Thiết kết giáo án dạy học lớp mầm - Chủ đề nhánh: Lớp học của bé

 KẾ HOẠCH CHĂM SÓC HOẠT ĐỘNG TUẦN
 CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ
 Tuần thứ: 2: Thực hiện từ ngày:19/9- 23 /9/ 2016
I – MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
*Phát triển nhận thức: Quan sát đàm thoại về lớp học của bé; tên, đặc điểm nổi bật của cô giáo và các bạn trong lớp.
- KPKH: Lớp học của bé
- LQVT: Nhận biết giống nhau
 * Phát triển ngôn ngữ: Trẻ nhớ tên bài thơ và biết đọc các bài thơ có nội dung liên quan đến chủ đề 
- LQVH: Thơ : “ Bạn mới”.
*Phát triển thẩm mĩ: 
- Biết thể hiện cái đẹp qua giờ học tại hình, múa hát
- Tạo hình: Tô màu bóng bay
-Âm nhạc: Dạy hát bài: “Cô và mẹ” 
-Nghe hát: “ Ngày đầu tiên đi học”
*Phát triền thể chất: 
- Trẻ biết ăn uống và giữ gìn vệ sinh thân thể.
- Biết thực hiện khéo léo qua các bài tập vận động như: đi theo đường hẹp.
- Thể dục: Đi theo đường hẹp.
+ Trò chơi vận động : “ kéo co”
*Phát triển tình cảm xã hội: 
-Biết thể hiện tình cảm khi tham gia trò chơi, đọc thơ.
- Biết yêu lớp học, yêu cô giáo, yêu bạn bè.
II.KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
H Đ
THỨ2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
THỨ 6
Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, sắp xếp đồ dùng cá nhân.
- Trò chuyện với phụ huynh về trẻ.
- Cho trẻ quan sát các góc trong lớp học.
- Hướng dẫn trẻ xem tranh ở các góc.
- Thể dục sáng: Tập với bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
Hoạt động học có chủ đích
KPKH:
Lớp học của bé 
LQVH:
Thơ: “Bạn mới” 
LQVT: Nhận biết giống nhau
TH: Tô màu bóng bay
TD: Đi theo đường hẹp
ÂN: DH: “Cô và mẹ”
NH: “ Ngày đầu tiên đi học”
Hoạt động ngoài trời
-Thứ 2: Nhặt lá vàng xâu thành chuỗi.
- Thứ 3: Chơi trò chơi: kéo co
- Thứ 4: Dạo quanh sân trường
- Thứ 5: Chơi với đồ chơi ngoài trời
- Thứ 6: Chơi tự do
Hoạt động góc
*Góc phân vai: cô giáo và lớp học
*Góc xây dựng: Lớp học của bé
*Góc học tập: Xem tranh về lớp học, ghi nhớ các góc 
*Góc nghệ thuật: trẻ tô màu đồ dùng học tập
* Góc thiên nhiên: chăm sóc cây
Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng
-Giáo dục trẻ rửa tay trước khi ăn.
-Khuyến khích trẻ ăn hết suất.
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung sạch sẽ.
-Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng, ăn chín, uống sôi.
Hoạt động chiều
-Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
-Đọc bài thơ, hát bài đã học.
-Chơi tự do.
-Kiểm trả đồ dùng cá nhân trẻ
-Cất đồ dùng đồ chơi 
- Vệ sinh trra cháu
 KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai Ngày 19 tháng 9 năm 2016
CHỦ ĐỀ NHÁNH : LỚP HỌC CỦA BÉ
 * Các hoạt động trong ngày:
I. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh:
* Trò chuyện với trẻ về lớp học của mình ( Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô). Cô hỏi trẻ những bạn vắng ngày hôm nay. Sau đó ghi vào sổ theo dõi học tập của lớp
* Thể dục buổi sáng: Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”
 Kết thúc cho trẻ đi nhẹ nhàng
II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Hoạt động : KPKH
Đề tài : LỚP HỌC CỦA BÉ
1/ Mục đích yêu cầu:
*Kiến thức : Trẻ nhận biết về lớp học của mình, về các bạn, về cô giáo trong lớp.
