Kế hoạch chủ điểm 8: Nước và một số hiện tượng tự nhiên

KÕ ho¹ch Chñ ®iÓm 8: 
 Nước và một số hiện tượng tự nhiên
 (Từ ngày:30/03/2015-17/04/2015)
I- KẾT QUẢ MONG ĐỢI:
1- Phát triển thể chất:
 - Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động.
- Phát triển các cơ lớn qua các bài tập vận động, các trò chơi vận động phù hợp chủ đề như vận động: đi trong đường hẹp đầu đội túi cát, bước lên xuống bục cao.
- Phát triển sự phối hợp giữa tay và mắt, phối hợp các vận động của các bộ phận cơ thể, vận động nhịp nhàng với các bạn, điều chỉnh hoạt động theo tín hiệu..
- Trẻ có cảm giác sảng khoái, dễ chịu khi tiếp xúc với thiên nhiên.
- Hình thành thói quen vệ sinh trong ăn uống và phòng bệnh.
- Giáo dục trẻ có hành vi văn minh vệ sinh. Học tập, vui chơi vào ban ngày, nghỉ ngơi vào ban đêm đúng giờ.
- Có thói quen luyện tập, rèn luyện sức khoẻ thường xuyên. 
- Biết sử dụng các trang phục phù hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe.
2- Phát triển về nhận thức: 
- Trẻ có hiểu biết về chủ đề nước và các hiện tượng tự nhiên.
- Biết các nguồn nước có trong tự nhiên: nước sông,nước suối,nước biển. Biết phân biệt nước sạch và nước ô nhiễm. 
- Nhận biết một số nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn nước và các cách bảo vệ nguồn nước sạch.
- Tích cực tìm tòi, khám phá các sự vật, hiện tượng xung quanh.
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phán đoán và suy luận về một số hiện tượng tự nhiên xung quanh trẻ.
- Nhận biết một số hiện tượng thời tiết, tự nhiên thay đổi theo mùa, thứ tự các mùa và sự thay đổi các hoạt động của cây cối, con vật và con người theo mùa.
- Trẻ biết được thời tiết mùa hè nóng nực,oi bức.
- Biết được sự cần thiết của một số hiện tượng thiên nhiên đối với đời sống con người, cây cối và loài vật.
- Nhận biết số lượng 3 ,chia số lượng 3 thành 2 phần
- Nhận biết các buổi sáng,tối.
3- Phát triển về ngôn ngữ:
- Mở rộng kỹ năng giao tiếp thông qua các hoạt động trò chuyện, thảo luận, đọc thơ, kể chyện, hoạt động vui chơi.
- Mạnh dạn mở rộng vốn từ, hiểu ý nghĩa câu từ, biết phát âm đúng, mạnh dạn, giao tiếp bằng ngôn ngữ mạch lạc rõ ràng đúng ngữ pháp qua các hoạt động giao tiếp... Biết trả lời các câu hỏi: tại sao? Như thế nào? để làm gì?
- Biết biểu lộ các trạng thái xúc cảm bằng ngôn ngữ. Chủ động thảo luận, trao đổi với cô và bạn. Biết sử dụng lời nói để diễn tả trọn vẹn ý nghĩ của mình.
- Nghe hiểu và kể chuyện, đọc thơ, bài hát, câu đố về thiên nhiên.
4- Phát triển tình cảm xã hội:
- Trẻ biết mối quan hệ giữa con người với môi trường. Biết được vì sao phải giữ gìn nguồn nước sạch không làm bẩn nguồn nước sạch, biết giữ gìn môi trường sạch đẹp, bảo vệ tài nguyên sẵn có. 
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể, nhóm, cá nhân qua các trò chơi liên quan tới tự nhiên. 
- Có ý thức tiết kiệm nước sạch, ý thức bảo vệ nguồn nước và môi trường.
- Có thói quen thực hiện các hoạt động lao động tự phục vụ.
- Có ý thức lịch sự trong giao tiếp với mọi người xung quanh. 
- Có thói quen thực hiện được một số công việc tự phục vụ phù hợp với trẻ.
