Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 3: Đồ dùng trong gia đình - Năm học 2021-2022 - Phan Thị Ngọc Lan

 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC 
 TUẦN III: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH 
 THỜI GIAN THỰC HIỆN TỪ NGÀY 08 THÁNG 11 ĐẾN NGÀY 12 THÁNG 11 NĂM 2021 
1. §ãn trÎ, ®iÓm danh 
- C« ®ãn trÎ víi th¸i ®é niÒm në, t¹o cho trÎ c¶m gi¸c tho¶i m¸i khi ë bªn c«. 
- H•íng dÉn trÎ vµo gãc cã ®å ch¬i mµ trÎ thÝch 
- Cô trò chuyện với trẻ về những đồ dùng trong gia đình 
- Một số quy định trong lớp: Không ăn quà vặt, không vứt rác bừa bãi ra lớp. 
- C« bao qu¸t trÎ ch¬i, ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ . 
- Cuèi buæi ch¬i cho trÎ thu cất ®å ch¬i vào nơi quy định 
2. Thể dục sáng 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 CẦU 
 - Thứ 2,6 tập lời 1.Kiến thức : - Cô: Gậy tập 1 .Ổn định tổ chức 
 ca: “ Mẹ ơi tại - Trẻ biết làm thể dục, sân Cô kiểm tra sức khỏe trẻ và cho trẻ đi ra sân xếp 
 sao” theo hiệu lệnh tập hàng 
 - Thứ 3,5 tập của cô. - Trẻ :Gậy thể 2.Hướng dẫn 
 nhóm động tác hô - Tập đúng các dục , trang *HĐ 1: Khởi động 
 hấp ,tay ,chân động tác bài tập phục gọn - C« cho trÎ ®i tù do c¸c kiÓu ®i kh¸c nhau theo 
 ,bụng ,bật. phát triển chung gàng tiếng trống sau ®ã chuyÓn vÒ ®éi h×nh hàng dọc theo 
 – Thứ 4 kết hợp và kết hợp lời ca. chấm tròn ở sân trường 
 dụng cụ (gậy) 2. Kỹ năng : * Träng ®éng 
 - Luyện kỹ năng - C« tËp cïng trÎ c¸c ®éng t¸c thÓ dôc s¸ng 
 tập theo nhạc, + H« hÊp: Hít vào, thở ra 
 hiệu lệnh của cô. + Tay: Hai tay đưa cao – sang ngang 
 - Phát triển cơ + Chân : Tay cao ra trước khuỵu gối 
 tay, chân, phát + Bụng : Quay người sang trái, sang phải giang tay 
 triển toàn diện + Bật : Chân trước, chân sau 
 1 
 NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CHUẨN BỊ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 CẦU 
 cho trẻ Cô cho trẻ tập lại động tác bật 1 lần nữa 
 3. Thái độ : ( Mçi ®éng t¸c tËp 2 lÇn 8 nhịp ) 
 Chơi tốt trò chơi - C« ®éng viªn, khuyÕn khÝch trÎ,söa sai cho trÎ. 
 cùng cô,cùng *Hoạt động chơi :Trß ch¬i: “ Kéo cưa lừa xẻ” (chơi 
 bạn,chơi ngoan 2 -3 lần) 
 đoàn kết. - Cô giới thiệu tên trò chơi,luật chơi,cách chơi và 
 cho trẻ chơi 
 - Cô và trẻ chơi trò chơi (chơi 2 -3 lần ) 
