Giáo án mầm non lớp nhà trẻ - Chủ đề nhánh: Công việc của cô, bác trong trường bé học

NHÓM 3/2 Tuần thứ 3
.Chủ đề nhánh : Công việc của cô, bác trong trường bé học 
Thứ hai ngày 19 tháng 09 năm 2016
-Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh
-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát có mục đích: “Quan sát thời tiết”
- Trò chơi vận động : Dung dăng, dung dẻ.
-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ.
-Hoạt động chung :
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: TAY EM
VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: ĐI THEO ĐƯỜNG THẲNG
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : DUNG DĂNG DUNG DẺ
I. YÊU CẦU :
*Kiến thức:
-Trẻ tập theo cô các động tác của các bài vận động.
*Kỹ năng:
-Rèn luyện kỹ năng định hướng thẳng trong không gian. Rèn kỹ năng đi thẳng người, thẳng đầu, mắt nhìn thẳng, chân, tay phối hợp nhịp nhàng .
*Thái độ:
-Trẻ chú ý tập bài tập “Tay em” theo cô.
-Trẻ đi lên khi nghe cô gọi tên và nhẹ nhàng bò trong đường hẹp không chạm vạch.
-Trẻ nắm chặt tay bạn, hứng thú khi chơi trò chơi: “Dung dăng, dung dẻ”
II- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
-Vạch mức, phấn viết.
* Nội dung tích hợp :
- Môi trường xung quanh : Trò chuyện về :Các bác các cô trong trường mầm non 
- Giáo dục âm nhạc : hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
III-TIẾN HÀNH
* Ổn định : Hát bài : Cháu đi mẫu giáo .
* Trò chuyện với trẻ về các bác các cô trong trường mầm non ..
Hoạt động 1: Khởi động :
-Trẻ làm các động tác khởi động : Đi bình thường -chạy – chạy nhanh dần –nhanh –chậm dần –đứng lại thành vòng tròn.
Hoạt động 2 : Trọng động
A - BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG :TAY EM
-Động tác 1: Hô hấp :
*Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi:
1- Giơ tay thẳng lên cao trên đầu và hít vào thật sâu và từ từ thở ra.
2-Về tư thế chuẩn bị.
“Tập 2 lần”
-Động tác 2: Tay
*Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên tay giấu sau lưng.
1- Tay đẹp đâu? Trẻ đưa tay ra phía trước và nói “đây rồi”
2- “Mất rồi” Đưa tay ra sau lưng.
“Tập 2 lần”
-Động tác 3: cổ, vai.Đồng hồ tích tắc.
*Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay để lên tai( Cầm vành tai). Cô nói “Đồng hồ tích tắc” Trẻ làm động tác nghiêng về hai phía phải trái.
“ Tập mỗi phía hai lần.”
-Động tác 4: Hái hoa
-Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi:
1-Ngồi xuống “Hái hoa”( Tay vờ hái hoa).
2-Đứng lên.
Cho trẻ đi quanh sân một vài vòng.
“ Tập 4 lần”
B –VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : ĐI THEO ĐƯỜNG THẲNG
-Cô giới thiệu tên bài vận động. tên bài .
-Cô vận động mẫu 2 lần:
+Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác.
+Lần 2 cô làm mẫu và phân tích động tác:
Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên ngay vạch chuẩn. Nghe hiệu lệnh đi theo hướng thẳng. Tới đích đi trở về chỗ của mình.
-Mời trẻ xung phong lên vận động.
-Mời lần lượt từng trẻ nối tiếp nhau lên vận động.
- Trẻ đi chưa đạt “Cô sửa sai cho trẻ ,khuyến khích trẻ đi cho đúng và nói :Đi theo đường thẳng.
-Hỏi trẻ tên bài vận động?.
C- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : DUNG DĂNG DUNG DẺ
- Cô gợi ý trẻ nhắc lại tên trò chơi .Cô nhắc lại cách chơi ,luật chơi, và chơi chung với trẻ vài lượt.
