Giáo án mầm non lớp mầm - Chủ đề: Fia đình - Nhánh I: Gia đình của bé

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện: 4 tuần từ ngày 19/10 đến 13/11/2015
MỞ CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH
 Qua chủ đề bản thân trẻ đã biết được một số hoạt động của cô và trẻ kiến thức, vốn kinh nghiệm sống và thói quen sinh hoạt, vệ sinh cá nhân trong ngày của trẻ, cô giáo còn giúp trẻ biết được các về cơ thể và bản thân của trẻ, nhu cầu ăn uống để trẻ được lớn nhanh, khỏe mạnh. 
 Chủ đề gia đình giúp trẻ mở rộng thêm kiến thức khám phá tìm hiểu về gia đình và những người thân trong gia đình, biết về họ hàng trong gia đình và những ngôi nhà gia đình ở. 
Trong chủ đề gia đình, cô giáo có thể trò chuyện, đàm thoại với trẻ ở mọi lúc mọi nơi, thông qua trò chuyện đàm thoại cô sẽ gợi mở giúp trẻ nhớ lại những kiến thức, vốn kinh nghiệm sống và thói quen sinh hoạt, vệ sinh cá nhân trong ngày của trẻ, cô giáo còn giúp trẻ biết về gia đình, biết quý trọng gia đình và những người thân trong gia đình. Biết tên những những người thân trong gia đình....... Hình thức trò chuyện đàm thoại trong các giờ hoạt động hình thành cho trẻ những kiến thức sơ đẳng về toán, văn học, âm nhạc, tạo hình, chữ cáiTừ đó tạo cho trẻ tâm thế thoải mái, tự tin, thích tìm hiểu khám phá những gì liên quan đếngia đình. Đồng thời việc trò chuyện đàm thoại còn kích thích ở trẻ tính tò mò, thích tìm tòi khám phá những điều trẻ chưa biết.
 Những yếu tố quan trọng kích thích tính tò mò và khám phá chủ đề của trẻ chính là sử dụng những đồ dùng trực quan sinh động như: Tranh ảnh về các con vật, trang phục như mũđó là những phương tiện giúp trẻ khám phá chủ đề một cách tự nhiên, tích cực và gây hứng thú hấp dẫn trẻ tham gia khám phá chủ đề một cách tích cực.
 Mặt khác để khắc sâu kiến thức của chủ đề động vật chúng ta có thể dạy trẻ những bài thơ, bài hát về nghề nghiệp như:
 Bài hát: Cả nhà tương nhau, cháu yêu bà, ngôi nhà mới, nhà của tôi.
 Bài thơ: Hai anh em gà con, em yêu nhà em, Giữa vòng gió thơm.........
 Những hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo là hoạt động vui chơi mà hoạt động góc, hoạt động ngoài trờichính là lúc trẻ được trải nghiệm nhiều nhất những vốn kiến thức của chủ đề mà trẻ tiếp thu được. Do vậy giáo viên có thể trưng bày những tranh ảnh, sách truyện, các đồ dùng đồ chơi, học liệu ở các góc, ở xung quanh lớp học.
 Ngoài ra việc phối kết hợp với phụ huynh trong việc giáo dục kiến thức chủ đề cho trẻ là yếu tố rất quan trọng. Giáo viên phải làm tốt công tác tuyên truyền kiến thức chủ đề và phối hợp với phụ huynh, sưu tầm tranh ảnh, đồ dùng học liệu cho quá trình dạy trẻ được tốt hơn
THỜI GIAN THỰC HIỆN: 4 TUẦN
(Từ ngày 19/10 - 13/11/2015)
MỤC TIÊU
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG
1/ Lĩnh vực phát triển thể chất
Chuẩn 1: Trẻ có thể kiểm soát và phối hợp các vận động cơ bản
Chỉ số 2: Nhảy xuống từ độ cao 40 cm 
- Trẻ biết nhảy xuống từ độ cao 40 cm.
- Môn PTTC
Chuẩn 5: Trẻ có hiểu biết, thực hành vệ sinh cá nhân và dinh dưỡng
Chỉ số 20: Biết và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe
- Trẻ biết và không ăn uống một số thứ có hại cho sức khỏe. 
Giờ ăn trưa.
Chuẩn 6: Trẻ có hiểu biết và thực hành an toàn cá nhân
Chỉ số 24: Không đi theo, không nhận quà của người lạ khi chưa được người thân cho phép. 