 * HĐ 3:Hồi tĩnh 
 Cho trẻ làm động tác điều hòa 
 3.Kết thúc 
 Nhận xét, cho trẻ đi nhẹ nhàng 
3. Ho¹t ®éng cã chñ định. 
 thø 2 thø 3 thø 4 thø 5 thø 6 
 LVPTNN LVPTTC LVPTTM LVPTNT LVPTTM 
 ( LQTPVH ) ( PTVĐ ) (HĐTH) ( LQVT ) ( HĐGDAN) 
Truyện: Nhổ củ cải Ném trúng đích nằm Dán hình ngôi nhà Dạy trẻ so sánh cao - NDC: Dạy hát và VĐ: Cháu 
 ( Đa số trẻ chưa ngang ( Loại tiết theo hơn -thấp hơn yêu bà 
biết) mẫu) - NDKH; Nghe hát: Em là bông 
 hồng nhỏ 
 TC: Đoán tên bạn hát 
 Loại tiết: ( Đa số đã biết ) 
 2 
4. Ho¹t ®éng ngoài trời 
* Quan sát có mục đích 
 NỘI DUNG Môc ®Ých - chuÈn bÞ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 yªu cÇu 
 Trò chuyện về 1. KiÕn thøc: - Cô : Chç 1.Ổn định tổ chức 
 gia đình của bé - TrÎ biết được tên ngồi * C« dÉn trÎ tõ trong líp ra s©n chç cÇn quan s¸t . 
 và công việc của - S©n ch¬i 2.Nội dung 
 người thân trong - Trẻ :Trang -Cô dẫn trẻ ra sân, cho trẻ ngồi thành vòng tròn 
 gia đình phục gọn - Trò chuyện với trẻ về gia đình: Cô gợi hỏi trẻ: 
 2.Kü n¨ng: gàng ,sạch sẽ Trong gia đình con có mấy người? là những ai? 
 RÌn kh¶ n¨ng ghi - Cho trẻ kể tên từng người trong gia đình. 
 nhớ - Bố con tên gì? Làm nghề gì? 
 Trẻ trả lời các câu - Mẹ con tên gì? Làm nghề gì? 
 hỏi của cô mạch * Giáo dục trẻ: Biết yêu quý gia đình mình, biết 
 lạc vâng lời ông bà, cha mẹ... 
 3. Th¸i ®é: 3.Kết thúc 
 - Trẻ yêu quý gia Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
 đình của mình 
 ngoan ngoãn,vâng 
 lời 
 Quan sát 1. KiÕn thøc: - Cô : Chç 1.Ổn định tổ chức 
 + Cái bàn - TrÎ biết được quan s¸t * Cô và trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau” 
 + Cái ghế bàn, ghế,tivi là Bàn ,ghế - Cô trò chuyện với trẻ về bài hát 
 + Tivi những đồ dùng - Trẻ :Trang 2.Nội dung 
 trong gia đình phục gọn - Cô dùng thủ thuật đưa cái bàn ra cho trẻ quan sát 
 2. Kü n¨ng: gàng ,sạch sẽ + Cô có cái gì đây? 
 Trẻ chú ý quan sát + Chiếc bàn này có dạng hình gì? 
 3 
 NỘI DUNG Môc ®Ých - chuÈn bÞ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 yªu cÇu 
 và trả lời được câu + Bàn này có mấy chân? 
 hỏi của cô + Dùng để làm gì? 
 3.Th¸i ®é: + Chiếc bàn này được làm bằng gì nào? 
 - TrÎ høng thó Cô khái quát lại va giáo dục trẻ bàn dùng để ngồi 
 chơi và đoàn kết học, ngồi ăn cơm các con phải giữ gìn đồ dùng ở 
 trong khi chơi lớp cũng như ở nhà nhé 
 - Tương tự cô đàm thoại cùng trẻ về cái ghế,tivi . 
 3.Kết thúc 
 Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
+ Đọc sách cho 1. KiÕn thøc: Cô:Truyện 1.Ổn định tổ chức 
trẻ nghe .Cung cấp kiến trong góc thư Cô cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô 
 thức cho trẻ viện Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề 
 Trẻ nói được tên - Trẻ :Trang 2.Nội dung 
 truyện và các phục gọn Cô giới thiệu tên truyện ,tên tác giả 
 nhân vật trong gàng ,sạch sẽ Cô đọc truyện cho trẻ nghe, giảng nội dung và đàm 
 truyện,hiểu nội thoại theo nội dung câu chuyện đó 
 dung câu truyện Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở của lớp cũng như ở 
 2.Kü n¨ng: nhà 
 RÌn kh¶ n¨ng tri 3.Kết thúc 
 gi¸c cho trÎ Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
 Rèn khả năng ghi 
 nhớ có chủ định 
 3. Th¸i ®é: 
 Giáo dục trẻ giữ 
 gìn sách vở của 
 lớp cũng như ở 
 nhà 
 4 
- Trò chơi vận động 
 NỘI DUNG Môc ®Ých - chuÈn bÞ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 yªu cÇu 
 - Gà trong vườn Trẻ biết chơi Sân chơi Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi 
 rau các trò chơi - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i 2 - 3 lÇn 
 - Chú thỏ con theo sự hướng Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 
 dẫn của cô Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
 *Trò chơi dân gian Trẻ biết chơi Sân chơi Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi 
 + Rồng rắn lên các trò chơi - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i 2 - 3 lÇn 
 mây theo sự hướng Cô động viên khuyến khích trẻ chơi 
 + Luồn luồn tổ dế dẫn của cô Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ 
 Chơi theo ý thích Sân trường Cô cùng trẻ đi nhặt lá rụng xung quanh sân trường 
 Nhặt lá cây xung Cho trÎ ch¬i tù do. 