- Hoạt động 3 : Hồi tĩnh :
- Trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập khoảng 1 phút
* Kết thúc : Trẻ đi nghỉ đi vệ sinh ,uống nước .Chuyển hoạt động .
- Hoạt động góc :
I –Yêu cầu :
- Trẻ tập làm cô cấp dưỡng, nấu ăn theo sự hướng dẫn của cô.
- Cô hướng dẫn trẻ dùng các khối gỗ để xếp trường học.
- Trẻ xem tranh và lô tô các cô các bác trong trường mầm non. Cô chỉ và gợi ý để trẻ nói tên các cô, các bác trong trường
- Trẻ giữ mép bảng bằng tay trái biết lăn đất, nhồi đất, nặn đôi đũa theo sự hướng dẫn của cô.
II - Chuẩn bị :
-Đồ chơi phỏng theo mô hình đồ dùng trong nhà bếp: Bếp ga, xoong, nồi, chén, muỗng...
- Các khối gỗ đủ cho trẻ xếp .
- Tranh, ảnh, lô tô vẽ các cô, các bác trong trường mầm non.
- Đất nặn, bảng con đủ cho trẻ nặn.
III-Tiến hành :
- Góc phân vai: Cô cấp dưỡng.
- Góc xây dựng : xếp trường học.
- Góc học tập: Xem tranh, ảnh các cô, các bác trong trường mầm non.
- Góc nghệ thuật: Nặn đôi đũa.
*Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác .
- Vệ sinh – Ăn trưa
- Ngủ trưa .
- Vệ sinh – quà xế .
- Sinh hoạt chiều : 
 -Ôn bài cũ: Hát bài: Cô và mẹ.
-Làm quen bài mới: Thơ :Giờ ăn.
-Giáo dục trẻ đi học ngoan, không khóc nhè
a, Yêu cầu:
-Trẻ hát được bài hát cũ: Cô và mẹ.
-Trẻ nghe cô đọc thơ bài :Giờ ăn”.
-Trẻ biết khóc nhè là xấu.
b, Chuẩn bị: 
-Xúc sắc, phách tre đủ cho trẻ hoạt động.
-Tranh minh họa cho bài thơ “Giờ ăn”.
-Tranh để cô giáo minh họa cho trẻ biết bạn khóc nhè là rất xấu.
c, Tiến hành:
-Cô gợi ý trẻ nhớ tên bài. Cho trẻ hát vài lần.
-Cô giới thiệu tên bài thơ, đọc cho trẻ nghe vài lần có hình ảnh minh họa. Giáo dục trẻ đến giờ ăn phải ngồi vào bàn ăn cơm
-Cho trẻ quan sát tranh nói về các hoạt động vui chơi của trẻ. Đặt câu hỏi trẻ trả lời về nội dung bức tranh: VD “Ai đây?” “Bạn đang làm gì?” “ Ai đang dẫn bé đi dạo chơi?”“và hỏi trẻ nói tên trường, tên lớp, tên cô giáoGiáo dục trẻ phải ngoan, đi học không khóc nhè
- Nêu gương cuối ngày- Trả trẻ 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 20 tháng 09 năm 2016
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh
-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát cô tạp vụ đang lau nhà.
- Trò chơi vận động :Bóng tròn to.
-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ.
- Hoạt động chung :
THƠ
GIỜ ĂN
I YÊU CẦU :
*Kiến thức:
 -Trẻ nói tên bài thơ,đọc thơ theo yêu cầu của cô.Tập cho trẻ đọc thơ to, rõ ràng.
-Rèn ngôn ngữ trẻ nói rõ ràng, mạch lạc.
-Giáo dục trẻ ăn hết xuất, xúc ăn gọn gàng, không đổ cơm rơi vãi
*Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ. 
*Thái độ :
-Trẻ chú ý nghe cô đọc thơ.
