Giáo án mầm non lớp mầm - Chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
TRƯỜNG MẦM NON (3 TUẦN)
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1 :Ngày hội đến trường (1 tuần)
Thời gian thực hiện : (Từ ngày 06/09 đến ngày 8/09/2017)
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. ĐểN TRẺ -TRề CHUYỆN 
 a) Mục đích:
 -Trò chuyện với trẻ về trường, lớp của trẻ. í nghĩa của ngày hội đến trường.
 -Tranh ảnh về trường, lớp mầm non, ngày hội đến trường.
b) Chuẩn bị :
- Lớp học sạch sẽ thoỏng mỏt , 
- Đồ dựng đồ chơi tranh ảnh và trang trớ lớp phự hợp với chủ đề
 - Tranh ảnh về trường mầm non
c) Tiến hành:
 * Cô niềm nở với phụ huynh và ân cần đón trẻ vào lớp.
- Nhắc trẻ chào bố/mẹ, chào cô giáo và các bạn vào lớp.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định, nhắc cho trẻ biết thay dép trước khi vào lớp.
- Hàng ngày cụ trũ chuyện với trẻ và gợi hỏi trẻ để trẻ tự giới thiệu về trường, lớp của mỡnh: Tờn, tuổi, giới tớnh, một số đặc điểm bờn ngoài của trẻ.
 +Con hóy giới thiệu về trường, lớp mỡnh cho cụ và cỏc bạn cựng biết nào
 +Buổi sỏng khi đến lớp con cảm thấy thế nào? Con cảm thấy vui hay buồn? Con cú thớch khụng?
 +Con học ở lớp mẫu giỏo nào? Trường gỡ?
- Cho trẻ quan sát tranh và đặt hệ thống câu hỏi dự kiến đàm thoại cùng trẻ :
 + Trong tranh vẽ gỡ?
 + Trong tranh cú những ai?
 + Cụ hiệu trưởng tờn gỡ? Cụ hiệu phú tờn gỡ?
 + Con học với cụ giỏo nào?
 + Hàng ngày đến lớp con được làm những gỡ?
 + Ở trường ai nấu cơm cho cỏc con ăn?
 + Ăn cơm bổ sung chất gỡ? Ăn thịt, cỏ, đậu, trứng... bổ sung chất gỡ? 
 + Ăn rau, củ, quả bổ sung chất gỡ?
 + Ăn cơm với gỡ?
 - Cụ cho trẻ chơi tự do vơi đồ chơi trong lớp, cụ bao quỏt trẻ.
* Cụ điểm danh trẻ: Khi điểm danh cụ gọi tờn từng trẻ trong lớp . Để trẻ nhớ tờn mỡnh tờn bạn . và cho trẻ ra tập thể dục
2. THể DụC SáNG: Tập theo nhạc bài hỏt “Trường chỳng chỏu là trường mầm non”.
a. Mục đích:
-Tập hớt sõu,thở ra từ từ.phỏt triển cơ bắp, rốn luyện khả năng thực hiện bài tập theo yờu cầu của cụ,theo hiệu lệnh và tập đỳng theo cụ.
-Rốn luyện khả năng thực hiện bài tập theo yờu cầu và hiệu lệnh của cụ,tập đỳng động tỏc theo cụ.
-Trẻ biết tập thể dục sỏng làm cơ thể khỏe mạnh, trẻ hứng thỳ tập luyện thể dục sỏng. Tạo sự gần gũi thõn thiện giữa cụ và trẻ.
b. Chuẩn bị:
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.
- xắc xụ 
- Bài tập thể dục
- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.
c. Tiến hành:
* Khởi động: 
- Cho trẻ đi vũng trũn kết hợp với cỏc kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh của cụ.
- Cho trẻ thực hiện bài tập đội hỡnh.
- Xoay cổ tay,cổ chõn, vai, eo, gối, chốo thuyền.
* Trọng động: 
+ Bài tập phỏt triển chung: Tập theo nhạc bài hỏt “Trường chỳng chỏu là trường mầm non”.
- Tập động tỏc tay: Đưa tay lờn cao và hạ xuống thấp.
