Giáo án Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề : Phương tiện giao thông. Đề tài: Bé làm gì để giữ gìn vệ sinh môi trường - Năm học 2021- 2022 - Huỳnh Thị Anh Thư

GIÁO ÁN ĐÁNH GIÁ TAY NGHỀ
Chủ đề : Phương tiện giao thông
Lĩnh vực: Phát triển TC-KNXH
Đề tài: BÉ LÀM GÌ ĐỂ GIỮ GÌN VỆ SINH MÔI TRƯỜNG 
Độ tuổi : 4-5 tuổi
Thời gian : 20 – 25 phút
Ngày dạy: 22/4/2022
Người dạy : Huỳnh Thị Anh Thư
Mục tiêu thực hiện 110 (Giữ gìn vệ sinh môi trường)
1/ Mục đích yêu cầu: 
- Kiến thức:
+ Trẻ nhận ra một số hành động giữ gìn vệ sinh môi trường (trồng cây và chăm sóc cây, không vứt rác bừa bãi, dọn dẹp nhà cửa, lớp học, đi vệ sinh đúng nơi qui định)
+ Trẻ hiểu được ý nghĩa của việc giữ gìn vệ sinh môi trường: làm cho môi trường sống được trong lành, giảm bớt được ô nhiễm
- Kỹ năng 
+ Trẻ kể được những hành động góp phần giữ gìn môi trường
+ Trẻ thực hiện được những việc làm phù hợp để giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp
- Thái độ: 
+ Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn môi trường luôn xanh,sạch,đẹp
2/ Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm, cả lớp.
3/ Phương pháp cho hoạt động học: Thực hành ;quan sát, làm mẫu, minh họa; Dùng lời nói.
4/ Chuẩn bị môi trường cho trẻ hoạt động:
* Môi trường vật chất:
- Máy tính, máy chiếu.
- Tranh ảnh về hành động giữ gìn vệ sinh môi trường và không giữ gìn vệ sinh môi trường
- Khuôn mặt cười, khuôn mặt mếu
- Nhạc bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố; nhạc không lời
- Một số hình ảnh về những hành động gây ô nhiễm môi trường
* Môi trường xã hội: Xây dựng môi trường thân thiện giúp trẻ tích cực, hứng thú với hoạt động “Bé làm gì để giữ gìn vệ sinh môi trường”
5/ Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”:
* Giai đoạn 1: Trãi nghiệm thực tế với hoạt động “Bé làm gì để giữ gìn vệ sinh môi trường”
- Các bạn ơi, hôm nay cô sẽ cho lớp chúng ta trãi nghiệm nhiều điều thú vị. Để xem điều thú vị cô đem đến cho lớp chúng mình là gì, cô mời các con cùng đứng lên vận động cùng cô bài hát “Em đi qua ngã tư đường phố” nhé !
- Cô trò chuyện cùng trẻ: 
+ Các con vừa được nghe bài hát tên gì? (bài hát em đi qua ngã tư đường phố)
+ Các bạn nhỏ chơi giao thông trên đường gì? Khi đến ngã tư đường các bạn nhỏ gặp gì? (Trẻ trả lời)
+ Vì sao phải tuân thủ luật giao thông vậy các con ? (Để tránh bị tai nạn giao thông)
+ Trên đường bộ có các loại xe gì chạy vậy các con? (Trẻ trả lời)
+ Xe ô tô, xe gắn máy chạy bằng gì? Khi chạy sẽ thải ra cái gì? (chạy bằng động cơ và thải ra khói bụi)
+ Khi thải ra nhiều khói bụi, điều gì sẽ xảy ra với không khí? (ô nhiễm không khí)
- Các bạn ơi, các loại xe ô tô hay gắn máy chạy bằng động cơ sẽ thải ra nhiều khói bụi gây ô nhiễm không khí. Bên cạnh đó còn có nhiều nguyên nhân khác gây ra tình trạng ô nhiễm đất, ô nhiễm nguồn nước và gọi chung là ô nhiễm môi trường đấy các con. Vậy chúng ta cần phải làm gì để góp phần giữ gìn môi trường sạch, đẹp. Hôm nay cô và các con cùng nhau tìm hiểu nhé !