-Trẻ mạnh dạn đứng lên khi nghe cô gọi tên và tập trả lời câu hỏi của cô.
II.CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
- Bài giảng điện tử
- Tranh minh họa giờ ăn của bé .
* Nội dung tích hợp :
- Môi trường xung quanh : Trò chuyện về :Các cô các bác trong trường mầm non 
- Giáo dục âm nhạc : hát bài “ Trường của chúng cháu là trường mầm non”.
III.TIẾN HÀNH:
* Ổn định : Hát bài : Trường của chúng cháu là trường mầm non.
* Trò chuyện với trẻ về các cô các bác trong trường mầm non ..
Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe.
-Cô nói tên bài thơ. Cô đọc diễn cảm bài thơ Giờ ăn cho trẻ nghe vài lượt.
(Phân tích từ khó: "Gọn gàng" Có nghĩa là xúc cơm ăn không bị rơi cơm ra ngoài...)
-Hoạt động 2 : đàm thoại .
“ Cô vừa đọc bài thơ nói về giờ gì?”
“ Đến giờ ăn cơm ngồi vào đâu?”
“ Khi ăn cơm dùng gì để xúc ăn?”
“ Khi xúc ăn phải xúc làm sao?”
“Khi ăn chớ có làm sao?”
“ Xúc vội vàng thì cơm sẽ thế nào?”
- Cô mời lần lượt các trẻ trả lời . “Yêu cầu trẻ nói được tên bài thơ và trẻ trả lời các câu hỏi theo nội dung bài thơ”.Tập cho trẻ nói rõ ràng, mạch, tròn câu, đủ ý.
-Hoạt động 3 : Trẻ đọc thơ
-Mời lớp đọc thơ cùng cô 2 lần.
-Cô mời từng nhóm 3-4 trẻ lên đọc thơ.
- Mời lần lượt từng trẻ lên đọc thơ. “ Cô sửa khi trẻ đọc thơ sai, luyện tập nói cho những trẻ nói ngọng, đớt, tập cho trẻ nói đúng rõ ràng, rành mạch, tròn câu, đủ ý.”
- Mời lớp đọc thơ lại lần nữa.
- Hỏi trẻ tên bài thơ ?
-Giáo dục trẻ khi ăn phải gọn gàng
* Kết thúc : Trẻ chơi trò chơi bóng tròn to vài lượt. Trẻ nghỉ đi vệ sinh, uống nước..Chuyển hoạt động.
4.Hoạt động góc :
 Yêu cầu :
- Trẻ tập làm cô cấp dưỡng, sắp xếp xoong nồi gọn gàng, nấu ăn theo sự hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết cầm khối gỗ vuông để bên dưới ngay ngắn, khối hình tam giác để lên trên thành hình tương tự ngôi nhà, giả làm trường học.
- Trẻ giở sách hoặc tranh nhẹ nhàng, không làm rách tranh hoặc sách. Trẻ có thể nói đúng tên các cô các bác trong trường mầm non.
- Trẻ giữ mép bảng bằng tay trái biết lăn đất, nhồi đất, nặn đôi đũa theo sự hướng dẫn của cô.
Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác .
5 - Vệ sinh – Ăn trưa
6- Ngủ trưa .
7 - Vệ sinh – quà xế .
8- Sinh hoạt chiều : 
-Giáo dục trẻ sử dụng, tiết kiệm điện hiệu quả.
-Ôn đọc thơ: Giờ ăn.
.Chuẩn bị:
-Tranh vẽ về các bạn đang sử dụng nước máy
Tiến hành:
-Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về các bạn đang sử dụng nước. Giáo dục trẻ khi sử dụng nước sử dụng vừa đủ xong vặn chặt vòi nước không cho nước chảy ra, tránh lãng phí
-Cho trẻ đọc thơ Giờ ăn cùng cô vài lượt
9 - Nêu gương chối ngày-Trả trẻ .
____________________________________________________________
Thứ tư ngày 21 tháng 09 năm 2016
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh .
Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát bác bảo vệ đang gác cổng.
- Trò chơi vận động : Dung dăng dung dẻ.
-Trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ.
-Hoạt động chung :
HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT
QUAN SÁT XEM TRANH VỀ CÔNG VIỆC CỦA CÔ CẤP DƯỠNG, BÁC BẢO VỆ
I YÊU CẦU :
*Kiến thức:
 -Trẻ nhận biết và nói tên và công việc của cô cấp dưỡng, bác bảo vệ. Trẻ trả lời được một số câu hỏi theo yêu cầu của cô
-Giáo dục trẻ lễ phép, biết chào hỏi người lớn, nghe lời các bác, các cô, không xả rác bừa bãi, lung tung ra sân trường, không bẻ cành, ngắt hoa 
*Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng quan sát, nghe, luyện ngôn ngữ cho trẻ nói rõ ràng.
*Thái độ:
-Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn.
-Trẻ vui vẻ đi lên khi nghe cô gọi tên và trả lời câu hỏi của cô.
II .CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
-Bài giảng điện tử. Hoặc Tranh vẽ hình ảnh công việc của cô cấp dưỡng và bác bảo vệ.
*Nội dung tích hợp :
- Giáo dục lễ giáo: Giáo dục trẻ yêu quí, kính trọng các cô, các bác trong trường mầm non
- Văn học : thơ :Giờ ăn.Chào
III. TIẾN HÀNH:
* Ổn định: Đọc thơ: Chào
*Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô các bác trong trường mầm non
Hoạt động 1: Quan sát xem tranh ảnh và nhận biết tập nói về công việc của cô cấp dưỡng, bác bảo vệ. “Cô mở máy tính, màn hình rộng cho trẻ quan sát tranh”
-Cô có rất nhiều tranh đẹp các con nhìn kỹ và xem trong tranh là ai? Đang làm gì nhé!.
-Cô lần lượt đưa từng tranh ra: Mời từng trẻ lên nhận biết và tập nói.
Yêu cầu trẻ chỉ và nói đúng đó là bác gì? Đang làm gì?Trẻ nào cũng được nhận biết và tập nói. “Cô yêu cầu trẻ nói rõ ràng rành mạch, tròn câu đủ ý.”
-Giáo dục trẻ lễ phép ,kính trọng các bác các cô trong trường mầm non 
Hoạt động 2: Tìm nhanh theo yêu cầu
-Trẻ lấy rổ tranh để trước mặt: Cô yêu cầu trẻ tìm đúng tranh theo yêu cầu của cô, giơ lên, nói đúng tên của người trong tranh VD “ bác cấp dưỡng hoặc bác bảo vệ”, để xuống theo hiệu lệnh.
* Đọc thơ: Giờ ăn.
* Kết thúc : trẻ đi vệ sinh, rửa tay, uống nước. “ khoảng 15 phút”
 – Hoạt động góc :
 Yêu cầu :
- Trẻ tập làm cô cấp dưỡng, sắp xếp xoong nồi gọn gàng, nấu ăn, múc thức ăn ra cho em bé
- Trẻ biết cầm khối gỗ vuông để bên dưới ngay ngắn, khối hình tam giác để lên trên thành hình tương tự ngôi nhà, trẻ xếp nhiều nhà cạnh nhau giả làm trường học.Cô gợi ý trẻ xếp cổng trường để đi vào trường
- Trẻ giở sách hoặc tranh nhẹ nhàng, không làm rách tranh hoặc sách. Trẻ nói đúng tên ? Công việc của các cô các bác trong trường mầm non.
- Trẻ giữ mép bảng bằng tay trái biết lăn đất, nhồi đất, nặn đôi đũa đều hơn, bóng hơn.
Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác .
Vệ sinh – Ăn trưa 
Ngủ trưa 
Vệ sinh - Quà xế 
Sinh hoạt chiều:
-Ôn bài cũ: Đọc thơ giờ ăn.
