Giáo án tổ chức chế độ sinh hoạt cho trẻ trong một ngày

GIÁO ÁN TỔ CHỨC CHẾ ĐỘ SINH HOẠT CHO TRẺ TRONG MỘT NGÀY
 Lớp :4B
 Chủ đề: thế giới thực vật
 Thời gian: cả ngày
 Người soạn: Đặng Thị Hồng Thoa
 Số lượng: cả lớp
I) Đón trẻ.
1- Mục đích – Yêu cầu.
- Rèn luyện thói quen tự phục vụ cho trẻ, tự cất quần áo, giầy dép, ba lô cho vào đúng nơi quy định
- Rèn cho trẻ lễ phép với giáo viên, trẻ biết chào cô, chào ông bà, bố mẹ trước khi vào lớp.
- Tạo tình cảm giữa cô và trẻ, tạo niềm tin cho phụ huynh.
- Giúp trẻ có tâm thế thoải mái, hứng thú khỏe khoắn bước vào các hoạt động trong ngày.
- Phát triển cơ thể và tạo thói quen nề nếp cho trẻ.
- Trẻ biết dạ khi cô gọi tên, tập cho trẻ biết quan tâm đến các bạn trong lớp.
2- Chuẩn bị:
Cô đến sớm 15 phút thông thoáng phòng học, quét dọn, lau phòng và làm ướt khăn, trải chiếu đón trẻ. Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi trong ngày.
3- Tiến hành
a. Đón trẻ (Cô A đón trẻ, 7h30 – 8h10)
- Cô đứng ở cửa đón trẻ với thái độ niềm nở, thể hiện sự quan tâm đến trẻ, trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ.
- Cho trẻ chơi các đồ chơi lắp ghép, và ngồi tập chung cùng trẻ
- Cô lưu ý trẻ bị ốm, mệt.
b. Thể dục sáng (8h10 – 8h30)
- Cô cho từng tổ lấy dép ra sân trường, đứng đúng nơi quy định của lớp để tập thể dục buổi sáng.
- Điểm danh: cô điểm danh lớp theo sổ điểm danh
II) Hoạt động chung (8h30 – 9h30)
- Thể chất :
- Giáo viên dạy: Đặng Thị Hồng Thoa
III) Hoạt động ngoài trời
1. Nội dung:
- BTPTT : Tập với vòng thể dục
-VĐCB :nhảy lò cò 3m
- TC :Ném bóng vào rổ
2. Mục đích – Yêu cầu
- Trẻ thực hiện được vận động “nhảy lò cò 3m”
- Trẻ có hứng thú khi trò chuyện và trả lời các câu hỏi của cô giáo.
- Trẻ chơi với các bạn đoàn kết, vui vẻ, hứng thú chơi với các bạn.
- Biết sở thích đặc điểm của mình.
3. Chuẩn bị:
- Địa điểm: Địa hình bằng phẳng, sạch sẽ, không gian thoáng mát.
-Vòng tập thể dục,bóng, rổ ném bóng
- Trang phục: Gọn gàng, phù hợp với thời tiết
- Tâm sinh lý: Khỏe khoắn, vui vẻ, thoải mái.
4. Tiến hành:
 Hoạt động của cô
 Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Khởi động
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Coâ cho treû ñi caùc kieåu theo hieäu leänh cuûa coâ: đi thường -> đi bằng mũi bàn chân-> đi thường -> đi bằng gót chân-> đi thường ->Đi khom lưng -> Đi thường ->chạy chậm -> chạy nhanh-> chạy chậm dần-> đi thường.
- Chuyển thành 2 hàng dọc, điểm số tập bài tập phát triển chung.
Hoạt động 2:Trọng động: 
 +BTPTC: Tập với vòng thể dục
- Tay vai: 
 N1:Hai tay dang ngang lòng bàn tay ngửa.