- Trẻ biết và không đi theo, không nhận quà người lạ khi chưa được người thân cho phép.
Hướng dẫn và nhắc nhở trẻ không được phép nhận qùa của người lạ khi chưa được sự cho phép của nhười thân.
Trò chuyện đầu giờ đó trẻ.
2/ Lĩnh vực phát triển tình cảm và quan hệ xã hội
Chuẩn 8: Trẻ tin tưởng vào khả năng của bản thân
Chỉ số 33: Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày.
   -      Tự giác làm việc
-      Thể hiện sự thích thú khi được làm việc
-      Những công việc cần làm vừa sức với mình
-      Chủ động và độc lập trong công việc mình làm
-      Thực hiện công
-      Thói quen tự phục vụ: tự mặc quần áo, tự sắp xếp đồ dùng gọn gàng.
-      Biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia.  
- Trò chuyện và đàm thoại với về bản thân và gia đình trẻ, thực hiện trong các hoạt động góc, học, mọi lúc mọi nơi.
Chuẩn 9 : Trẻ biết thể hiện cảm xúc
Chỉ số 36: Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói và cử chỉ
Trẻ biết thể hiện 4 trạng thái cảm xúc phù hợp với tình huống qua lơi nói, cử chỉ , nét mặt khi :
Vui
Buồn
Ngạc huên
Sợ hãi
Tức giận
Mọi lúc , mọi nơi
Chuẩn 10: Trẻ có mối quan hệ tích cực với bạn bè và người lớn.
Chỉ Số 45: Sẵn sàng giúp đỡ khi người khác gặp khó khăn 
- Trẻ biết giúp đỡ bạn và người khác khi gặp khó khăn 
- Thực hiện trong các hoạt động hàng ngày và trong mọi lúc, mọi nơi. Giáo dục trẻ thông qua các hoạt động học tập, vui chơi 
Chuẩn 13 : Trẻ thể hiện sự tôn trọng người khác
Chỉ Số 58: Nói được khả năng và sở thích của bạn và người thân
- Nhận biết 1 số khả năng của bạn bè, người gần gũi
Vd: Bạn Khanh vẽ đẹp, bạn Thanh đọc thơ giỏi, Bạn Nhân ăn chậm...
- Nói được 1sở sở thích của bạn bè và người thânVD: Bạn Kiệt thích ăn thịt gà...
Giờ chơi hoạt động góc.
Chuẩn 14: Trẻ nghe hiểu lời nói
Chỉ Số 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao ca dao dành cho lứa tuổi của trẻ.
-Trẻ hiểu được nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao và ca dao.
Môn LQVH
3/ Lĩnh vực ngôn ngữ và giao tiếp 
Chuẩn 16 :Trẻ thực hiện một số quy tắc thông thường trong giao tiếp
Chỉ Số 74: Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp;
- Trẻ biết chú ý lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp, không ngắt lời người khác nói. 
 - Trò chuyện với trẻ và các hoạt động trong ngày.
Chỉ Số 81: Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách
Trẻ có hành vi bảo và giữ gìn môi trường sạch đẹp.
- Thực hiện trong hoạt động học và mọi lúc mọi nơi.
Chuẩn 18 :Trẻ thể hiện một số hành vi ban đầu của việc đọc.
Chỉ Số 85: Biết kể chuyện theo tranh
Trẻ nhìn vào tranh và nội được nội dung ảnh minh họa 
Trẻ nói được thứ tự sự việc sảy ra từ các bức tranh.
Trong giờ LQVH
Chuẩn 19: Trẻ thể hiện một số hành vi ban đầu của việc viết
Chỉ số 91: Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt.
Trẻ nhận dạng được ít nhất 20 chữ cái và phát âm đúng.
Trong giờ LQCC
4/ Lĩnh vực phát triển nhận thức
Chuẩn 21 :Trẻ thể hiện một số hiểu biết về môi trường xã hội
Chỉ số 96: Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng
- Nói công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hàng ngày.
- Nhận ra đặc điểm chung về công dụng, chất liệu của 3, 4 đồ dùng và sử dụng các từ khái quát để goị tên nhóm theo công dụng và chất liệu
- Tổ chức trong hoạt động có chủ đích, hoạt động dạo chơi.