- Nhận biết được các góc và một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp.
*Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
*Thái độ: 
- Có ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Trẻ đoàn kết với các bạn , lễ phép với cô giáo.
2/ Chuẩn bị :
- Tranh vẽ về lớp học. một số đồ dùng đồ chơi trong lớp .
- Nhạc bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non”, “Cô và mẹ”
3/ Tiến hành tổ chức hoạt động học :
a.Hoạt động mở đầu:
-Cô ổn định lớp bằng bài hát : “ Cô và mẹ” 
- Đàm thoại:
+ Bài hát chúng ta vừa hát có tên là gì các con ?
+ Bài hát nói về ai ?
-Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động tìm hiểu và giới thiệu về lớp, các bạn và cô giáo.
b. Hoạt động nhận thức:
- Cô gợi mở cho trẻ về trường, lớp mình đang học.
- Cô cho trẻ nói tên trường, lớp của mình.
- Các con học lớp nào? Cô giáo của các con tên là gì?
- Bây giờ chúng ta cùng giới thiệu tên của mình cho các bạn trong lớp cùng biết nhé!
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch đẹp, biết lễ pháp với cô giáo.
* Trò chơi: “ Dán dây xúc xích trang trí lớp học”
- Cô phơ biến cho trẻ cách chơi: Cho trẻ chia làm 3 đội, mỗi đội sẽ có nhiều mảng giấy màu và hồ dán. Cô yêu cầu mỗi đội phải dán thành dây xúc xích để trang trí lớp học. Trong thời gian 3 phút, đội nào dán được dây dài và nhanh hơn là đội chiến thắng.
c. Hoạt động kết thúc:
- Trẻ đi vòng tròn và hát cùng cô bài hát: “ Cô và mẹ”
III. Hoạt động góc:
 - Cô giới thiệu góc chơi:
 + Góc xây dựng: Lớp học của bé
 +Góc phân vai: cô giáo và lớp học
 + Góc nghệ thuật: Tô màu con đường đến lớp 
IV. Hoạt động ngoài trời:
- Chơi trò chơi kéo co.
- Mục đích: Cho trẻ vận động, rèn kỹ năng đoàn kết, phối hợp nhịp nhàng trong trò chơi tập thể.
VI. Vệ sinh, ăn trưa, ăn phụ, ăn chiều:
- Giáo dục trẻ vệ sinh trong khi ăn ( ăn không rơi cơm ra bàn)
- Giới thiệu món ăn cho trẻ( Lồng nội dung giáo dục dinh dưỡng phù hợp)
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
VII. Hoạt động chiều :
 - Ôn lại kiến thức trong ngày
 - Chuẩn bị kiến thức cho ngày mai.
VII. Trả trẻ: 
- Vệ sinh cá nhân, trả trẻ.
- Trao đổi phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ, những hoạt động vui chơi của các cháu sau 1 ngày.
VII. Nhận xét:
( Những biểu hiện về tình trạng sức khỏe của trẻ, những thái độ hành vi của trẻ trong các hoạt động, kỹ năng trẻ đạt được, những sản phẩm trẻ tạo ra trong quá trình hoạt động, mức độ đạt được của trẻ so với mục đích yêu cầu đặt ra .................................................................................................................................
..................................................................................................................................-Những vấn đề giáo viên cần lưu ý ( GV đưa ra những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức các hoạt động tiếp theo)
..............................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
Thứ ba : Ngày 20 tháng 9 năm 2016
CHỦ ĐỀ NHÁNH : LỚP HỌC CỦA BÉ
 * Các hoạt động trong ngày:
I. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh:
* Trò chuyện với trẻ về lớp học của mình ( Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô). Cô hỏi trẻ những bạn vắng ngày hôm nay. Sau đó ghi vào sổ theo dõi học tập của lớp
* Thể dục buổi sáng: Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”
 Kết thúc cho trẻ đi nhẹ nhàng
II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Hoạt động : LQVH
Đề tài : Thơ “ Bạn mới”
1. Mục đích yêu cầu:
*Kiến thức : Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ và hiểu được nội dung bài thơ.
*Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, đọc thơ diển cảm rõ ràng ,trôi chảy.
*Thái độ: Biết yêu quý lớp học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi và yêu quí bạn bè, cô giáo
2. Chuẩn bị:
-Hình ảnh về lớp học , cô giáo và các bạn trong lớp.
-Tranh trích dẫn.
3. Tiến hành tổ chức hoạt động học :
a. Hoạt động mở đầu:
- Cô cùng trẻ hát bài hát : “ Vui đến trường” 
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Vậy các con có thích đến trường gặp cô cùng các bạn không?
- Đến trường chúng ta được gặp gỡ nhiều bạn bè rất vui đúng không nào? Hôm nay cô có một bài thơ rất là hay có tên là “ Bạn mới”, cô dạy các con đọc nhé!
b. Hoạt động nhận thức:
- Cô đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ, tóm tắt nội dung bài thơ.
+ Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.
+ Lần 3: Cô trích dẫn, giảng từ khó.
-Đàm thoại: 
-Bạn nào giỏi cho cô biết tên bài thơ là gì, do ai sáng tác ?
-Bài thơ nói về ai?
-Các con dạy bạn làm gì? Rủ bạn cùng làm gì nào?
- Còn con khi đến trường con như thế nào? ( Cô gợi ý cho trẻ trả lời)
- Trẻ đọc thơ: cả lớp, tổ, nhóm,cá nhân.
(Cô chú ý sửa sai và khuyến khích trẻ đọc lại nhiều lần) 
- Thi đua đọc thơ giữa các tổ.
*Trò chơi : “ Đi tìm bạn mới”
- Cô yêu cầu trẻ dán thêm hình ảnh các bạn vào tranh và nói được tên bạn mình ưa thích. ( Cô động viên, gợi ý cho trẻ)
c. Hoạt động kết thúc:
- Cô nhận xét tuyên dương và giáo dục trẻ.
- Cô và trẻ cùng hát bài “ Ngày đầu tiên đi học” 
III. Hoạt động góc:
 - Cô giới thiệu góc chơi:
 + Góc xây dựng: Lớp học của bé
 +Góc phân vai: cô giáo và lớp học
 + Góc nghệ thuật: Tô màu con đường đến lớp 
IV. Hoạt động ngoài trời:
- Chơi trò chơi kéo co.
- Mục đích: Cho trẻ vận động, rèn kỹ năng đoàn kết, phối hợp nhịp nhàng trong trò chơi tập thể.
V. Vệ sinh, ăn trưa, ăn phụ, ăn chiều:
- Giáo dục trẻ vệ sinh trong khi ăn ( ăn không rơi cơm ra bàn)
- Giới thiệu món ăn cho trẻ( Lồng nội dung giáo dục dinh dưỡng phù hợp)
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
VI. Hoạt động chiều :
 - Ôn lại kiến thức trong ngày
 - Chuẩn bị kiến thức cho ngày mai.
VII. Trả trẻ: 
- Vệ sinh cá nhân, trả trẻ.
- Trao đổi phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ, những hoạt động vui chơi của các cháu sau 1 ngày.
 VIII. Nhận xét:
( Những biểu hiện về tình trạng sức khỏe của trẻ, những thái độ hành vi của trẻ trong các hoạt động, kỹ năng trẻ đạt được, những sản phẩm trẻ tạo ra trong quá trình hoạt động, mức độ đạt được của trẻ so với mục đích yêu cầu đặt ra ....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................Những vấn đề giáo viên cần lưu ý ( GV đưa ra những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức các hoạt động tiếp
.............................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
Thứ tư: Ngày 21 tháng 9 năm 2016
CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ
 * Các hoạt động trong ngày:
I. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh:
* Trò chuyện với trẻ về lớp học của mình ( Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô). Cô hỏi trẻ những bạn vắng ngày hôm nay. Sau đó ghi vào sổ theo dõi học tập của lớp
* Thể dục buổi sáng: Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”
 Kết thúc cho trẻ đi nhẹ nhàng
II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Hoạt động: LQVT
Đề tài : NHẬN BIẾT GIỐNG NHAU
1/ Mục đích yêu cầu:
*Kiến thức : Trẻ nhận biết giống nhau.