-Làm quen bài mới: Hát bài “Nu na nu nống”.
-Tập hát và vỗ tay theo lời bài hát: “Nu na nu nống”.
-Yêu cầu: Trẻ hát và vỗ tay nhịp nhàng theo lời bài hát cùng cô.
-Chuẩn bị: Đàn hoặc nhạc bài hát đã thâu sẵn vào đĩa.
-Tiến hành:Cô đàn trẻ đoán tên bài hát?
Cô hát và vỗ tay mẫu cho trẻ quan sát.
Mời lớp hát kết hợp vỗ tay.
Mời từng nhóm nhỏ hát kết hợp vỗ tay.
Mời từng cá nhân trẻ lên thực hiện.
Mời cả lớp thực hiện lại lần nữa. 
Hỏi trẻ tên bài hát?
Giáo dục trẻ: Thương, yêu mẹ. Khi mẹ bế hoặc dắt đi học đến trường phải chào cô
9-Nêu gương cuối ngày-Trả trẻ
Thứ năm ngày 22 tháng 09 năm 2016
Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh
-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát bác bảo vệ đang trồng cây, tưới cây.
- Trò chơi vận động : Dung dăng dung dẻ.
-Trẻ chơi tự do.
Hoạt động chung:
GIÁO DỤC ÂM NHẠC :
HÁT : NU NA NU NỐNG
I- YÊU CẦU :
*Kiến thức:
Trẻ hát và vỗ tay cùng cô bài hát: Nu na nu nống.
*Kỹ năng:
 - Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc ở trẻ.
-Rèn khả năng nhận biết nhịp điệu bài hát, khi cô dạy trẻ hát kết hợp vỗ tay theo lời bài hát.
*Thái độ:
-Trẻ chú ý nghe cô hướng dẫn.
II- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
- Đàn , trống lắc cho cô và trẻ .
-Nhạc bài hát : Chiếc khăn tay.
* Nội dung tích hợp :
- Môi trường xung quanh : Trò chuyện về công việc của các bác các cô trong trường mầm non
III- TIẾN HÀNH:
* Ổn định : Cho trẻ chơi trò chơi : Trời tối, trời sáng.
* Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô các bác trong trường mầm non 
Hoạt động 1: Dạy hát: Nu na nu nống.
- Cô đàn trẻ đoán tên bài hát?
-Cô hát mẫu cho trẻ nghe.
-Mời cả lớp hát 1-2 lần.
-Mời từng nhóm nhỏ trẻ lên hát.
-Mời cá nhân trẻ lên hát.Cô sửa sai.
-Lớp hát lại lần nữa.
- Hỏi trẻ tên bài hát ?Giáo dục trẻ kính yêu mẹ và cô giáo
Hoạt động 2 : Cô hát cho trẻ nghe bài Lý con sáo
- Cô mở nhạc bài hát cho trẻ nghe.
Cô nói tên bài hát . Dân ca của miền nào? Giáo dục trẻ lòng yêu quê hương đất nước qua các bài hát dân ca.
Cô hát cho trẻ nghe vài lần kèm động tác minh họa. Khuyến khích trẻ làm động tác minh họa theo cô.
* Kết thúc : Trẻ đi vệ sinh ,uống nước. “khoảng 15 phút”.
- Hoạt động góc:
 Yêu cầu :
- Trẻ đóng vai cô cấp dưỡng, sắp xếp xoong nồi gọn gàng, nấu ăn, múc thức ăn ra cho em bé, mời em bé ăn, trẻ có thể nói tên thức ăn trẻ nấu
- Trẻ biết cầm khối gỗ vuông để bên dưới ngay ngắn, khối hình tam giác để lên trên thành hình tương tự ngôi nhà, trẻ xếp nhiều nhà cạnh nhau giả làm trường học. Trẻ xếp cổng trường để đi vào trường, xếp thêm ghế đá ven cổng và sân trường
- Trẻ giở sách hoặc tranh nhẹ nhàng, không làm rách tranh hoặc sách. Trẻ nói đúng tên ? Công việc của các cô các bác trong trường mầm non. Trẻ tìm đúng tranh theo yêu cầu của cô.