- Có một số kỹ năng đơn giản chăm sóc cây cối, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên.
5- Phát triển thẩm mỹ: 
- Trẻ cảm nhận cái đẹp trong thiên nhiên, trong câu chuyện, bài thơ về các hiện tượng tự nhiên.
- Thể hiện cảm xúc, sáng tạo qua việc cảm nhận cái đẹp trong thiên nhiên thông qua các hoạt động nghệ thuật: cắt, xé dán, nặn, vẽ và các hoạt động âm nhạc.
- Hát đúng giai điệu và lời bài hát, biết sáng tạo các vận động theo các giai điệu. 
- Có tính gọn gàng, ngăn nắp. – Có ý thức tham gia dọn dẹp vệ sinh chung của cả lớp và vệ sinh cá nhân.
II M¹ng NéI DUNG
NHÁNH 1: 
Nước và sự cần thiết của nước 
( Thời gian thực hiện: Từ 30/3 – 4/3)
NHÁNH 2:
 Một số hiện tượng tự nhiên
 (Thời gian thực hiện từ :6/04- 10/4)
NHÁNH 3:
Mùa hè.
( Thời gian thực hiện: Từ 31/3 – 4/4)
Nội dung
+ Trẻ biết một số nguồn nước dùng trong sinh hoạt hằng ngày ( nước máy , nước giếng , nước sông , nước suối ) 
+ Trẻ biết ích lợi của nước , sự cần thiết của nước với đời sống con người , cây cối , loài vật. 
+ Trẻ biết yêu quý, giữu gìn môi trường sạch đảm bảo đủ nước sinh hoạt hằng ngày , không làm bẩn nguồn nước 
Nội dung :
+ Trẻ biết một số hiện tượng tự nhiện như .Nắng ,mưa ,sấm ,xét .....
+Biết được ích lợi và tác hại của một số hiện tượng tự nhiên đối với đời sống ,con người ,cây cối 
-Biết bảo vệ mình khi gặp một số hiện tượng tự nhiên
+ Trẻ biết múa hát về các hiện tượng thời tiết trong mùa hè .
Nội dung :
+ Trẻ biết gọi tên , ích lợi của các hiện tượng thời tiết trong mùa hè. Mùa hè được đi du lịch , nghỉ mát , tắm biển , nghỉ hè .
+ Trẻ biết mùa hè ra nhiều mồ hôi hằng ngày phải tắm rửa sạch sẽ , quần áo phơi nắng . uống nhiều nước để chống mất nước giúp cơ thể khỏe mạnh. 
+ Trẻ biết yêu quý thời tiết trong mùa hè.
III.Mạng Hoạt Động 
Lĩnh vực phát triển 
NHÁNH 1: 
Nước và sự cần thiết của nước 
( Thời gian thực hiện: Từ 30/3 – 4/3)
NHÁNH 2:
 Một số hiện tượng tự nhiên
 (Thời gian thực hiện từ :6/04- 10/4)
NHÁNH 3:
Mùa hè.
( Thời gian thực hiện: Từ 31/3 – 4/4)
Mọi lúc mọi nơi
PTNT 
PTNT
*KPKH
-Tìm hiểu một số một số nguồn nước
*Toán số :Nhận biết số lượng 3
Tìm hiểu một số hiện tượng tự nhiên
*Toán: nhận biết buổi sáng tối
-Tìm hiểu mùa hè
*Toán : Thêm bớt trong phạm vi 3
Giới thiệu một số nguồn nước.
-Trẻ nhận biết về SL 4
-Xé dán , vẽ , nặn .
- Trò chơi : Trời nắng trời mưa.
- Trẻ đọc thuộc các bài thơ.
- Trẻ hát vận động các bài trong chủ đề
-Xé dán , vẽ , nặn .
PTTC
*Thể dục:
-VĐ : Bật chụm qua 5 ô
-TC : chuyền bóng.
- VĐ : Đi trong đường hẹp đầu đội túi cát
-TC : cây cao cỏ thấp .
-VĐ : Ném xa
-TC : Trời nắng trời mưa .