- Tập động tỏc chõn: Khuỵ gối kết hợp đưa tay ra phớa trước.
- Động tỏc bụng - lườn: Nghiờng người sang hai bờn.
- Động tỏc bật: Bật tiến.
* Hồi tĩnh: cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vũng.
3. HOẠT ĐỘNG GểC:
Nội dung hoạt động:
- Góc chơi đúng vai: Cụ giỏo, Mẹ con.
- Gúc tạo hỡnh: Vẽ hoa trường em, vẽ đường đến trường, tụ màu tranh trường em.
- Gúc õm nhạc: Hỏt mỳa cỏc bài đó học về chủ đề.
- Gúc xõy dựng: Xõy dựng trường mầm non, cầu trượt.
a. Mục đớch:
- Bước đầu biết thể hiện một vài hành động chơi phự hợp với vai mỡnh đúng.
- Biết thực hiện theo cụ một vài thao tỏc xếp thành mụ hỡnh trường mầm non, con đường tới trường.
- Bước đầu cựng cụ di màu, tụ màu.
- Biết hỏt vận động một số bài phự hợp với chủ đề trường mầm non.
- khụng tranh giành đồ chơi , chơi đoàn kết
- Biết cựng cụ cất đồ chơi đỳng nơi quy định.
b. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi sắp xếp ở các góc chơi.
- Bộ đồ chơi bán hàng, đồ chơi về trường mầm non, đồ chơi bỏc sỹ.
- Tranh ảnh, giấy màu,hồ dỏn.
- Các khối xây dựng, que diêm, que tính, hột hạt, đồ chơi lắp ghép, lá cây, các hộp nhựa phế thải...
c. Cách tiến hành:
Các hoạt động
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
* Gây hứng thú
Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.
* Hoạt động 2: 
Quỏ trỡnh chơi.
* Hoạt động 3: Nhận xột trẻ chơi.
*Kết thỳc: 
 (Xúm xít)2
-Trũ chuyện với trẻ về chủ đề “Trường mầm non”, hướng trẻ vào hoạt động
* Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cỏc con ơi giờ chơi đó đến rồi hụm nay cụ sẽ tổ chức cho lớp mỡnh cựng tham gia chơi hoạt động gúc về chủ đề trường mầm non và với chủ đề trường mầm non thỡ cỏc con sẽ chơi mấy gúc? Và chơi ở những gúc nào? 
- À bạn trả lời đỳng rồi chỳng ta sẽ chơi ở 4 gúc chơi đú là gúc chơi phõn vai, gúc chơi xõy dựng, gúc tạo hỡnh và gúc õm nhạc.
- Ở gúc phõn vai cỏc con chơi trũ chơi gỡ? (TC cụ giỏo, mẹ con). Những ai chơi ở góc phân vai?
- Cỏc con ơi để cú những ngụi trường cho cỏc con học thỡ chỳng ta sẽ chơi ở gúc nào? Những ai sẽ chơi ở gúc xõy dựng?
- Để xõy dựng được ngụi trường cho cỏc con học thỡ cần cú những ai? Bỏc kĩ sư trưởng cú nhiệm vụ như thế nào? 
- Cú ngụi trường đẹp rồi để cú nhiều trang thiết bị cũng như đồ dựng đồ chơi bày trang trớ trong lớp học thỡ cỏc con chơi ở gúc nào? Gúc tạo hỡnh cỏc con chơi trũ chơi gỡ? ( Tụ màu, cắt dỏn, nặn đồ dựng trong trường mầm non).
- Các bạn còn lại sẽ chơi ở góc gì?
- Để giờ chơi được tốt cỏc con chơi như thế nào?
- Lúc chơi xong thì phải làm gì?
- Giờ chúng mình hãy nhẹ nhàng về góc mình đã chọn và chơi nào?
* Quỏ trỡnh chơi:
- Cô cho trẻ về góc chơi mình đã chọn và tự thoả thuận chơi.
- Cô có thể đến giúp trẻ dàn xếp góc chơi.
- Cô đóng vai chơi cùng trẻ giúp trẻ liên kết các nhóm chơi với nhau.