* Giai đoạn 2: Chia sẻ kinh nghiệm
- Chơi “Trốn cô”
- Cô thấy các bạn học rất ngoan, cô có một phần quà dành tặng cho các bạn. Chúng mình cùng khám phá món quà nhé !
- Cô cho trẻ chuyển thành 3 nhóm, đại diện nhóm lên chọn một bức tranh trẻ thích
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung từng bức tranh
Tranh 1: Tranh các bạn nhỏ trồng cây và chăm sóc cây
- Cô mời đại diện nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm (Trẻ trình bày theo hiểu biết của trẻ)
- Cô chốt lại: Trồng cây và chăm sóc cây xanh là một hành động góp phần giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp vì trồng nhiều cây xanh sẽ giúp cho không khí trong lành, lọc được nhiều khói bụi và còn tạo cảnh quang xanh mát. Nếu không có cây xanh không khí sẽ ô nhiễm do có nhiều khói bụi làm ảnh hưởng đến sức khỏe con người. 
Tranh 2: Tranh bé nhặt rác quanh sân trường
- Cô mời đại diện nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm (Trẻ trình bày theo hiểu biết của trẻ)
- Cô chốt lại: Nhặt rác là một hành động giữ gìn vệ sinh môi trường vì khi sân trường hay bất kì đâu không có rác thì môi trường sẽ thoáng mát, sạch sẽ. Nếu rác cứ vứt rác bừa bãi ngày này qua ngày khác, rác sẽ ngày một nhiều lên gây ra mùi hôi, và có nhiều côn trùng có hại bu vào làm cho môi trường sống không còn trong lành nữa
Tranh 3: Tranh trẻ đi vệ sinh đúng nơi qui định
- Cô mời đại diện nhóm lên trình bày phần thảo luận của nhóm (Trẻ trình bày theo hiểu biết của trẻ)
- Cô chốt lại: Đi vệ sinh đúng nơi qui định cũng là hành động giúp bảo vệ môi trường vì các chất thải vệ sinh chứa rất nhiều vi khuẩn. Nếu chúng ta đi vệ sinh bừa bãi sẽ gây ảnh hưởng đến môi trường như: bốc mùi hôi, không khí ô nhiễm, ruồi, gián xuất hiện nhiều gây ảnh hưởng đến sức khỏe con người rất nghiêm trọng
- Qua ba bức tranh trên, đều nói về hành động gì vậy các bạn? (Trẻ trả lời)
- Nếu chúng ta không biết giữ gìn môi trường điều gì sẽ xảy ra? (trẻ trả lời)
- Khi chúng ta làm được những việc giữ gìn vệ sinh môi trường các con cảm thấy tâm trạng như thế nào? (vui vẻ và thích thú)
=> Giáo dục trẻ : Các con ạ! trồng cây xanh, vứt rác đúng nơi, đi vệ sinh đúng chỗ là những hành động góp phần giữ gìn vệ sinh môi trường thêm xanh, sạch, đẹp mà lứa tuổi mầm non các con có thể thực hiện được hàng ngày. Nếu chúng ta không biết giữ gìn vệ sinh sẽ khiến môi trường càng thêm ô nhiễm gây ra nhiều bệnh ảnh hưởng đến sức khỏe. Lúc sinh thời việc bảo vệ môi trường rất được Bác Hồ quan tâm, Bác luôn phát động các phong trào trồng cây gây rừng hay nhặt rác là cháu ngoan Bác Hồ các con hãy noi theo gương Bác để thực hiện ngày càng tốt hơn, để xứng đáng là cháu ngoan của Bác nhé ! (LGTTĐĐPCHCM)
- Ngoài những hành động đã kể trên, các bạn còn biết được những hành động nào giúp giữ gìn môi trường nữa. Kể cho cô và các con cùng nghe đi? (Trẻ trả lời)
* Mở rộng : 
Xem hình ảnh về một số hành động giữ gìn vệ sinh môi trường khác:
+ Tranh bé dọn dẹp lớp học
- Bức tranh nói về điều gì? (Trẻ trả lời)
- Vì sao phải dọn dẹp lớp học gọn gàng? (trẻ trả lời)
Lớp học là ngôi nhà chung của chúng ta, hàng ngày các con đều đến lớp để học tập vui chơi. Vì vậy các con phải biết giữ gìn môi trường lớp học sạch, đẹp bằng cách phụ giúp cô lau bàn, ghế, tủ, kệ để tránh bụi bẩn, giúp lớp học thông thoáng và gọn gàng hơn. Có như vậy chúng ta mới học tập được hiệu quả
+ Tranh không sử dụng túi nilong
- Bức tranh này nói về điều gì? (Trẻ trả lời)
- Vậy theo con nên sử dụng vật liệu gì để đựng? Vì sao?
