vườn đẹp ,cỏc bạn được cụ giỏo đi thăm vườn hoa
* Giáo dục: Vậy các con phải chăm súc cỏc loài hoa nhộ
- Cô hát lần 2 đứng hát và làm động tác minh họa.
- Hỏi lại tên bài hát tên tác giả 
* Trò chơi âm nhạc :
 - Giới thiệu tên trò chơi: “ Gừ đỳng tiết tấu”
 - Hỏi lại cách chơi, luật chơi.
 - Cho trẻ chơi 5 - 6 lần, lần lượt chơi theo từng nhóm.
- Hỏi lại tên trò chơi.
- Cả lớp cùng đọc thơ 
- Trò chuyện cùng cô
- Nghe cô giới thiệu tên bài hát
- Nghe cô hát mẫu
 - Nghe cô giảng nội dung
- Nghe cô giáo dục
- cả lớp cùng hát
- Tổ nhóm , cá nhân hát
- Nhắc lại tên bài hát
- 
 - Nhắc lại tên bài và tên tác giả.
- Nghe cô giảng nội dung
- nghe cô giáo dục
- nghe cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi
- Quan sát cô chơi mẫu và nghe cô giải thích cách chơi