- Trẻ giữ mép bảng bằng tay trái biết lăn đất, nhồi đất, nặn đôi đũa đều hơn, bóng hơn, đẹp hơn.
Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác.
- Vệ sinh – Ăn trưa
- Ngủ trưa .
 - Vệ sinh – quà xế .
Sinh hoạt chiều:
-Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành.
*Lời bài ca:
Chi chi chành chành
Cái đanh thổi lửa
Con ngụa chết trương
Ba vương ngũ đế
Cấp kế đi tìm
Con chim làm tổ
Ù òa ù ập.
.Yêu cầu: Trẻ hứng thú tham gia trò chơi cùng cô.
.Hướng dẫn: Chia làm hai tổ. Mỗi tổ ngồi vòng tròn quanh cô giáo của mình. Cô xòe bàn tay ra, trẻ đặt một ngón tay trỏ của mình vào lòng bàn tay cô. Khi cô đọc đến câu cuối cô nắm chặt tay lại, bạn nào không rút ngón tay ra nhanh bị cô nắm chặt ngón tay phải ra ngoài nhảy lò lò một vòng. Trò chơi lại tiếp tục.
Nêu gương cuối ngày -Trả trẻ .
Thứ sáu ngày 23 tháng 09 năm 2016
1-Đón trẻ - Chơi tự chọn – Thể dục sáng – Điểm danh
2-Hoạt động ngoài trời :
-Quan sát cô cấp dưỡng đang đẩy xe chở chén, bát.
-Trò chơi vận động :Bong bóng xà phòng 
3- Hoạt động chung :
PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG
BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG: TAY EM
VẬN ĐỘNG CƠ BẢN: ĐI THEO ĐƯỜNG THẲNG
TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : DUNG DĂNG DUNG DẺ
I- YÊU CẦU :
*Kiến thức:
-Trẻ tập các động tác của bài Tay em đều hơn.
-Trẻ đi theo đường thẳng .Đầu ngẩng cao, mắt nhìn về phía trước.
 - Trẻ kết hợp cùng cô, bạn chơi trò chơi “Dung dăng dung dẻ”.
*Kỹ năng:
-Rèn luyện kỹ năng đi định hướng trong không gian. 
*Thái độ:
-Trẻ chú ý tập các bài theo cô hướng dẫn. 
II- CHUẨN BỊ :
* Đồ dùng dạy học :
-Vạch mức, phấn viết.
* Nội dung tích hợp :
- Môi trường xung quanh : Trò chuyện về :Các bác các cô trong trường mầm non 
III- TIẾN HÀNH:
* Ổn định : Chơi trò chơi : Trời tối, trời sáng.
* Trò chuyện với trẻ về các bác các cô trong trường mầm non ..
Hoạt động 1: Khởi động :
-Trẻ làm các động tác khởi động : Đi bình thường -chạy chậm theo cô -nhanh dần –nhanh -chậm dần –đứng lại thành vòng tròn.
Hoạt động 2 : Trọng động
A - BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG :TAY EM
Động tác 1: Hô hấp :
*Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi:
1- Giơ tay thẳng lên cao trên đầu và hít vào thật sâu và từ từ thở ra.
2-Về tư thế chuẩn bị.
“Tập 2 lần”
Động tác 2: Tay
*Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên tay giấu sau lưng.
1- Tay đẹp đâu? Trẻ đưa tay ra phía trước và nói “đây rồi”
2- “Mất rồi” Đưa tay ra sau lưng.
“Tập 2 lần”
Động tác 3: cổ, vai.Đồng hồ tích tắc.
*Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay để lên tai( Cầm vành tai). Cô nói “Đồng hồ tích tắc” Trẻ làm động tác nghiêng về hai phía phải trái.