PTNN
*Văn học:
Truyện: Giọt nước tí xíu
Thơ: Nắng bốn mùa (HĐ1
Thơ: Trưa hè (HĐ1
PTTM 
*Âm nhạc:
-DH : Cho tôi đi làm mưa với 
-NH : Mưa rơi
-TC : Nghe tiếng hát 
tìm Đ/vật
*Tạo hình:
Vẽ mây ,mưa (Mẫu)
- Dạy vận động : vỗ tay bài : cho tôi đi làm mưa với
NH :Trời nắng ,trời mưa
-TC : Ai đoán giỏi
*Tạo hình:
Vẽ ông mặt trời (M)
- Biểu diễn văn nghệ 
cuối chủ đề
*Tạo hình:
Tô mầu cái mũ (Mẫu)
PTTC –XH
-T/truyện về 1 số nguồn nước
-Trò chơi: mưa to mưa nhỏ
-HD trẻ 
LĐVS rửa tay trước khi ăn.
-TC: Hái hoa .
- HD trò chơi: trời nắng trời mưa.
-TC: Ếch ộp
Đoán tên các các hiện tượng thời tiết trong mùa hè : sấm chớp, cầu vồng.
 Hoạt động góc
Góc phân vai 
Gia đình 
Bán hàng giải khát
-Gia đình
Đi thăm quan 
- Nấu ăn
-Gia đình 
Đi du lịch
- Bán hàng giải khát
Góc xây dựng
Xây bể bơi
Xây công viên nước
Xây công viên xanh
Góc học tập sách
+ Xem tranh ảnh về các nguồn nước
+ Đọc thơ truyện nói về nguồn nước
+ Làm album về các nguồn nước 
+ Toán : số 5 (T1)
+ Xem tranh ảnh về các hiện tượng thời tiết trong mùa hè
+ Làm album về thời tiết các hiện tượng tự nhiên
+ Xem tranh thơ về thời tiết trong mùa hè
+ Toán :số 5 (T2)
Xem tranh ảnh về mùa hè
+ Làm album về mùa hè
+ Xem tranh truyện về mùa hè
+ Toán :số 5 (T3)
Góc nghệ thuật
+ Tô , vẽ . xé dán các nguồn nước
+ Hát múa các bài trong chủ đề
+ Tô , vẽ . xé dán về mùa hè.
+ Hát múa các bài trong chủ đề
+ Tô, vẽ . xé dán về thời tiết trong mùa hè
+ Hát múa các bài trong chủ đề
Góc thiên nhiên 
+ Chăm sóc góc thiên nhiên
+ Chơi thả thuyền 
Gieo hạt 
- Tưới cây
+ Chơi với cát nước 
IV.KÕ Ho¹ch TuÇn
Nh¸nh 1: TÌM HIỂU VỀ NƯỚC
( tõ 18/03 ®Õn 22/03)
 1)KÕt qu¶ mong ®îi:
-TrÎ biÕt ®­îc mét sè nguồn nước dùng trong hằng ngày ( nước giếng , nước máy , nước sông )
-Biết ích lợi , tác dụng , và sự cần thiết của nước đối với đời sống con người, cây cối , loài vật.
-Trẻ nhận biết phân biệt nguồn nước sạch với nguồn nước bị ô nhiễm
-TrÎ nhận biÕt S L 3
 -TrÎ hiểu ND “-Truyện: giọt nước tí xíu
-TrÎ biÕt vễ mây mưa theo mẫu của cô
-TrÎ thuéc bµi h¸t “Cho tôi đi làm mưa với” h¸t vµ móa theo lêi bµi h¸t mét c¸ch nhÞp nhµng
-TrÎ høng thó nghe c« h¸t vµ h­ëng øng cïng c«. TrÎ ch¬i ®óng luËt, hứng thú.
-Biết bảo vệ nguồn nước sạch ,tích kiệm nước
 2)KÕ Ho¹ch Ho¹t §éng:
stt
Ho¹t ®éng
néi dung
1
§ãn TrÎ
- §ãn trÎ t¹i cöa líp, nh¾c trÎ cÊt ®å dïng ®óng n¬i qui ®Þnh.