Chuẩn 22: Trẻ thể hiện một số hiểu biết vè âm nhạc và tạo hình
- Chỉ Số 99: Nhận ra giai điệu (Vui, êm dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc
Nghe bản nhạc, bài hát gần gũi và nhận ra được bản nhạc là vui hay buồn, nhẹ nhàng hay mạnh mẽ, êm dịu hay hùng tráng, chậm hay nhanh.
Thông qua các tiết học dạy âm nhạc trẻ nhận ra giai điệu của bài hát vui, buồn như : Cái mũi, mời bạn ăn
Chỉ số 100 : Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em
- Trẻ hát được lời bài hát.
- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát
Giờ làm quen môn âm nhạc
Chỉ số 103 : Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm.
- Trẻ đặt tên được cho sản phẩm
- Trẻ trả lời được câu hỏi con vẽ/nặn/xé dán cái gì ?
Môn tạo hình
Chuẩn 23 : Trẻ có một số hiểu biết về số, số đếm và đo
Chỉ số 104: Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
- Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 6. 
Môn toán
- Chỉ Số 105: Tách 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách và so sánh số lượng.
Trẻ biết tách dung có 10 đối tượng thành 2 phần
Môn toán 
Chuẩn 24: Trẻ nhận biết về một số hình học và định hướng trong không gian
Chỉ số 107: Chỉ ra được khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ theo yeu cầu.
-Trẻ lấy được các khối vuông , khối cầu, khối chữ nhật có màu sắc /kích thước khác nhau khi nghe gọi tên.
- Trẻ lấy được một số vật quen thuộc có dạng hình học theo yêu cầu.
Môn toán, các giờ chơi hoạt động góc.
II/ MẠNG NỘI DUNG:
* Gia đình của bé: 
- Các thành viên trong gia đình: 
- Tôi bố, mẹ, anh, chị em, (họ tên, sở thích) 
- Công việc của các thành viên trong gia đình 
- Những thay đổi trong gia đình.
* Ngôi nhà gia đình ở: 
- Địa chỉ gia đình
 - Nhà là nơi gia đình cùng chung sống.Biết dọn dẹp và giữ gìn sạch sẽ 
 - Có nhiều kiểu nhà khác nhau (nhà 1 tập thể, nhà ngói) 
- Người ta dùng nhiều vật liệu khác nhau để làm nhà 
 - Những người kỉ sư, thợ xây, thợ mộc là những người làm nên ngôi nhà
* Nhu cầu của gia đình: 
- Đồ dùng gia đình, phương tiện đi lại của gia đình
- Gia đình là nơi các thành viên sống vui vẽ hạnh phúc trẻ được tham gia các hoạt động cùng mọi người trong gia đình như các ngày trong gia đình, cách thức đón tiếp
- Biết các loại thực phẩm cần cho gia đình. Cần ăn thức ăn hợp vệ sinh.
- Học cách giữ gìn quần áo sạch sẽ. 
* Họ hàng của gia đình bé: 
- Trẻ biết họ hàng của gia đình mình.
- Cô, dì, chú, bác....
- Ai đã sinh ra bố.
- Ai đã sinh ra mẹ.
- Anh chị của mẹ.
- Anh chị của bố....
III/ MẠNG HOẠT ĐỘNG:
* Phát triển thể chất: 
 Trò chuyện về gia đình bé và gia đình của các bạn trong lớp.
- Thực hiện các bài tập thể dục chung 
 - Trẻ biết nhảy cao, bật xa- ném xa bằng 1 tay - bò theo đường zích zắc. 
- Vận động tinh: Thực hiện vận đông khéo léo của đôi bàn tay ngón tay: Tết tóc, cầm bút, cầm kéo...
- Trò chuyện giới thiệu các món ăn trong gia đình: Các thực phẩm cần dùng cho gia đình và lợi ích của chúng.
Bé tập làm nội trợ.
* Phát triển ngôn ngữ 
- Trò chuyện đàm thoại gia đình, các thành viên trong gia đình.
- Trò chuyện về công việc của bố mẹ.
- Kề về những kỉ niệm, những sự kiện của gia đình.
- Truyện: Tích Chu
- Thơ: Em yêu nhà em. 
- Chuyện: Ba cô gái 
- Thơ: Làm anh 
- Một số bài thơ đồng dao về tình cảm gia đình. 