- Hôm nay các bác xây dựng sẽ xây gì thế?
- Ai là thợ cả vậy?
- Bác thợ cả làm gì? Phân công công việc
- Còn các bác bán hàng thì thế nào?
- Các cô bán hàng bán những gì?
- Bỏc sỹ ơi hụm nay cú nhiều bệnh nhõn khụng?
- Các bác đang làm sách gì thế?
- Cô lần lượt đến các góc khác.
* Nhận xột trẻ chơi:
- Gần hết giờ cụ đến lần lượt từng gúc chơi phõn vai, tạo hỡnh, gúc nghệ thuật để quan sỏt nhận xột quỏ trỡnh chơi,cụ gợi ý cho trẻ nhận xột nhúm mỡnh, nhúm bạn.
- Vừa rồi cỏc gúc thực hiện rất giỏi cụ thưởng cho cỏc con 1 chuyến tham quan đến gúc xõy dựng để xem hụm nay cỏc bỏc xõy dựng cụng trỡnh gỡ nhộ .
- Cho trẻ chào, Xin mời bỏc kĩ sư trưởng giới thiệu về cụng trỡnh của mỡnh nào.
- Cụ nhận xột khỏi quỏt lại sau đú tuyờn dương, khớch lệ trẻ chơi tốt để lần sau trẻ phỏt huy vai chơi.
 * Cụ cựng trẻ hỏt bài: “Bạn ơi hết giờ rồi” cho trẻ thu dọn đồ dựng đồ chơi vào đỳng nơi quy định.
- (Bờn cụ)2
- 1-2 trẻ trả lời
- 1-2 trẻ trả lời
- 1-2 trẻ trả lời
- 1-2 trẻ trả lời
- 1-2 trẻ trả lời
- 1-2 trẻ trả lời
- 1-2 trẻ trả lời
- 1-2 trẻ trả lời
- 1-2 trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ đi đến gúc xõy dựng.
- Trẻ thu dọn đồ chơi.
KẾ HOẠCH NGÀY TUẦN 1
 Thứ 4 ngày 06 tháng 09 năm 2017
I. ĐểN TRẺ - TRề CHUYỆN -THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH:
II. HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐỊNH: 
TẠO HèNH
Tễ MÀU CHÙM BểNG BAY
1. Mục đớch:
+ Kiến Thức: - Trẻ biết kết hợp cỏc màu khi tụ. Trẻ di màu đều đẹp.
+ Kỹ năng: - Luyện kỹ năng cầm bỳt vẽ, tụ màu đều đẹp cho trẻ
+ Thái độ: - Trẻ cú ý thức hoàn thành bài, cú ý thức bảo vệ đồ dựng.
2. Chuẩn bị:
-Tranh mẫu chựm búng bay.
-Tranh vẽ, sỏp màu cho trẻ.
3. Tổ chức hoạt động: 
Nội dung hoạt động
Hoạt động của cô
Dự kiến hđcủa trẻ
* Gây hứng thú
* Hoạt động 1:
Quan sỏt và đàm thoại tranh mẫu:
* Hoạt động 2:
Cụ làm mẫu.
* Hoạt động 3:
Trẻ thực hiện.
* Hoạt động 3:
Nhận xột đỏnh giỏ sản phẩm.
- Cụ cho trẻ hỏt bài hỏt “Quả búng” cựng cụ.
-Trũ chuyện với trẻ về ngày hội của bộ.
-Cụ cho trẻ quan sỏt tranh “chựm búng bay” và hỏi trẻ:
 + Cụ đố cỏc con trong tranh vẽ gỡ? (chựm búng bay)
 + Cỏc con cú nhận xột gỡ về bức tranh này?
 + Chựm búng bay cú mấy quả? (Cho trẻ đếm cựng cụ)
 + Cú những màu gỡ?
 + Vậy cỏc con cú muốn tụ màu một bức tranh về chựm búng bay đẹp như thế này khụng?