- Trß chuyÖn ®iÓm danh.
2
ThÓ Dôc S¸ng
- HH:Thæi bóng bay
- TayVai:Hai tay ®­a ra trước , lên cao .
- Ch©n:Hai tay sang ngang, sau ®ã ®­a ra phÝa tr­íc ch©n khuþu
- Bông:Hai tay lên cao cúi gập người về phía trước.
- BËt:BËt chụm chân và tách chân
 3
Ho¹t §éng Häc 
-Trß chuyÖn víi trÎ vÒ mét sè nguồn nước 
Thø 2:
*Thể Dục
-VĐ : Bật chụm chân qua 5 ô
-TC : chuyền bóng.
Thø 3:
*Văn học
-Truyện: 
Giọt nước tí xíu
( HĐ1)
Thø 4:
*LQ với Toán
Nhận biết số lượng 3
Thø 5:
*MTXQ
-Tìm hiểu một số nguồn nước
Thø 6: 
*Âm Nhạc
-DH : cho tôi đi làm mưa với
-NH : Mưa rơi 
-TC : nghe tiếng hát tìm đồ vật
*Tạo Hình
Vẽ mây mưa (M)
4
Ho¹t §éng Gãc
*Gãc PV:
Gia đình 
Bán hàng giải khát
*Gãc XD:
Xây bể bơi
*Góc :HT-sách.
+ Xem tranh ảnh về các nguồn nước
+ Đọc thơ truyện nói về nguồn nước
+ Làm album về các nguồn nước 
+ Toán : Nhận biết số lượng 3
-TD : chơi với túi cát
*Góc NT:
+ Tô , vẽ . xé dán các nguồn nước
+ Hát múa các bài trong chủ đề
*Góc TN:
+ Chăm sóc góc thiên nhiên
+ Chơi thả thuyền 
* MĐYC :
- Trẻ biết chế biến các món ăn chín bày ra mâm .
- Biết đi mua đồ uống giải khát : bia , nước ngọt.
- Biết sử dụng vật liệu để xây bể bơi .
- Trẻ biết cách mở sách .
- Trẻ thuộc lời bài thơ .
- Trẻ biết cắt dán về nguồn nước 
- Nhận biết SL3
- Trẻ biết tô vẽ xé dán về nguồn nước 
- Trẻ thuộc lời các bài hát
- Trẻ biết chăm sóc 
- Thả thuyền
*Chuẩn bị :
- Đồ dùng nấu ăn 
- Các loại hoa quả , đồ uống giải khát 
- Hình khối , hột hạt 
- Tranh gợi mở 
- Tranh ảnh về nguồn nước
- Tranh thơ 
- Kéo , hồ dán . giấy a4 
- SL3
- Giấy màu , bút sáp , hồ dán 
- Thanh gõ , xắc xô
* Tiến hành :
+ HĐ1 : trò chuyện về chủ đề nhánh đang học, giới thiệu góc chơi.
- Hướng trẻ vào góc lấy cáp đeo 
+ HĐ2: quá trình chơi
- Cô đến từng góc và giúp trẻ tự chọn vai chơi cô đóng vai cùng chơi với trẻ
- Cô quan sát giúp trẻ chơi ở tất cả các góc. Động viên giúp trẻ sáng tạo trong khi chơi
- Cô luôn trao đổi , trò chuyện , hướng dẫn những cháu chậm cùng tham gia chơi 
+ HĐ3: Kết thúc buổi chơi :
- Trẻ ở góc phân vai về góc xây dựng tham quan công trình 
- Kĩ sư trưởng giới thiệu công trình 
- Ý kiến đóng góp , nhận xét chung của cô giáo gợi mở cho trò chơi sau
CTrẻ hát bài , cất dọn đồ dùng đồ chơi vào góc
5
Ch¬i vµ ho¹t ®éng ngoµi trêi
- Ch¬i víi ®å ch¬i ngoµi trêi
- Ch¬i tù do(víi c¸t, n­íc). VÏ trªn s©n, nhÆt l¸ vµng.