Túi nilong dù rất tiện dụng nhưng các túi nilông không thể bị phân hủy sinh học nên chúng có thể tồn tại trong môi trường đến hàng trăm năm, vì vậy hãy sử dụng túi vải, giấy, các loại lá để gói sản phẩm thay vì sử dụng loại túi này 
+ Tranh sử dụng nặng lượng sạch (năng lượng mặt trời, năng lượng gió)
- Bức tranh này thể hiện điều gì? (trẻ trả lời)
- Vì sao chúng ta nên sử dụng năng lượng mặt trời, năng lượng gió? (trẻ trả lời)
Chúng ta nên và cần thay đổi thói quen về việc sử dụng các nguồn năng lượng có thể tái tạo. Bất cứ khi nào con người cũng có thể sử dụng các năng lượng từ gió, ánh nắng mặt trờiĐó đều là các loại năng lượng sạch vì việc sản xuất và tiêu thụ chúng không làm phát sinh khí thải gây hiệu ứng nhà kính như sử dụng các loại nhiên liệu hóa thạch.
+ Tranh sử dụng sản phẩm tái chế
- Vì sao cần sử dụng sản phẩm tái chế? (Trẻ trả lời)
Đây là một trong những cách phổ biến và được ưu tiên nhiều nhất để giúp bảo vệ môi trường hiện nay, với cách này ta có thể tận dụng chất thải nhựa để tạo ra những sản phẩm mới có ích trong cuộc sống. Việc ưu tiên sử dụng các sản phẩm tái chế sẽ làm sạch môi trường hiệu quả, tái sử dụng tài nguyên đồng thời tạo việc làm cho người lao động. 
* Giáo dục: Qua bài học này giúp chúng ta nhận biết nhiều hành động giữ gìn môi trường sông của chúng ta, môi trường xanh, sạch,đẹp chúng ta sẽ không bị bệnh. Có nhiều nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường mà tác hại có nó rất lớn ảnh hưởng đến đời sống con người, các con còn nhỏ dù là bạn trai hay bạn gái cũng có thể làm được những hành động nhỏ như: ăn quà bánh xong bỏ thùng rác, đi vệ sinh đúng nói qui định, biết dọn dẹp nhà của, lớp học gọn gàng để góp phần giữ gìn môi trường các con nhé !
* Giai đoạn 3: Rút ra kinh nghiệm cho bản thân
- Hôm nay các con được tìm hiểu điều gì? (Trẻ trả lời)
- Để môi trường lớp học luôn sạch đẹp các con cần làm gì? (Trẻ trả lời)
*Giai đoạn 4: Vận dụng kinh nghiệm vào cuộc sống 
Trò chơi: Đội nào nhanh hơn. 
- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội . Bạn đầu hàng mỗi đội sẽ chọn một bức tranh thể hiện hành động bảo vệ môi trường gắn vào bảng mặt cười, tranh thể hiện hành động không bảo vệ môi trường gắn vào bảng mặt khóc, gắn xong chạy về phía cuối hàng và bạn tiếp theo lên thực hiện .Kết thúc một bản nhạc đội nào gắn được nhiều và đúng sẽ là đội chiến thắng.
- Luật chơi: Mỗi lượt chỉ đi được một bạn và chỉ chọn một tranh
- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Kết thúc: Hát Em đi qua ngã tư đường phố