“ Tập mỗi phía hai lần.”
-Động tác 4: Hái hoa
-Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi:
1-Ngồi xuống “Hái hoa”( Tay vờ hái hoa).
2-Đứng lên.
 “ Tập 4 lần”
B –VẬN ĐỘNG CƠ BẢN : ĐI THEO ĐƯỜNG THẲNG
-Cô gợi ý trẻ nhớ lại tên bài .Cô nhắc lại cách vận động mẫu.
Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên ngay vạch chuẩn. Nghe hiệu lệnh đi theo hướng thẳng. Tới đích đi trở về chỗ của mình.
-Mời trẻ xung phong lên vận động.
-Mời lần lượt các trẻ nối tiếp nhau lên vận động.
- Trẻ đi chưa đạt “Cô sửa sai cho trẻ ,khuyến khích trẻ đi cho đúng và nói:Đi theo đường thẳng.
-Hỏi trẻ tên bài vận động?.
C- TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG : DUNG DĂNG DUNG DẺ
- Cô gợi ý trẻ nhắc lại tên trò chơi .Cô nhắc lại cách chơi ,luật chơi ,và chơi chung với trẻ vài lượt.
- Hoạt động 3 : Hồi tĩnh :
- Trẻ nhẹ nhàng trong phòng tập khoảng 1 phút
* Kết thúc : Trẻ đi nghỉ đi vệ sinh ,uống nước .Chuyển hoạt
.4 Hoạt động góc :
 Yêu cầu :
- Trẻ đóng vai cô cấp dưỡng, sắp xếp xoong nồi, gọn gàng, nấu ăn, múc thức ăn ra cho em bé, mời em bé ăn, trẻ có thể nói tên thức ăn trẻ nấu. Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô theo nội dung hoạt động.
- Trẻ biết cầm khối gỗ vuông để bên dưới ngay ngắn, khối hình tam giác để lên trên thành hình tương tự ngôi nhà, trẻ xếp nhiều nhà cạnh nhau giả làm trường học. Trẻ xếp cổng trường để đi vào trường, xếp thêm ghế đá ven cổng và sân trường. Trẻ trả lời một số câu hỏi của cô theo nội dung hoạt động
- Trẻ giở sách hoặc tranh nhẹ nhàng, không làm rách tranh hoặc sách. Trẻ nói đúng tên ? Công việc của các cô các bác trong trường mầm non. Trẻ tìm đúng tranh, xếp theo từng nhóm theo yêu cầu của cô.
- Trẻ giữ mép bảng bằng tay trái biết lăn đất, nhồi đất, nặn đôi đũa đều hơn, bóng hơn.Trẻ biết trả lời một số câu hỏi của cô theo nội dung hoạt động.
Kết thúc : Cho trẻ tham quan góc khác
 -5 Vệ sinh – Ăn trưa
6- Ngủ trưa
7- Vệ sinh – quà xế .
Sinh hoạt chiều : 
*Sinh hoạt cuối tuần: 
-Cô hát cho trẻ nghe bài “Hoa bé ngoan”. Khuyến khích trẻ hát cùng cô.
Cô đọc tên những bé ngoan lên cắm hoa. Khuyến khích trẻ ngoan.
-Trẻ nào chưa được cắm hoa cô động viên trẻ lần sau cố gắng ngoan: Đi học đều, không khóc nhè, đến lớp không đánh bạnCô sẽ tặng hoa bé ngoan, lên cắm trên bảng bé ngoan.
.9 Trả trẻ:
-Cô trả trẻ tận tay cha mẹ trẻ. Trao đổi nhanh một số thông tin về trẻ trong ngày cho cha mẹ trẻ biết, để có kế hoạch chăm sóc con tốt hơn khi trẻ về nhà.
P/HT CHUYÊN MÔN KÝ DUYỆT GIÁO VIÊN SOẠN BÀI
Đỗ Thị Tú Vy Đỗ Minh Thuận