*Kỹ năng :
 - Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết giống nhau.
- Trẻ trả lời trọn câu.
*Thái độ:Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
 - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và yêu quí lớp học, bạn bè.
2/ Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp.
- Trò chơi.
3/ Tiến hành tổ chức hoạt động học :
a.Hoạt động mở đầu:
- Ổn định lớp bằng bài hát: Trường chúng cháu là trường MN
- Cô giới thiệu hướng trẻ vào hoạt động học.
b. Hoạt động nhận thức:
- Cô mời hai bạn mặc đồ giống nhau lên để trẻ nhận biết.
- Cô cho trẻ xem một số đồ dùng đồ chơi trong lớp, mời trẻ lên chọn những đồ dùng đồ chơi giống nhau.
* Trò chơi 1: “ Ai nhanh hơn”
- Cô chia trẻ thành 3 đội, 3 đội cùng tìm những đồ vật trong giỏ có ký hiệu giống nhau. Đội nào tìm được nhiều đồ vật hơn là đội chiến thắng.
* Trò chơi 2: “Ai nối đúng nhất”
- Trẻ nối những hình ảnh giống nhau lại với nhau.
- Cô hướng đẫn cách chơi, cho trẻ chơi.
- Cô mời trẻ nhận xét. Cô nhận xét, tuyên dương, động viên trẻ.
c. Hoạt động kết thúc:
- Cô cùng trẻ hát bài “ Cô và mẹ” 
III. Hoạt động góc:
 - Cô giới thiệu góc chơi:
 + Góc xây dựng: Lớp học của bé
 +Góc phân vai: cô giáo và lớp học
 + Góc nghệ thuật: Tô màu con đường đến lớp
IV. Hoạt động ngoài trời:
- Dạo quanh sân trường.
- Mục đích: Cho trẻ vận động nhẹ nhàng, hít thở không khí ngoài trời.
V. Vệ sinh, ăn trưa, ăn phụ, ăn chiều:
- Giáo dục trẻ vệ sinh trong khi ăn ( ăn không rơi cơm ra bàn)
- Giới thiệu món ăn cho trẻ( Lồng nội dung giáo dục dinh dưỡng phù hợp)
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
VI. Hoạt động chiều :
 - Ôn lại kiến thức trong ngày
 - Chuẩn bị kiến thức cho ngày mai.
VII. Trả trẻ: 
- Vệ sinh cá nhân, trả trẻ.
- Trao đổi phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ, những hoạt động vui chơi của các cháu sau 1 ngày.
VIII. Nhận xét:
( Những biểu hiện về tình trạng sức khỏe của trẻ, những thái độ hành vi của trẻ trong các hoạt động, kỹ năng trẻ đạt được, những sản phẩm trẻ tạo ra trong quá trình hoạt động, mức độ đạt được của trẻ so với mục đích yêu cầu đặt ra .................................................................................................................................
.............................................................................................................................
Những vấn đề giáo viên cần lưu ý ( GV đưa ra những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức các hoạt động tiếp theo)
...............................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
Thứ năm Ngày 22 tháng 9 năm 2016
CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ	
 * Các hoạt động trong ngày:
I. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh:
* Trò chuyện với trẻ về lớp học của mình ( Trẻ trò chuyện cùng cô). Cô hỏi trẻ những bạn vắng ngày hôm nay. Sau đó ghi vào sổ theo dõi học tập của lớp
* Thể dục buổi sáng: Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”
 Kết thúc cho trẻ đi nhẹ nhàng
 II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Hoạt động: Thể dục
Đề tài : Đi theo đường hẹp 	
1/ Mục đích yêu cầu:
*Kiến thức: 
-Trẻ biết thể hiện đúng kỹ thuật đi theo đường hẹp.
 *Kỹ năng: 
- Rèn kỹ năng vận động cho trẻ.
- Biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, khéo léo để không chạm vào chướng ngại vật.
*Thái độ: 
-Trẻ hào hứng luyện tập, chơi đúng luật và đúng yêu cầu.
- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và yêu quí lớp học, bạn bè và cô giáo
2/ Chuẩn bị: 
-Sân tập sạch sẽ, rộng, thoáng mát.
- Trò chơi.
3/ Tiến hành tổ chức hoạt động học
a. Hoạt động mở đầu:
* Khởi động:
- Cô và trẻ đi vòng tròn theo lời bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. Cô cho trẻ đi và thay đổi tốc độ nhanh, chậm dần, đi theo các kiểu chân khác nhau.
b. Trọng động:
 - Bài tập phát triển chung:
*Động tác tay: 2 tay đưa ra trước , đưa lên cao. 
*Động tác chân : Đứng nhún chân khụy gối. ( Động tác hỗ trợ)
*Động tác bụng: 2 tay chạm vai nghiêng người sang 2 bên 
- Vận động cơ bản: Đi theo đường hẹp
- Cô giới thiệu bài vận động mới: “ Đi theo đường hẹp”
- Cô tập mẫu:
-Lần 1 : Cô làm mẫu ( Không phân tích)
-Lần 2: Cô vừa làm mẫu vừa phân tích từng động tác.
- Cô mời 1-2 trẻ lên tthực hiện mẫu cho cả lớp cùng xem.
- Cô cho cả lớp thực hiện 2- 3 lần.
- Cô chú ý đến những trẻ tập còn yếu động viên trẻ tập lại bằng cách gọi cá nhân trẻ tập.
-Cô nhận xét tuyên dương và giáo dục trẻ 
* Trò chơi vận động: Bịt mắt bắt dê
-Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi
-Cô cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương và giáo dục trẻ.
c. Hồi tĩnh:
Cô hồi tĩnh nhẹ nhàng bằng cách cho trẻ vận động nhẹ theo bài nhạc : “ Ngày đầu tiên đi học” 
*HOẠT ĐỘNG KẾ TIẾP
Hoạt động: TẠO HÌNH
Đề tài : TÔ MÀU BÓNG BAY
1/ Mục đích yêu cầu:
*Kiến thức :
- Trẻ biết cách cầm bút để tô, ngồi đúng tư thế
- Biết chọn đúng màu để tô.
*Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng tô màu, cách cầm bút.
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay.
*Thái độ: 
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
2/ Chuẩn bị: -
-Tranh cô tô mẫu.
3/ Tiến hành tổ chức hoạt động học :
a.Hoạt động mở đầu
- Cô ổn định lớp bằng bài hát : “ Trường chúng cháu là trường MN” 
- Cô trò chuyện với trẻ:
+ Các con vừa hát bài hát gì ?
+ Trong bài hát nhắc đến gì các con?
b. Hoạt động nhận thức:
- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh sân trường.
- Trò chuyện gợi mở cho trẻ thấy bóng bay.
+ Các con có thích bóng bay không? Bạn nào giỏi cho cô biết bóng bay có những màu nào?
- Cô cho trẻ xem tranh bóng bay mẫu.
- Cô gợi mở cho trẻ kể về bức tranh.
- Cô giới thiệu các loại màu săc của bóng bay.
- Khi tô các con phải chọn màu cho phù hợp.
- Cô tô mẫu.
- Cô thực hiện cho trẻ quan sát, nhắc trẻ cách tô.
*Trẻ thực hiện :
- Cô đến từng cháu để nhắc nhỡ động viên và gợi ý để trẻ ngồi đúng tư thế, cầm bút đúng cách, tô không lem màu ra ngoài.
- Cô mở nhạc không lời bài hát “ Ngày đầu tiên đi học” trong thời gian trẻ tô.
-Thực hiện xong trẻ trưng bày sản phẩm.
* Trẻ trưng bày bài, nhận xét:
- Trẻ trưng bày bài lên góc nghệ thuật.
- Cho trẻ tham quan bài bạn.
- Cho trẻ nhận xét, chọn những bức tranh vẽ đẹp mà trẻ ưa thích.
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
c. Hoạt động kết thúc:
- Cô giáo dục trẻ.