- Để tụ được tranh chựm búng bay đẹp như thế này cỏc con hóy quan sỏt cụ hướng dẫn nhộ. cụ chọn đỳng màu để tụ và khi cụ tụ thỡ cụ theo một chiều ngang hoặc dọc, cụ cầm bỳt bằng 3 ngún tay, tụ khớt đều và đậm. cụ tụ lần lượt từng quả búng một, xong cụ lại tụ đến quả búng khỏc,đến khi hết cỏc quả búng khỏc.
* Hướng dẫn trẻ thực hiện :
-Cụ cho trẻ ngồi vào bàn để thực hiện tụ màu.
- Cụ gợi hỏi lai trẻ cỏch tụ để trẻ tụ.
- Khi trẻ tụ cụ hỏi trẻ:
 + Cỏc con đang tụ gỡ?màu gỡ? 
 + Cỏc con nhớ tụ nhẹ nhàng, tụ đậm nột, kớn nhộ.
- Quan sỏt giỳp trẻ thực hiện và hoàn thành bài tụ.
- Cụ cho trẻ treo bài của mỡnh lờn giỏ để cả lớp cựng nhận xột.
- Cỏc con thấy bài của bạn nào đẹp? Cỏc con thớch bức tranh nào nhất? vỡ sao?
- Cụ nhận xột, tuyờn dương những tranh vẽ đẹp và sỏng tạo. động viờn khuyến khớch những trẻ vẽ chưa đep, chưa hoàn thành bài, lần sau cố gắng.
*Kết thỳc: cụ cho trẻ hỏt bài hỏt “Em yờu trường em ” cựng cụ và chuyển hoạt động
Trẻ hỏt 
-Trẻ trũ chuyện cựng cụ và trả lời:
-Vẽ búng bay ạ!
-Đẹp ạ!
-Trẻ đếm cựng cụ và trả lời: Cú 3 quả ạ!
-Màu xanh, màu đỏ, màu vàng ạ!
-Cú ạ!
-Trẻ lắng nghe và quan sỏt cụ làm mẫu.
-Trẻ ngồi vào vị trớ
-Trẻ trả lời:
-Trẻ làm theo yờu cầu của cụ và nhận xột bài của bạn
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ hỏt cựng cụ
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:
- Quan sát có mục đích : quan sát tranh “Cầu trượt”.
- Trò chơi vận động: “Búng trũn to”
- Chơi tự do:Chơi với đồ chơi cú sẵn ở ngoài sõn
1. Mục đích:
- Trẻ được đi dạo, được quan sát và biết nêu lên nhận xét của mình về “ Cầu trượt”.
- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ, hứng thú, đoàn kết.
2. Chuẩn bị:
- Mũ, dép cho trẻ.
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn.
3. Tiến hành:
a) Quan sát có mục đích: quan sát Cầu trượt
 - Cô cùng trẻ hát “đi chơi đi chơi” và đi ra ngoài.
- Các con ơi chúng ta đứng ở đõu đõy? (ở sõn)
- Trước mặt chỳng ta cú gỡ đõy? (Cầu trượt)
- Cụ chỉ vào từng bộ phận của cõy và hỏi trẻ:
- Đõy là gỡ của Cầu trượt? ; - Cầu trượt này cú màu gỡ?
- Cầu trượt dựng để làm gỡ?
b) Trò chơi vận động: “Búng trũn to”
-Cô phổ biến luật chơi cách chơi
-Cho trẻ chơi 2-3 lần.
-Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ
-Nhận xét trẻ chơi
c) Chơi tự do: chơi tự do với đồ vật cú sẵn ở sõn
-Cô bao quát trẻ
*Kết thúc: 
-Cô tập trung trẻ lại điểm danh và cho trẻ vào lớp, vệ sinh, rửa tay chuyển hoạt động
IV.LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT: 
-Làm quen với từ: “Hỏt; Mỳa; Chơi”
1.Mục đớch:
-Dạy trẻ biết nghe,hiểu núi được từ “Hỏt; Mỳa; Chơi”
-Trẻ biết hỏi và trả lời một số cõu đơn giản như: Đang làm gỡ? 
2.Chuẩn bị: -Tranh ảnh về Hỏt; Mỳa; Chơi.