Thø 2:
- QS: nước máy
- TC:Mưa to ,mưa nhỏ
Thø 3:
- QS: nước giếng
- TC: ếch ộp
Thø 4:
- QS: nước suối
- TC: Trời nắng trời mưa
Thø 5:
- QS: nước sông
- TC: cây cao cỏ thấp
Thø 6:
- QS: nước mưa
- TC:§i siªu thÞ
6
Ho¹t §éng ChiÒu 
+Lµm quen bµi mới:
Truyện“giọt nước tí xíu “
+Lµm quen BM: Nhận biết số lượng 3
-Ôn:Kể truyện giọt nước tí xíu 
+Lµm quen BM
KPKH
-Ôn:toán số 5(T1)
+Lµm quen BM:Hát Cho tôi đi làm mưa với
-Ôn:KPKH
-Ôn:Bài Hát Cho tôi đi làm mưa với
 Nªu g­¬ng cuèi tuÇn, tr¶ trÎ.
7
V/sinh- tr¶ trÎ
- VÖ sinh cho trÎ s¹ch sÏ gän gµng
- Trao ®æi víi phô huynh vÒ tinh h×nh cña trÎ
8
NhËn xÐt
3)C¸c ho¹t ®éng tõng ngµy:
Thø
Ho¹t ®éng
môc ®Ých - yªu cÇu
chuÈn bÞ
 tiÕn hµnh
Thứ 2
18/03
*ThÓdôc
*Thể dục:
-VĐ : Bật chụm chân qua 5 ô
TC : chuyền bóng.
*KT:
-TrÎ biÕt tªn vËn ®éng vµ biÕt bật chụm chân qua 5 ô và không dẵm vào vạch
-Biết chơi trò chơi chuyền bóng
*KN:
Rèn kỹ năng chú ý cho trẻ
- phát triển cơ chân cho trẻ
90-95% trẻ đạt yêu cầu
*T§: høng thó tham gia tiÕt häc
-Hào hứng khi chơi trò chơi
*
Phấn vẽ vạch.
5 ô
-Trang phục của cô và trẻ gọn gàng.
-
HĐ 1: Trò chuyện:
-TC với trẻ về chủ đề.
HĐ 2: Dạy trẻ
- Cho trẻ đi theo thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: đi thường đi bằng mũi bàn chân, gót chân, đi khom, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường.
a. BTPTC: tập 2x8 nhịp
* Động tác tay:Hai tay ra trước lên cao
* Động tác chân: Ngồi khụy gối
* Động tác bụng:Cúi gập người về phía trước
 * Động tác bật:Bật tiến về phía trước.
- ĐTBT: Chân
 b. VĐCB: : Bật chum chân qua 5 ô
* Cô làm mẫu: 
- Lần 1: Không giải thích
 - Lần 2: Giải thích.
       TTCB: Mũi chân cô để ở sát vạch suất phát
Khi có hiệu lệnh bật thì đầu khi hơi khụy ,tay chống hông để lấy đà bật vào ô và tiếp đất nhẹ nhàng bằng hai lòng bàn chân ,và cứ bật như thế đến ô cuối cùng và chú ý là không được dẵm vào vạch .
- Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực hiện vận động gì? Mời trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem
* Trẻ luyện tập:
-Cho lần lượt 2 trẻ thực hiện. Thực hiện 3-4 lần.Cô bao quát sửa sai động viên trẻ khi trẻ thực hành.
c. TCVĐ: Chuyền bóng
-Cách chơi: Cô giới thiệu luật chơi ,cách chơi và cho trẻ chơi
*H§3: Håi tÜnh.Cho trÎ ®i nhÑ nhµng 2-3 vßng.
*H§4:KÕt thóc-h­íng vµo gãc.
Thứ 3
19/03
Văn Học
Truyện: Giọt nước tí xíu 
1. KiÕn thøc:
-TrÎ hiÓu ®­îc néi dung c©u chuyÖn, nhí tªn nh©n vËt trong truyÖn, nhí ®­îc tr×nh tù c©u truyÖn.