- Cô và trẻ cùng vận động theo lời ca bài hát : “ Trường chúng cháu là trường mầm non” 
III. Hoạt động góc:
 - Cô giới thiệu góc chơi:
 + Góc xây dựng: Lớp học của bé
 +Góc phân vai: cô giáo và lớp học
 + Góc nghệ thuật: Tô màu con đường đến lớp
IV. Hoạt động ngoài trời
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.
- Mục đích: trẻ hòa đồng với bạn, vui vẻ, hứng khởi chơi đùa.
V. Vệ sinh, ăn trưa, ăn phụ, ăn chiều:
- Giáo dục trẻ vệ sinh trong khi ăn ( ăn không rơi cơm ra bàn)
- Giới thiệu món ăn cho trẻ( Lồng nội dung giáo dục dinh dưỡng phù hợp)
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều.
VI. Hoạt động chiều :
 - Ôn lại kiến thức trong ngày
 - Chuẩn bị kiến thức cho ngày mai.
VII. Trả trẻ: 
- Vệ sinh cá nhân, trả trẻ.
- Trao đổi phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ, những hoạt động vui chơi của các cháu sau 1 ngày.
VIII. Nhận xét:
( Những biểu hiện về tình trạng sức khỏe của trẻ, những thái độ hành vi của trẻ trong các hoạt động, kỹ năng trẻ đạt được, những sản phẩm trẻ tạo ra trong quá trình hoạt động, mức độ đạt được của trẻ so với mục đích yêu cầu đặt ra .................................................................................................................................
.................................................................................................................................-Những vấn đề giáo viên cần lưu ý ( GV đưa ra những vấn đề cần lưu ý trong việc tổ chức các hoạt động tiếp theo)
..............................................................................................................................................................................................................................................................
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG 
Thứ sáu Ngày 23 tháng 9 năm 2016
CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ
 * Các hoạt động trong ngày:
I. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh:
* Trò chuyện với trẻ về lớp học của mình ( Trẻ trò chuyện cùng cô). Cô hỏi trẻ những bạn vắng ngày hôm nay. Sau đó ghi vào sổ theo dõi học tập của lớp
* Thể dục buổi sáng: Tập bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non ”
 Kết thúc cho trẻ đi nhẹ nhàng
 II. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
Hoạt động: LQÂN
Dạy hát : CÔ VÀ MẸ 
Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
 1. Mục đích yêu cầu:
*Kiến thức : Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát “ Cô và mẹ”
*Kỹ năng:
- Trẻ hứng thú hát theo cô. 
- Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng theo giai điệu bài hát. 
*Thái độ: 
- Biết yêu thương kính trọng cô giáo.
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học.
2/ Chuẩn bị: 
- Nhạc, xắc xô.
-Các hình ảnh về lớp học, mẹ và cô.
3/ Tiến hành tổ chức hoạt động học :
a. Hoạt động mở đầu:
- Cô ổn định lớp bằng trò chơi: Em bé’
- Cô trò chuyện với trẻ :
- Sáng nay ai đưa con đi học?
- Đến trường các con thấy thế nào? 
Đến trường các con được gặp gỡ ai nào?
-Cô cho trẻ xem hình ảnh lớp, mẹ và cô.
-Đàm thoại, giới thiệu với trẻ về bài hát “ Cô và mẹ”
b. Hoạt động nhận thức:
- Dạy hát:
- Lần 1: Cô hát cho trẻ nghe trọn bài.
- Lần 2: Cô dạy trẻ hát từng câu
- Lần 3: Cô cùng trẻ hát trọn bài hát
- Cho trẻ hát: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.
*Nghe hát:
- Cô hát trẻ nghe bài: “ Ngày đầu tiên đi học” kết hợp múa minh họa.
- Cô giới thiệu nội dung bài hát và mở nhạc cho trẻ nghe lại.
 - Cô nhận xét tuyên dương và giáo dục trẻ. 
III. Hoạt động góc:
 - Cô giới thiệu góc chơi:
 + Góc xây dựng: Lớp học của bé
 +Góc phân vai: cô giáo và lớp học
 + Góc nghệ thuật: Tô màu con đường đến lớp
IV. Hoạt động ngoài trời
- Chơi tự d