 quanh sân trường Trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời 
 Ch¬i với ®å ch¬i Nhận xét buổi chơi và cho trẻ vào lớp 
 ngoµi trêi: 
5. Ho¹t ®éng vui chơi 
 NỘI DUNG Môc ®Ých - chuÈn bÞ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 yªu cÇu 
 * Ch¬i trong giê - Trẻ thích nghe - Sách đọc - C« đọc sách cho trẻ nghe. 
 ®ãn trÎ cô đọc sách cho trẻ nghe + Đọc xong cô hỏi trẻ tên sách và đàm thoại cùng 
 5 
 NỘI DUNG Môc ®Ých - chuÈn bÞ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 yªu cÇu 
- Đọc sách cho trẻ - TrÎ høng thó §å ch¬i nắp trẻ theo nội dung sách 
nghe ch¬i vµ ch¬i ghép - Cô để đồ chơi ra cho trẻ chơi với các nút ghép 
- Chơi với đồ chơi ngoan - Gi¸o dôc trÎ ch¬i ngoan vµ kh«ng tranh giµnh ®å 
nắp ghép ch¬i cña b¹n 
 - HÕt giê c« cho trÎ cÊt ®å ch¬i 
 - C« gäi tªn trÎ trªn sæ theo dâi hµng ngµy 
* Ho¹t ®éng gãc 1. KiÕn thøc: - §å ch¬i cho 1. Tho¶ thuËn trước khi ch¬i . 
1. Ph©n vai: - TrÎ thùc hiÖn c¸c gãc Cô và trẻ hát bài: “ Cả nhà thương nhau” Hỏi trẻ : 
+ Mẹ con tèt thao t¸c + Các con vừa hát bài hát gì? 
+ Cửa hàng bán ch¬i, vai ch¬i + Bài hát nói lên điều gì?? 
thực phẩm mµ trÎ thÝch - Cô con mình bắt đầu học sang chủ đề mới đó là 
+ Bác sĩ khám 2. Kü n¨ng: chủ đề “Gia đình” 
bệnh - LuyÖn sù khÐo - Ở chủ đề này có rất nhiều góc chơi 
2. X©y dùng: lÐo cña ®«i tay, + Góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật, và 
+ Xây ngôi nhà bé kh¶ n¨ng t•ëng góc xem tranh 
 + Xếp bàn, ghế t•îng cho trÎ - Ai muốn chơi ở góc học tập? 
3. Tạo hình: 3. Th¸i ®é: - Ai thÝch ch¬i cïng b¹n ? ( Trẻ tự nhận) 
+ Tô màu người - TrÎ ch¬i ®oµn Hái t•¬ng tù c¸c gãc cßn l¹i 
 kÕt, biÕt gi÷ g×n - Ai muốn chơi ở góc phân vai? 
thân trong gia đình 
 + Xé giấy thành ®å dïng ®å Tương tự những góc khác cô cũng hỏi trẻ để trẻ tự 
 ch¬i, kh«ng 
dải dán tóc nhận vai chơi của mình và rủ bạn cùng chơi 
 tranh giµnh ®å 
4. Học tập: - §å ch¬i c« ®· ®Ó ë c¸c gãc, sáng nay chúng mình 
 ch¬i víi 
 đã được chơi ở các góc chơi rồi b©y giê chúng 
 + Xếp nhà từ hình 
 mình tiêp tục vÒ gãc ch¬i m×nh thÝch. Chó ý khi 
học 
5. Góc thư viện: ch¬i c¸c con không tranh giµnh đồ chơi cña b¹n 
 nhé 
+ Xem tranh ảnh 
về gia đình 2. Qu¸ tr×nh ch¬i. 