2. Kü n¨ng:
- Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng chó ý l¾ng nghe cña trÎ, Kh¶ n¨ng ghi nhí, ph¸t triÓn ng«n ng÷ m¹ch l¹c. - 80-85 trÎ ®¹t yªu cÇu
3. Thái độ:
- Trẻ biết tiết kiệm nước, có ý thức bảo vệ nguồn nước
Tranh minh họa câu chuyện.
- Câu hỏi đàm thoại
- Tích hợp: MT, ÂN
Ho¹t ®éng 1: 
Cho trẻ hát bài hát “Mư rơi” trò chuyện về các nguồn nước
 Ho¹t ®éng 2 : Bài mới
- LÇn 1: C« kÓ diÔn c¶m kÕt hîp ®éng t¸c minh häa.
+ C« võa kÓ c©u chuyÖn g×?
- LÇn 2: Cô kể trên máy vi tính + giảng giải nội dung câu chuyện
*§µm thoại theo néi dung câu chuyện
+ C©u truyÖn c« võa kÓ cã tªn lµ g×?
+ Cña t¸c gi¶ nµo?
+ Trong c©u chuyÖn kÓ vÒ ai?
+ Cã nh÷ng ai trong truyÖn?
+ Gọt nước tí xíu có ở những đâu?
=> giáo dục trẻ :Nước có ở khắp mọi nơi nhưng ,nước vô cùng quý giá ,vì vậy chúng ta phải biết tết kiệm và bảo vệ nguồn nước .
- Lần 3 : Cho trẻ nghe câu chuyện trên vi tính.
Ho¹t ®éng 3: KÕt thóc
Cho trẻ vẽ mưa
Thứ 4
20/03
Toán:
-Nhận biết số lượng 3
.Kiến thức
- TrÎ nhËn biÕt c¸c nhãm ®èi t­îng cã sè l­îng trong ph¹m vi 3 biÕt c¸ch ®Õm ®Õn 3.
2.Kỹ năng
-RÌn cho trÎ kÜ n¨ng thao t¸c víi c¸c ®èi t­îng vµ kh¶ n¨ng quan s¸t, ghi nhí cã chñ ®Þnh. 
-80-85% trẻ đạt yêu cầu.
3.Thái độ
- Th«ng qua c¸c ho¹t ®éng gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý b¶o vÖ c¸c con vËt.
-80-85% trẻ đạt yêu cầu.
3 củ cà rốt vµ c¸c thÎ chấm trò- Mçi trÎ 3 con thỏ, n tõ 1 chấm tròn đến 3 chấm tròn mçi trÎ 2 thÎ chấm tròn có số lượng là 3.
- §å cña c« gièng cña trÎ.
- Tích hợp: Âm nhạc, MTXQ
* HĐ1: Trò chuyện
- Cô trò chuyện về chủ đề
* HĐ 2: Ôn số lượng 1-2.
- Cô cho trẻ đi thăm quan Vườn bách thú. Cô hỏi trẻ chuồng này có máy con khỉ?( 1 con). Chuồng này có mấy con hươu cao cổ? (2 con)
- Lần 2 cô làm tiếng kêu của con vật cho trẻ đoán số lần kêu.
* HĐ 3: Nhận biết số lượng 3
- H«m nay bÇu trêi trong xanh nªn: Anh em nhà thỏ đi thu hoạch cà rốt
 - Cô xếp tất cả con thỏ ra bảng thành hàng ngang, sau đó cô xếp 2 củ cà rốt dưới 2 con thỏ, cô cho cả lớp xếp giống như cô, cô quan sát và giúp đỡ trẻ chua xếp được.
- Chóng m×nh h·y cïng quan s¸t vµ nhËn xÐt xem nhóm thỏ và nhóm cà rốt như thế nào với nhau? 
- C¸c con ®Õm cho cô nhóm thỏ mÊy con?
- Nhóm cà rốt mấy củ?
- Cô mêi 2 trÎ nhËn xÐt số thỏ và số cà rôt số nµo nhiÒu h¬n? NhiÒu h¬n lµ mÊy?
- Nhãm nµo Ýt h¬n? Ýt h¬n lµ mÊy?