 N2: Gập khuỷu tay ngón tay chạm vai
 N3: Như nhịp 1
 N4: Về tư thế chuẩn bị
- Chân:
 N1: Hai tay dang ngang
 N2: Hai tay chống hông đồng thời khụy gối
 N3: Như nhịp 1
 N4: Về tư thế chuẩn bị
- Bụng lườn: 
 N1: Hai tay chống hông chân rộng bằng vai
 N2: Quay sang bên trái 900 
 N3: Như nhịp 1
 N4: Quay sang bên phải 900
- Bật: 
 N1: Bật tách chân đồng thời mở 2 tay
 N2: Bật khép chân đồng thời vỗ tay 1 cái
 N3,4: Tương tự nhịp 1,2
+ VĐCB : 
Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con chơi nhảy lò cò 3m
- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích
- Cô làm mẫu lần 2 cho trẻ xem và giải thích: 
TTCB: Cô đứng trước vạch mức, 1 chân co, 1 chân trụ, 1 tay cùng phía chân co cầm cổ chân, 1 tay để tự nhiên, mắt nhìn thẳng. 
 TH: Khi có hiệu lệnh: “Nhảy”! Cô dùng sức mạnh của chân trụ để nhảy lò cò liên tục tiến về phía trước, khi nhảy các con chú ý tiếp đất bằng nửa bàn chân trên, đến vạch mức phía trước c/c nhảy qua vạch mức và bỏ chân co xuống và đi nhẹ nhàng về chỗ
- Cho trẻ cùng nhảy lò cò với cô (tại chỗ)
- Mời trẻ khá lên tập thử.
- Cho trẻ thực hiện lần lượt. Cô theo dõi sửa sai cho trẻ.
(Cho trẻ thực hiện theo cả lớp )
- Cho trẻ 2 tổ thi thực hiện dưới hình thức thi đua
- Mời cá nhân trẻ tập đúng, đẹp lên thực hiện cả lớp xem.
- Hỏi lại trẻ vừa tập bài vận động gì?
Hoạt động 3: Trò chơi củng cố
TC: “ Ném bóng vào rổ ”
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Cô chia lớp ra thành 2 tổ thi đua với nhau, khi có hiệu lệnh bắt đầu thì thành viên của hai đội sẽ bắt đầu ném bóng đúng vào rổ của đội mình.
- Luật chơi: Thời gian cho mỗi đội là một bản nhạc hết giờ đội nào ném được nhiều bóng vào rổ đội đó sẽ giành chiến thắng .
- Các con đã hiểu rõ cách chơi và luật chơi chưa ?
- Các con đã sẵn sàng để tham gia trò chơi chưa? 3-2-1 trò chơi bắt đầu.
- Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
- Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả của 2 đội sau mỗi lần chơi.
- Cô nhận xét
* Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại tự do, hít thở nhẹ nhàng .
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ đi các kiểu theo hiệu lệnh
- Trẻ tập theo hiệu lệnh
- 2 lần, 8 nhịp
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp
- Trẻ tập 3 lần 8 nhịp
- Trẻ quan sát
- Trẻ chú ý quan sát và 
lắng nghe
- Trẻ thực hiện cùng cô
- 1-2 trẻ tập
- Cả lớp lần lượt thực hiện
- 2 tổ thi đua nhau
- 1-2 trẻ tập
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe luật chơi, cách chơi
- Trẻ chơi TC
- Trẻ đếm số bóng của 2 đội
- Trẻ thả lỏng tay chân hít thở nhẹ nhàng.
IV) Hoạt động góc:
1- Dự kiến nội dung chơi:
 - Góc xây dựng: xây công viên cây xanh
 - Góc phân vai :đóng vai người bán hàng, ng ười nấu ăn,cô giáo ,bác sĩ,....
 - Góchọc tập: Tô màu tranh, ghép tranh,.........
 - Góc bán hàng:bán màu,túi đựng,....
 - Góc thiên nhiên: chăm sóc vườn cây.
2- Mục đích – Yêu cầu:
a- Kiến thức:
- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ.
- Biết nhận vai và thao tác đúng hành động của vai chơi.
- Biết bàn bạc, thảo luận công việc trước khi chơi.