3.Cỏch tiến hành:
Hoạt động của cô
DK hoạt động của trẻ
* Gây hứng thú:
- Cho trẻ xem tranh về Hỏt; mỳa; Chơi và hỏi trẻ:
 +Cỏc bạn đang làm gỡ đõy?
-Cụ núi: Cỏc bạn đang “Hỏt, đang mỳa, đang chơi” cho trẻ nghe mỗi từ (3lần) 
-Cụ cho trẻ nhắc lại (3lần) theo tổ, nhúm, cỏ nhõn.
- Cô chỉ vào từng hoạt động và nói: Hỏt; Mỳa; Chơi và cho trẻ nhắc lại 3 lần
- Sau đó cô gọi 3 trẻ lên: Cô nói từng Hỏt; Mỳa; Chơi 'và yêu cầu trẻ chỉ vào tranh khi cô nói
- Cô chỉ vào tranh hỏi và hướng dẫn trẻ trả lời: cỏc bạn đang làm gỡ?''
- Tập cho trẻ và đặt câu hỏi :''Đây là ai?
- Cô cho trẻ nói thêm câu : Cỏc bạn đang mỳa, cỏc bạn đang hỏt, cỏc bạn đang chơi''
 * Kết thúc: Cô động viên khuyến khích trẻ
-Trẻ nhắc lại
-Trẻ chỉ vào tranh
-Trẻ trả lời
-trẻ đặt câuhỏi
-Trẻ nói
V. HOẠT ĐỘNG GểC:
- Góc đóng vai: Nấu ăn; gia đình; Cụ giỏo
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về trường mầm non.
- Góc xõy dựng: Xõy dựng trường mầm non
- Góc âm nhạc: Nghe hát và học các bài hát về trường mầm non.
VI.VỆ SINH- ĂN TRƯA-NGỦ TRƯA:
-Rốn cho trẻ rửa tay , rửa mặt trước khi ăn
 VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
- Cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.
- Cho trẻ làm quen với bài mới.
- Cho trẻ chơi tự chọn.
VIII. TRẢ TRẺ:
- Vệ sinh, nhận xét nêu gơng cuối ngày.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ ở lớp. 
Đánh giá cuối ngày: 
************************************* 
 Thứ 5 ngày 07 tháng 09 năm 2017
I. ĐểN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH :
II. HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐỊNH: 
VĂN HỌC
THƠ: Bẫ ĐẾN LỚP
1. Mục đích:
* Kiờn thức
- Trẻ cảm nhận được nhịp điệu vui tươi của bài thơ.
- Trẻ nhớ tờn bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ: bài thơ núi về niềm vui của em khi đến trường và cảnh vật xung quanh dường như cũng hũa chung với niềm vui tới trường của em bộ.
*Kĩ năng
- Trẻ đọc thơ nhẹ nhàng thể hiện tỡnh cảm khi đọc thơ
- Trẻ trả lời được cỏc cõu hỏi của cụ
* Thỏi độ:
- Qua bài thơ, trẻ cảm nhận được tỡnh cảm yờu mến, gắn bú với trường, lớp, bạn bố, cụ giỏo.
2. Chuẩn bị: 
-Tranh minh hoạ bài thơ “Bộ đến lớp”
3. Tổ chức hoạt động
Nội dung hoạt động
Hoạt động của cô
Dự kiến hđ của trẻ
*Gõy hứng thỳ:
*Hoạt động 1: 
Cô đọc thơ cho trẻ nghe. 
*Hoạt động 2:
Đọc trớch dẫn nội dung
Hoạt động 3: 
Dạy trẻ đọc thơ
-cụ cựng trẻ hỏt bài hỏt “vui đến trường” và trũ chuyện với trẻ về bài hỏt.
-dẫn dắt vào nội dung bài học.
-Cụ giới thiệu tờn bài thơ,tờn tỏc giả.
-Cụ đọc 2lần:
+Cô đọc lần 1:Đọc diễn cảm kết hợp cử chỉ điệu bộ.
+Cô đọc lần 2:Đọc diễn cảm kết hợp với tranh minh họa.
+ Cụ vừa đọc cho cỏc con nghe bài thơ gỡ? 