- VËy muèn cho sè số thỏ và số cà rôt bằng nhau ph¶i lµm nh­ thÕ nµo? 
- Cho c¶ líp ®Õm sè cà rốt võa xÕp.
- Cho c¸ nh©n trÎ ®Õm l¹i sè cà rốt
- Cho c¶ líp ®Õm số thỏ trÎ võa xÕp.
- Cho cả lớp đếm.
- Cô gắn thẻ chấm tròn có số lượng là 3 ở số cà rốt và số thỏ.
- Cô cho trẻ đi liên hệ xung quanh lớp.
*Ho¹t ®éng 4: Trß ch¬i cñng cè.
- TC1: Bé làm họa sỹ
Cô cho mỗi trẻ 1 bức tranh và hộp màu yêu càu trẻ tô màu vào những con vật có số lượng 3.
- TC2: Kết bạn
Cách chơi: Cô tặng cho mối bạn 1 thẻ chấm tròn, bạn có thẻ 1 chấm tròn kết bạn với bạn có 2 chấm tròn để thành số lượng 3, lần 2 đổi ngược lại.
Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
Luật chơi: Ai không tìm được bạn hoặc kết bạn sai thì phải nhảy lò cò.
*Ho¹t ®éng 5: Kết thúc
Thứ 5
 21/03
* KPKH -TH mét sè nguồn nước
*KT:
-TrÎ gäi ®óng tªn các nguồn nước
- Biết phân biệt được 1 số nguồn nước sạch
 *KN:
-Gióp trÎ ph¸t triÓn c¸c gi¸c quan.
*T§:Gi¸o dôc trÎ cã ý thøc bảo vệ nguồn nước
- Tranh vÏ mét sè nguồn nước
*H§1: C« vµ trÎ trß chuyện về chủ đề, nhánh đang học
*H§2: Quan s¸t tranh vÒ mét sè nguồn nước
+QS và ĐT:
-Quan s¸t nước máy:
+nước máycã ®Æc ®iÓm g×?
+nước máy có ở đâu ?
+Chóng m×nh quan s¸t kü xem nước máy cã nh÷ng đặc điểm gì ?
- Quan s¸t nước giếng
- Nước giếng có ở đâu ? 
- Nước giếng có đặc điểm gì ?
- Quan sát nước sông :
( Tương tự như nước máy)
- Ph/ b nước máy và nước giếng
* Mở rộng: ngoài ra còn có nước ao , nước hồ , nước suối
*GD: Không nên đến gần sông , suối , ao , hồ .
*H§3: Trò chơi:Thi ai chọn nhanh
- LÇn1: C« nãi tªn nước máy , cho trÎ t×m lô tô nước máy giơ lên
- LÇn2: C« nãi ®Æc ®iÓm của nước máy trẻ giơ tranh
- Sau mçi lÇn ch¬i c« nhËn xÐt kÕt qu¶ ch¬i cña trÎ.
Cho trÎ ch¬i trß ch¬i “ Theo yêu cầu của cô”
- C« nãi tªn trß ch¬i luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i sau ®ã cho trÎ ch¬i 3-4lÇn
- Sau mçi lÇn trÎ ch¬i xong c« nhËn xÐt
*H§4: KÕt thóc –Hướng trẻ vào góc
Thứ 6
22/03
¢m Nh¹c
Dạy hát Cho tôi đi làm mưa với
Nghe h¸t: “Mưa rơi”
TC: Tai ai tinh
**Kiến thức:
 - Trẻ thuộc hát bài hát 
 - Biết lắng nghe cô hát và cảm nhận giai điệu bài nghe hát.
- Biết chơi TCÂN.
*Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng tiếp thu và thuộc bài hát. Trẻ biểu diễn tự nhiên.
- Rèn luyện, PT thính giác âm nhạc cho trẻ- 85- 90% trẻ đạt YC
* Thái độ:
 - Trẻ chú ý trong giờ học.
Bảo vệ nguồn nước
- Xắc xô , thanh gõ.
- Mũ chóp kín
- Tích hợp:MTXQ, toán.