* Nhận biết và phát âm chữ e, ê, u, ư 
 -Tập tô chữ: e, ê, u, ư 
- Tổ chức các trò chơi về chữ cái
- Làm sách về gia đình bé, ngôi nhà của bé. 
- Làm ngôi nhà của bé (bằng các phế liệu).
* Phát triển nhận thức: 
 K/P: - Trò chuyện về gia đình của bé 
-Trò chuyện khám phá các vật liệu làm ra nhà, khám phá sử dụng đồ dùng an toàn, tìm hiểu về gia đình các bạn trong lớp.
* Toán: - Ôn nhận biết, phân biệt hình tròn, vuông, tam giác, Chữ nhật.
- Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ.
- Ôn số lượng trong phạm vi 5. Nhận biết số 5.
- Nhận biết phân biệt khối vuông, khối chữ nhật.
Nhận ra và gọi tên khối trụ, khối cầu, nhận dạng trong thực tế. Nhận biết ý nghĩa của các con số trong cuộc sống như số nhà, số điện thoại trong gia đình, biển số xe. Đếm đến 5 các nhóm có 5 đối tượng.
Nhận biết về mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 5 về các đồ dùng trong gia đình.
* Hát: - Cả nhà thương nhau 
- Nhà của tôi
- Cháu yêu bà, Múa cho mẹ xem.....
- Vận động theo lời ca –nghe hát dân ca trò chơi âm nhạc
* Sử dụng các vật liệu để:
- Vẽ chân dung người thân trong gia đình.
- Vẽ ngôi nhà của bé,
- Nặn cái làn (Cái giỏ)
- Vẽ đồ dùng trong gia đình.
* Phát triển tình cảm xã hội 
* Thực hiện một số nề nếp quy đinh trong sinh hoạt hàng ngày của gia đình.
- Làm một số công việc giúp bố mẹ và người thân trong gia đình
- Làm quà tặng bố, mẹ và những người thân.
- Trò chuyện tìm hiểu về tình cảm, sở thích của các thành viện trong gia đình và những ứng xử lễ phép, lịch sự với những người thân trong gia đình.
- Đóng kịch: Tích Chu, Ba cô gái
- Đóng vai các thành viện trong gia đình, bác sĩ, người bán hàng
- Trò chơi: Người đầu bếp giỏi, Gia đình ngăn nắp.
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT TUẦN
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH
NHÁNH I: GIA ĐÌNH CỦA BÉ
(Thực hiện từ ngày 19/10 – 23/10/2015)
Mục đích yêu cầu
Nội dung
Hoạt động
* Kiến thức: - Trẻ biết về gia đình của mình.
- Nhận dạng được chữ cái trong bảng chữ cái tiếng Việt(CS 91)
- Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.
- Nhảy xuống từ độ cao 40 cm (CS 2)
- Trẻ thuộc thơ, biết kể lại câu chuyện
 - Biết hát và vận động theo nhạc một số bài hát về chủ đề.
- Trẻ biết chơi các trò chơi qua hoạt động góc.
* Kỹ năng: 
- Trẻ phát âm chính xác và rõ ràng nhận biết các chữ cái qua các trò chơi
CS 33 : Chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày.
CS 36 : Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói và cử chỉ
- Trẻ phối hợp nhịp nhàng, dẻo dai, khéo léo trong các hoạt động.
- Trẻ nhập vai với các nhân vật trong câu chuyện. 
CS 96: Phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng
* Thái độ: 
CS 74: Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp;
- Có hành vi giữ gìn bảo vệ sách
- Thể hiện sự thân, thiện đoàn kết với bạn bè
- Có ý thức tổ chức trong các giờ học, biết đoàn kết trong hoạt động học, chơi
- Biết bảo yêu quý gia đình và kính trọng người thân trong gia đình. 
- Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh.
 - Tập cho trẻ một số phẩm chất và kỹ năng sống phù hợp: Mạnh dạn, tự tin và có trách nhiệm với công việc được giao. 
- Trẻ biết về gia đình của mình.
- Trẻ nhận biết được chữ e, ê.
- Trẻ ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác.
- Trẻ thuộc được bài thơ, biết kể lại chuyện.
- Trẻ nhảy xuống được từ độ cao 40 cm
- Trẻ hát đúng lời các bài ca, giai điệu và sắc thái tình cảm của bài hát trẻ đã được học trong chủ đề..
- Thông qua các trò chơi hoạt động góc.