*Đọc trớch dẫn nội dung,giảng giải nội dung và giải thớch từ khú và đàm thoại:
 +Bài thơ núi về điều gỡ?
 +Trong bài thơ cú những ai?
 +Trong bài thơ cũn cú gỡ nữa?
 +Bộ đến lớp thỡ trong lũng bộ thấy thế nào?
( từ cõu 1 đến cõu 2)
 +Bộ đến lớp theo ai?( từ cõu 3 đến cõu 4)
+Khi bộ đi thỡ cỏi gỡ đó theo bộ vào lớp mầm non? ( từ cõu 5 đến cõu 6)
 +Nắng đó làm gỡ theo bộ và bảo gỡ?( từ cõu 7 đến cõu cuối)
-Giảng giải từ khú: “Rộn ràng”
*Giỏo dục: - Qua bài thơ giỏo dục trẻ tỡnh cảm yờu mến, gắn bú với trường, lớp, bạn bố, cụ giỏo.
+ Cỏc con cú muốn học thuộc bài thơ này để về đọc chụ ụng bà, bố mẹ nghe khụng? Vậy hụm nay cụ sẽ dạy chỳng mỡnh học thuộc bài thơ này nhộ!
-Cho cả lớp đọc theo cô 2-3 lần.
-Cho trẻ đọc theo tổ 2 lần.
-Cho trẻ đọc theo nhóm 
-Cho trẻ đọc theo cá nhân đọc.
*Trò chơi :
-Tổ chức cho trẻ tụ tranh của bai thơ.
-Cô phổ biến luật chơi cách chơi
-Cô động viên khuyến khích trẻ chơi.
*Cho trẻ hỏt và chuyển hoạt động.
-Trẻ hỏt và trũ chuyện cựng cụ
-trẻ nghe cụ đọc thơ
-Bài thơ “Bộ đến lớp”
-Núi về niềm vui của bạn nhỏ khi đến trường.
-Bộ, mẹ
-cú nắng vàng, đường làng.
-Rộn ràng ạ!
-Theo chan mẹ ạ!
-Nắng vàng ạ!
-Nắng vào lớp cựng bộ, và khen vộ ngoan ạ!
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
-Cú ạ!
-Võng ạ
-Trẻ đọc thơ theo lớp, tổ, nhúm, cỏ nhõn
-trẻ chơi 
-Trẻ hỏt
III. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: 
- Quan sát có mục đích: Quan sát xớch đu.
- Trò chơi vận động: Kộo co
- Chơi tự do : Với phấn và đồ chơi ở sõn.
1. Mục đích:
- Trẻ được đi dạo, được quan sát và biết nêu lờn được một số đặc điểm nổi bật của xớch đu.
- Trẻ chơi trò chơi vui vẻ, hứng thú, đoàn kết.
2. Chuẩn bị: 
- Mũ, dép cho trẻ.
- Sân chơi sạch sẽ, an toàn.
3. Tiến hành:
a) Quan sát có mục đích: quan sát xớch đu
 - Cô cùng trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hỏt” và đi ra ngoài.
- Các con ơi chúng ta đang đứng trước gỡ đõy?
- Xớch đu này cú màu gỡ?; 
-Xớch đu cú gỡ đõy?
-Xớch đu dựng để làm gỡ? 
-Khi ngồi xớch đu thỡ chỳng ta phải thế nào?
b) Trò chơi vận động:Kộo co
- Cụ nờu cỏch chơi cho trẻ.
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
-Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ
-Nhận xét trẻ chơi
c) Chơi tự do: Vẽ tự do trên sân
-Cô giới thiệu, gợi ý để trẻ vẽ theo thích
-Cô bao quát trẻ
*Kết thúc: 
- Cô tập trung trẻ lại điểm danh và cho trẻ vào lớp, vệ sinh, rửa tay chuyển hoạt động
IV. LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT:
-Làm quen với từ : “Bỳp bờ; Bế; Ru ngủ”
1.Mục đớch:
-Trẻ nghe, hiểu và núi được cỏc từ “Bỳp bờ; Bế; Ru ngủ”
-Trẻ trẻ lời được cỏc cõu hỏi : Đõy là gỡ? Đõy là ai?