- Trẻ biết giữ gìn đồ chơi.
b- Kỹ năng:
- Trẻ biết liên kết giữa các nhóm chơi trong lớp.
- Vận dụng những kinh nghiệm đã có để chơi
- Có kỹ năng thao tác, khéo léo ở các góc chơi: nội trợ, tạo hình, xây dựng.
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ.
c- Thái độ: 
- Trẻ hào hứng tham gia các hoạt động.
- Biết lấy đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định, gọn gàng, ngay ngắn
- Biết đoàn kết và nhường nhịn nhau trong khi chơi.
3- Chuẩn bị:
- Góc xây dựng: Cỏ, hàng rào, cây cối,
- Góc bán hàng: Túi đựng, dây buộc, lọ đựng gạo,
- Góc thiên nhiên : cây cối,chậu cây,.....
- Góchọc tập :sách, bút ,thẻ chữ,......... 
- Góc tạo hình : hồ dán,màu,tranh,.....
4- Tiến hành
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào góc chơi.
- Cô cùng trẻ hát bài hát “Sắp đến tết rồi” và cùng trò chuyện với trẻ về bài hát.
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Sắp đến tết bạn nhỏ được mẹ mua cho quần áo mới rất đẹp đấy?
+Ngoài ra Tết đến còn được những gì nữa nhỉ?
   À đúng rồi Tết đến được mua quần áo mới,còn được đi chơi chúc tết ông bà, bố mẹ, được tiền mùng tuổivì vậy nên chúng mình phải ngoan ngoãn, hiếu thảo biết vâng lời ông bà, bố mẹ thì mới trở thành những em bé ngoan được mọi người yêu quý.
-Với chủ đề chơi “Tết và mùa xuân”. Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các góc chúng mình có thích không?
- Ai có thể kể cho cô và các bạn nghe xem lớp mình có mấy góc chơi , đó là những góc chơi nào?
 + Ai thích làm các chú công nhân xây dựng xây dựng khu phố mùa xuân về góc xây dựng. 
- Muốn  xây được khu phố mùa xuân thì trước hết các con phải xây hàng rào, xây cổng ra vào, bên trong khu phố mùa xuân gồm có: 2 dãy nhà đối diện nhau, có người đi đường, có xe chạy, mỗi nhà đều trồng hao mai, đào, trên đường có đèn, có treo băng rôn “ Chúc mừng năm mới”.
+ Còn ai sẽ chơi ở góc phân vai ? con sẽ chơi trò chơi gì? con đóng làm ai ?
- Có những trò chơi như: nhóm chơi gia đình, bán hàng ( hoa, quả, bánh mứt, kẹo.), cửa hàng ăn uống, cửa hàng hoa, quả.
- Nhóm gia đình: sẽ đi chợ mua hoa quả, bánh về cúng ông bà, sau đó sẽ dẫn cả nhà đi ăn uống, xem khu phố mùa xuân,
- Nhóm chơi bán hàng sẽ sắp xếp hàng ngay ngắn và đẹp mắt, biết trao đổi hàng bằng các thẻ số, biết chào khách đến mua, cám ơn khách,
+ Góc học tập các con phân loại ghép hình,hoa quả ra, chơi chữ cái, chữ số, đọc sách, xem tranh ngày tết.
Khi xem sách con phải giở sách thế nào ? để sách bền đẹp con phải làm gì ?
- Còn ai muốn vẽ nặn, xé dán, đọc thơ, hát múa, làm kẹo, làm chậu hoa mai, hoa đào, gói bánh chưng, bánh tét xin mời về góc nghệ thuật .
+ Ai yêu thiên nhiên muốn chăm sóc cây cảnh, nhổ cỏ cho cây, bắt sâu, nhặt lá vàng , tưới nước, đổ bánh bằng cát và chơi với đồ chơi lắp ghép xin mời về góc thiên nhiên.
- Trước khi chơi chúng mình phải làm gì?
- Muốn đổi góc chơi phải thế nào?
- Các con hãy quan sát xem đồ chơi ở các góc được sắp xếp như thế nào?