-      Tự giác làm việc
-      Thể hiện sự thích thú khi được làm việc
-      Những công việc cần làm vừa sức với mình
-      Chủ động và độc lập trong công việc mình làm
-      Thực hiện công
-      Thói quen tự phục vụ: tự mặc quần áo, tự sắp xếp đồ dùng gọn gàng.
-      Biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia. 
Trẻ biết thể hiện 4 trạng thái cảm xúc phù hợp với tình huống qua lơi nói, cử chỉ , nét mặt khi :
Vui
Buồn
Ngạc huên
Sợ hãi
 Tức giận
- Nói công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hàng ngày.
- Nhận ra đặc điểm chung về công dụng, chất liệu của 3, 4 đồ dùng và sử dụng các từ khái quát để goị tên nhóm theo công dụng và chất liệu
- Trẻ biết chú ý lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp, không ngắt lời người khác nói.
- Dạy trẻ biết về những người thân trong gia đình. 
- Dạy trẻ làm quen nhóm chữ cái e, ê.
- Toán : ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác
- Tổ chức trong các hoạt động mọi lúc mọi nơi, hoạt động học. 
 - Thể dục: nhảy xuống được từ độ cao 40 cm
- LQVH:
Truyện: Ba cô gái
Âm nhạc: bài hát “ông cháu”.
- Tổ chức trò chơi: Gia đình.
+ Xây dựng: Xây ngôi nhà.
+ Vận động: Gia đình gấu
+ Trò chơi dân gian: Dệt vải.
+ Trò chơi học tập: Gia đình của bé.
... 
- Trò chuyện đầu giờ,HĐG
- Trò chuyện đầu giờ,HĐG
HĐG
Trò chuyện trong các hoạt động.
II. Chuẩn bị: 
- Các loại tranh ảnh giới thiệu về gia đình, biết yêu quý và chăm sóc người thân trong gia đình.
- Lựa chọn một số trò chơi, bài hát, bài thơ, câu chuyện.....về gia đình.
- Sưu tầm băng đĩa có ghi một số âm thanh môi trường xung quanh.
- Chuẩn bị bút chì, bút sáp, màu, đất nặn, giấy vẽ, hồ dán....
- Bộ chữ cái, chữ số, lô tô về gia đình.
- Dụng cụ vệ sinh, trang trí lớp, trường.
- Cây cảnh, các dụng cụ chăm sóc cây cảnh.
- Phối hợp với phụ huynh sưu tầm đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh liên quan đến chủ đề
GIA ĐÌNH CỦA BÉ
II/ MẠNG NỘI DUNG:
Các thành viên trong gia đình
Tình cảm đối với gai đình
- Biết yêu thương chia sẻ với mọi người trong gia đình.
- Biết công lao kính trọng và lễ phép với ông bà, bố mẹ
- Biết cách chào hỏi, xưng hô phù hợp với truyền thống gia đình Việt Nam.
- Biết họ tên và một số đặc điểm của người thân trong gia đình,hiểu được các mối quan hệ trong gia đình.
- Biết công việc và cuộc sống hằng ngày của các thành viên trong gia đình.
II/ MẠNG HOẠT ĐỘNG:
 PHÁT TRIỂN TC – XH
Thông qua các trò chơi để phát triển tình cảm - xã hội.
 - Trò chơi vận động: kéo co, tìm đúng số nhà,gia đình nào nhanh,  
 - Trò chơi dân gian: Dệt vải, Lộn cầu vồng, Bịt mắt đá bóng.
 - Trò chơi học tập: Gia đình của bé, Nhà bé ở đâu, Thư của nhà nào, Đi siêu thị.
 * Góc phân vai: Gia đình, Bác sĩ, Nấu ăn, bán hàng.
 * Góc xây dựng: Lắp ghép các kiểu nhà, xây vườn hoa, xây nhà cho bé.
 * Góc học tập: xem tranh truyện, đọc các bài thơ, đồng dao nói về tình cảm gia đình.
 * Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, cắt dán, hát bài hát về chủ đề.
 * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, đong nước.
* PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
KPKH:
- Gia đình của bé.
LQVT: 
Ôn nhận biết, phân biệt hình tròn, vuông, tam giác, Chữ nhật.
Tạo hình:
- Vẽ người thân trong gia đình.
Âm nhạc:
- Hát bài “ông cháu”. 