2.Chuẩn bị: 
-Tranh ảnh về “Bạn nhỏ đang bế bỳp bờ và ru bỳp bờ ngủ”
3.Cỏch tiến hành:
Hoạt động của cô
DK hoạt động của trẻ
* Gây hứng thú:
*Cụ cho trẻ xem tranh “Bạn nhỏ đang bế bỳp bờ và ru bỳp bờ ngủ” và hỏi trẻ : Đõy là gỡ?Cho trẻ trả lời.
- Cụ chỉ vào tranh và núi cho trẻ nghe : Đõy là “Bỳp bờ” (3lần)
- Cụ mời 3trẻ lờn chỉ vào tranh và núi theo lời cụ 3lần.
- Cho trẻ nhắc lại 3lần theo tổ, nhúm, cỏ nhõn.
* Cụ chỉ vào Bạn nhỏ đang bế và ru bỳp bờ ngủ và núi cho trẻ nghe : Đõy là bạn nhỏ đang “ Bế, ru cho bỳp bờ ngủ”. Cụ Nhấn mạnh cõu “Bế; Ru ngủ” (3 lần)
- Cụ mời 3trẻ lờn chỉ vào tranh và núi theo lời cụ 3lần.
- Cho trẻ nhắc lại 3lần theo tổ, nhúm, cỏ nhõn.
* Kết thỳc: Cụ động viờn khuyến khớch trẻ
-Trẻ nhắc lại
-Trẻ chỉ vào tranh
-Trẻ trả lời
-trẻ đặt câuhỏi
-Trẻ nói
V. HOẠT ĐỘNG GểC:
- Góc đóng vai: Nấu ăn; gia đình; Cụ giỏo
- Góc học tập: Xem tranh ảnh về trường mầm non.
- Góc xõy dựng: Xõy dựng trường mầm non
- Góc âm nhạc: Nghe hát và học các bài hát về trường mầm non.
VI. VỆ SINH - ĂN - NGHỦ TRƯA: 
-Tập cho Trẻ rửa tay , rửa mặt trước khi ăn, lau miệng khi ăn xong, đi vệ sinh trước khi đi ngủ.
VII. HOẠT ĐỘNG CHIỀU: 
* Cho trẻ ôn lại bài học buổi sáng.
-Trò chơi: búng trũn to
-Cho trẻ làm quen với bài mới.
* Cho trẻ chơi tự chọn.
VIII. TRẢ TRẺ:
* Vệ sinh, nhận xét nêu gương cuối ngày.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ ở lớp.
- Nhắc trẻ chào cô, chào các bạn trướcc khi về.
Đánh giá cuối ngày:
......
************************************* 
 Thứ 6 ngày 8 tháng 09 năm 2017
I. ĐểN TRẺ -TRề CHUYỆN-THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH:
II. HOẠT ĐỘNG HỌC Cể CHỦ ĐỊNH: 
 ÂM NHẠC
 -DẠY HÁT: VUI ĐẾN TRƯỜNG
 -NH : ĐI HỌC
 -TCAN : AI ĐOÁN GIỎI
1. Mục đích:
 -Kiến thức : + Trẻ nhớ tờn tỏc giả, tờn bài hỏt “Vui đến trường”
 + Trẻ hiểu nội dung bài hỏt.
 + Trẻ biết hỏt đỳng nhịp, đỳng giai điệu của bài hỏt.
-kỹ năng : + Trẻ thuộc bài hỏt “Vui đến trường”
 +Trẻ cảm thụ được õm nhạc 
 + Phỏt triển khả năng tập trung chỳ ý lắng nghe cú chủ đớch của trẻ.
-Thỏi độ : + Trẻ hứng thỳ tham gia cỏc hoạt động trong giờ học.
 +Thể hiện được sự vui nhộn của bài hỏt
2. Chuẩn bị:
-Nhạc bài hỏt : “Vui đến trường; Đi học” 
-Phỏch, sắc xụ.