- Với buổi chơi hôm nay cô muốn các con cùng thi đua xem góc chơi nào giữ gìn đồ chơi và cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp nhất.
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết nói đủ nghe, không la hét khi chơi 
- Nào chúng mình hãy lấy ký hiệu trở về góc chơi của mình .
*Hoạt động 2: Trẻ vào góc chơi:
- Trẻ hát về góc chơi.
- Cô gia nhập từng nhóm chơi, hướng dẫn cháu.
- Cô quan sát, bao quát số lượng trẻ ở các góc và gợi ý giúp đỡ trẻ 
+ Góc xây dựng: xây khu phố mùa xuân( có 2 dãy nhà đối diện nhau, có người đi đường, có xe chạy, mỗi nhà đều trồng hao mai, đào, trên đường có đèn, có treo băng rôn “ Chúc mừng năm mới”, đường đi, hàng rào bao quanh...)
+ Góc phân vai: đóng vai người bán hàng bán rau, hoa quả, bánh trưng, bánh kẹo, thực phẩm,...,nhóm gia đình trang trí nhà cửa, đi chơi tết, mua đồ thực phẩm.
+ Góc học tập: xem sách, tô màu tranh, ghép tranh đọc chữ cái, ...
+ Góc nghệ thuật: hát múa, đọc thơ về chủ đề tết và mùa xuân
+ Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, nhổ cỏ cho cây, bắt sâu, nhặt lá vàng , tưới nước, đổ bánh bằng cát...
- Cô luôn hướng dẫn trẻ phát triển trò chơi theo hướng tích cực.
- Cô giúp trẻ giao lưu giữa các nhóm 
- Cô xử lý tình huống ( nếu có ) nhắc trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi không làm ồn khi chơi..., động viên trẻ kịp thời trong quá trình chơi.
*Hoạt động 3: Kết thúc buổi chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Hát “Bạn ơi hết giờ rồi” để trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp để đúng nơi quy định
- Trẻ hát 
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ kể các góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận vai chơi chú ý nghe theo hướng dẫn của cô.
- Lấy ký hiệu về góc chơi
- Phải thỏa thuận với bạn
- Trẻ quan sát và trả lời
- Trẻ nghe cô giao nhiệm vụ
- Trẻ lấy ký hiệu về góc chơi 
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ hoạt động với vai chơi của mình ở các góc chơi
- Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định 
V) Vệ sinh ăn trưa:
1- Vệ sinh:
- Cô A tập trung trẻ lại 1 góc hướng dẫn trẻ cách vệ sinh rửa tay trước khi ăn.
2- Ăn trưa:
a- Mục đích – Yêu cầu:
- Đảm bảo cho trẻ đủ chất dinh dưỡng trong 1 ngày (trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất)
- Để trẻ biết có sức khỏe tốt phải ăn đủ chất dinh dưỡng
- Trẻ có thói quen văn minh trong giờ ăn uống
- Biết rửa tay trước khi ăn và lau miệng, xúc miệng nước muối và uống nước sau khi ăn
b- Chuẩn bị:
Bàn ăn lau sạch sẽ, bát, thìa, khay, đĩa đựng cơm rơi, đĩa đựng khăn lau tay, khăn lau miệng, khăn lau bàn, nước muối, nước uống,...
c- Tiến hành:
- Sau khi đi vệ sinh xong, cô cho trẻ ngồi vào bàn ăn.
- Cô C cùng tổ trực nhật chuẩn bị cho giờ ăn: Lấy khăn lau tay, thìa xếp ra đĩa từng bàn.
- Cô B nhận cơm canh lấy bát cho trẻ ăn.
- Cô A gọi trẻ đi rửa tay rồi về bàn, đảm bảo số lượng và nhắc trẻ không nói chuyện.
* Cách chia cơm:
- Cô chia thức ăn mặn ra 4 bát tô theo số lượng trẻ trong lớp, chia đều tương ứng với bát cơm của trẻ, cô chia bát ăn cơm của trẻ thành 4 chồng tương ứng với số trẻ. Cô xơi cơm vào từng bát hết 1 chồng cô chia thức ăn mặn lên cho trẻ.