 6 
 NỘI DUNG Môc ®Ých - chuÈn bÞ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 yªu cÇu 
 Đến góc xây dựng cô hỏi trẻ: 
 + Con đang đứng ở góc chơi nào đây? 
 + Góc chơi này con bầu ai làm tổ trưởng? 
 + Ở góc này các con định làm gì?(Tổ trưởng trả 
 lời) 
 - C« ®Õn tõng gãc ch¬i , bao quát h•íng dÉn trÎ vµ 
 cïng ch¬i víi trÎ. 
 VD: Cô đến góc phân vai hỏi trẻ: 
 + Cô chào các bạn. Các bạn đang làm gì đấy? 
 + Ở góc chơi này con định làm gì? 
 + Ai làm tổ trưởng ở góc chơi này? 
 - C« bao qu¸t trÎ ch¬i , ®éng viªn khuyÕn khÝch trÎ 
 kÞp thêi 
 - Cô gợi ý hướng dẫn các nhóm chơi và chơi liên 
 kết với nhau 
 3. KÕt thóc ch¬i: 
 - C« ®Õn tõng gãc ch¬i, nhËn xÐt tuyªn dương s¶n 
 phÈm mµ trÎ t¹o nªn , gi¸o dôc tư tưởng cho trÎ vµ 
 cho trÎ thu cÊt ®å ch¬i vào nơi quy định 
Ch¬i sau giê ngñ - TrÎ tØnh t¸o, Chỗ cho trẻ - C« giíi thiÖu trß ch¬i, trÎ ch¬i cïng c« 2- 3 lÇn 
+ Chơi bà còng tho¶ m¸i sau chơi - TrÎ ch¬i trß ch¬i ngoan kh«ng x« ®Èy b¹n. 
+ Đi cầu đi quán ngñ dËy 
Ch¬i trong giê -TrÎ ch¬i tèt trß Chỗ cho trẻ - C« cïng trÎ ch¬i trß ch¬i 
tr¶ trÎ ch¬i chơi - TrÎ ch¬i tho¶i m¸i trước khi vÒ 
Ch¬i trß ch¬i dân - Høng thó 
gian: trong khi ch¬i 
+ Bịt mắt bắt dê 
 7 
 NỘI DUNG Môc ®Ých - chuÈn bÞ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 yªu cÇu 
 + Đọc đồng dao 
 bài: Đi cầu đi quán 
 + Thả đỉa ba ba 
 - C« ®äc truyÖn cho Rèn cho trẻ có - Sách, tranh - C« cho trÎ ngåi qu©y quÇn bªn c«, c« ®äc truyÖn 
 trÎ nghe thói quen trong ảnh có sẵn ở cho trÎ nghe 
 học tập giá sách - C« đàm thoại theo nội dung câu chuyện đó 
 - Trẻ ngồi ngoan chờ người nhà đón 
6. Vệ sinh, ăn trưa ,ngủ trưa ,ăn phụ 
- Vệ sinh: C« cho trÎ röa tay trước khi ¨n, c« kª bµn ghÕ cho trÎ vµ cho trÎ ngåi vµo bµn ¨n. 
- Ăn trưa: C« giíi thiÖu mãn ¨n cho trÎ. 
+ Cô hỏi trẻ về món ăn cô vừa giới thiệu 
- Khi trÎ ¨n c« ®éng viªn trÎ ¨n hÕt xuÊt, khi ¨n kh«ng nãi chuyÖn, ¨n kh«ng vương v·i. 
- Ngủ trưa: Khi trÎ ¨n xong vÖ sinh cho trÎ vµ cho trÎ ®i ngñ. 