3. Tổ chức hoạt động: 
Nội dung hoạt động
Hoạt động của cô
Dự kiến hđ của trẻ
*Gõy hứng thỳ:
*Hoạt động 1:
Dạy hỏt: “Vui đến trường”
* Hoạt động 2:
NH: Đi học
*Hoạt động 3: 
Trũ chơi õm nhạc : Ai đoỏn giỏi
- Cho trẻ tham gia chương trỡnh” Ngày hội õm nhạc”
-Cụ giới thiệu cỏc đội đến tham gia chương trỡnh ngày hội õm nhạc.
-Để biết được chủ đề ngày hội õm nhạc hụm nay là gỡ, xin mỗi đội cử 2 thành viờn lờn tham gia một trũ chơi.
-Cụ tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi “Ghộp tranh trường mầm non”
-Cụ trũ chuyện với trẻ về trường mầm non..
*Hỏt “ Vui đến trường”
-Cú một bài hỏt núi về niềm vui đến trường của cỏc bạn nhỏ rất hay, cỏc con hóy lỏng nghe nhộ.
- Cụ hỏt cho trẻ nghe lần 2.
 + Cỏc con cú biết đấy là bài hỏt gỡ khụng? Do ai sang tỏc?
-À đấy là bài hỏt “ Vui đến trường” do nhạc sỹ “ Hồ Bắc” dỏng tỏc đõyý cỏc con ạ.
-Cụ Cho cả lớp hỏt 2 lần và hỏi trẻ:
 +Cỏc con vừa hỏt xong bài hỏt gỡ? Do ai sỏng tỏc?
-Cụ đàm thoại với trẻ về nội dung bài hỏt:
 + Bài hỏt núi về núi về điều gỡ?
 + Trong bài hỏt cú những gỡ?
 + Bạn nhỏ trong bài hỏt đang làm gỡ?
+ Khi đến trường bạ nhỏ thấy gỡ?
-Bõy gờ ban tổ chức sẽ đưa ra yờu cầu cao hơn,. Xin mời cỏc đội sẽ hỏt to,hỏt nhỏ theo ký hiệu của cụ
-Lần này sẽ khú hơn một chỳt đú là phải hỏt nối tiếp theo cụ.
-Cho trẻ hỏt nối tiếp theo tổ 1 lần.
-Cụ thấy cỏc con hỏt rất hay rồi, để sinh động hơn cỏc con vừa hỏt vừa vận động theo nhịp bài hỏt nhộ.
-Cho trẻ hỏt và vạn động cựng cụ 2-3 lần.
-Cho trẻ hỏt và vận động theo tổ, nhúm, cỏ nhõn.
 -Trong chương trỡnh ngày hội õm nhạc hụm nay, cụ thấy đội nào cũng rất suất sắc, hỏt rất hay và biểu diễn rất đẹp. Cụ cũng muốn gúp vui với chương trỡnh một bài hỏt. Xin mời cỏc bạn hóy lắng nghe.
 +Cụ hỏt cho trẻ nghe bài hỏt “đi học”
-Cỏc con cú biết cụ vừa gúp vui với cỏc con bài hỏt gỡ khụng?
-Cụ giới thiệu tờn bài hỏt, tờn tỏc giả.
-Hỏt cho trẻ nghe 2 lần kờt hợp mỳa minh hoạ cho trẻ xem.
-Hỏi trẻ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả.
-Hỏt, mỳa cho trẻ xem lần nữa và khuyến khớch trẻ hỏt, mỳa theo.
-Cụ phổ biến cỏch chơi, luật chơi cho trẻ.
-Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
-Cụ nhận xột sau mỗi lần chơi.
*Kết thỳc cụ cho trẻ hỏt và vận động cựng cụ bài hỏt “ trời nắng trời mưa” và chuyển hoạt động.
-Trẻ tham gia
-Trẻ lắng nghe
-2 trẻ lờn chơi
-Trẻ ghộp tranh
-Trẻ trũ chuyện cựng cụ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ hỏt cựng cụ
Và trả lời”
Bài hỏt “ Vui đến trương” do nhạc sỹ Hồ bỏc sỏng tỏc ạ
-Trẻ tả lời:
-Bạn vui đến trường ạ
-Bạn nhỏ, ễng mặt trời, chim
-Đỏnh răn