* HĐ1: Trò chuyện về nước
* HĐ2: Dạy hát
- Cô hát lần 1 : giới thiệu tác giả ,tên bài hát
 Tác giả: Hoàng Hà.
- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần: giảng giải nội dung bài hát 
*Đàm thoại nội dung bài hát: Bài hát nói đến điều gì?
 Mưa mang lại cho con người và cây cỏ những điều gì?
 Nếu không có mưa thì con người và cây cỏ sẽ như thế nào?
 Bài hát có giai điệu ntn?
- GD: Mưa mang lại cho con người và cây cối rất nhiều lợi ích.Nếu không có mưa cây sẽ không sống được không thể xanh tốt cho nên chúng ta phải bảo vệ môi trường,bảo vệ nguồn nước để cho môi trường trong lành và có những cơn mưa cho cây cối tươi tốt.
- Dạy hát: Dạy cả lớp hát, 
- Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát
Cho trẻ hát to – hát nhỏ, hát luân phiên các tổ.
- CC: Trẻ nhắc lại tên BH, tg. Cả lớp hát 1 lần và làm động tác minh họa
* HĐ3: Nghe hát: " Mưa rơi".
- Cô giới thiệu tên bài hát: "Mưa rơi", Dân ca xá
- Cô hát cho trẻ nghe
+ Lần 1: Thể hiện tình cảm theo lời bài hát.
+ Lần 2: Trẻ nghe giai điệu bài hát.
 Giang giải nội dung bài hát: BH nói đến mưa rơi với nhiều niềm vui sau cơn mưa.Mưa mang lại cho cây cối nguồn sống tươi tốt,nhờ có cơn mưa mang lại cho chúng ta nhiều đặc sản thơm ngon.
+ Lần 3: Hát và thể hiện điệu bộ
* HĐ4: TC : Tai ai tinh
-Cô giới thiệu luật chơi ,cách chơi ,và cho trẻ chơi
Nh¸nh 2 :MÙA HÈ ĐẾN RỒI
( tõ 25/03 ®Õn 29/03)
 1)KÕt qu¶ mong ®îi:
-TrÎ biÕt thông qua các hoạt động trong chủ đề giúp trẻ hiểu và khám phá thời tiết của mùa hè
-Biết được mùa hè nắng chói chang , đi học đi làm phải dội mũ nón 
-BiÕt ®­îc Ých lîi cña mùa hè con người mặc quần áo mỏng, mát , hằng ngày phải tắm rửa sạch sẽ 
-TrÎ biÕt đặc điểm của mùa hè : ra mồ hôi nhiều cần phải uống đầy đủ nước 
-TrÎ biÕt thêm bớt trong phạm vi 5
 -TrÎ hiểu ND bài thơ “ mưa “
-TrÎ biÕt sö dông kü n¨ng vẽ và tô màu ông mặt trời , biết giữ gìn sản phầm mình làm ra 
-TrÎ thuéc bµi h¸t “ cho tôi đi làm mưa với ” h¸t vµ vỗ tay theo lêi bµi h¸t mét c¸ch nhÞp nhµng.TrÎ høng thó nghe c« h¸t vµ h­ëng øng cïng c«. TrÎ ch¬i ®óng luËt, hứng thú.
 2)KÕ Ho¹ch Ho¹t §éng:
stt
ho¹t ®éng
néi dung
1
§ãn TrÎ
- §ãn trÎ t¹i cöa líp, nh¾c trÎ cÊt ®å dïng ®óng n¬i qui ®Þnh.
- Trß chuyÖn ®iÓm danh.
2
ThÓ Dôc S¸ng
- HH: Thæi bóng bay
- TayVai: Hai tay giang ngang ra trước theo nhịp.
- Ch©n: Hai tay sang ngang, sau ®ã ®­a ra phÝa tr­íc ch©n khuþu
- Bông: Hai tay chèng h«ng xoay ng­êi sang tr¸i sau ®ã sang ph¶i.
- BËt: BËt nh¶y tại chỗ.
 3
Ho¹t §éng Häc 
-Trß chuyÖn víi trÎ vÒ