- Nghe hát: Bàn tay Mẹ
- TC: Ai nhanh nhất.
* PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
* Thể dục: 
- Nhảy từ độ cao 40cm.
	* GD dinh dưỡng:	
- Biết giữ gìn sức khoẻ của bản thân và người thân trong gia đình, thành thạo các thói quen vệ sinh hàng ngày. 
 - Biết nói với người lớn khi bị ốm đau mệt mỏi. 
 - Phân biệt được ích lợi của 4 nhóm thực phẩm, biết lựa chọn thực phẩm theo sở thích của gia đình, kể được tên một số món ăn ở nhà ở trường và cách chế biến đơn giản. 
* PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
* LQVH: 
- Truyện: Ba cô gái
 	* LQCC: 
 - Làm quen chữ cái: E, Ê
II. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG:
 1. Đón trẻ - Thể dục sáng:
- Trao đổi với phụ huynh về gia đình, địa chỉ, số điện thoại 
- Đón trẻ vào lớp, Trẻ biết chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày (cs 33) như chào cô giáo, người thân, cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định và trẻ biết bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói củ chỉ (cs 36). 
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp( cs74)
- Trò truyện với trẻ về gia đình của trẻ có những ai?
- Cho trẻ xem tranh ảnh xung quanh lớp.
- Điểm danh trẻ
*Thể dục buổi sáng:
 2. Hoạt động ngoài trời: 
- Tìm hiểu môi trường thiên nhiên, môi trường xã hội
- Quan sát tranh ảnh về chủ đề.
Ôn kiến thức cũ, làm quen kiến thức mới của bài học trong ngày.
 - Trò chơi vận động: Gia đình gấu.
Trò chơi học tập: Gia đình của bé.
Trò chơi dâm gian: Dệt vải. 
Chơi tự do: vẽ, nặn... Chơi với cát, với nước, chăm sóc cây xanh
 Trẻ chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp( cs74)
III. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH 
 I/ Các hoạt động trong một tuần:
Tên hoạt động
Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
 Đón trẻ, 
 trò chuyện đầu giờ 
Trò chuyện với trẻ về người thân trong gia đình: anh, chị, mẹ, bố, ông bà 
- Đón trẻ vào lớp, Trẻ biết chủ động làm một số công việc đơn giản hằng ngày (cs 33) như chào cô giáo, người thân, cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi qui định và trẻ biết bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói củ chỉ (cs 36). 
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp( cs74)
Thông qua các hình ảnh đàm thoại với trẻ về người thân trong gia đình, giáo dục trẻ biết chăm sóc và yêu quý người thân trong gia đình.
thể dục sáng.
Tập theo nhạc.
Hoạt động ngoài trời 
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp( cs74)
Quan sát tranh về gia đình
TCVĐ: Kéo co
Chơi tự do
QS tranh về công việc của những người trong gia đình
TCVĐ:Tìm đúng số nhà.
Chơi tự do
Tc với trẻ về cách xưng hô trong gia đình.
TCVĐ:Tìm đúng số nhà.
Chơi tự do
Quan sát các kiểu nhà
TCV Đ: Gia đình nào nhanh
Chơi tự do
Quan sát các kiểu nhà
TCV Đ: Gia đình nào nhanh
Chơi tự do
Hoạt động
học
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp( cs74)
*THỂ DỤC: 
Nhảy từ độ cao 40 cm(cs2)
*MTXQ: Trò chuyện về gia đình của bé. 
* LQVT :
Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác
* LQVH: Truyện : Ba cô gái
* LQCC:
- Làm quen chữ e, ê
(Cs 91)
* Âm nhạc: 
- Hát bài “Cả nhà thương nhau”. 
- Nghe hát: Bàn tay Mẹ
-TC: Ai nhanh nhất.
Hoạt động
Góc
- Chăm chú lắng nghe người khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp( cs74)
* Góc phân vai: Gia đình, Cửa hàng
* Yêu cầu: Trẻ chơi với vai đã nhận, sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp, biết nhường bạn trong khi chơi
Trẻ biết sắp xếp hàng gọn gàng, đồ khô, hàng tươi sống riêng.
* Chuẩn bị: Một số đồ chơi gia đình: Bát đĩa xoong nồi, hoa quả, một số thực phẩm như thịt, cá, tôm...
Gạo thóc, rau, củ, quả vv.
* Góc x