+ Cô luôn có mặt bên trẻ 
+ Cho trẻ nằm ngay ngắn trước khi ngủ 
+ Giờ ngủ cô mở băng hát ru giúp trẻ ngủ ngon, sâu giấc 
- Ăn phụ: Cô kê bàn ghế cho trẻ ăn phụ 
+ Cô giới thiệu món ăn cho trẻ ăn 
7. Vệ sinh,trả trẻ 
- VÖ sinh trÎ s¹ch sÏ, gän gµng trước khi ra về 
- Cô tạo tâm thế thoải mái vui tươi trong giờ trả trẻ 
- Cô cùng trẻ hát, đọc thơ về chủ đề trong giờ trả trẻ 
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ trong ngày trước khi ra về 
- Khi ra vÒ nh¾c trÎ nhận đủ đồ dùng cá nhân sau đó chµo c«, chµo bè mÑ vµ c¸c b¹n. 
 8 
 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY 
Thø 2 ngày 8 tháng 11 năm 2021 
 NỘI DUNG Môc ®Ých - chuÈn bÞ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 yªu cÇu 
 1. LVPTNN 1. Kiến thức: Cô:Tranh 1.Ổn định lớp - Gây hứng thú 
 ( LQTPVH ) Trẻ biết tên minh họa Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” 
 Truyện: Nhổ củ cải truyện, các nhân nội dung - Chúng mình vừa hát bài hát gì? 
 ( Đa số trẻ chưa vật trong truyện, truyện - Trong bài hát có những ai? 
 biết) - Bài hát: 
 hiểu nội dung - Trong bài hát cả nhà có thương yêu nhau không? 
 Em múa 
 truyện. cho mẹ xem - Hôm nay cô sẽ kể cho lớp mình nghe 1 câu chuyện 
 - Trẻ tập kể kể về 1 gia đình đã yêu thương đoàn kết giúp đỡ 
 chuyện diễn cảm. Trẻ:Chỗ nhau để cùng nhau hoàn thành công việc như thế 
 2. Kỹ năng: ngồi nào nhé. 
 - Phát triển khả 2. Nội dung 
 năng ghi nhớ, kĩ *H§1: Cô kể truyện cho trẻ nghe 
 năng kể chuyện Chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu chuyện 
 diễn cảm, nói hết “Nhổ củ cải” nhé 
 câu đầy đủ. 
 + Lần 1: Cô kể chuyện bằng lời diễn cảm 
 3.Thái độ 
 - Cô vừa kể câu chuyện gì? 
 Giáo dục trẻ biết 
 Cô giảng nội dung : Câu chuyện nói về một cây củ 
 yêu quý người 
 cải nhỏ, qua bàn tay chăm sóc của ông lão, cây cải 
 thân trong gia 
 lớn nhanh và trở thành một cây cải khổng lồ. Một 
 đình. 
 mình ông lão không nhổ được mà phải nhờ sự giúp 
 sức của bà lão, cháu gái, chó con, mèo con và chuột 
 nhắt. Cuối cùng cây cải gan lì cũng được nhổ lên, 
 tất cả đều vui mừng nhảy múa quanh cây cải. 
 9 
 NỘI DUNG Môc ®Ých - chuÈn bÞ PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN LƯU Ý 
 yªu cÇu 
 - Lần 2: Cô đưa tranh ra và trò chuyện với trẻ về 
 bức tranh sau đó cô kể kèm theo tranh minh họa. 
 *HĐ2: Đàm thoại 
 + Cô vừa kể chúng mình nghe câu truyện gì? 
 + Trong truyện có những nhân vật nào? 
 + Ông lão đã mang cây gì về trồng trong vườn? 
 +Ông lão đã gọi ai ra giúp? 
 + Cuối cùng cả gia đình ông lão có nhổ được cây cải 
 khổng lồ lên không? 
 - Cô giải thích và cho trẻ phát âm lại một số từ khó: 
 · + Trơ trơ: bám chặt dưới đất 
 · + Ì ra: không chịu nhúc nhích. 
 · Giáo dục: Qua câu chuyện tác giả muốn nhắn nhủ 
 các con phải biết đoàn kết, giúp đỡ nhau trong cuộc 
 sống thì mọi việc sẽ thành công 
 * HĐ3: Chương trình những bông hoa nhỏ 
 Cô cho trẻ xem trên ti vi với nội dung truyện: “Nhổ 
 củ cải” 
 3. Kết thúc tiết học 
 Cho 3 tổ cùng đứng lên vừa hát vừa làm động tác 
 nhổ củ cải 
 Nhổ cải lên 
 Nhổ cải lên 
 Lên được rồi 
 Chuyển hoạt động 
 10