- Cô A giới thiệu món ăn, chúc bé ăn ngon miệng à trẻ mời cô, mời bạn ăn
- Cô chia cơm và canh vào tô to theo số bàn tương ứng
- Nhắc trẻ không nói chuyện, nhặt cơm rơi vào đĩa
- Cô A bào quát, nhắc trẻ ăn hết xuất.
- Khi ăn xong trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định
- Trẻ cất ghế -- Lau miệng – Xúc miệng nước muối – Uống nước
VII) Ngủ trưa:
1- Mục đích – Yêu cầu:
- Đảm bảo giấc ngủ cho trẻ
- Trẻ ngủ sâu, ngủ ngon giấc 
- Đảm bảo yên tĩnh cho trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thói quen ngủ đúng giờ
2- Chuẩn bị:
- Phòng ngủ thoáng mát, sách sẽ.
- Ánh sáng dịu nhẹ
- Đồ dùng: Chiếu, chăn, gối, đệm (theo mùa).
3- Tiến hành:
- Cô trải chiếu, đệm, buông rèm, cho lần lượt từng tổ đi vệ sinh và nhắc trẻ nhẹ nhàng lấy gối về chỗ nằm.
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ không nói chuyện, không đùa nghịch và cô B luôn có mặt ở phòng ngủ để giữ yên tĩnh và xử lý các tình huống có thể xảy ra
- Cô chú ý sửa tư thế cho trẻ ngủ
- Đến giờ dậy cô kéo rèm, đánh thức trẻ dậy dần dần đi vệ sinh
- Cô thu dọn phòng ngủ
- Cô nhắc trẻ lấy ghế ngồi theo tổ để chuẩn bị ăn quà chiều
VIII) Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
1- Mục đích – Yêu cầu:
Tạo cho trẻ cảm giác mỗi khi ngủ dậy thoải mái
2– Chuẩn bị:
Bàn ghế để ăn quà chiều
3- Tiến hành:
- Cho trẻ ăn quà chiều (tương tự như ăn trưa)
- Cô giới thiệu quà chiều à nhắc nhở trẻ mời cô, mời bạn, trẻ ăn hết xuất
- Sau khi ăn xong cô nhắc nhở trẻ xúc miệng, uống nước, sau đó cô thu dọn phòng ăn sạch sẽ.
IX) Hoạt động chiều:
1- Nội dung:
Tự chọn: Đọc những bài thơ, bài hát trẻ đã được học
2- Mục đích:
- Thỏa mãn nhu cầu của trẻ
- Rèn luyện và tạo thói quen quan tâm và chia sẻ với bạn.
3- Chuẩn bị: 
- Lớp học sạch sẽ
- 1 số bài thơ, câu đố hoặc trò chơi về động vật
4- Tiến hành:
- Cho trẻ biểu diễn những bài hát, bài thơ về các loài động vật
- Cô mời lớp, tổ, cá nhân
- Cô quan sát và sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ chơi tự chọn
X) Trả trẻ:
1- Mục đích – Yêu cầu:
- Cho trẻ đi vệ sinh sạch sẽ trước khi về
- Cô trao trả trẻ tận tay phụ huynh
2- Chuẩn bị: Đồ chơi lắp ghép
3- Tiến hành: Cho trẻ chơi đồ chơi mà trẻ thích
- 2 cô ở phòng chơi cùng trẻ. (cô B + C)
- Cô A đứng ở cửa lớp trả trẻ
- Trong khi trả trẻ cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày
- Thái độ của cô: ân cần, tạo cảm giác cho trẻ lưu luyến
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn
- Trẻ tự cất ghế và cất đồ chơi
- Khi trẻ về hết, thu gọn đồ dùng, đồ chơi, quét nhà, cọ nhà vệ sinh sạch sẽ.
- Kiểm tra điện, nước và đóng cửa trước khi về. 
___________________________________________